2024年小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃范例（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃范例一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校英語教研組將緊密圍繞學(xué)校和教務(wù)處、教研處的工作計(jì)劃，以常態(tài)化教學(xué)為核心，致力于提升課堂教學(xué)效率。我們將以深化課程改革為動(dòng)力，通過深入的教學(xué)研究，強(qiáng)化教師的課堂掌控能力，使其全身心投入教學(xué)教育工作，營(yíng)造“以人為本”的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，并助力“后進(jìn)生”實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)上的顯著提升。我們將開展務(wù)實(shí)、和諧的教研活動(dòng)，科學(xué)探索有效的課堂教學(xué)模式，結(jié)合本組實(shí)際情況及學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，以扎實(shí)的工作作風(fēng)推動(dòng)我校外語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、工作目標(biāo)1.深入研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)致分析教材內(nèi)容，積極探討教學(xué)模式及教法學(xué)法，以優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。2.推廣反思型教研活動(dòng)，通過持續(xù)反思提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。3.以“有效課堂-初探新課程語音教學(xué)”為主題，組織磨課活動(dòng)，深化教學(xué)改革。4.聚焦小課題實(shí)踐研究，立足課堂，注重實(shí)效，及時(shí)總結(jié)研究成果。5.全力提升英語教學(xué)質(zhì)量，確保六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績(jī)。6.創(chuàng)編并推廣英語字母操，力爭(zhēng)本學(xué)期內(nèi)全體英語教師熟練掌握。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施1.備課與上課：深入鉆研新課標(biāo)與教材，精準(zhǔn)分析學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程與方法，精選教學(xué)媒體，強(qiáng)化教案的批注與反思，實(shí)現(xiàn)從常規(guī)性反思向有效細(xì)節(jié)反思的轉(zhuǎn)變，提升教師反思能力，以教學(xué)反思促進(jìn)備課與上課質(zhì)量的雙重提升。同時(shí)，注重板書設(shè)計(jì)與課后練習(xí)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。深入學(xué)習(xí)并實(shí)踐溫州市與永嘉縣關(guān)于有效教學(xué)的指導(dǎo)意見，撰寫心得體會(huì)。2.常規(guī)校本教研活動(dòng)：圍繞小課題主題，組織形式多樣的教研活動(dòng)，包括理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課評(píng)課等，確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容豐富，促進(jìn)每位組員的思考與成長(zhǎng)。3.積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：積極響應(yīng)校教研處及縣、市教研計(jì)劃，組織參與各類英語競(jìng)賽活動(dòng)，如英語錄像課評(píng)比、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽、五年級(jí)英語書寫比賽、英語閱讀教學(xué)案例評(píng)比等，以賽促教，以賽促學(xué)。4.提升教師素質(zhì)：通過多種形式的學(xué)習(xí)與討論，不斷提升教師的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)能力與教科研能力。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教師英語書寫競(jìng)賽，發(fā)揮“能者為師”的積極作用，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。積極參與課題研究工作，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升教學(xué)效果與理論水平。5.各年級(jí)具體工作：針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)，制定針對(duì)性工作策略。三年級(jí)注重興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)；四年級(jí)加強(qiáng)基礎(chǔ)輔導(dǎo)與過渡銜接；五年級(jí)融合書寫教學(xué)與口語操練；六年級(jí)則聚焦畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量與資源共享，為學(xué)生升學(xué)做好充分準(zhǔn)備。四、具體措施1.定期舉辦常規(guī)教研活動(dòng)，明確專題、發(fā)言人及時(shí)間安排。2.實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制度，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳承與創(chuàng)新，鼓勵(lì)積極聽課與課后反思。3.積極探索并開展小課題研究。4.踴躍參與各類教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。5.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，集體備課、磨課，共同打造優(yōu)質(zhì)課堂。6.強(qiáng)化三年級(jí)英語基礎(chǔ)教學(xué)與六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)準(zhǔn)備工作。7.緊抓教學(xué)進(jìn)度，充分利用課堂時(shí)間，必要時(shí)與班主任及其他教師協(xié)商增加英語課外朗讀時(shí)間，確保教學(xué)質(zhì)量與進(jìn)度的雙重保障。2024年小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃范例（二）關(guān)于提升教師素養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量的工作規(guī)劃一、師德師風(fēng)與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)與法制教育：充分利用每周教職工大會(huì)，組織教師深入學(xué)習(xí)時(shí)事政治及教育相關(guān)法律法規(guī)，以規(guī)范教育行為與工作方式，確保依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教。在日常工作中，教師應(yīng)時(shí)刻以職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”為自律準(zhǔn)則，以優(yōu)秀教師為標(biāo)桿，不斷自我完善，樹立新時(shí)代教師良好形象，力求成為學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可、學(xué)校推崇的“名師”。2.發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用：本學(xué)期，骨干教師需繼續(xù)承擔(dān)示范課教學(xué)任務(wù)，并開展校內(nèi)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，以發(fā)揮其引領(lǐng)、指導(dǎo)和典型示范作用。同時(shí)，應(yīng)扎實(shí)指導(dǎo)年輕教師成長(zhǎng)，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制度，確保師徒間相互聽課，師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，徒弟每周至少聽?zhēng)煾等?jié)課。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過匯報(bào)課、基本功培訓(xùn)考核、參與各類競(jìng)賽等方式，為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)其專業(yè)快速發(fā)展。3.持續(xù)學(xué)習(xí)，更新理念：采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織教師參加各類培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，并積極參加市區(qū)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)后需及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)過程和心得，實(shí)現(xiàn)資源共享。每位教師每學(xué)期應(yīng)至少閱讀一本教育專著，并定期到閱覽室學(xué)習(xí)，同時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記與讀書心得。二、實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃：確保按課程表上課，不隨意調(diào)課。如有特殊情況需調(diào)課，應(yīng)事先填寫調(diào)課單。建立教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)五認(rèn)真”的檢查落實(shí)，建立檢查信息通報(bào)制，并將其納入教師教學(xué)過程考核。2.推廣常態(tài)課堂，提升教學(xué)效率：全面推行常態(tài)課堂，鼓勵(lì)每位教師上好常態(tài)課，注重課堂效率。繼續(xù)開展“四個(gè)一”教學(xué)工程，組織特定年齡段教師參與說課、講課、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)論文比賽等活動(dòng)。強(qiáng)化聽課制度，要求教研組長(zhǎng)、骨干教師等每學(xué)期完成一定聽課量，并認(rèn)真記錄聽課意見或建議，課后及時(shí)與授課教師交流。課堂評(píng)價(jià)注重實(shí)效，力求在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)效果。同時(shí)，采取期中抽查考試等方式檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量，并召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以考促研，以研促教。3.針對(duì)問題，開展專項(xiàng)活動(dòng)：針對(duì)英語學(xué)科存在的問題，結(jié)合區(qū)教育局的質(zhì)量分析報(bào)告，開展如“英語每課一句”、“每周一文”等活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其學(xué)習(xí)能力。三、科研與教研并重1.互聽互評(píng)，共同提高：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下制定互聽互評(píng)課計(jì)劃，以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師間的思維碰撞與共同提高。2.集體備課，深入研究：嚴(yán)格按照學(xué)校要求開展集體備課活動(dòng)，細(xì)致研究教材，把握全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，討論突破方法。每節(jié)課后必有教學(xué)反思，并做到超周備課。教研組長(zhǎng)需認(rèn)真檢查簽字，教務(wù)處則不定期抽查并通報(bào)結(jié)果。3.規(guī)范作業(yè)批改，堅(jiān)持激勵(lì)性評(píng)語：堅(jiān)持“高效低負(fù)”原則，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)批改工作，使用激勵(lì)性評(píng)語以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。4.積極開展課題研究：課題組需按照市局教研所要求開展課題研究工作，鼓勵(lì)每位教師參與科研活動(dòng)并有所收獲，逐步實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型教師”向“研究性教師”的轉(zhuǎn)變。