綜合材料寫(xiě)作講座

綜合材料寫(xiě)作

易“水無(wú)定勢(shì)，文無(wú)定法”變化不易不變化簡(jiǎn)易文字的魅力提問(wèn)：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)，電影與文字誰(shuí)傳達(dá)的信息多？?jī)烧吒髯杂袃?yōu)勢(shì)怎么樣才能發(fā)揮文字的優(yōu)勢(shì)舉例綜合材料寫(xiě)作與請(qǐng)客吃飯人人都是寫(xiě)作高手提問(wèn)：一個(gè)飯局怎么布置為什么要這么布置布置飯局的要素：為什么、什么人、地點(diǎn)、時(shí)間、飯局現(xiàn)場(chǎng)等關(guān)于某某飯局的：計(jì)劃、通知、總結(jié)….綜合材料寫(xiě)作與當(dāng)媒人紅娘、綜合材料都是媒介提問(wèn)：怎么樣給人介紹對(duì)象？結(jié)論：有條有理分類標(biāo)項(xiàng)先論后說(shuō)一、分類分類是關(guān)鍵分類標(biāo)準(zhǔn)要明確（一）按時(shí)間先后分類示例一：

某單位工作總結(jié)一、取得的成績(jī)二、存在的問(wèn)題三、今后的打算示例二：

活動(dòng)方案

一、宣傳發(fā)動(dòng)二、組織實(shí)施三、檢查驗(yàn)收四、總結(jié)評(píng)比（二）按空間分布分類示例：

介紹某局情況

一、收入好二、業(yè)務(wù)好三、隊(duì)伍好

分類常見(jiàn)問(wèn)題一、不分類（通篇流水帳）二、分類交叉、重復(fù)（即分類標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一）。

分類不當(dāng)例一：

一、收入二、征管三、服務(wù)四、隊(duì)伍五、黨風(fēng)廉政建設(shè)六、思路政治工作分類不當(dāng)例二：某局材料一、管理上突出一個(gè)“強(qiáng)”字。二、工作上突出一個(gè)“細(xì)”字。三、環(huán)境上突出一個(gè)“好”字。四、行動(dòng)上突出一個(gè)“早”字。五、督查上突出一個(gè)“實(shí)”字。避免分類失誤的關(guān)鍵是什么？在同一層次內(nèi)只能使用一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，以免內(nèi)容交叉、重復(fù)。類與類之間要相互排斥，不能相互包容。如何選擇分類標(biāo)準(zhǔn)一、時(shí)間先后分類的長(zhǎng)處和局限；二、空間分布分類的長(zhǎng)處和局限；三、根據(jù)工作需要即發(fā)文目的分類標(biāo)準(zhǔn)（以匯報(bào)提綱為例）。時(shí)間分類與空間分類相結(jié)合

內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的公文，可把按時(shí)間先后分類與按空間分布分類結(jié)合起來(lái)，交替使用。從而使文稿既有深度又有廣度。

調(diào)研文章一般都是先時(shí)間分類再空間分類二、標(biāo)項(xiàng)按時(shí)間先后分類容易標(biāo)項(xiàng)。按空間分布分類的先后次序沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)具體情況靈活掌握。三、先論后說(shuō)“立片言以居要，乃一篇之警策”。（一）“先論后說(shuō)”的好處可引起讀者的閱讀興趣。讀者可有選擇性地閱讀。（二）應(yīng)這樣“先論后說(shuō)”總觀點(diǎn)與分觀點(diǎn)之間要協(xié)調(diào)。觀點(diǎn)與材料應(yīng)涇渭分明。觀點(diǎn)與材料要一致。（三）常見(jiàn)問(wèn)題：

1.僅有說(shuō)明，沒(méi)有結(jié)論。從口頭表達(dá)說(shuō)起（如向別人介紹熟人）。僅有說(shuō)明，沒(méi)有結(jié)論是指：事實(shí)、事例寫(xiě)得很詳細(xì)，但說(shuō)明不了任何問(wèn)題。（有的領(lǐng)導(dǎo)稱此為沒(méi)深度）常見(jiàn)問(wèn)題：

2.僅有結(jié)論；沒(méi)有說(shuō)明。

問(wèn)題：3.先論與后說(shuō)不一致

在計(jì)劃生育工作中,存在的主要問(wèn)題是重男輕女。有的人生了女孩后不愿結(jié)扎,還想生男孩;有的人生了男孩后也不愿結(jié)扎,還想生女孩。四、“分類標(biāo)項(xiàng)，先論后說(shuō)”如何操作？總結(jié)：調(diào)查研究：調(diào)：和。風(fēng)調(diào)雨順。持中。理性。查：同楂，木筏。兩個(gè)要素：綁，削。研：細(xì)磨。精。究：窮。極致。盡頭