上一步投擲沙包

上一步投擲沙包上一步投擲沙包上一步投擲沙包授課人：李旭東年級：三年級時間：2009、4、27教學(xué)內(nèi)容：１、上一步投擲沙包2、換物賽跑課的任務(wù)：1、認(rèn)知目標(biāo):通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法

2、技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué),使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中學(xué)會上一步投擲沙包肩上揮臂的方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性.

3、情感目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生交往能力及在活動主動參與,樹立自己的信心，同時讓學(xué)生在練習(xí)中養(yǎng)成“自立、自控、自律"的行為習(xí)慣。部分課的內(nèi)容次數(shù)時間組織教法與要求教育內(nèi)容開始準(zhǔn)備部分一、常規(guī)1、集合整隊(duì)，報告人數(shù)。2、師生問好，宣布內(nèi)容.A，上一步投擲沙包B、游戲、：換物賽跑3、看字組隊(duì)4、徒手操:5、輔助練習(xí)肩部運(yùn)動正側(cè)壓腿4×８１１２４組織:××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××X要求：不要推、拉、撞人.要求：精神飽滿，動作美觀。教法：學(xué)法:1：講解示范1:學(xué)生和教師一起喊口令2：師生互動要求：1:動作有力,有美感，幅度大2：節(jié)奏感強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性基本部分A、上一步投擲沙包散點(diǎn)用自己制作的紙飛機(jī)B、紙團(tuán)練習(xí)C、持包練習(xí)重點(diǎn)：肩上揮臂動作難點(diǎn)：本課解決投沙包蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)二、游戲換物賽跑規(guī)則：1、按規(guī)則進(jìn)行游戲，擊掌后第二個人才能起跑.2、種子必須放在規(guī)定圖形中，如滾出圈外要拾回來放好在繼續(xù)跑.4|84|631812組織:散點(diǎn)xssaxxxxxxxxxxxxxxxxxx教法：學(xué)法：教師講解要求1：學(xué)生認(rèn)真練習(xí)2：看誰的飛機(jī)飛的好，為什么？3：集中講解；學(xué)生示范,在次練習(xí)。4：把紙飛機(jī)團(tuán)成紙團(tuán)再次練習(xí).教法:學(xué)法：1：講解示范1:一組投擲其他三組徒手模仿2：學(xué)生練習(xí)2：學(xué)生示范3：師生共評3：自我表現(xiàn)4：教師提問他好在哪里?為什么？5：教師總結(jié)組織:教法：教師講解，學(xué)生練習(xí)。要求：學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則.學(xué)生練習(xí)。分組比賽。環(huán)保教育鼓勵法結(jié)束部分1、放松:快找同伴方法:（略）收拾器材211組織:要求:聽清數(shù)字、反應(yīng)要快、邊走邊放松表揚(yáng)法課后小結(jié)場地器材沙包60個小框4個課的設(shè)計一：指導(dǎo)思想根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的要求及學(xué)生心理，生理特點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生生動并能主動的得到發(fā)展，叫學(xué)生在“玩"中“學(xué)”，在“學(xué)”中“玩”二：課的設(shè)計《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：體育與健康課的教學(xué)必須把健康第一作為指導(dǎo)思想，以育人為宗旨，與德育、智育和美育相配合，促進(jìn)少年兒童身心的全面發(fā)展。為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。因此，主體型、思考型、創(chuàng)造型的體育教學(xué)，必然規(guī)律觸動我們對體育教材價值取向的原有認(rèn)識,進(jìn)而促使我們自覺改造和合理配置相應(yīng)的教學(xué)手段.小學(xué)生天真活潑，好奇、好動、注意力容易分散等是他們共同的特點(diǎn)。技術(shù)性較強(qiáng)、內(nèi)容單調(diào)、單一重復(fù)聯(lián)系過多、較長時間集中統(tǒng)一行動和活動都容易抑制學(xué)生的情緒和參與活動的積極性,情緒的壓抑不利于學(xué)生的個性發(fā)展.科學(xué)地設(shè)計課堂教學(xué)方案,有的放矢選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛是取得良好教學(xué)效果的基本保證.本課是中年級學(xué)生，在課中采用了情景教學(xué)的原則，開始部分以游戲“石頭、剪刀、布"開始比較新穎.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的要求及學(xué)生心理，生理的特點(diǎn)，采用了由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則,從而激發(fā)了學(xué)生興趣。體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，使學(xué)生開動腦筋，增加學(xué)生的表現(xiàn)欲，使學(xué)生的技巧能力得到發(fā)展并掌握一定的技術(shù)技能。本課體現(xiàn)了精講多練的原則,以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了個性發(fā)展和團(tuán)體意識,使學(xué)生積極、主動、創(chuàng)新的能力和身心在輕松、愉快的氣氛中得到發(fā)展。請老師們給予指正,使我獲得更快的進(jìn)步。李旭東2009/4/27