2024年名師工作室工作計劃模版（三篇）

第2頁共2頁2024年名師工作室工作計劃模版本人榮幸地成為龍巖市小學數學____名師工作室的一員，旨在借此平臺全面提升個人思想與業(yè)務素質，努力成為一位兼具學習與研究能力的教師。本人立志成為我市教育領域的先鋒人物，并力求早日獲得“名師”的實至名歸稱號?；趥€人實際情況，特制定以下工作計劃：一、深化學習，強化理論基礎。本人將高度重視個人理論素養(yǎng)的提升，自覺鉆研數學專業(yè)基礎理論及教育教學理論，并培養(yǎng)良好的閱讀習慣。計劃閱讀至少兩本教育專著，并撰寫相應的心得體會兩篇。二、勇于承擔教學任務，提升教學水平與教研能力。本人將積極參與各類聽評課活動，致力于高質量的教研活動，爭取在校內外開設多節(jié)高質量的公開課，向資深教師學習，不斷提升自身教學能力。具體目標包括：一學年內承擔校級評課____節(jié)（其中____節(jié)需配備教案及評課稿），校級公開課____節(jié)，縣級以上公開課（或說課）____節(jié)，以及縣級以上專題講座____次。同時，積極參與縣級教學觀摩研討活動及“送教下鄉(xiāng)”活動，并主動承擔觀摩課與專題講座。三、勇于實踐，開展課題研究。在工作室總課題《互動生成數學教學策略的研究》的引領下，本人將結合自身實際，擬定子課題《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》進行深入研究，并制定為期三年的實施方案。確保每學年都有明確的課題研究計劃與小結，并在三年結束時形成全面的課題研究總結。四、積極參與網絡交流，提升教研能力。利用工作室QQ群平臺，本人將積極參與網絡備課與專題研討活動，為教師解決教學難題提供幫助。五、發(fā)揮引領作用，促進教師專業(yè)成長。在所在縣（市、區(qū)）內選定3-____名中青年教師作為“傳、幫、帶”對象，組建合作教研團隊，帶領他們參與各類教研活動，助力其專業(yè)成長。六、注重教學反思與寫作。本人將堅持進行教學反思，撰寫教育隨筆與教學反思文章，并致力于教學論文的創(chuàng)作與投稿。計劃撰寫兩篇教學論文（涵蓋教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），并力爭在____年____月前發(fā)表一篇CN級教學論文。2024年名師工作室工作計劃模版（二）本人非常榮幸能夠成為龍巖市小學數學____名師工作室的一員，期望在工作室的悉心培養(yǎng)下，不斷提升自身的思想境界與業(yè)務素養(yǎng)，努力成為一名兼具學習與研究精神的教師。我致力于成為我市教育領域的領軍人物，并力爭早日獲得“名師”的實至名歸稱號?；诖?，我特制定以下個人工作規(guī)劃：一、深化學習，強化理論根基。我將高度重視個人理論素養(yǎng)的提升，自覺深入學習數學專業(yè)基礎理論及教育教學理論，培養(yǎng)閱讀的良好習慣。計劃研讀至少兩本教育專著，并撰寫相應的心得體會兩篇。二、勇于擔當，提升教學教研能力。我將積極參與公開課與專題講座的承擔工作，以此錘煉自身的教學水平與教研能力。同時，我將主動投身于各類聽課、評課活動，追求高質量的教研交流，爭取在校內外開設具有示范性的公開課，向資深教師學習，進一步提升教學能力。具體計劃包括：一學年內完成校級評課____節(jié)（其中____節(jié)附帶教案及評課稿），校級公開課____節(jié)，縣級以上公開課（或說課）____節(jié)，縣級以上專題講座____次。我還將積極參與縣（市、區(qū)）級教學觀摩研討及“送教下鄉(xiāng)”活動，并主動申請承擔觀摩課與專題講座任務。三、勇于實踐，深化課題研究。我將緊密圍繞工作室總課題《互動生成數學教學策略的研究》，結合自身實際，選定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》作為子課題進行深入探索。為此，我將制定詳盡的子課題三年實施方案，確保每學年均有明確的課題研究計劃與小結，并在三年期滿時形成全面的課題研究總結。四、積極交流，促進共同成長。我將充分利用工作室QQ群這一平臺，積極參與網絡備課與專題研討活動，為教師們解決教學中的疑難問題貢獻自己的力量。五、發(fā)揮引領作用，帶動教師專業(yè)成長。我將在所在縣（市、區(qū)）內選定3-____名中青年教師作為我的培養(yǎng)對象，組建合作與教研團隊。我將帶領他們共同參與教研活動，指導他們的專業(yè)成長，實現教學相長。六、勤于反思，提升寫作水平。我將堅持進行教學反思，撰寫教育隨筆與教學反思文章，不斷總結教學經驗與教訓。同時，我還將撰寫兩篇教學論文（涵蓋教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等多個方面），并積極投稿至相關期刊，力爭在____年____月前成功發(fā)表一篇CN級教學論文。2024年名師工作室工作計劃模版（三）一、個人工作目標再次榮膺“龍巖市小學數學____名師工作室”成員身份，這不僅是一份沉甸甸的信任與榮譽，更承載著深重的責任與義務。以此為新起點，我將致力于深化教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的悉心指導，秉持踏實勤勉的工作態(tài)度，深耕細作，潛心鉆研新教材，積極參與課題研究，不斷探索并實踐有效的教學方法。同時，我將發(fā)揮示范引領作用，帶動青年教師成長，積極參與工作室QQ在線交流研討，解答教學難題，傳播教研教改新動態(tài)，全面提升自身專業(yè)知識、理論水平及教學能力，為小學數學教學的改革與發(fā)展貢獻力量。二、主要工作及措施1.強化業(yè)務理論學習：充分利用工作室每年為成員提供的學習資源，完成至少兩本教育教學專著的研讀任務，并撰寫兩篇以上的讀書心得，通過工作室QQ群分享學習體會，促進思想碰撞與共同進步。2.勇于承擔公開課與專題講座：本年度計劃承擔多節(jié)校級以上評課（含教案及評課稿）、示范課及縣級以上公開課（或說課），并至少舉辦一次縣級以上專題講座，以實際教學展示與理論分享相結合的方式，提升個人教學能力與影響力。3.深入課題研究：圍繞工作室總課題《互動生成數學教學策略的研究》，我將專注于子課題“把‘課堂生成’變成‘教學資源’的研究”，制定并實施三年研究計劃，確保每年有課題研究進展總結，最終完成全面的課題研究總結報告。4.貢獻于工作室網站建設：積極參與工作室網站的建設與維護工作，學習并分享領銜人收集的當前教學熱點文章，發(fā)表個人學習心得與體會，為工作室網絡平臺的豐富與發(fā)展貢獻力量。5.積極參與QQ群交流研討：充分利用工作室QQ群這一平臺，積極參與網絡備課、專題研討等活動，就教學重難點及疑難問題展開討論，共謀教學良策。6.悉心培養(yǎng)青年教師：結合個人交流學習經歷，選定3-5名青年教師作為“傳、幫、帶”對象，組建合作教研團隊，通過參與教研活動、指導教學實踐等方式，引領其專業(yè)成長。7.撰寫并發(fā)表教學論文：計劃撰寫一篇教學論文（涵蓋教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），并努力在本學年內發(fā)表一篇CN級教學文章，以文字形式總結教學實踐成果與理論思考。8.積極參與外出觀摩學習：珍惜工作室組織的外出觀摩學習機會，拓寬教育視野，學習先進教學理念與方法，為自身教學能力的提升注入新動力。9.響應縣（市、區(qū)）教學觀摩研討活動：積極參與所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學觀摩研討活動，與同行交流切磋，共同推動區(qū)域教學質量的提升。10