【人教】課時(shí)練習(xí)5.2.2 先天性行為和學(xué)習(xí)行為-課后培優(yōu)分級(jí)練（人教版）（原卷版）

5.2.2先天性行為和學(xué)習(xí)行為核心知識(shí)梳理核心知識(shí)梳理1.區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為:（1）動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的一切有利于其和繁殖后代的活動(dòng)。（2）按功能不同可將動(dòng)物行為分為取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、社會(huì)行為等。（3）從行為的獲得途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可分為和。先天性行為學(xué)習(xí)行為概念動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為。在的基礎(chǔ)上，通過(guò)的作用，由獲得的行為，稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。獲得途徑生來(lái)就有的后天學(xué)習(xí)獲得意義滿(mǎn)足生存基本需要使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境變化舉例失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀喂魚(yú)老馬識(shí)途、鸚鵡學(xué)舌關(guān)系是的基礎(chǔ)。（4）不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越,學(xué)習(xí)能力也就越,學(xué)習(xí)行為越,學(xué)習(xí)行為在它們?nèi)啃袨榛顒?dòng)中所占比重也越，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越。學(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響。 2.研究一種動(dòng)物的行為:（1）研究動(dòng)物行為的方法,主要有和。（2）一般動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越,學(xué)習(xí)某種行為時(shí)“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越。課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級(jí)練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.下列屬于動(dòng)物行為的是()A.食物在體內(nèi)消化B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)C.蜜蜂采蜜D.血液在體內(nèi)流動(dòng)2.動(dòng)物的行為按其獲得的途徑不同來(lái)劃分,可分為()A.先天性行為、學(xué)習(xí)行為B.趨性、本能、反射C.模仿、印隨、反射D.判斷、推理、反射3.下列各組行為都屬于先天性行為的是（）A.螞蟻搬家、孔雀開(kāi)屏 B.鱘魚(yú)洄游、鸚鵡學(xué)舌C.蜘蛛織網(wǎng)、驚弓之鳥(niǎo) D.狗辨主人、老馬識(shí)途4.下面關(guān)于動(dòng)物先天性行為的敘述,錯(cuò)誤的是()A.是由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的B.大山雀偷喝牛奶屬于先天性行為C.幼袋鼠出生時(shí)爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶屬于先天性行為D.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)5.下列哪種行為是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為（）A．親鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．小鼠走迷宮取食 D．蟻群分工合作6.在非洲草原上，當(dāng)野牛群遭到獅子攻擊時(shí)，健壯的公牛會(huì)將牛角朝外圍成一圈，將小牛和雌牛保護(hù)在圈內(nèi)。野牛的這種行為屬于（）A.求偶行為 B.防御行為 C.覓食行為 D.繁殖行為培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練1.如圖為幼小黑猩猩在釣取白蟻。下列所述動(dòng)物行為的類(lèi)型,與其相同的是()A.菜青蟲(chóng)取食白菜等十字花科植物的葉片B.失去雛鳥(niǎo)的紅雀連續(xù)給浮出水面的金魚(yú)喂食C.剛出生的小羊碰到乳頭就吸吮乳汁D.寵物犬隨著音樂(lè)踏起優(yōu)美的舞步2．下列對(duì)動(dòng)物行為描述不正確的是(

)A.動(dòng)物行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)B.攻擊行為發(fā)生在不同種個(gè)體之間C.海豚做頂球表演屬于學(xué)習(xí)行為D.研究渦蟲(chóng)喜歡黑暗環(huán)境的方法叫實(shí)驗(yàn)法3．如表是某學(xué)校生物小組的同學(xué)們探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”時(shí)獲得的數(shù)據(jù),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及該表數(shù)據(jù)分析的說(shuō)法中,正確的是()次數(shù)第一次第二次第三次時(shí)間2分30秒1分20秒40秒A.實(shí)驗(yàn)前使小鼠處于饑餓狀態(tài)B.小鼠一旦學(xué)會(huì)了走迷宮,就一定不會(huì)忘記C.小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多,用時(shí)就越多D.小鼠獲取食物的時(shí)間一次比一次少,說(shuō)明小鼠的學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)4.下列圖中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（）①小鳥(niǎo)喂魚(yú)②大山雀喝牛奶③黑猩猩釣取白蟻④公雞繞道取食A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④5.動(dòng)物行為復(fù)雜多樣。下列行為需要通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲得的是（）A.剛出生的嬰兒會(huì)吮吸乳汁 B.烏賊遇到敵害時(shí)會(huì)噴出“墨汁”C.遇到危險(xiǎn)時(shí)母雞會(huì)保護(hù)小雞 D.經(jīng)調(diào)教的小狗到指定的地方大小便6.對(duì)動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的行為敘述不正確的是()A.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物常見(jiàn)的學(xué)習(xí)行為B.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物的先天性行為C.“嘗試與錯(cuò)誤”是動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用形成的D.一般動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少7.下列有關(guān)“老馬識(shí)途”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是（）A.由遺傳物質(zhì)所決定，是動(dòng)物生來(lái)就有的行為B.在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用在生活過(guò)程中逐漸形成的行為C.與遺傳因素?zé)o關(guān)，由環(huán)境因素所決定的行為D.與小鳥(niǎo)喂魚(yú)一樣，是馬的本能8．閱讀資料回答問(wèn)題。①.用線(xiàn)吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。②.換成用線(xiàn)吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞掉盜虻。③.接著用線(xiàn)吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。④.再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。⑤.改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。⑥.最后，還是用線(xiàn)吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。（1）實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是行為。這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的。（2）實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是行為。這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和而獲得的行為。（3）實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力仍然比較。（填“弱”或“強(qiáng)”）培優(yōu)第三階——中考沙場(chǎng)點(diǎn)兵1.（2022福建）從行為的獲得途徑看，與“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”相同的是（）A.小狗算數(shù) B.老馬識(shí)途 C.蜜蜂采蜜 D.海獅頂球2.（2022黑龍江龍東）下列都屬于先天性行為的一組是（）A.小鼠走迷宮、小鳥(niǎo)喂魚(yú) B.菜青蟲(chóng)取食白菜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)C黑猩猩釣取白蟻、孔雀開(kāi)屏 D.小狗算算術(shù)、老馬識(shí)途3.（2022湖南懷化）受過(guò)訓(xùn)練的緝毒犬能從眾多行李中找出毒品。緝毒犬的這種行為屬于（）A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.社會(huì)行為 D.攻擊行為4.（2022遼寧營(yíng)口）菜青蟲(chóng)總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物。下列動(dòng)物行為的類(lèi)型，與其相同的是（）A.幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的樹(shù)枝從蟻穴釣取白蟻B.失去雛鳥(niǎo)的紅雀給浮出水面的金魚(yú)喂食C.蚯蚓在迷宮中多次嘗試后取食速度加快D.一只大山雀偶然打開(kāi)了奶瓶蓋，偷喝了牛奶，不久其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶5.（2022內(nèi)蒙古赤峰）下列圖片中屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.①②③ B.②③⑤ C.③⑤⑥ D.④⑤⑥6.（2022內(nèi)蒙古呼和浩特）在研究動(dòng)物行為時(shí)，科學(xué)家用渦蟲(chóng)進(jìn)行了有趣的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖判斷下列敘述，正確的是（）A.渦蟲(chóng)遇光照身體伸長(zhǎng)是先天性行為，被電擊身體收縮是學(xué)習(xí)行為B.“光照—電擊”多次結(jié)合后，只給光照，渦蟲(chóng)的身體也會(huì)收縮是先天性行為C.渦蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為是在先天性行為基礎(chǔ)上建立起來(lái)的D.