2024年大班教師個人計劃例文（二篇）

第8頁共8頁2024年大班教師個人計劃例文一、教學(xué)策略1、倡導(dǎo)多角度、多層面的問題分析，鼓勵幼兒運用觀察、比較、推理、遷移等策略解決簡單的數(shù)學(xué)問題。2、培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動，學(xué)會有序、高效地整理和操作活動材料。二、教學(xué)進度表第一周1、學(xué)習(xí)7的組合，理解7可以有多種不同的分法。2、學(xué)習(xí)有序分解和記錄方法。第二周1、讓幼兒描述圖像含義并列出等式，掌握編寫應(yīng)用題的技巧。2、學(xué)習(xí)7的三組加減運算。第三周1、鼓勵幼兒通過分析圖像中動物的特征找出三個關(guān)聯(lián)數(shù)字，列出算式進行計算。2、幫助幼兒深入理解加減運算中三個數(shù)字的關(guān)系。第四周1、教授幼兒8的組合，了解8的不同分法。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的遞增或遞減關(guān)系。第五周1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實物圖選擇答案，學(xué)習(xí)8的四組加減。2、學(xué)習(xí)根據(jù)點子圖列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減運算。第六周1、學(xué)習(xí)看兩張點子圖，根據(jù)點的變化列出算式。2、教授幼兒學(xué)習(xí)用標記表示圖形間的差異數(shù)量，按標記擺放圖形。第七周1、學(xué)習(xí)9的組合，感知9的分解模式。2、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出算式，理解總數(shù)與部分數(shù)的關(guān)系，學(xué)習(xí)9的加減。第八周1、學(xué)習(xí)改正錯誤的得數(shù)，確保算式運算的準確性，復(fù)習(xí)9的加減。2、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，理解三個數(shù)字中任意一個可調(diào)整。第九周1、學(xué)習(xí)按運算方法和結(jié)果分類進行9以內(nèi)的加減運算。2、培養(yǎng)幼兒的分類能力，觀察比較物體特征并進行分類。第十周1、教授幼兒認識時鐘，了解基本特征和時間關(guān)系，能辨認整點和半點。2、讓幼兒學(xué)習(xí)記錄時間，理解鐘點和指針的關(guān)系。第十一周1、要求幼兒有序進行10的分解，引導(dǎo)幼兒從9的組合推導(dǎo)10的組合。2、引導(dǎo)幼兒看實物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減，教授講述應(yīng)用題。第十二周1、學(xué)習(xí)有關(guān)0的算式，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運算。2、練習(xí)完整填寫算式，進行連續(xù)加減運算。第十三周1、認識十元以內(nèi)的貨幣，學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。2、通過超市游戲復(fù)習(xí)10的加法，增強學(xué)習(xí)樂趣和解決問題的能力。第十四周1、教授幼兒以客體為中心區(qū)分左右，理解方向差異。2、培養(yǎng)幼兒觀察規(guī)律并按照規(guī)律接畫，提高動手能力。第十五周1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的技巧，提升動手操作技能。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體缺口選擇形狀相同的圖形進行填補，發(fā)展空間知覺。第十六周1、掌握10的加減試題，進行各類形式的加減運算，提高計算的準確度。2024年大班教師個人計劃例文（二）隨著夏日的悄然逝去，金秋的豐收季節(jié)已至，新的學(xué)期如約而至。為確保本學(xué)期工作能夠目標明確、高效推進，促進幼兒全面和諧成長，特制定以下工作計劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將秉持更新觀念的原則，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為引領(lǐng)，嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排與指導(dǎo)。同時，加強政治理論學(xué)習(xí)，提升個人思想政治素養(yǎng)，樹立積極向上的職業(yè)形象與科學(xué)的兒童觀、教育觀，致力于幼兒身心的健康發(fā)展。二、保教工作1.深化《綱要》學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，全方位培養(yǎng)幼兒成長。2.營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合教學(xué)主題，強化環(huán)境與教育的互動融合。3.構(gòu)建積極的語言環(huán)境，鼓勵幼兒勇于表達個人見解，培養(yǎng)其交往能力與語言表達能力。4.高效完成教學(xué)任務(wù)及其他工作安排，勇于嘗試新型教學(xué)方法，寓教于樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5.重視幼兒日常生活常規(guī)管理，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣與自立能力，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。三、保健工作1.充分利用自然資源，開展體育游戲與戶外體能活動，增強幼兒體質(zhì)。2.科學(xué)規(guī)劃幼兒在園生活，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。3.加強安全教育，提高幼兒自我保護意識與能力。四、個人素質(zhì)提升1.自我挑戰(zhàn)，樹立自信，發(fā)揮潛能，追求教育高峰體驗。2.強化團隊合作精神，展現(xiàn)人格魅力，與同事和諧共處。3.滿懷愛心，贏得幼兒尊敬與信任。4.追求卓越，勇于創(chuàng)新，成為教育領(lǐng)域的探索者與引領(lǐng)者。5.勤于學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)，滿足幼兒求知欲。6.關(guān)注社會動態(tài)，培養(yǎng)幼兒社會責(zé)任感，傳遞正能量。7.面對挫折，堅韌不拔，以頑強的毅力邁向成功。五、家園共育1.充分利用入園、離園時間，與家長積極溝通，共享幼兒成長信息，促進家園共育。2.借助宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等多種渠道，加強與家長的聯(lián)系與反饋。3.實施家訪制度，深入了解幼兒家庭教育環(huán)境，聽取家長意見與建議，共同促進幼兒健康成長。幼兒教師的工作雖瑣碎卻意義重大