2024年小學教師德育工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第6頁共6頁2024年小學教師德育工作總結(jié)參考樣本我校在校園環(huán)境維護方面表現(xiàn)卓越，確保地面無紙屑雜物、煙蒂痰跡、球印腳印，并杜絕了亂涂亂刻亂貼的現(xiàn)象。近期，雖面臨綜合樓修建工程對校園環(huán)境保潔帶來的挑戰(zhàn)，但在領(lǐng)導的周密部署下，各類建材堆放、車輛停放均規(guī)范有序，對校園環(huán)境整體影響甚微。優(yōu)美的校園環(huán)境對師生的精神風貌有著潛移默化的正面影響。為深化校園文化建設(shè)，我校致力于人文資源的挖掘。通過豐富多彩的校園文化活動，以學生的全面發(fā)展為核心，力求使每一位學生在高尚文化的熏陶下，激發(fā)出對學校、對國家的熱愛之情，并增強他們的光榮感和責任感。為此，我校特地將歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的資料整理歸檔，作為典型案例進行宣講。同時，本著經(jīng)濟、實用的原則，邀請子小畢業(yè)的成功人士來校分享經(jīng)驗，用鮮活的實例激勵學生。在文化宣傳方面，我校采取了多種形式。定期發(fā)布“每期一小報”，涵蓋名言警句、生活常識等內(nèi)容；同時，每月組織“一大報”活動，涵蓋各教研組和年級組織的板報、作業(yè)展、書畫展等多種主題活動。此外，學校鼓勵教師撰寫教學體會、隨筆、論文等，并挑選優(yōu)秀作品進行展覽和推薦，同時制定相應(yīng)的考評方案，對優(yōu)秀作品給予獎勵。在培養(yǎng)文明學生方面，我校注重創(chuàng)新，豐富活動形式。本學期，我校制定了《子陵中心小學基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》，通過一周的“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入實施《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》，并結(jié)合《小學生守則》和《小學生一日行為規(guī)范》，要求學生實現(xiàn)“三管住”，即管住口、管住手、管住腳，以培養(yǎng)他們良好的行為習慣。同時，我校以“讀有益書，做文明人”為主線，開展多種形式的主題教育活動，如升旗儀式教育活動、一日行規(guī)評比活動、紀念日活動等，以豐富的實踐體驗提升學生的情感、意志、品德和性格。我校還將德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀等活動有機整合，如將學生在素質(zhì)教育中的道德表現(xiàn)納入先進班集體考核項目，并與爭章活動相結(jié)合，取得了顯著成效。此外，我校還高度重視安全教育和法制教育，通過班會、講座等形式進行教育，并加強課間、早晚的值日護導，確保學生在校園內(nèi)安全活動。本學期，我校未發(fā)生一起安全事故。對于特殊學生的教育管理，我校采取了一系列措施。首先，為特殊學生建立檔案資料，準確掌握他們的真實情況。其次，建立“代管家長”隊伍，由班主任和課任教師擔任，積極承擔監(jiān)護職責。同時，我校還積極開展各種活動，如主題班會、募捐活動等，讓特殊學生感受到學校大家庭的溫暖。最后，我校高度重視師生的心理健康教育。通過自主學習心理健康教育知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，并認真上好健康教育課。同時，我校還繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的學生提前進行心理輔導，努力保障每一位學生的身心健康發(fā)展。2024年小學教師德育工作總結(jié)參考樣本（二）在過去的一年中，本校特別重視優(yōu)秀學生資源的挖掘與利用，特將歷屆從子小畢業(yè)的杰出學生資料整理歸檔，并時常作為典型案例進行宣講。為更好地激勵學生，學校秉持經(jīng)濟、實用的原則，邀請在事業(yè)上取得一定成就的校友回到母校，以他們的親身經(jīng)歷和鮮活事例感染在校學生。四、本校注重德育工作的創(chuàng)新與發(fā)展，通過豐富多樣的活動形式，致力于培養(yǎng)文明學生。1.強化常規(guī)管理。本學期，學校制定了《子陵中心小學基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》，并開展了為期一周的“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入貫徹《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》，結(jié)合《小學生守則》和《小學生一日行為規(guī)范》，要求學生實現(xiàn)“三管住”：管住口，不隨地吐痰；管住手，不亂扔垃圾；管住腳，不踐踏花草，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣。3.整合德育活動。學校將德育工作與行為規(guī)范示范校創(chuàng)建、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進班級建設(shè)、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)建等有機結(jié)合。例如，學校將素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目，并與爭章活動相結(jié)合，如設(shè)立自理章、好朋友章、家務(wù)章、禮儀章、規(guī)則章等，取得了顯著成效。4.加強法制安全教育。學校將安全教育和法制教育作為德育工作的重中之重，貫穿整個學期。各班級充分利用午會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，確保學生在校園內(nèi)安全游戲，杜絕安全隱患。此外，學校還定期邀請校外法制輔導員、交警進行安全教育講座，全體教職員工均需參加并做筆記。同時，學校加強了教師課間、早、中、晚的值日護導，確保學生在校園內(nèi)的安全活動，本學期未發(fā)生一起安全事故。5.關(guān)注特殊學生群體。學校對特殊學生群體給予特別關(guān)注，建立相關(guān)檔案資料，準確掌握其真實情況。同時，建立“代管家長”隊伍，要求班主任、課任教師與留守學生“結(jié)對子”，積極承擔其監(jiān)護職責。此外，學校還積極開展各種關(guān)愛活動，如召開主題班會、舉辦募捐活動等，讓留守學生切實感受到學校大家庭的溫暖。6.加強心理健康教育。學校高度重視師生的心理健康，以李紅英、舒官芝等先進教師為引領(lǐng)，帶動所有班主任自主學習心理健康教育知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育。同時，學校認真上好健康教育課，完善心理健康檔案，對有心理障礙的學生提前進行心理輔導，確保每一個學生的身心能健康發(fā)展。五、因校制宜，科學合理安排課內(nèi)外活動。1.提高課堂育人實效。學校按照小學各學科分學段教學的要求，加強學科德育滲透課堂教學，重點加強品德與社會、語文、音樂、體育等學科的“民族精神教育”和“熱愛生命教育”，以提高課堂育人的實效。2.充分利用社會資源開展實踐活動。學校依據(jù)民族精神和熱愛生命教育的基本內(nèi)容，組織一、二年級學生參觀校外水泥廠，增強感恩和節(jié)約意識；組織三、四年級學生游覽我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)示范基地左家灣，感受家鄉(xiāng)的變化；組織五六年級的學生到鎮(zhèn)上福利院參加義務(wù)勞動，體驗勞動和助人的快樂。這些活動不僅激發(fā)了學生愛校、愛家鄉(xiāng)的熱情，還拓展了學生的思維、激發(fā)了學習干勁、提高了身心素質(zhì)、增進了師生情感、培養(yǎng)了學生多方面的能力。3.合理安排藝術(shù)活動和體育活動。學校根據(jù)實際情況，決定實施藝術(shù)活動和體育活動交叉進行安排。每周一三五進行藝術(shù)活動，二四進行體育活動。在藝術(shù)活動中，學校設(shè)立了豎笛、繪畫等受歡迎的科目，按學生志愿分組，指定專門的輔導教師并安排專門的訓練場地。經(jīng)過近一年的努力，許多學生不僅開闊了視野、豐富了課外