2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃書(shū)模版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃書(shū)模版具體工作規(guī)劃如下：一、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)鑒于教師在教學(xué)及課程改革中的核心地位，提升全校教師的整體素質(zhì)成為重中之重。具體措施包括：1.深入實(shí)施“藍(lán)青工程”，為新教師提供全面、系統(tǒng)的在崗培訓(xùn)，確保其迅速適應(yīng)并勝任教學(xué)工作。2.依托校本教研，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，通過(guò)賦予重任、壓擔(dān)子等方式，促進(jìn)其在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，成為區(qū)域內(nèi)的佼佼者。3.鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期閱讀教育教學(xué)雜志，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記（不少于5000字），同時(shí)強(qiáng)化校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課制度，確保每學(xué)期聽(tīng)課數(shù)量達(dá)標(biāo)。4.組織教師深入學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)質(zhì)量。5.將校本教研作為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要途徑，構(gòu)建規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)體系，以持續(xù)提升教師素養(yǎng)。6.積極組織教師參與省、市、區(qū)各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，如論文、案例評(píng)選等，以賽促學(xué)，以賽促教。二、聚焦課堂，深化教學(xué)改革課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，深化課堂教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們將以改革教學(xué)方法為突破口，具體措施如下：1.加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，共同鉆研教材，確保課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。2.強(qiáng)化聽(tīng)課制度，特別是加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力較弱教師的指導(dǎo)，幫助其快速提升教學(xué)水平。3.改革校本教研模式，確保各教研組有充足的時(shí)間進(jìn)行深入研討，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，通過(guò)日常檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合的方式，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，確保“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持月度考核檢查制度。四、豐富活動(dòng)載體，提升學(xué)生素質(zhì)通過(guò)開(kāi)展各類活動(dòng)，如“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”推普活動(dòng)、朗誦演講比賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)比賽等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。五、以____為指導(dǎo)思想，全面提升教學(xué)質(zhì)量以____為指導(dǎo)思想，克服教學(xué)中的片面性和短視行為，堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的原則，努力提升教學(xué)質(zhì)量。具體措施包括：組織教師撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章并交流學(xué)習(xí)；加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)；堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng)；組織跨校教研活動(dòng)等。通過(guò)這些措施的實(shí)施，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃書(shū)模版（二）一、教材概述本教材共包含____單元，設(shè)計(jì)依據(jù)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，以適應(yīng)小學(xué)生活為出發(fā)點(diǎn)，精心挑選與兒童生活密切相關(guān)的、必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以主題模式進(jìn)行整合。教材強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)生活情感，使學(xué)生能以獨(dú)特的視角觀察生活，感受情感。它面向兒童的全面生活，強(qiáng)調(diào)地方性、學(xué)校性、教師引導(dǎo)與兒童創(chuàng)新的結(jié)合。主要教學(xué)形式包括兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。第一單元“今日菜單”旨在緊密結(jié)合兒童的實(shí)際生活，利用他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步引導(dǎo)他們建立良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，將健康知識(shí)與飲食習(xí)慣有機(jī)融合。第二單元“巧手匠心”意在使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)自我，了解雙手和大腦的潛力。在創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，熱愛(ài)生活，成為快樂(lè)成長(zhǎng)的個(gè)體。第三單元“我的朋友圈”設(shè)計(jì)了“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(zhǎng)”三個(gè)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在集體生活中正確與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，寬以待人，關(guān)心伙伴，熱愛(ài)集體，從而體驗(yàn)積極快樂(lè)的情緒。第四單元“好奇探索者”旨在保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心，贊賞他們的探索精神，培養(yǎng)他們積累知識(shí)的技巧。本單元的主要目標(biāo)是培養(yǎng)他們對(duì)未知世界的好奇和探索。第五單元“珍愛(ài)生命之美”通過(guò)讓學(xué)生深刻感受動(dòng)植物生命的美麗、力量和偉大，使他們?cè)谙硎苌鞓?lè)的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)地球，珍視有生命的生物，懂得感恩生命，理解只有心中有愛(ài)，生命才會(huì)更加美好。二、教學(xué)總體目標(biāo)：1.積極參與學(xué)校日常生活，樂(lè)于成為小學(xué)生，享受人際交往的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。能向父母表達(dá)感激和敬意，感受家庭帶來(lái)的幸福感，愿意為美好的未來(lái)付出努力。2.主動(dòng)與同學(xué)交往，掌握基本的禮貌用語(yǔ)，能參與各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，遵守基本的團(tuán)隊(duì)規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和課間活動(dòng)習(xí)慣，初步形