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第2頁能力，有利于國際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小語科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，教學(xué)重點：復(fù)習(xí)本單元知識，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻教學(xué)難點：歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：第3頁將顏色指令牌發(fā)給部分學(xué)生。指令內(nèi)容為第二、三單元的指令語。如：Touchthe第4頁將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺上，將全班分的球，他們就快步跑上講臺選擇該顏色的球，誰選對了即為優(yōu)勝者。可請學(xué)生來代替教師發(fā)第5頁勝，并兩張卡片留在手中。如顏色不同，就（4）繼續(xù)這個游戲。游戲結(jié)束時，手中卡片數(shù)板書設(shè)計：教案點評：第6頁和活動手冊本單元6部分的練習(xí)學(xué)生就不會顏色板去調(diào)查一下你周圍的朋友，他們喜歡什么顏色。要求用到下面的句型Whatcolordo
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