二年級數(shù)學：加法的驗算(教案)_第1頁
二年級數(shù)學：加法的驗算(教案)_第2頁
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二年級數(shù)學：加法的驗算(教案)_第4頁
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第2頁理解能力，培養(yǎng)學生的邏輯、直覺判斷等能力，本教學設(shè)計資料適用于小學科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可課題：第3頁使學生明確：調(diào)換加數(shù)的位置，和不變.使學生明確：用調(diào)換加數(shù)的位置再加一遍計算，可以知道原來計算得對不對.教師說明：為了使我們知道計算是否正確，就需要檢一遍的方法進行驗算，如果兩次計算結(jié)果一樣，說明我們計算的正確，這種方法在數(shù)學上叫今后我們進行加法計算時，要用這種方法進行驗算，養(yǎng)成好習慣，提高計算第4頁（3）提問：要檢驗加法算得對不對，怎樣驗算呢？（啟發(fā)學生說出驗算（4）要求學生根據(jù)上面的結(jié)論調(diào)換加數(shù)位置并列出豎式計算一人板演，全班齊練.)在驗算時，要注意調(diào)換加數(shù)位置后，一定要重新算，不能照抄前次的結(jié)果.驗算加法，可以用調(diào)換加數(shù)位置再加一遍的方法檢驗，也可以利用原來豎式從下往上加第5頁做練習的時候，要養(yǎng)成驗算的好習慣．題目要求驗算的，要教師明確：今后做練習時，要養(yǎng)成驗算的好習慣．題式；沒有要求驗算的，要

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