二年級(jí)數(shù)學(xué)：加法的驗(yàn)算(教案)_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)：加法的驗(yàn)算(教案)_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)：加法的驗(yàn)算(教案)_第3頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)：加法的驗(yàn)算(教案)_第4頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)：加法的驗(yàn)算(教案)_第5頁(yè)
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第2頁(yè)理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、直覺(jué)判斷等能力，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可課題：第3頁(yè)使學(xué)生明確：調(diào)換加數(shù)的位置，和不變.使學(xué)生明確：用調(diào)換加數(shù)的位置再加一遍計(jì)算，可以知道原來(lái)計(jì)算得對(duì)不對(duì).教師說(shuō)明：為了使我們知道計(jì)算是否正確，就需要檢一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算，如果兩次計(jì)算結(jié)果一樣，說(shuō)明我們計(jì)算的正確，這種方法在數(shù)學(xué)上叫今后我們進(jìn)行加法計(jì)算時(shí)，要用這種方法進(jìn)行驗(yàn)算，養(yǎng)成好習(xí)慣，提高計(jì)算第4頁(yè)（3）提問(wèn)：要檢驗(yàn)加法算得對(duì)不對(duì)，怎樣驗(yàn)算呢？（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出驗(yàn)算（4）要求學(xué)生根據(jù)上面的結(jié)論調(diào)換加數(shù)位置并列出豎式計(jì)算一人板演，全班齊練.)在驗(yàn)算時(shí)，要注意調(diào)換加數(shù)位置后，一定要重新算，不能照抄前次的結(jié)果.驗(yàn)算加法，可以用調(diào)換加數(shù)位置再加一遍的方法檢驗(yàn)，也可以利用原來(lái)豎式從下往上加第5頁(yè)做練習(xí)的時(shí)候，要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣．題目要求驗(yàn)算的，要教師明確：今后做練習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣．題式；沒(méi)有要求驗(yàn)算的，要

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