采桔子教案7篇

第第頁采桔子教案7篇采桔子教案篇1活動準備課件準備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁榨汁機一臺，一次性紙杯若干?；顒舆^程實錄一、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒二、感知桔子的外部特征1、老師顯現(xiàn)一只神秘袋，通過讓部分幼兒用手摸，來猜測里面是一種什么樣的水果？2、再取入迷秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征。3、（桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋果一只）再請每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看，說出桔子是什么顏色的（桔黃色）；什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。4、引導(dǎo)幼兒自身說出桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的。）5、看一段桔子的課件。加深幼兒對桔子的理解，課件過后。老師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點粗糙的，摸起來有點軟，聞起來有點芳香。三、動手剝桔子并品嘗１、剝桔子老師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密？”組織幼兒自身動手剝開桔子。（在剝桔子的時候，老師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學(xué)會把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。）2、師生一起剝桔子老師：“桔子剝開了，發(fā)現(xiàn)了什么？”讓幼兒自身說出剝開的桔子的樣子。（是一瓣瓣的抱在一起的，）老師：“那我們拿起一瓣桔子，說說一瓣的桔子像什么？”引導(dǎo)幼兒討論。（像小船、像彎彎的月亮）3、品嘗桔子老師：“桔子象艘小船，要開到哪里去呢？讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎？”（組織）并說出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）四、品嘗桔子汁老師取失事先準備好的榨汁機、橘子瓣，在全部幼兒的關(guān)注下，進行桔子汁的榨汁工作。榨好后在分發(fā)給每一位幼兒品嘗，回味桔子汁的味道。五、了解桔子制品桔子：“桔子的用途可多了，平常小伙伴還吃過哪些桔子做的食品呢？”組織幼兒討論后；老師依次出示準備好的桔子制品。六、桔子皮小制作1、出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。（理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。）2、桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來做個桔子貼畫吧。培養(yǎng)幼兒的動手操作本領(lǐng)。變廢為寶。3、音樂《去郊游》出場。老師：“今日，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小伙伴們真能干。今日有很多老師來聽課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。4、結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”。組織幼兒在樂曲中做著律動出活動室。采桔子教案篇2目標：1、感知桔子的外形特征，知道桔子是酸酸甜甜的。2、試驗自身動手剝桔子品嘗，知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。3、體驗與同伴共享食物的歡快。準備：1、每組一盆顏色、大小不同的桔子，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。2、每組兩個蘋果。過程：1、感知桔子的外形特征。（1）請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。（2）與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的`、粗糙的）（3）聞一聞有什么氣味？（4）請幼兒與旁邊的小伙伴交換桔子，連續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。2、感受桔子酸酸甜甜的味道。（1）桔子可以怎么吃？老師講解剝桔子的方法。（2）引導(dǎo)幼兒察看一個桔子有很多少瓣，我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣？（3）鼓舞幼兒自身動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。（4）品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。（5）引導(dǎo)幼兒共享、品嘗別人剝的桔子。（6）小結(jié)：橘子好吃嗎？桔子雖然好吃，但也不能多吃，秋天多吃桔子會引起上火的。（7）今日小伙伴真講衛(wèi)生，把剝下的橘子皮都放進了垃圾盆里，小伙伴以后吃水果的時候也要講衛(wèi)生，不能把水果皮亂扔。3、引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）采桔子教案篇3活動名稱：好吃的桔子活動形式：集體?；顒影嗉墸盒“嗷顒訙蕚洌航圩尤舾?，彩盒一個（里面放著桔子）活動過程：1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：提問誰知道里面放的什么？老師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。2、幼兒每人拿一個桔子進行察看，老師提問：a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）d、聞一聞桔子有什么味道？e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才略吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。3、老師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？總結(jié)共享：老師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒察看?；顒釉u價：桔子是幼兒較熟識的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有確定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不但從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達本領(lǐng)得到了提高。采桔子教案篇4活動目標1.認得桔子的名稱和它的基本特征。2.學(xué)習獨立地剝桔子皮的方法?；顒訙蕚?.課件：去伙伴家做客2.聲音：敲門聲3.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著聲音活動過程一、老師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。課件：去伙伴家做客（樂幼教）1.有禮貌會自動打招呼。2.末經(jīng)主人同意不行隨便拿取別人的東西。3.主人請吃東西時別忘說感謝。二、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨老師來到小熊家。1.敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。幼兒：嗨！小熊好。小熊：歡迎歡迎，請進。2.老師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。三、老師和小熊用桔子接待幼兒請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？（幼兒隨便地猜。）四、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子1.老師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的2.請幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的緊要特征：小小的、圓圓的3.取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——桔子4.聞：桔子的香味五、老師示范剝桔子的正確方法。1.請一幼兒來剝桔子。2.每人發(fā)一個桔子鼓舞幼兒一起動手剝。六、幼兒邊吃邊說桔子的.顏色、味道、形狀。（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。提示幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。七、老師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊辭別。采桔子教案篇5活動目標1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音質(zhì)，初步想象故事情節(jié)，能大膽表述自身的想法。2、試驗用道具表現(xiàn)音樂故事，體驗合作表演音樂故事的趣味性。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡快。6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。7、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作?；顒訙蕚?、配有故事的音樂。2、蠟筆、紙。3、大森林的ppt。4、對樂器有二定的了解?；顒舆^程（一）欣賞音樂故事1、初步欣賞t：在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽聽里面有誰？發(fā)生了什么事情？（出示大森林ppt，完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒想象。）2、再次欣賞t：聽到里面有誰？3、找音質(zhì)t：有哪些樂器代表這些人和動物？（出示樂器ppt了解名稱，引導(dǎo)幼兒將角色和音質(zhì)配對。）（二）初步表演音樂故事1、做故事角色的道具（在了解故事里不同音質(zhì)代表不同角色基礎(chǔ)上，和老師一起制作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。）2、觀摩老師表演看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演，加深幼兒對故事的印象。3、分組分角色表演幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爺爺、小鳥等），自主選擇角色道具，與同伴一起聽音樂故事參加表演?；顒臃此歼_爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺本領(lǐng)和音樂記憶力，又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力，還能加強幼兒對情感的體驗本領(lǐng)及音樂直覺本領(lǐng)，從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。采桔子教案篇6活動準備：桔子若干，彩盒一個（里面放著桔子）活動過程：1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：提問誰知道里面放的什么？老師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。2、幼兒每人拿一個桔子進行察看，老師提問：a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）d、聞一聞桔子有什么味道？e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才略吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。3、老師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？總結(jié)共享：老師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒察看?；顒釉u價：桔子是幼兒較熟識的水果，若僅通過語言來表達它的.特征對小班幼兒來說有確定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不但從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達本領(lǐng)得到了提高。采桔子教案篇7目標1、試驗自身動手剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。準備1、每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。2、每組兩個蘋果。過程一、感知桔子的外形特征。1、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。2、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的）3、聞一聞有什么氣味？4、請幼兒與旁邊的小伙伴交換桔子，連續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。二、感