重慶市某中學(xué)2015屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

重慶市巴蜀中學(xué)2015屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題包括16個(gè)小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意

1.下列過程中，不含化學(xué)變化的是（）

A.粘土燒成陶瓷B.大米釀成白酒C.木材制成家具D.牛奶變成酸奶

2.汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）

A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

3.化學(xué)學(xué)科需要借助化學(xué)專用語言來描述，下列化學(xué)用語與其含義相符的是（）

A.3N-3個(gè)氮元素

B.AP+-鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

C.Mg?+-鎂離子

D.Ch-2個(gè)氧原子

4.正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

點(diǎn)燃酒精燈

氧氣驗(yàn)滿

液體加熱

量9.5mL液體

5.下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（）

現(xiàn)象或事實(shí)解釋

A稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B氧氣和臭氧（。3）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變

D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分

A.AB.BC.CD.D

6.下列實(shí)驗(yàn)操作中，"先"與"后"的順序不正確的是（）

A.制備氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B.做氫氣可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)火

C.用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱

D.用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的祛碼，再加質(zhì)量小的祛碼，最后移動(dòng)游碼

7.-一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（N03）2—2CUO+O2個(gè)+4X個(gè).下列

有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為N02

B..該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

C.Cu（N03）2中銅元素的化合價(jià)為+1

D.產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

8.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）

A.礦泉水、氧化鎂、空氣B.氮?dú)狻⑦^氧化氫、氯酸鉀

C.木炭、水銀、牛奶D.金剛石、冰水、硬水

9.下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃木炭后要緩慢地伸入集氣瓶中

B.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)的水起了冷卻作用

C.氧氣能支持燃燒，所以氧氣可以用作燃料

D.工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣的方法獲取大量氧氣

10.2010年3月22日，是第十八屆"世界水日"，同時(shí)也是第二十三屆"中國水周”的第一天.我國紀(jì)念"世界水日"

和開展“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為"嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”.下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是

（）

A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B.植樹造林蓄涵水源，嚴(yán)禁亂砍濫伐

C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D.淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

11.青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學(xué)式為C|8H34。2,下列反式脂

肪酸的說法中正確的是（）

A.該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：17：1

B.該物質(zhì)是由18個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的

C.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為282g

D.該物質(zhì)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的為氧元素

12.物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）

A.氯化鈉B.二氧化碳C.金剛石D.銅

13.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（）

A.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素

C.稀有氣體最外層電子數(shù)一般為8,所以最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子

D.因?yàn)榛衔锒际怯刹煌N元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

14.在一定反應(yīng)條件下，對于反應(yīng)：3X+Fe2d2Fe+3Y的說法，錯(cuò)誤的是()

A.Y一定含有氧元素B.相對分子質(zhì)量Y>X

C.X是碳Y是二氧化碳D.該反應(yīng)中X具有還原性

15.下列有關(guān)物質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關(guān)系相符的是()

A.氫氣是未來最清潔的能源之一因?yàn)橄嗤瑮l件下氫氣的密度最小

B.金剛石用于切割玻璃是因?yàn)榻饎偸捕缺炔ＡУ?/p>

C.用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D.制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因?yàn)榛钚蕴颗c有色物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

16.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)僅用該裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?)

選項(xiàng)ABC,D

實(shí)

驗(yàn)

設(shè)

計(jì)u，，r

實(shí)驗(yàn)

目的紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量探究石蠟中含有碳元素，氫元素驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小

證明石墨具有導(dǎo)電性

A.AB.BC.CD.D

二、填空題(本大題包括8個(gè)小題，共37分)

17.用化學(xué)用語填空.

(1)2個(gè)氫原子

(2)2個(gè)氫氧根離子

(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物.

18.化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān).有下列幾種物質(zhì)，請從其中選出與題意相符合的物質(zhì)，將其化

學(xué)式填寫在空白處：

頰氣活性炭氮?dú)舛趸级趸?/p>

(1)可用作霓虹燈的物質(zhì)是

(2)可除去水中異味的物質(zhì)是

(3)會(huì)造成空氣污染的氣體.

19.根據(jù)微觀示意圖回答下列問題.

(1)在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.

氫原子

高溫

魂?O氧原子

DtttIH蹂原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

①A,B,C,D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是（請用化學(xué)式表示）

②在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為

（2）下圖是CO與。2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是（填序號）.

A、①②B、②③C、③④D、④⑤

20.水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：

（1）小剛采集到一瓶渾濁的嘉陵江水，判斷該江水是硬水還是軟水，可加入進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用

的方法降低水的硬度.凈水程度最高的操作是.

（2）有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的敘述中，不正確的是（填字母）.

A、a中的氣體可以燃燒

B、該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成

C、正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8

D、正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2

（3）實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)，a和b氣體的體積比＞2：1,則可能原因是（填序號）.

①氧氣溶解的更多②氫氣溶解的更多

③氧氣密度大④氯氣密度小

⑤氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng)

⑥水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉.

21.下表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題.

(1)表中11號元素的名稱是,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子，其離子符號是.

(2)右上圖是元素鋸(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則*=,錮元素的氧化物的化學(xué)式為.通過

上表分析可知，錮元素位于元素周期表第周期.

22.碳是形成化合物各類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.

(1)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有差異，是因?yàn)?/p>

(2)"碳海綿"是已知最輕的固體材料，其主要成分是石墨烯和碳納米管(兩都都是碳單質(zhì))，具備高彈性和疏松多

孔的結(jié)構(gòu).下列關(guān)于"碳海綿"的說法中不正確的是.

A、具有吸附性B、在一定條件下可還原氧化銅

C、常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑D、在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是C02

(3)“綠色化學(xué)"的特點(diǎn)之一是“零排放".一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就

能實(shí)現(xiàn)"零排放"，符合這一要求的產(chǎn)物是(填字母序號).

A、甲醇(CH4O)B、甲醛(CH2O)C、乙醇(C2H6。)D、乙醛(C2H4。)

23.A-H是初中化學(xué)常見的8種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

已知A、C是無色液體，B、E、F、G是無色氣體，D、H是黑色固體，其中F能使澄清石灰水變渾濁.(各物質(zhì)之

間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖，部分生成物和條件省略)

(1)請寫出化學(xué)式：E

(2)請寫出列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

1,寫出圖中①發(fā)生的化學(xué)方程式

II,寫出圖中②發(fā)生的化學(xué)方程式

III.寫出圖中③發(fā)生的化學(xué)方程式,該反應(yīng)的現(xiàn)象是

24.質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義.

(1)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式,若要驗(yàn)證質(zhì)量守恒

定律，下列3個(gè)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_________(填序號).

BC

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（填序號）.

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類

④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類

（3）下列物質(zhì)在密閉窗口內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)XYZW

反應(yīng)前質(zhì)量/g122.216.20.9

反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8

①a的值為.②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

③Z是化合物（填"一定"或"不一定"）.

三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括3個(gè)小題，共21分）

25.實(shí)驗(yàn)室的一些錯(cuò)誤操作會(huì)引發(fā)一些不良后果，請選擇相應(yīng)的序號填空.

錯(cuò)誤操作：

A、傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有向著手心；

B、開始加熱時(shí)，試管沒有預(yù)熱；

C、讀數(shù)時(shí)俯視刻度；

D、試管口未放一團(tuán)棉花；

E、讀數(shù)時(shí)仰視刻度；

F、用酒精燈內(nèi)焰進(jìn)行加熱.

不良后果：

（1）加熱高銃酸鉀制。2時(shí)，水槽中水變紅.

（2）標(biāo)簽受腐蝕.

（3）給試管加熱時(shí)，試管破裂.

（4）所量得的液體實(shí)際體積偏小.

26.已知廢舊普通干電池筒內(nèi)主要有C、淀粉、MnO2>ZnCb、NH4cl等物質(zhì)，某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)從

中回收MnC>2,并研究MnCh在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中所起的作用.

【查閱資料】常溫下淀粉不溶于水，點(diǎn)燃后完全燃燒生成二氧化碳和水；碳、二氧化鋅不溶于水ZnCb、NH4cl均

易溶于水.

【進(jìn)行試驗(yàn)】

步驟b所對應(yīng)的操作名稱是,其中玻璃棒所起的作用是；

步驟c灼燒殘?jiān)哪康氖浅________；步驟d中，加入MnO2后帶火星的木條復(fù)燃.

【得出結(jié)論】因此MnCh在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中起催化作用.

【交流與反思】該化學(xué)興趣小組同學(xué)對上述結(jié)論進(jìn)行了討論，認(rèn)為要想確定MnCh在分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中

起催化作用，還需通過實(shí)驗(yàn)證明MnCh的質(zhì)量和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.

欲從d完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2并且準(zhǔn)確的稱量其質(zhì)量，在稱量之前回收MnO2要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟依

次是.

①蒸發(fā)②過濾③溶解④洗滌⑤烘干.

27.我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法.

甲Z

（1）實(shí)驗(yàn)室可用圖甲裝置制取甲烷（CH4）氣體，則根據(jù)該圖下列說法錯(cuò)誤的是（填字母）.

A、制取甲烷的藥品是固體B、制取甲烷的反應(yīng)在常溫下難反應(yīng)

C、甲烷難溶于水，也不與水反應(yīng)D、常溫下，甲烷的密度大于空氣

（2）氨氣是一種密度比空氣小的氣體，極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化核和氫氧化鈣兩種固體的混合物制取氨

氣，同時(shí)生成氯化鈣和水.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為：.

（3）實(shí)驗(yàn)室若是用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸

入試管，不能使木條復(fù)燃的是.

A、5mL5%的過氧化氫溶液B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化鎰

C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

（4）圖乙是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器.

①請寫出下列儀器的名稱：a,b.

②寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式，用該原理制得并收集二氧化碳應(yīng)選用的儀器或裝置的組合

是（填序號），若是只換藥品不改變裝置，你所組裝的裝置__________（填"能"或"不能"）用.于實(shí)驗(yàn)室制

取氧氣.

（5）實(shí)驗(yàn)室用右圖"微型”實(shí)驗(yàn)裝置完成二氧化碳性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，需要的鹽酸的用量是平時(shí)工，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝

10

置具有的優(yōu)點(diǎn)是.

微型稀鹽酸

塑科

滴管

四、計(jì)算題（本題包括2個(gè)小題，共10分）

28.如圖為某品牌肥田粉的部分標(biāo)簽.請你根據(jù)標(biāo)簽提示的信息完成以下問題.

魯能牌肥田粉

有效成分：硫酸鏤.（NH4）2SO4

含氮量：20%

生產(chǎn)日期：2014年11月14日

（1）請你計(jì)算出硫酸鏤中各元素質(zhì)量比.

（2）請你計(jì)算出硫酸筱的相對分子質(zhì)量.

（3）請你計(jì)算出硫酸鏤中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

（4）請你測算出這種化肥中硫酸鐵的純度.

（請把每個(gè)小題的計(jì)算過程寫在答題卡上，（3）（4）小題保留到小數(shù)點(diǎn)0.1%）

29.計(jì)算13g鋅與足量的鹽酸反應(yīng)后，可得氫氣多少克？這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫

氣的密度是0.09克/升）（第二個(gè)小問最終結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

提示：發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+2HCl-ZnCl2+H2t

重慶市巴蜀中學(xué)2015屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題包括16個(gè)小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意

1.下列過程中，不含化學(xué)變化的是（）

A.粘土燒成陶瓷B.大米釀成白酒C.木材制成家具D.牛奶變

成酸奶

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.

專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).

分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的

本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.

解答：解：A、粘土燒成陶瓷的過程中有新物質(zhì)硅酸鈣等生成，屬于化學(xué)變化.

B、大米釀成白酒的過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化.

C、木材制成家具的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

D、牛奶變成酸奶的過程中有酸性新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.

故選C.

點(diǎn)評：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若

有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

2.汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）

A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).

專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息.

分析：熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，就能解決這一題目.

解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜

質(zhì)0.03%.所以空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?

故選：A.

點(diǎn)評：此題考查學(xué)生只要能熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，再能靈活運(yùn)用，就能很輕松的解決此類問題.

3.化學(xué)學(xué)科需要借助化學(xué)專用語言來描述，下列化學(xué)用語與其含義相符的是（）

A.3N-3個(gè)氮元素

B.Al3+-鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

C.Mg2+-鎂離子

D.O2-2個(gè)氧原子

考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是

化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正

確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答：解：A、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故3N表示3個(gè)氮原子；故錯(cuò)誤；

B、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號

在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.故A「+表示鋁離子；故錯(cuò)誤；

c、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)，符號

在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.故Mg2+表示鎂離子；故正確；

D、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以

2個(gè)氧原子，就可表示為：20；故錯(cuò)誤；

故選C

點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查

了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.

4.正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

點(diǎn)燃酒精燈

氧氣驗(yàn)滿

液體加熱

量9.5mL液體

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；常見氣體的

檢驗(yàn)與除雜方法.

專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

分析：A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈；

B、氧氣驗(yàn)滿：注意帶火星的木條伸到集氣瓶口；

C、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；

D、量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量

取的液體體積不準(zhǔn)確.

解答：解：A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成

危險(xiǎn).操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；

B、氧氣驗(yàn)滿應(yīng)該把帶火星的木條放在集氣瓶口，而不應(yīng)該伸進(jìn)去，故B錯(cuò)誤；

C、給液體加熱時(shí)，①試管內(nèi)液體不能超過其體積的工，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45。角，故C正確；

3

D、量取9.5mL液體應(yīng)選用與之相近的10毫升的量筒，故D錯(cuò)誤.

故選C.

點(diǎn)評：本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查液體的加熱方法和酒精燈和量筒的使用方法和注意事項(xiàng).

5.下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（）

現(xiàn)象或事實(shí)解釋

A稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外電子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B氧氣和臭氧（。3）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變

D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分

A.AB.BC.CD.D

考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.

專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)

的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答：解：A、稀有氣體可做保護(hù)氣，因?yàn)樵雍送怆娮舆_(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，說法正確，不符合題意；

B、氧氣和臭氣（。3）性質(zhì)不完全相同，因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同，說法正確，不合題意.

C、熱脹冷縮，說明分子之間的間隔隨溫度的改變而改變.分子大小不變，說法錯(cuò)誤，符合題意

D、水通電分解，因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，說法正確，不合題意.

故選C.

點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的

關(guān)鍵.

6.下列實(shí)驗(yàn)操作中，"先"與"后"的順序不正確的是（）

A.制備氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密勝

B.做氫氣可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)火

C.用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱

D.用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的祛碼，再加質(zhì)量小的祛碼，最后移動(dòng)游碼

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究.

專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

分析：A、制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，防止氣密性不好，浪費(fèi)藥品；

B、做可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，都得先檢驗(yàn)氣體的純度，后使用；

C、制取氧氣的步驟："查、裝、定、點(diǎn)、收、離（移）、熄"諧音"茶莊定點(diǎn)收利息"，步驟不能顛倒.故用排水法收

集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱；

D、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的祛碼，再加質(zhì)量小的祛碼，最后移動(dòng)游碼.

解答：解：

A、制備氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性，說法錯(cuò)誤，因?yàn)?制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品,

防止氣密性不好，浪費(fèi)藥品"，故A錯(cuò)誤；

B、做氫氣可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)火，說法正確，故B正確；

C、用排水法收集完氧氣，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱，說法正確，故C正確；

D、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的祛碼，再加質(zhì)量小的祛碼，最后移動(dòng)游碼，說法正確，故D正確.

故選A.

點(diǎn)評：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的"先‘'與"后"，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義；"先"與"后"的順序

不能顛倒.

7.--種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（N03）2—2CUO+O2個(gè)+4X個(gè).下列

有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為N02

B.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

C.Cu（NO3）2中銅元素的化合價(jià)為+1

D.產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；反應(yīng)類型的判定.

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類.

分析：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu(NO3)

占燃

2”方.2CuO+O2個(gè)+4X個(gè),推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成確定X物質(zhì)的化學(xué)式，并依據(jù)反應(yīng)

的類型及化合價(jià)原則及氧化物的特征分析解答即可；

占燃

解答：解：A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu(NO3)2q^=2CuO+O2個(gè)+4X個(gè)，可得知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)為：

反應(yīng)前反應(yīng)后

銅原子22

氮原子40

氧原子124

根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，生成物X的4個(gè)分子中含有4個(gè)N原子和8個(gè)O原子，則每個(gè)X分子

由1個(gè)N原子和2個(gè)O原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2；

B、分解反應(yīng)的特征是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，該反應(yīng)符合這一特征，是分解反應(yīng)；

C、因?yàn)榛衔镏懈髟氐幕蟽r(jià)代數(shù)和為零，Cu(NO3)2中硝酸根的化合價(jià)是-1價(jià)，所以銅元素的化合價(jià)為+2；

D、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，氧化銅符合該特征，是氧化物；

故選C.

點(diǎn)評：此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，解題的關(guān)鍵是質(zhì)量守恒定律應(yīng)用以及反應(yīng)類型和物質(zhì)分類知識(shí)的掌

握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.

8.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是()

A.礦泉水、氧化鎂、空氣B.氮?dú)狻⑦^氧化氫、氯酸鉀

C.木炭、水銀、牛奶D.金剛石、冰水、硬水

考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別；純凈物和混合物的判別.

專題：物質(zhì)的分類.

分析：解答本題需掌握單質(zhì)、化合物及混合物的概念；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物.化合物是由不同

種元素組成的純凈物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).

解答：解：A、礦泉水、空氣屬于混合物，氧化鎂屬于化合物，故A不符合題意.

B、氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)，過氧化氫、氯酸鉀屬于化合物，故B不符合題意.

C、木炭、牛奶屬于混合物，水銀屬于單質(zhì)，故C不符合題意.

D、金剛石屬于單質(zhì)，冰水屬于化合物、硬水屬于混合物，故D符合題意.

故選D.

點(diǎn)評：解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類.

9.下列說法錯(cuò)誤的是()

A.做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃木炭后要緩慢地伸入集氣瓶中

B.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)的水起了冷卻作用

C.氧氣能支持燃燒，所以氧氣可以用作燃料

D.工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣的方法獲取大量氧氣

考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的工業(yè)制法.

專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析；

B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析；

C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途分析；

D、根據(jù)氧氣的工業(yè)制法分析.

解答：解：A、做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃木炭后要緩慢地伸入集氣瓶中，目的是使木炭和氧氣充分反

應(yīng)，故A說法正確；

B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)的水是防止生成的高溫熔融物濺落會(huì)把集氣瓶炸裂，起冷卻作用，故

B說法錯(cuò)誤；

C、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，但氧氣不能燃燒，所以氧氣不可以用作燃料，故C說法錯(cuò)誤；

D、利用各種氣體的沸點(diǎn)不同，工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣的方法獲取大量氧氣，故D說法正確.

故選C.

點(diǎn)評：本題考查了氧氣的性質(zhì)、工業(yè)制取等，氧氣可以支持燃燒，但不能因此誤認(rèn)為氧氣可以做燃料.

10.2010年3月22日，是第十八屆"世界水日"，同時(shí)也是第二十三屆"中國水周"的第一天.我國紀(jì)念"世界水日"

和開展“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”.下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是

()

A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B.植樹造林蓄涵水源，嚴(yán)禁亂砍濫伐

C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D.淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水

專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù).

分析：保護(hù)水資源的措施有：工業(yè)廢水和生活污水,要經(jīng)過處理后再排放；農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥，

以減少水體污染；洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所；擴(kuò)容水上森林恢復(fù)濕地生態(tài)；植樹造林蓄涵水

源，嚴(yán)禁亂砍濫伐等.

解答：解：A、生活中節(jié)約用水，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、植樹造林可以防止水土流失，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、世界的總水量很大，但是淡水資源不足，符合題意，故選項(xiàng)正確；

故選D

點(diǎn)評：本考點(diǎn)是有關(guān)環(huán)境污染問題，屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，環(huán)境污染主要包括空氣污染、水污染、±

壤污染、臭氧空洞和白色污染等.有關(guān)環(huán)境污染問題的考題是近幾年2015屆中考的熱點(diǎn)，一定要綜合掌握.此類

考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

11.青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學(xué)式為Cl8H34。2,下列反式脂

肪酸的說法中正確的是()

A.該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：17：1

B.該物質(zhì)是由18個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的

C.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為282g

D.該物質(zhì)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的為氧元素

考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析：A.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量x原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷.B.根據(jù)

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；C.根據(jù)相對分子質(zhì)量的規(guī)定來分析；D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的比較方法來分

析.

解答：解：A.Ci8H34O2中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12x18)：(1x34)：(16x2)*9：17：1,故選項(xiàng)說法錯(cuò)

誤.

B.該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，而不是由原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；

C.相對分子質(zhì)量的單位是"1",通常省略，而不是"g",故錯(cuò)誤；

D.反式脂肪酸中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為12x18：34：16x2=108：17：16；可見，其中氧元素的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)最小，故正確.

故選D.

點(diǎn)評：本題較為簡單，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解化學(xué)式的意義及相關(guān)計(jì)算.

12.物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）

A.氯化鈉B.二氧化碳C.金剛石D.銅

考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.

專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非

金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬

元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可.

解答：解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確.

C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選：B.

點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常

見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.

13.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（）

A.因?yàn)镠2。和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素

C.稀有氣體最外層電子數(shù)一般為8,所以最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子

D.因?yàn)榛衔锒际怯刹煌N元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.

專題：課本知識(shí)同類信息.

分析：A.對分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.從這個(gè)角度分析本題；

B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析反應(yīng)前后元素的情況；

C.根據(jù)最外層電子數(shù)為8的粒子可能是陰、陽離子、稀有氣體元素的原子等分析；

D.不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物，可以根據(jù)化合物的定義來得出結(jié)論.

解答：解：A.對分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.比0和H2O2的組成元素相同，

但它們的分子不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同.故A的說法錯(cuò)誤；

B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變.蠟燭燃燒生成CO2和H2。，反應(yīng)后有碳?xì)溲跞N元素，反應(yīng)前

也應(yīng)有三種元素，又因?yàn)榉磻?yīng)物質(zhì)中有氧氣，故只能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓?，可能有氧元?故B的說法正確;

C.最外層電子數(shù)為8的粒子可能是陰、陽離子，例如鈉離子、氯離子等.故C的說法錯(cuò)誤；

D.化合物都是由不同元素組成的純凈物，純凈物是前提，如果拋開了純凈物則可能是錯(cuò)誤的結(jié)論，故D的說法錯(cuò)

誤.

故選B.

點(diǎn)評：本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法，難度不大.

14.在一定反應(yīng)條件下，對于反應(yīng)：3X+Fe2O=2Fe+3Y的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.Y一定含有氧元素B.相對分子質(zhì)量Y>X

C.X是碳Y是二氧化碳D.該反應(yīng)中X具有還原性

考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析：根據(jù)反應(yīng)可知，X具有還原性，具有還原性的物質(zhì)有一氧化碳、氫氣、碳，根據(jù)化學(xué)方程式可知，

X為一氧化碳，據(jù)此分析.

解答：解：根據(jù)反應(yīng)可知，X具有還原性，具有還原性的物質(zhì)有一氧化碳、氫氣、碳，根據(jù)化學(xué)方程式可知，X

為一氧化碳，則Y為二氧化碳，故：

A、Y為二氧化碳，一定含有氧元素，正確；

B、相對分子質(zhì)量Y>X,正確；

C、X為一氧化碳，Y為二氧化碳，錯(cuò)誤；

D、根據(jù)反應(yīng)可知，X具有還原性，正確.

故選C.

點(diǎn)評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的特點(diǎn)解決即可.

15.下列有關(guān)物質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關(guān)系相符的是（）

A.氫氣是未來最清潔的能源之一因?yàn)橄嗤瑮l件下氫氣的密度最小

B.金剛石用于切割玻璃是因?yàn)榻饎偸捕缺炔ＡУ?/p>

C.用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D.制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因?yàn)榛钚蕴颗c有色物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

考點(diǎn)：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳的化學(xué)性質(zhì).

專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途.

分析：A、根據(jù)氫氣燃燒的產(chǎn)物分析；

B、根據(jù)金剛石的硬度大分析；

C、根據(jù)碳在常溫下的性質(zhì)分析；

D、根據(jù)活性炭有吸附性分析.

解答：解：A、氫氣是未來最清潔的能源之一因?yàn)闅錃馊紵漠a(chǎn)物是水，無污染.故A錯(cuò)誤；

B、金剛石用于切割玻璃是因?yàn)榻饎偸捕缺炔ＡТ?故B錯(cuò)誤；

C、用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.故C正確；

D、制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因?yàn)榛钚蕴坑形叫?，吸附了色?故D錯(cuò)誤.

故選C.

點(diǎn)評：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可解答本題.本題的難度不大.

16.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)僅用該裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)AB

實(shí)

驗(yàn)

設(shè)

實(shí)驗(yàn)

目的紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量探究石蠟中含有碳元素，氫元素驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小

證明石墨具有導(dǎo)電性

A.AB.BC.CD.D

考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；空氣組成的測定；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;

氫氣的物理性質(zhì).

專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià).

分析：A、根據(jù)紅磷燃燒生成固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)改變分析；

B、根據(jù)蠟燭燃燒生成物及現(xiàn)象分析；

C、根據(jù)肥皂泡上升分析；

D、根據(jù)石墨在電路中能導(dǎo)電分析.

解答：解：A、紅磷燃燒生成固體，消耗瓶內(nèi)的氧氣，所以瓶內(nèi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差，冷卻后打開止水夾，進(jìn)入水的量即

氧氣的量，故方案正確；

B、把干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，收集到水霧，只能驗(yàn)證蠟燭中含有氫元素，不能證明含有碳元素，故方案

錯(cuò)誤；

C,充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故方案正確；

D、把石墨聯(lián)在電路上，燈泡發(fā)亮，說明石墨能導(dǎo)電，故方案正確；

故選B.

點(diǎn)評：本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是

最大的收獲.

二、填空題（本大題包括8個(gè)小題，共37分）

17.用化學(xué)用語填空.

（1）2個(gè)氫原子2H

（2）2個(gè)氫氧根離子20丁

（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物旦2Q.

考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析：氫元素的元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個(gè)氫原子；

每個(gè)氫氧根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷；

相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，水是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成.

解答：解：（1）2個(gè)氫原子可以表示為2H；

（2）2個(gè)氫氧根離子可以表示為20}1一；

（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，可以表示為H2O.

故填：2H；20H-；H20.

點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全

面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小.

18.化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān).有下列幾種物質(zhì)，請從其中選出與題意相符合的物質(zhì)，將其化

學(xué)式填寫在空白處：

頰氣活性炭氮?dú)舛趸级趸?/p>

（1）可用作霓虹燈的物質(zhì)是Ne

（2）可除去水中異味的物質(zhì)是C

（3）會(huì)造成空氣污染的氣體SO2.

考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義.

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及用途進(jìn)行分析即可.

解答：解：（1）稀有氣體通電會(huì)發(fā)出有色光，可用作霓虹燈的物質(zhì)是覆氣；故填：Ne；

（2）活性炭具有吸附性，可除去水中異味；故填：C；

（3）二氧化硫是一種有毒氣體，能造成空氣污染，故填：SO2.

點(diǎn)評：本題主要考查了幾種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，化學(xué)在生活中處處可見，此題體現(xiàn)了化學(xué)與生活的緊密聯(lián)

系，根據(jù)物質(zhì)的用途來判斷物質(zhì)，真正使同學(xué)們覺得學(xué)有所用.

19.根據(jù)微觀示意圖回答下列問題.

（1）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.

r

?氫原子

高溫

嗅"o?tO氧原子

1AB

CDH喋原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

①A,B,C,D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是H2。、CO（請用化學(xué)式表示）

②在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為3：14

（2）下圖是CO與02反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是D（填序號）.

A、①②B、②③C、③④D、④⑤

考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).

專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

分析：（1）觀察反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的

問題；

（2）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等.

解答：解：（1）由變化的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲烷和和水在高溫條件下反應(yīng)生成了氫氣和和一氧化碳，反

古洱

應(yīng)的方程式是：CH4+H2O向3H2+C0.

①由方程式可知，A,B,C,D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是水和一氧化碳，化學(xué)式分別是：出0、CO：

②由方程式可知，在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為：（2x3）：28=3：14；

（2）由微粒的變化可知，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是碳原子和氧原子，所以D正確.

故答為：①H2O、CO；②3：14；（2）D.

點(diǎn)評：解決這類題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，每種原子有幾個(gè)，從而推出分子的化學(xué)式，再

利用化學(xué)式對相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

20.水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：

（1）小剛采集到一瓶渾濁的嘉陵江水，判斷該江水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).生活中常用煮沸的

方法降低水的硬度.凈水程度最高的操作是轆.

（2）有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的敘述中，不正確的是庭（填字母）.

A、a中的氣體可以燃燒

B、該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成

C、正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8

D、正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2

（3）實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)，a和b氣體的體積比＞2：1,則可能原因是①⑤（填序號）.

①氧氣溶解的更多②氫氣溶解的更多

③氧氣密度大④氫氣密度小

⑤氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng)

⑥水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉.

考點(diǎn)：硬水與軟水；電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化.

專題：空氣與水.

分析：（1）根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法和蒸播得到的產(chǎn)物考慮；

（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析回答.電解水通入的是直流電，生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體

積比是2：1,正極生成氧氣.氣，負(fù)極生成氫氣；

（3）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.

解答：解：（1）用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；硬水軟化的方法是蒸儲(chǔ)或煮

沸，生活中常用的是煮沸；蒸鐳得到的水是蒸儲(chǔ)水屬于純凈物，所以凈水程度最高的是蒸鐳.故填：肥皂水；煮沸;

蒸儲(chǔ)；

（2）A.a中氣體體積大，是氫氣，具有可燃性，故正確；

B.雖然電解水生成了氫氣與氧氣，但并不能說水是氫氣和氧氣組成的，水是純凈物，是由氫元素和氧元素組成的,

故錯(cuò)誤；

C.正極生成的氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，氧氣與氫氣的質(zhì)量比為8：1,故錯(cuò)誤；

D.生成的氧氣與氫氣的體積比約為1：1,故正確.

故選BC；

誦由

（3）電解水時(shí)生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2H2。儂七2H2個(gè)+。2個(gè)?由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，A極

上的試管收集的氣體X較多，是氫氣.則A極應(yīng)是電源的負(fù)極.由于氧氣的溶解性比氫氣的大或氧氣與電極發(fā)生

了反應(yīng).所以，實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)，X和Y氣體的體積比＞2：1.故填：①⑤.

點(diǎn)評：本題較為簡答，主要考查了電解水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

21.下表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題.

H2He

M周剛。）

??Li0\4Be\10Ne\

第二周期?7；???1

13AI\

K、\\

第w用*磷）?)))???

（1）表中11號元素的名稱是鈉，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子，其離子符號是應(yīng).

（2）右上圖是元素錮（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則*=狷，錮元素的氧化物的化學(xué)式為&Q.通過上表分析可知,

錮元素位于元素周期表第工周期.

考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析：（1）表中11號元素的元素符號為Na,結(jié)合若原子的最外層電子數(shù)24,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外

層電子數(shù)＜4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，進(jìn)行分析解答.

（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，確定鋸元素的化合價(jià),

進(jìn)而寫出其氧化物的化學(xué)式即可；由上表分析可知，周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答：解：（1）表中11號元素的元素符號為Na,為鈉元素；其原子的最外層電子數(shù)是1,小于4,在化學(xué)反應(yīng)

中易失去1個(gè)電子而形成帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子，其離子符號為：Na+.

（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則x=2+8+18+8+2=38.

原子的最外層電子數(shù)為2,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離

子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則錮元素的氧化物的化學(xué)式為SrO.

由上表分析可知，周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，鋸元素的原子核外有5個(gè)電子層，則銀元素位于元素周期表第5