28.《有的人-紀(jì)念魯迅有感》-課前預(yù)習(xí)單-小學(xué)語文六年級

28.《有的人——紀(jì)念魯迅有感》——課前預(yù)習(xí)單1.下列詞語，不全是近義詞的一項(xiàng)是（

）A．俯下—低下

紀(jì)念—懷念B．情愿—寧愿

永久—長期C．處處—處處

宏大一崇高D．宏大一渺小

永久一短暫2.畫線詞解釋不正確的選項(xiàng)是（

）A．有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬（牛和馬）。B．在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民過著牛馬（受奴役而艱苦勞累）一般的生活。C．群眾把他抬舉（贊揚(yáng)；提拔）得很高，很高。D．把他交給你，期望你好好抬舉（培育）。3.下列句子中修辭手法推斷有誤的是（

）A．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（對比）B．假如你做了對不起大家的事情，大家一人一口唾沫，也會(huì)把你淹死?。鋸垼〤．我莫非沒有應(yīng)當(dāng)責(zé)怪的地方嗎？（反問）D．為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞放開著。（沒有運(yùn)用修辭手法）4.讀一讀，抄一抄。

有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。____________________________

有的人情愿作野草，等著地下的火燒。

_________________________5.推斷下列說法正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）《有的人》歌頌的是魯迅先生的精神，全詩運(yùn)用了對比的手法。（________）

（2）“有的人情愿作野草，等著地下的火燒?！边@里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》。（_______）

（3）詩歌按表達(dá)方式可以分為抒情詩和敘事詩，《有的人》屬于抒情詩。（________）6.認(rèn)真朗讀詩歌，留意停頓的節(jié)奏，用“∕”標(biāo)出語氣的停頓，用“·”標(biāo)出重音。

(1)騎在人民頭上：“呵，我多宏大！”

(2)情愿作野草，等著地下的火燒。

(3)他活著為了多數(shù)人更好地活。

(4)群眾把他抬得很高很高。7.品讀句子，完成練習(xí)。有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。讀了這句詩，我想到了魯迅先生的名句：橫眉冷對千夫指，________________________。8.依據(jù)課文回答。

（1）指出選文中兩處引號(hào)的用法。①騎在人民頭上：“呵，我多宏大！”

（_______________________）②有的人把名字刻入石頭想不“朽”；（_______________________）

（2）“騎在人民頭上”的是哪類人？

____________________________

參考答案1.D

【詳解】

本題主要考查對近義詞的辨析力量。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語。

D選項(xiàng)“宏大一渺小”、“永久一短暫”互為反義詞。2.A【詳解】

這道題考查對字詞含義的理解和運(yùn)用。同學(xué)要結(jié)合課文以及語境去理解句子的意思。A項(xiàng)的“牛馬”為人民服務(wù)；B項(xiàng)的“牛馬”指受奴役而艱苦勞累；C項(xiàng)的“抬舉”一詞含義為贊揚(yáng)；提拔；D項(xiàng)的“抬舉”，含義為培育。所以選A。3.D

【詳解】

此題考查了修辭手法。

D選項(xiàng)“為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞放開著?！边\(yùn)用了對偶的修辭手法。對偶就是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)對稱或相近意思的一種修辭手法。4.有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人情愿作野草，等著地下的火燒。

【詳解】略5.√

×

√

【詳解】略6.(1)騎在∕人民頭上：“呵，∕我多∕宏大！”

(2)情愿∕作野草，等著∕地下的∕火燒。

(3)他活著∕為了∕多數(shù)人∕更好地活。

(4)群眾∕把他∕抬得很高∕很高。

【詳解】

這道題考查同學(xué)對劃分句子朗讀節(jié)奏和重音的力量。答題時(shí)只要依據(jù)句子含義進(jìn)行劃分和重讀即可。7.俯首甘為孺子牛

【詳解】

本題考查對語言的積累。我們平常要留意多積累，并且做到熟讀成誦。8.表示引用的部分。

表示諷刺或否定的意思。

騎在人民頭上作威作福的反動(dòng)派

【詳解】

(1)本題考查引號(hào)的作用。引號(hào)的作用有：表示引用的部分