統(tǒng)編版五年級下冊第六單元習(xí)作《神奇的探險之旅》名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評

統(tǒng)編版五班級下冊單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評第六單元奇特的探險之旅習(xí)作目標(biāo)1.能借助提示，按事情進(jìn)展的挨次寫一個探險故事。2.能開放豐富的想象，把遇到的逆境、求生的方法等寫具體?！菊Z文要素】一．審題1.審清內(nèi)容:本次習(xí)作要編一個

驚險刺激的探險故事,屬于想象作文。你期望和心細(xì)而膽小的妹妹和見

多識廣的向?qū)ЫM

成探險小隊(duì),去幽深的地窖探險。

2.審清重點(diǎn):本次習(xí)作的重點(diǎn)是開放豐富合理的想象，把遇到的逆境和求生的方法寫具體,還可以寫清楚你的心情變化。二．寫法指導(dǎo)1.大膽想象。編寫探險故事要大膽地想象，接受幻想、夸張等方式來塑造角色形象，反映探險過程。故事不必完全遵循科學(xué)規(guī)律，但描寫的情景要符合當(dāng)時的實(shí)際狀況，符合生活常識，使想象合情合理。

2.環(huán)境烘托。寫探險類作文，首先要設(shè)定一個特定的環(huán)境?？梢赃\(yùn)用比方、擬人、夸張等手法對環(huán)境的奇怪之處進(jìn)行重點(diǎn)描寫，突出環(huán)境的險惡，渲染奇特驚險的氣氛，吸引讀者的閱讀愛好。

3.抓細(xì)節(jié)，顯曲折。

寫探險過程時，要抓住人物的語言、動作等方面的細(xì)節(jié)，尤其要對體現(xiàn)探險驚險的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。寫出人物在探險過程中的微小變化，使故事情節(jié)曲折生動。4.抓心理，表驚險。

寫探險作文時，要留意通過心理描寫表現(xiàn)驚險?？梢赃\(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白或前后對比的方式，細(xì)膩地刻畫人物心理，營造緊急氣氛，表現(xiàn)故事的驚險刺激。三．構(gòu)思行文

1.擬題

可以依據(jù)探險的人物來擬題，或者用探險的場景來擬題，也可以兩者結(jié)合，擬一些別出心裁的題目。如：《古堡探險記》《“無人區(qū)”歷險記》《膽小鬼探險記》《辣媽商場探險記》《穿越熱帶雨林》《“鬼洞”的隱秘》

2.開頭可以直接交代時間、人物以及去哪里探險；可以簡潔描寫在探險途中遇到的危急情景；可以寫一寫去探險的感動心情。3.中間

中間主要寫探險的經(jīng)受，開放豐富合理的想象，把遇到的逆境及求生的方法寫具體。

旅途中會遇到什么逆境，可以依據(jù)選擇的探險之地的特點(diǎn)來寫。如在原始森林就可能遇到猛獸，在熱帶雨林就可能遇上暴雨攻擊而生病，在沙漠就可能遇上流沙，在南極冰川就可能遇上雪崩……

在寫求生方法、擺脫逆境的情節(jié)時，要依據(jù)平常的積累，聯(lián)系生活實(shí)際來寫。留意要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)，來體現(xiàn)人物遇到逆境時的反應(yīng)以及人物心情的變化。

4.結(jié)尾開頭

可以交代擺脫逆境這一結(jié)果；可以寫一寫自己脫險的感悟；可以交代脫險之后，探險之旅連續(xù)進(jìn)行。開頭1.（互動式）你們?nèi)ミ^原始森林嗎？假如沒去過，那么請跟著我們的探險小隊(duì)一起來一次原始森林探險吧?。ㄟx自《穿越原始森林》）1.（互動式）你們?nèi)ミ^原始森林嗎？假如沒去過，那么請跟著我們的探險小隊(duì)一起來一次原始森林探險吧?。ㄟx自《穿越原始森林》）2.（場景式）“不好了，暴雨要來了，抓緊把救生衣穿上?！蓖踝恳贿厪拇摾锬贸鼍壬拢贿呄蛭液蛣⒚髡f著。（選自《荒島求生》）3.

(創(chuàng)設(shè)情境式)我們漂移到了一.座小島上，醒來時,看到了特別的景象:在島中的-塊高地上豎著一個木牌，上面的文字我看不懂,但木牌上畫著的骷髏頭和兩根交叉的肋骨卻讓我的心猛地-

-驚。(選自《荒島奇遇記》)

4.(排比式)探險是超越自我，是探究自然，是拼搏進(jìn)取，更是生命價值的體現(xiàn)。我、心細(xì)的表哥和地理學(xué)家劉叔叔組成了探險小隊(duì),一起去熱帶雨林探險。(選自《熱帶雨林探險記》)結(jié)尾結(jié)尾1.（意猶未盡式）那頭熊最終走遠(yuǎn)了，我們都爬了出來，調(diào)整了下心情，連續(xù)往前走著。接下來我們又會遇到什么呢？（選自《叢林探險記》）1.（意猶未盡式）那頭熊最終走遠(yuǎn)了，我們都爬了出來，調(diào)整了下心情，連續(xù)往前走著。接下來我們又會遇到什么呢？（選自《叢林探險記》）

2.（感悟式）這次的地窖之旅讓我明白了：當(dāng)我們遇到突發(fā)狀況時，肯定要鎮(zhèn)靜，奇妙運(yùn)用自己的才智來化解危機(jī)。（選自《地窖遇險》）

3.

(總結(jié)式)這一次探險是對我士氣的考驗(yàn),它鼓舞著我成為一個勇往直前的人。(選自《荒島奇遇記》)

4.(自然收束式)在一個風(fēng)平浪靜的日子里,我們帶上原始人送的肉干、水果,告辭了這些伴侶,踏上了回家的路程。(選自《原始森林探險記》)四．小練筆。逃離荒島

有一天,爸爸的伴侶趙叔叔帶我和弟弟去大洋洲玩兒，他雇了一個當(dāng)?shù)叵驅(qū)?他們劃著小船帶我們?nèi)ヒ粋€荒島探險。去之前，我和弟弟興致勃勃地預(yù)備了打火機(jī)、匕首、水和一大堆壓縮餅干。(我們預(yù)備了什么)

說是荒島,只是沒有人而已，島上的植被生長得格外好!一路上我們看到:海灘上是各種各樣的秀麗的貝殼;往林子深處走，滿眼都是各種高大的樹木，樹下有紅艷艷的花，樹上纏圍著巨大的藤蔓。(我們都看到

了什么)還有可愛的小猴子,它們有的在上躥下跳地玩鬧，有的蹲在高高的枝頭閑適地吃著果子。(小猴子在做什么)

“哥

哥,趙叔叔，我看到一個

黑影從樹后面竄過去

了。會是什么?”弟弟有些擔(dān)憂地望

著我們。樹上的猴子突然也躁動起來，它們開頭吱吱亂叫，慌亂地從這棵樹躍到那棵樹上;樹下的猴子也匆忙躥上了樹，它們嘴里發(fā)出急促的叫聲，好像在喊:“危急!有危急!”(猴子躁動會是怎樣的表現(xiàn))

“是豹子!”向?qū)Ьo急起來，“你們看那些猴子，

它們這樣慌亂，有的還朝我們喊，那是，在警告我們呢!

(向?qū)暮镒由砩峡闯隽耸裁?

快，我們必需退回到船上去?！?他想讓大家怎么做)

我們連忙無心賞景了，我一把拉起弟弟，

朝林子外飛速地跑去,弟弟任由我拉著，跌跌撞撞地跟著我跑,趙叔叔從包里

翻出匕首，把我們的包也都背在他身上，跟在我們后邊跑,向?qū)?/p>

跑在最終面，

一邊跑一邊向后張望，觀看險情。(我們大家各自有怎樣的表現(xiàn))我們動作快速地退出了林子,回到了沙灘上。再回頭看，林子和沙灘的交

界處赫然有一只豹子，它嘴里還叼著一只兔子，虎視眈眈地盯著我們。(我們看到了什么)趙叔叔拍了拍我們,示意我們漸漸退著走。

我們退到了船上，向?qū)偷赝屏艘话汛?，趁船向海里滑行的時候，他也跳上來，接著奮力劃槳，離開了這座荒島。這時我的心才放進(jìn)肚子里。(最終的結(jié)果怎樣)依據(jù)提示將下面的習(xí)作補(bǔ)充完整。

六、范文講解跟著老師一起觀賞范文，分析范文的寫作思路、表達(dá)方式，明確如何寫好本次作文。佳作一：佳作一：“鬼屋”探險

“古堡驚魂”之旅，那一次“鬼屋”探險的經(jīng)受讓我記憶猶新。

“沙沙沙”，風(fēng)爺爺吹過樹梢，在樹葉間穿梭，鳥兒們在樹枝間歡快地玩耍，嘰嘰喳喳地叫著。閑適的云兒在天空中飄來飄去，看著同學(xué)們在夏令營的游樂場里玩耍。

我坐在椅子上，看到同學(xué)們歡快地玩著，自己也想玩，卻找不到又刺激又好玩的玩耍。雖說這里的海盜船很刺激，但是我坐過比這大好幾倍的海盜船，便怎么也不想玩了。突然，我的目光在一個地方停住了——“古堡驚魂”。一看這個名字就知道確定很刺激。我馬上興奮起來，自己長這么大還沒有見過“鬼”，這里卻有個“鬼屋”，古怪???心使我迫切想看看“鬼”到底長什么樣子。正好有一個同學(xué)也想進(jìn)“鬼屋”，我就拉著她，一起進(jìn)“鬼屋”探險去了！

我們買了票，到了“鬼屋”里?！肮砦荨崩锏墓饩€很暗，隱隱透出幾絲幽幽的綠光，還有幾臺空調(diào)在“鬼屋”里吹著冷風(fēng)，好像是為了制造氣氛，使“鬼屋”陰森森的。

不知“鬼屋”中是否真有“鬼”，這里處處漂移著恐怖而陰森的笑聲，使人增加了幾分恐驚，也使“鬼屋”探險添了幾分奇特。和我們一起進(jìn)來的還有其他班的幾個女生，她們一個個都像受驚的小貓，抱成一團(tuán)，驚恐地在這間陰森的屋子里看來看去，雙眼布滿了恐慌?；蛟S是漂移在“鬼屋”里的笑聲太可怕了，她們一個個都想趕快逃離現(xiàn)場。我和一起探險的同學(xué)對她們的膽小有些不滿，但也急躁地勸慰著她們。許久，她們在我們的勸慰下最終連續(xù)向前走去。突然，在一段光線格外強(qiáng)的地方，“鬼”消滅了。它穿著驚異的衣服，面目兇惡，樣子可真嚇人，嚇得其他班的女生發(fā)出了尖叫聲。

我不僅沒有被嚇到，反而睜大眼睛看了看“鬼”的模樣，結(jié)果令我大失所望，“鬼”其實(shí)就是一個稻草人嘛！真沒勁！

經(jīng)過了這次“鬼屋”探險，我更加堅(jiān)信一句話：世上沒有鬼，自己心里有鬼才會怕鬼。

寫作指導(dǎo)開門見山，開頭直接引出話題。環(huán)境描寫，體現(xiàn)同學(xué)們的快活。通過寫夏令營無聊的情景，為下文探險作鋪墊。心理描寫很真實(shí)。對“鬼屋”的環(huán)境描寫很形象。通過環(huán)境描寫和隨行人的反應(yīng)，把探險過程寫得很清楚。“突然”一詞將探險過程推向了高潮。結(jié)尾通過探險的經(jīng)受，說明道理。佳作佳作二：荒島探險記遠(yuǎn)處，一個巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來?！笆驱埦盹L(fēng)！大家……”船長的聲音被沉沒在龍卷風(fēng)中，我們的船被龍卷風(fēng)瞬間掀翻，我也失去了意識。

“小明，超超，你們快醒醒?！辈恢^了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來是大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險，沒想到卻在中途遇上了龍卷風(fēng)，輪船翻了，我們被海水沖到了這里——一個無名荒島。

令人無望的是，我們?nèi)康男欣疃嫉舻胶＠锪?，而這個島上只有樹和石頭?！霸趺崔k？眼看天就要黑了，我們既沒東西吃，也沒地方住。”我不禁發(fā)愁?！芭率裁矗热皇翘诫U，就會遇到一些困難，我們想方法解決就是了?！北砀绾孟癫⒉唤辜薄！皩Γ瑒e喪氣，我們先去找吃的，肯定能找到一些野果。”大鵬在前面開路，我和表哥跟在他身后。果真，在樹林里，我們發(fā)覺一棵樹上有很多野果。大鵬說:“這些野果是可以吃的，既能解渴，又能果腹?！蔽沂媪艘豢跉?，晚餐最終有著落了。我們采完野果，又原路返回到了海邊，大鵬說海邊比樹林平安，也便利求救。我們撿來了很多樹枝，在大鵬的鵬的指導(dǎo)下，搭建了一個簡易的帳篷。天色越來越暗，四周的溫度也越來越低。“好冷啊，不會還沒等到來救我們的人，我們就已經(jīng)凍死了吧？”表哥一邊跺腳一邊說?！皠e怕，我有打火機(jī)，我們可以生火，既能取暖，還能驅(qū)除野獸。”說著，大鵬從貼身的口袋里拿出了一個打火機(jī)，成功地生起了一堆火。為了平安，我們輪番值班看著火堆，并留意著四周的動靜。最終，我們平安地度過了一個夜晚。其次天，我們在海邊升煙發(fā)出求救信號。直升機(jī)搜救到了我們，我們成功返回了陸地。寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)開篇由場景引入，扣人心弦。

交代事情的經(jīng)過，為下文描寫荒島探險作鋪墊。“我”的心情也隨著故事的進(jìn)展而變化。習(xí)作想象合理，情節(jié)設(shè)置奇妙,讓人印象深刻。佳作佳作三：奇特的金字塔之旅始終以來,我對埃及的金字塔布滿了古怪???和憧憬，想去揭開它奇特的面紗。我、表哥和見多識廣的劉向?qū)ЫM成了探險三人小隊(duì)，帶上裝備,便乘坐光速直升機(jī)去往金字塔。

靠近金字塔,眼前是一幅開闊又磅礴的畫卷，尼羅河沿途美景令人心曠神怡。“嘀嘀……”

直升機(jī)的警報器響了起來，緊接著直升機(jī)上下顛簸，搖搖欲墜。糟了,是沙塵暴,要是卷進(jìn)沙塵暴里,就會機(jī)毀人亡。我急得像熱鍋上的螞蟻,但表哥很鎮(zhèn)靜。劉向?qū)贸鰧?dǎo)航儀，在上面按了幾下，直升機(jī)竟能在沙塵暴中平穩(wěn)地飛行,真是奇特!

我們平安降落,面前消滅一道石門，門上刻著獅子的圖案。我們越往里走，獅子的口張得越大,好像要吃掉我們。我的雙腿有些發(fā)軟,再看看表哥,若無其事地向前走。難怪他平?？傉f自已是豹子膽。我緊跟他們，來到大門前,門上的獅子奇特地消逝了。可門上沒有鎖,怎么打開呢?劉向?qū)贸鑫⑿腿f能解碼器,在門上來回掃描，“嘀”的一聲,石門開了。大廳中心矗立著一個人形雕像,大約有5米高,臉上戴著面具，手里拿著一把激光槍。我們走進(jìn)大廳，雕像竟然動了,不由分說沖著我們連開了兩槍。我們趕忙跑到一個角落，躲避他的攻擊。正值我和表哥束手無策時,劉向?qū)Р挥煞终f地沖了出去。只見人形雕像朝他打了幾槍,劉向?qū)Ш涟l(fā)無傷,而人形雕像卻倒下了。原來劉向?qū)贸隽恕胺纻涔獗凇?子彈射過來時被“光壁”攔住,并反彈到人形雕像身上了?！昂粢灰弧蔽覀冮L長地吁了口氣。

我們連續(xù)往里走,等待我們的會是什么呢?

寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)開頭交代人物

寫出當(dāng)時狀況的危急，吸引讀者的眼球.。

對比的手法表現(xiàn)了表哥膽大的人物形象。

運(yùn)用動作描寫，把“我們”克服逆境的方法寫得很具體。

以問結(jié)尾，引人遐想

名師點(diǎn)評:習(xí)作開頭寫“我”、表哥和劉向?qū)ソ鹱炙诫U;中間寫遇到沙塵暴和人形雕像的攻擊，靠著才智和先進(jìn)的科技化險為夷;結(jié)尾設(shè)置疑問，意味深長。佳作佳作四：月球探險記奶奶經(jīng)常給我講《嫦娥奔月》的故事。所以,從小我就對月球布滿了幻想。月球跟我們想象的一樣嗎?月球上真的有嫦娥嗎?今日,我就會知道答案啦!我和心細(xì)的表姐、學(xué)問豐富的秦博士一起登上月球啦!

我們走

出飛船艙門,被眼前的景象驚呆了:月球的天空黑沉沉的,就像被一層黑色的幕布遮住。處處是暴露的巖石和環(huán)形山的倒影，整個月球上掩蓋著一層碎石粒和浮土。沒有水,也沒有聲音,一片安靜。

“啊!”我不當(dāng)心踩了個空,一只腳踩進(jìn)了月球的隕石坑里。我正想拔出來,秦博士趕忙按住我，幫我漸漸地把腳向外移?！拔覀円?dāng)心看路?！边@下可把我嚇壞了。我聽不見自己說話的聲音，莫非我耳聾了?我揉揉耳朵,仍舊聽不見。表姐遞給我一個對講機(jī)，說:“聲音在月球上傳播不了?！薄霸虑蛏衔覀兲幱谑е貭顟B(tài),動作太大可能會飄到太空中。”秦博士告知我。我向前走了一步,身體竟然真的飄了起來。表姐準(zhǔn)時拉住了我。這時,一顆天外星體向我們飛來。等我們看清它是隕石時,已經(jīng)來不及了,它馬上就要撞到我們了。千鈞一發(fā)之際,秦博士拉著我們在地上打了個滾,正好滾到了機(jī)艙旁邊。我們眼看著隕石落到月球上,砸出一個坑后連續(xù)平滑前行,變成灰塵散落在月球的表面。難怪月球上這么多的灰塵,原來都是隕石造成的呀!

我們的月球探險之旅還在連續(xù)……

寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)場景式開頭:開篇對故事的人物和場面進(jìn)行描寫,渲染.驚險的氣氛。

巧潛伏筆:交代“我們”剛?cè)雿u很順當(dāng)，為下文寫患病赤色蝮蛇的驚險情節(jié)埋下伏筆。

用詞精彩:“沖”“。拿”“抄”“砸”“拉”“跑”等一系列動詞的精彩運(yùn)用,表現(xiàn)了“我們”的機(jī)靈和英勇。

巧用排比:通過排比句寫出“我們”克服困難求生存的狀態(tài),高度概括。

懸念式結(jié)尾:結(jié)尾巧設(shè)懸念,通過設(shè)置大鯊魚消滅的情節(jié),激發(fā)讀者的閱讀愛好。

名師點(diǎn)評:習(xí)作開頭寫“我”聽了《嫦娥奔月》的故事,對月球布滿幻想;中間描寫秦博士、表姐和“我”登上月球,看到月球上的景象,目睹了隕石坑是怎么形成的以及隕石化成了灰塵;結(jié)尾留白,引發(fā)讀者遐想。寫法指導(dǎo)場景式開頭:開篇對故事的人物和場面進(jìn)行描寫,渲染.驚險的氣氛。寫法指導(dǎo)場景式開頭:開篇對故事的人物和場面進(jìn)行描寫,渲染.驚險的氣氛。

巧潛伏筆:交代

“我們”剛?cè)雿u很順當(dāng)，為下文寫患病赤色蝮蛇的驚險情節(jié)埋下伏筆。

用詞精彩:“沖”“。拿”“抄”“砸”“拉”“跑”等一系列動詞的精彩運(yùn)用,表現(xiàn)了“我們”的機(jī)靈和英勇。

巧用排比:通過排比句寫出“我們”克服困難求生存的狀態(tài),高度概括。

懸念式結(jié)尾:結(jié)尾巧設(shè)懸念,通過設(shè)置大鯊魚消滅的情節(jié),激發(fā)讀者的閱讀愛好。

佳作五：荒島求生我們乘坐一艘商船在一望無際的大海上航行著。突然,一陣狂風(fēng)襲來,海面上消滅了一個大漩渦,好像-

-張大嘴要將我們淹沒?；艔堉?我們撞到了船門上,便沒了知覺。//海上遇險

等醒來時我已經(jīng)被沖到海中的荒島上了。除了我和表哥,其他人都失蹤了,我們的裝備也不見蹤影。莫非我們要開頭荒島求生了嗎?我與表哥商量?以后開頭分工,我去找大芭蕉葉，他去找木頭生火。島上都是芭蕉樹，一抬頭還發(fā)覺了椰子，我心中竊喜:這下不愁沒有水喝了!表哥也順當(dāng)找到了木頭,我想荒島生存也太簡潔了!//流落荒島

可我還是興奮得太早了,當(dāng)我們在查找藤蔓時,一.條赤色蝮蛇發(fā)覺了我們,它吐著信子、扭著身子朝我們爬過來了。我呆住了,腳怎么也抬不起來。表哥猛地沖了，上去,拿起一-塊木頭想趕走蛇,沒想到赤色蝮蛇調(diào)轉(zhuǎn)方向朝表:哥爬了過去。我猛地糊涂過來,抄起木棍“砰”地朝蛇頭砸去，蛇暈了過去。表哥見狀，拿起藤蔓,拉著我舍命地往前跑。//勇斗赤色蝮蛇

不知道跑了多久,最終我們累癱在沙灘上,好在我們臨時平安了。接著,我們用藤蔓建好庇護(hù)所,開頭了荒島生活。沒有水,我們用石頭砸開椰子;沒有食物,我們釣魚來烤魚吃;沒有雨傘，我們用芭蕉葉遮擋雨……在荒島生活,我們真實(shí)地體會到了大自然的殘酷。為了逃出荒島,我們搭了簡易的木筏,帶上椰子和魚干,再-

-次動身了。一天中午我倆正釣著魚，突然,一群大鯊魚朝著我們的方向游過來……//再次起航佳作佳作六：原始森林探險之旅一陣劇痛襲來,我猛然糊涂。咦,我怎么在原始森林里?

“小鄭,小鄭!”遠(yuǎn)處傳來一聲聲召喚。咦,那不是探險家李叔叔和表哥大壯嗎?當(dāng)他們走到我身邊時，李叔叔表情凝重地說:“咱們的越野車翻了,身邊只有一些水、壓縮餅干和一盒特制火柴?！北砀绱舐暤卣f:“不怕,總會有方法的。”于是,我們?nèi)吮汩_頭探究森林的出口了。//開頭探險

我們一起走在林間小道上，李叔叔在前面帶路,表哥認(rèn)真觀看著四周的環(huán)境。突然,我們看到一只長得有點(diǎn)像小狗的動物。表哥毫不畏懼地把它抱起來,用手摸了摸,嘴里還叨念著:“好可愛呀!”小東西卻突然大叫了幾聲。此時,李叔叔大驚失色地喊道:“不好!這是只小狼崽,它在召集狼群。”果真,一群狼朝我們飛奔過來。連忙,我內(nèi)心布滿恐驚。在這危急關(guān)頭，表哥說:“擒賊先擒王,狼王是狼群移動的核心，我來想方法制服狼王?！北砀缫获R當(dāng)先抄起一根大木棍打向沖在最前面的狼王,狼王中棍,其余的狼退到一旁,用“呼呼”的聲音示威。

這時,我想起狼最擅長在背后攻擊。我猛然回頭一-看,果真有另-群狼從背后向我們襲來。它們的獠牙離我們只有五米了,我的心一下子提到了嗓子眼。在這危急關(guān)頭,李叔叔快速點(diǎn)燃了一把特制火柴，前后一扔，一道火墻瞬間以半包圍的形勢攔住了狼群。可火墻防護(hù)的時間太短,看著火墻一點(diǎn)點(diǎn)縮小，李叔叔大喊-聲:“快上樹!”我和表哥才如夢初醒,嗖嗖地爬上了樹。過了一會兒,狼群漸漸散開了,我們平安了!/會智斗狼群

“于零零……”鬧鐘響了。我從睡夢中驚醒,才發(fā)覺原來這只是一個夢。但這次奇特的“原始森林探險之旅”卻堅(jiān)決了我想成為一個真正的男子漢的決心。//交代結(jié)局

寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)場景式開頭:開篇對故事的人物和場面進(jìn)行描寫,渲染.驚險的氣氛。

巧潛伏筆:交代

“我們”剛?cè)雿u很順當(dāng)，為下文寫患病赤色蝮蛇的驚險情節(jié)埋下伏筆。

用詞精彩:“沖”“。拿”“抄”“砸”“拉”“跑”等一系列動詞的精彩運(yùn)用,表現(xiàn)了“我們”的機(jī)靈和英勇。

巧用排比:通過排比句寫出“我們”克服困難求生存的狀態(tài),高度概括。

懸念式結(jié)尾:結(jié)尾巧設(shè)懸念,通過設(shè)置大鯊魚消滅的情節(jié),激發(fā)讀者的閱讀愛好。佳作佳作七：地洞探險要說難忘的事情，表哥和我?guī)ьI(lǐng)的“

地洞探險隊(duì)”進(jìn)行的那次地羽探險之旅讓我記憶猶新。你想跟我們一起去地洞探險嗎?想的話，就請帶上手電筒，跟我們一起動身吧!

我們要去的這個地洞位于成都市武侯區(qū)五大花園的衛(wèi)生所的東北面，它的前方有一片菜地。

我們的隊(duì)員可多了，有表哥、我、梅皓、楊昌全、李信等七八位同學(xué)。

不是說好要去地洞探險嗎?表哥卻把我們帶到了一裸梅花樹下，他的這個舉動讓我們格外不解。原來他選了一條比較近的通往地洞的路。這個洞口又深又暗，怪不得他事先通知我們要帶上手電筒呢!表哥第一個下去，只聽他大聲喊道:“啊，

好臭!我是第五個下去的:“我的媽呀，

這不是一個沒有通水的下水道嗎?”表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。

突然，有幾個大孩子下來了，我們馬上關(guān)掉手電筒，站成了