2025年高考語(yǔ)文備考之語(yǔ)用題基礎(chǔ)知識(shí)：代詞的意義和用法

一、人稱代詞

人稱代詞可以分為第一人稱代詞、第二人稱代詞、第三人稱代詞和其他代詞。

第一人稱代詞指說(shuō)話人一方，其中，“我們”和“咱們”用法有別。“咱們”包括說(shuō)話人和聽(tīng)話人雙方，稱為包括式用法，用于口語(yǔ)；“我們”和“咱們”在同一場(chǎng)合出現(xiàn)時(shí)，“我們”只包括說(shuō)話人一方的群體，排除聽(tīng)話人一方，稱為排除式用法。例如說(shuō)“我們走了，咱們?cè)僖?jiàn)吧”，其中“我們”是排除式，“咱們”是包括式。

談話或文章里只用“我們”時(shí)，它既可以用于排除式，也可以用于包括式。例如：

我們都是中國(guó)人，我們熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（包括式）

你放心走吧，過(guò)幾天我們一定去看你。（排除式）

“我們”有時(shí)實(shí)際指“我”，例如一個(gè)作者在書(shū)上寫(xiě)道：“我們認(rèn)為，可爭(zhēng)論的并不是語(yǔ)法事實(shí)，而是語(yǔ)法體系?！边@是一種委婉謙虛的表達(dá)方式。

在實(shí)際交際中，有些“我們”可用于單指?jìng)€(gè)人。如祥林嫂在向眾人敘述阿毛丟失時(shí)是這樣說(shuō)的：

我一清早起來(lái)就開(kāi)了門(mén)，拿小籃盛了一籃豆，叫我們的阿毛坐在門(mén)檻上剝豆去?！医邪⒚?，沒(méi)有應(yīng)，出去一看，只見(jiàn)豆撒得一地，沒(méi)有我們的阿毛了。

這里祥林嫂說(shuō)話時(shí)，從自己的小范圍擴(kuò)大到全體聽(tīng)眾的大范圍，其目的明顯是把聽(tīng)眾拉入自己一方，讓聽(tīng)眾站在自己的角度來(lái)體會(huì)一個(gè)失去孩子母親的傷痛。

當(dāng)用“我們”來(lái)指稱“你們”或“你”時(shí)，會(huì)顯得更加親切，這種稱呼法將聽(tīng)眾認(rèn)同為己方，這種感情的遷移就造成了一種與聽(tīng)眾的親密感。比如媽媽帶孩子去玩，孩子興致正高，媽媽說(shuō)：

我們不玩兒了，趕緊回家吧。

其實(shí)媽媽并沒(méi)有參與到玩耍中，媽媽只是想說(shuō)：“你別玩了，我們趕緊回家吧。”當(dāng)媽媽站在孩子的立場(chǎng)上就有了用“我們”代替“你”的說(shuō)法。而媽媽意在告訴孩子“媽媽和你在一起”。這樣投入的感情程度較高，也更容易說(shuō)動(dòng)孩子。

與“我們”類似，“咱們”有時(shí)可以借指你或我，如：

咱們是個(gè)直性子，說(shuō)話不會(huì)曲里拐彎。（指我）

咱們別哭，媽媽出去一會(huì)就回來(lái)。（對(duì)小孩說(shuō)，指你）

第二人稱代詞“你、你們”指聽(tīng)話人一方。敬稱用“您”，如果用于不止一人的場(chǎng)合，書(shū)面語(yǔ)中可以出現(xiàn)“您們”的說(shuō)法，但口語(yǔ)中一般用“您幾位、您諸位”。

“你”可用來(lái)表示泛指，如“他的才學(xué)叫你不得不佩服”。有時(shí)實(shí)際上指“我”，如“這孩子教我給他買手風(fēng)琴，一天到晚老纏著你沒(méi)完”，這種用法在對(duì)話中，隱含讓聽(tīng)話人（“你”）假設(shè)自己是說(shuō)話人（“我”）的意味。

這種情況還常見(jiàn)于說(shuō)話者復(fù)述往事，而且內(nèi)容常涉及第三者。如：

我在心里罵自己道：你怎么這么笨。

她跟我一把鼻涕一把眼淚的講了半天，叫你哪能不可憐她。

他這個(gè)人不喜歡說(shuō)話，你問(wèn)他十句，他才回答你一句。

由于說(shuō)話者將自己作為一個(gè)外在的觀察者，因此二者之間產(chǎn)生了距離，就能較為客觀的審視自己身上發(fā)生的事情。其實(shí)就是說(shuō)話人把自己本人的感受遭遇等直接放在聽(tīng)話人身上，使聽(tīng)話人感同身受，從而與說(shuō)話人產(chǎn)生共鳴。這種用法在口語(yǔ)中較為普遍。

第三人稱代詞“他、他們”指對(duì)話雙方以外的第三方，“它、它們”稱代事物。書(shū)面上為了分清人的性別，稱代男性用“他”，稱代女性用“她"。如果指稱有男有女的一群，就一概用“他們”，不應(yīng)寫(xiě)成“他（她）們”。“它”一般用來(lái)稱代個(gè)體事物，“它們”用來(lái)稱代事物群體。同時(shí)指稱人和事物時(shí)，只用“他們”，不必寫(xiě)成“他（它）們。

一些人稱代詞如“你、我、他”對(duì)舉運(yùn)用時(shí)，有時(shí)不確指哪一個(gè)人而用于虛指，例如：“大家你看看我，我看看你，都不動(dòng)手?！?/p>

反身代詞“自己、自個(gè)兒”，用來(lái)復(fù)指前面的名詞或代詞，例如：“他自己去，不叫別人去?！鄙踔量梢苑褐溉魏我粋€(gè)，例如“自己的事自己做”。“別人、人家”是跟“自己”相對(duì)的，泛指對(duì)話雙方以外的人，例如“在車廂中打鬧，會(huì)碰傷自己，也會(huì)碰傷別人”。“人家”有時(shí)具體指第三個(gè)人，例如“人家是模范，咱比不上”。“人家”有時(shí)也指說(shuō)話人自己，例如：“你跑慢點(diǎn)兒行不行，人家跟不上??！”“大家都發(fā)言嘛”。

“大家”指一定范圍內(nèi)所有的人，也常常用于復(fù)指，例如“大家的事大家做”，“你們大家都發(fā)言嘛?！倍⒅甘敬~

指示代名詞用來(lái)指代人，也用來(lái)指事物?！斑@”為近指，“那”為遠(yuǎn)指?！斑@、那”等有指示和代替作用。指示作用如“這孩子”、“那放羊的剛過(guò)來(lái)”；代替作用如“這可是最好的瞄準(zhǔn)手”。有時(shí)“這、那”對(duì)舉著用，指代眾多的人或事物，這是虛指用法，即不確指任何事物。例如：

咱不圖這，不圖那，就圖那娃思想好，干活勤快。

“每、各、某、另”等指示代詞,各有不同意義?！懊?、各”是分指，指全體中的任何一個(gè)個(gè)體；“每”側(cè)重于個(gè)體的相同一面，“各”側(cè)重于不同一面。例如“每人都有兩只手”、“各人有各人的難處”?！澳场笔遣欢ㄖ?；“另”是旁指，指所說(shuō)范圍之外的。“某、另”兩個(gè)詞都是指不確定的人或事物。例如“我們的隊(duì)伍里，某個(gè)隊(duì)員摔倒了，另一個(gè)會(huì)馬上扶起他”。

指示代詞還可以代謂詞或副詞。例如：

當(dāng)然應(yīng)該這樣。（代謂詞）

山上空氣這么新鮮?。ù痹~）三、疑問(wèn)代詞

疑問(wèn)代名詞的主要用途是表示有疑而問(wèn)（詢問(wèn)）或無(wú)疑而問(wèn)（反問(wèn)、設(shè)問(wèn)）。疑問(wèn)代詞“哪”（nǎ）和指示代詞“那”（nà）以前都寫(xiě)作“那”，這容易相混。“哪”表疑問(wèn)，不確指，要求在所指代的人或事物中選定；指示代詞“那”一般所指是確定的。比較：“你找哪一家？——你找那一家?！薄澳睦铩边B著用構(gòu)成“哪里哪里”可以表示否定，不表示問(wèn)處所。在別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)用它比用“不、不”委婉些。

疑問(wèn)代名詞可不表疑問(wèn)，引申為任指和虛指兩種用法。

一是任指，表示任何人或任何事物，說(shuō)明在所說(shuō)的范圍內(nèi)沒(méi)有例外。例如：

誰(shuí)也聽(tīng)不懂他說(shuō)什么。（誰(shuí)=任何人)）

她是個(gè)好姑娘，心好，什么都好。（什么=任何方面）

他哪兒都不想去。（哪兒=任何地方）

他多會(huì)兒都忘不了你。（多會(huì)兒=任何時(shí)候）

表任指的代詞后頭常出現(xiàn)“都、也”等副詞，表周遍性。

二是虛指。指代不能肯定的人或事物,包括不知道、說(shuō)不出或不想說(shuō)出的。例如：

我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。（哪兒=某個(gè)地方）

在轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話時(shí)，可以用來(lái)指代不必或不愿具體說(shuō)明的對(duì)象，這時(shí)代詞也可以重疊著用。例如：

信上說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)當(dāng)了運(yùn)輸大隊(duì)長(zhǎng)小隊(duì)長(zhǎng)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)迷上了種棉花、種花生。（誰(shuí)=某人）

“什么”也可以用來(lái)表示列舉未盡之意，用在并列名詞短語(yǔ)后面時(shí)加上“的”。例如：

園子里種了各種蔬菜，什么豆角、茄子、西紅柿，應(yīng)有盡有。

車廂里堆滿了雞鴨鮮魚(yú)什么的。

“什么”在反問(wèn)句中，還可以多種語(yǔ)氣。

表示“驚訝或不滿”，如：這是什么鞋！一只大一只小的：

表示責(zé)難，如：你說(shuō)呀，裝什么啞巴。

表示不同意對(duì)方的話，如：什么