2024高二歷史同步講義（選擇性必修3：文化交流與傳播）第14課 文化傳承的多種載體及其發(fā)展-選擇性必修3：文化交流與傳播

第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解歷史上學(xué)校教育、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用。時空觀念：運用時空定位，感悟?qū)W校教育、書刊出版、圖書館、博物館等在不同歷史階段、不同國家的發(fā)展。2．史料實證：通過研究史料，理解學(xué)校教育、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館在文化傳承與傳播過程中的階段特征和作用。3．歷史解釋：運用所學(xué)知識和相關(guān)史料，認(rèn)識文化傳承的多種載體的職能、作用的發(fā)展演變。4．唯物史觀：結(jié)合經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系，體會不同社會發(fā)展階段文化傳承方式的變革與發(fā)展。（一）課前閱讀：1、中國古代教育與近代教育的不同（1）教育目的：中國古代以培養(yǎng)封建官僚、鞏固封建統(tǒng)治為目的;中國近代以培養(yǎng)實用人才、救亡圖存為目的。（2）教育內(nèi)容：中國古代以儒家經(jīng)典為主，與科舉考試相結(jié)合;中國近代注重自然科學(xué)與實用技能，融匯中西。2、造紙術(shù)與印刷術(shù)對歐洲文化的影響（1）造紙術(shù)傳入歐洲，改變了歐洲人使用綿羊皮作為書寫材料的歷史，大大推動了文化的傳播和書籍的保存。（2）印刷術(shù)傳入歐洲，大大提高了印刷的速度和質(zhì)量，進一步推動了報紙、雜志的普及。3、中國古代教育的特點與評價（1）特點：起源早；政府主導(dǎo)；官學(xué)與私學(xué)并存；儒學(xué)主導(dǎo)；體制隨時代不斷發(fā)展。（2）評價：推動了文化的發(fā)展與創(chuàng)新；為政府提供了后備人才，鞏固了專制皇權(quán)的統(tǒng)治；加強了儒家思想的統(tǒng)治地位，凸顯了儒學(xué)的社會教化功能；但封建社會后期的文化專制政策阻礙了教育的發(fā)展，使教育之路越走越窄。4、春秋以前，“學(xué)在官府”文化教育局面形成的原因（1）國家有文字記錄的法制規(guī)章、典籍文獻以及祭祀典禮用的禮器全都掌握在官府，普通百姓根本無緣接觸到。（2）西周的政治體制是領(lǐng)主貴族制度，諸侯、大夫都有自己的世襲領(lǐng)地，政府的官職也多是世襲的，史稱“世卿世祿”。在這種體制下，培養(yǎng)統(tǒng)治階級治國人才的學(xué)校教育，其對象必然以貴族子弟為主，即所謂“國子”，他們的教育自然由官方來安排。5、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期我國教育發(fā)展的原因（1）政局穩(wěn)定，撥亂反正。（2）確立教育優(yōu)先發(fā)展的地位，實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。（3）堅持“三個面向”，深化教育改革。（4）改革開放的順利推進，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得輝煌成就，這為教育發(fā)展提供了動力和物質(zhì)保障。6、中國古代書籍出版（1）五代國子監(jiān)刻印群經(jīng)是我國儒家經(jīng)典的第一次雕版印刷。（2）北宋時期社會穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮以及“以文治國”“儒學(xué)復(fù)興”策略的推行，加速了南北方以書籍印刷為主導(dǎo)的文化交流和融合。初興于唐、五代的雕版印刷，終于在兩宋之世大放異彩，伴隨著兩宋經(jīng)濟、思想、文化科學(xué)技術(shù)大發(fā)展，迎來了中國雕版印刷的黃金時期。宋代的媒介生態(tài)發(fā)生了質(zhì)的變化，媒介生產(chǎn)力實現(xiàn)了革命性的飛躍。（3）明代在書籍出版方面的最大特色為小說、戲曲等通俗文學(xué)作品大量出版。晚明出版的蓬勃發(fā)展，制造了規(guī)模巨大的文化產(chǎn)品。晚明商業(yè)出版在推動文化的區(qū)域性流動和階層間的流動、推動明末清初進步思想出現(xiàn)、開創(chuàng)或完善一系列新興的文學(xué)藝術(shù)范式、加速信息流通和傳播網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)等方面，發(fā)揮著極大的文化傳播功能。（4）清代，在清廷和兩湖地區(qū)地方政府、官宦學(xué)者大量刻書的影響下，刻書家蜂起云涌。7、中國古代私家藏書的作用我國古代內(nèi)容豐富、品種浩繁的文化典籍，能從古流傳至今，長久地得到傳播，私家藏書發(fā)揮了巨大作用。（1）私家藏書系統(tǒng)的生存機制極強，其分散零藏、彼此聚散、頻繁兼并的特色，使其相較于藏書集中的官府藏書和書院藏書，遭受的毀滅性災(zāi)難要小。（2）私家藏書為其他藏書系統(tǒng)提供了穩(wěn)定且可靠的藏書來源。（3）私家藏書也是書院藏書的一個重要來源。8、近代以來我國博物館事業(yè)發(fā)展的意義有利于促進文物的收藏和保護；有利于推動知識的傳播、科學(xué)普及；有利于推動開展社會科學(xué)研究；有利于推動思想解放，促進社會的發(fā)展和進步。（二）基礎(chǔ)梳理學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)校教育的發(fā)展1．中國古代學(xué)校教育（1）主要形式：是官學(xué)與私學(xué)。①官學(xué)A．中央官學(xué)：漢朝設(shè)立的太學(xué)，以及西晉開始設(shè)立的_國子監(jiān)__，是古代中國的最高學(xué)府和教育行政機構(gòu)。B．地方官學(xué)：自漢朝開始設(shè)立。②私學(xué)A．產(chǎn)生于春秋時期，改變了“_學(xué)在官府__”的情形。B．唐朝以后，私學(xué)得到進一步發(fā)展，私人設(shè)立的_學(xué)塾__、村學(xué)和蒙學(xué)構(gòu)成基層社會教育的重要形式。C．書院制度的建立，更推動了私學(xué)的發(fā)展。宋代是_書院__產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期，位于江西廬山的白鹿洞書院最為著名。（2）影響①在古代文化的保存與傳播上，發(fā)揮了不可替代的作用。古代典籍依托于此得以傳承。②為_科舉考試__的推行，提供了支撐。2．歐美的學(xué)校教育（1）古希臘：產(chǎn)生了_歐洲__最初的學(xué)校形式，奠定了分科教育的基礎(chǔ)。（2）近代：近代以后，大學(xué)逐漸發(fā)展成為保存、傳播和發(fā)展人類文化的重要場所。①法國：拿破侖建立的“_大學(xué)區(qū)__”制度，確立了保留至今的國民教育制度。②德國：洪堡秉持“研究教學(xué)合一”的精神創(chuàng)辦的_柏林大學(xué)__，促成大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變，將教學(xué)與研究結(jié)合在一起。③美國：大學(xué)逐漸傾向于世俗化與_商業(yè)化__，使更多的人有機會接受大學(xué)教育。3．中國近現(xiàn)代的學(xué)校教育（1）近代①北京大學(xué)：京師大學(xué)堂創(chuàng)建于戊戌維新運動中，既是近代中國第一所由_中央政府__建立的綜合大學(xué)，又是國家最高教育行政機關(guān)，主導(dǎo)新式教育的推進，采取分科教育的方式。京師大學(xué)堂的建立，是中國_教育近代化__的標(biāo)志。1912年，京師大學(xué)堂改名為“北京大學(xué)”。②清華大學(xué)的由來和發(fā)展：1911年創(chuàng)辦的_清華學(xué)堂__，次年更名為“清華學(xué)?！保?928年組建為國立清華大學(xué)。清華大學(xué)延聘國內(nèi)外著名學(xué)者執(zhí)教，迅速發(fā)展成為全國高水平的大學(xué)。（2）現(xiàn)代中國教育①建國初期A．教育方向：1949年底，第一次全國_教育工作__會議召開，會議決定教育要為國家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣大工農(nóng)開門，大力提高人民的文化水平。B．教育方針：國家還提出了受教育者要在德、智、體等方面_全面發(fā)展__的教育方針。C．成就：經(jīng)過十幾年的努力，中國逐步形成比較完整的_國民教育__體系，學(xué)前教育、大中小學(xué)教育及成人教育初具規(guī)模，全日制、半工半讀、業(yè)余教育共同發(fā)展。②“文化革命”時期：“文化大革命”爆發(fā)后，教育事業(yè)受到很大破壞。③改革開放時期A．“文化大革命”結(jié)束后，中斷十年的高考制度恢復(fù)，教育事業(yè)重新走上正軌。B．1983年，_鄧小平__提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，教育改革的步伐加快。C．20世紀(jì)90年代，國家開始實行“_科教興國__”發(fā)展戰(zhàn)略，大量增加教育投入。D．改革開放40多年，中國教育邁入歷史新征程，教育事業(yè)取得舉世矚目的成就。4．學(xué)校教育的意義：學(xué)校教育的不斷發(fā)展與完善，具有重要意義。在_文化傳承__、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面，學(xué)校教育發(fā)揮了舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)任務(wù)二印刷書的誕生1．書籍的產(chǎn)生（1）西方：約在公元前30世紀(jì)，埃及出現(xiàn)的_紙草__書卷，一般被認(rèn)為是書籍的雛形。（2）中國：是用竹片或木板作書寫材料的簡策和用縑帛作書寫材料的帛書，盛行于春秋戰(zhàn)國乃至秦漢時期。2．印刷書的誕生（1）過程①造紙業(yè)的發(fā)展A．出現(xiàn)：公元前2世紀(jì)，中國已出現(xiàn)用植物纖維制成的紙。B．改進及意義：105年，東漢_蔡倫__在總結(jié)前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上改進制成“蔡侯紙”。書寫材料由竹木、縑帛逐漸過渡為紙，促進了文化的傳播。②印刷術(shù)的發(fā)明A．雕版印刷：唐朝已有_雕版__印刷品。B．膠泥活字印刷及意義：北宋時的畢昇發(fā)明用_膠泥制__的活字印刷術(shù)，這是印刷技術(shù)一次質(zhì)的飛躍。C．金屬活字印刷及意義：約15世紀(jì)中葉，德國人_古登堡__將多項技術(shù)整合在一起，采用金屬活字印刷。這成為現(xiàn)代印刷術(shù)發(fā)展具有象征意義的重大事件，直接催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書，還進一步推動了_報紙__、雜志的普及。（2）印刷書誕生的意義①印刷書的誕生，堪稱具有革命性的轉(zhuǎn)變，掌握書籍的不再是少數(shù)人。②這大大有助于文化的_大眾化__，對提高人們的文化修養(yǎng)、促進各民族的發(fā)展，具有重要意義。學(xué)習(xí)任務(wù)三圖書館的成長1．西方圖書館（1）演進及分類①亞述圖書館保存最完整、規(guī)模最宏大、書籍最齊全。②修道院、大教堂和大學(xué)圖書館，在保存古典時期文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用。③私人圖書館也隨之興起。④19世紀(jì)下半葉，英、美等國家出現(xiàn)了面向所有人開放的具有近代意義的公共圖書館。（2）作用：圖書館的作用不僅限于保存古籍和_文化遺產(chǎn)__，而且逐漸發(fā)展出服務(wù)公眾的職能。2．中國圖書館（1）古代①官藏：中國古代十分重視圖書文獻的保存，朝廷設(shè)有專門掌管典籍的史官，并建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所。②私家藏書：明清兩代尤其突出，出現(xiàn)了一批著名的藏書家和藏書樓。（2）近現(xiàn)代①1909年，清政府開始籌建_京師圖書館__。②1916年起，凡在內(nèi)務(wù)部立案的出版圖書均交京師圖書館庋藏，國家圖書館的職能開始體現(xiàn)。③中華人民共和國成立后，京師圖書館改名為“北京圖書館”，1998年改稱“國家圖書館”。④各級各類的圖書館：黨和國家高度重視_圖書館__事業(yè)的發(fā)展，在全國范圍內(nèi)逐漸建立各級各類的圖書館。學(xué)習(xí)任務(wù)四博物館的建設(shè)與發(fā)展1．西方（1）古代：公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亞歷山大城創(chuàng)建的亞歷山大博學(xué)園，其中的繆斯宮后來被稱為“亞歷山大博物館”。（2）近代①1683年，牛津大學(xué)建立的向公眾和學(xué)者開放的_阿什莫林__博物館，被視作第一個具有近代特征的博物館。②到18世紀(jì)，大英博物館、法國的_盧浮宮__等重要的博物館建成。2．近現(xiàn)代中國（1）晚清時期①法國人韓伯祿在上海建立的自然歷史博物院，是中國最早出現(xiàn)的近代意義上的博物館。②英國亞洲文會也在上海設(shè)立了主要陳列動物標(biāo)本的自然歷史與考古類博物館。③中國人自建的第一個公共博物館，是1905年張謇在江蘇南通建立的_南通博物苑__。（2）民國時期①國立歷史博物館：1926年，國立歷史博物館正式開館。②國立中央博物院：1933年，_蔡元培__等倡議在南京建立國立中央博物院，由于戰(zhàn)爭的影響，到1948年4月第一期工程及附屬工程才竣工。③故宮博物院：故宮博物院是中國最大的_古代藝術(shù)__博物館，也是世界著名的博物館。（3）新中國①1959年7月建成的中國人民_革命軍事__博物館，是中國第一個綜合類軍事博物館。②1960年8月，_北京歷史__博物館更名為“中國歷史博物館”，中央革命博物館更名為“中國革命博物館”。③2003年2月，在兩館基礎(chǔ)上中國國家博物館正式組建。是世界上單體建筑面積最大的博物館。④中國各地都建有綜合性博物館，以及豐富多彩、各具特色的專業(yè)博物館。3．近代以來建立博物館的意義（1）近代以來建立的_博物館__，是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場所。（2）博物館也是進行國民教育的重要場所，全方位向公眾提供關(guān)于自然、文化各領(lǐng)域的知識，以一種特有的方式擔(dān)負著文化傳承和傳播的使命?！疚⒖偨Y(jié)】書院教育的特點（1）書院的教育經(jīng)費來源多樣化。（2）書院實行山長負責(zé)制，管理體制日趨完備。（3）書院實行開放式的教學(xué)和研究。（4）書院教學(xué)注重啟發(fā)引導(dǎo)，提倡切磋討論，講究身心涵養(yǎng)。【微總結(jié)】歐洲近代大學(xué)建立的背景及其意義（1）背景：資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展，資產(chǎn)階級力量的壯大；資產(chǎn)階級革命的推動；資產(chǎn)階級思想解放運動的開展。（2）意義：為學(xué)校教育體制的形成奠定了基礎(chǔ)；培養(yǎng)了大批人才；有利于傳承和發(fā)展人類文化；推動了科學(xué)的發(fā)展?！颈嫖鎏嵘坎┪镳^與圖書館的區(qū)別（1）圖書館是以保存人類文化典籍為主的文化設(shè)施。（2）博物館是通過征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)，普及自然、文化知識的文化設(shè)施。【名詞解釋】“大學(xué)區(qū)”制度法國教育行政體系中的劃分管理體制。1806年，拿破侖設(shè)立帝國大學(xué)為政府管理全國教育的機構(gòu)，1808年劃全國為29個教育行政區(qū)，成為“大學(xué)區(qū)”，其所轄范圍與司法區(qū)重合。其最高長官是由皇帝任命的總長，代表帝國大學(xué)的總監(jiān)，管理區(qū)內(nèi)各級各類教育。區(qū)內(nèi)每省設(shè)督學(xué)1人，代表總長管理省內(nèi)的中等和初等教育?！疽谆煲族e】京師大學(xué)堂與京師同文館京師大學(xué)堂與京師同文館不同。京師大學(xué)堂是北京大學(xué)的前身，也是中國近代最早的大學(xué)。它屬于戊戌變法的“新政”之一。辛亥革命后，改稱北京大學(xué)。京師同文館是我國創(chuàng)辦新式學(xué)校的開端，是我國成立最早的公立專科學(xué)校，后來它并入了京師大學(xué)堂，是京師大學(xué)堂最早的組成部分?！久~解釋】公共圖書館公共圖書館是指向社會公眾免費開放，收集、整理、保存文獻信息并提供查詢、借閱及相關(guān)服務(wù)，開展社會教育的公共文化設(shè)施?！久~解釋】博物館國際博物館協(xié)會修訂的《國際博物館協(xié)會章程》將博物館界定為“是為社會及其發(fā)展服務(wù)的、向公眾開放的非營利性常設(shè)機構(gòu)，為教育、研究、欣賞的目的征集、保護、研究、傳播并展出人類及人類環(huán)境的物質(zhì)及非物質(zhì)遺產(chǎn)”。也就是說，博物館的一切活動都是為教育、研究服務(wù)的，這從根本上闡明了博物館的性質(zhì)和使命?！疚⒖偨Y(jié)】正確理解文化傳承的時代意義推動文化傳承的決定性力量——時代與人民的需求；理解儒家文化傳承至今的時代性意義；傳承的內(nèi)容不是載體，而是載體背后隱藏著的、人類古往今來的智慧；人類文化的“傳承”不僅意味著本民族文化的薪火相接、代代相傳，更意味著世界不同文化之間的交流與借鑒、交融與共生，這是全人類共同的使命。【概念闡釋】亞歷山大博物館亞歷山大博物館是古埃及亞歷山大的古典知識中心，設(shè)有專門的大廳、研究室，陳列著有關(guān)天文學(xué)、醫(yī)學(xué)和文化藝術(shù)的藏品。270年，博物館建筑被毀，然而其作為教育和研究機構(gòu)的作用一直持續(xù)到5世紀(jì)。亞歷山大博物館是古地中海世界的教育、科研和文化中心，是東西方文化交融的產(chǎn)物，為世界文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻。【微總結(jié)】中國古代圖書館的特點（1）出現(xiàn)較早：兩千多年前，周朝就有相當(dāng)于今天國家圖書館的機構(gòu)——盟府。（2）官府主導(dǎo)：朝廷設(shè)有專門掌管典籍的史官。（3）重收藏，少開放：文獻流通量小，比較封閉，以藏為主，中國古代圖書館無論官藏、私藏，均是重在收藏，處于名副其實的“藏書樓”階段。（4）受技術(shù)條件影響較大?！疚⒖偨Y(jié)】中國近代圖書館發(fā)展的原因（1）舊式藏書樓“重藏輕用”的弊端。（2）“西學(xué)東漸”：西方教會圖書館的示范為中國近代圖書館的產(chǎn)生樹立了模式和榜樣。（3）救亡圖存的時代要求：列強入侵，民族危機嚴(yán)重，使政府及知識分子更看重圖書館的社會教育功能。（4）社會變革的推動：洋務(wù)運動、戊戌變法和清末新政等社會變革運動的推動。主題一學(xué)校教育與書刊出版的發(fā)展（史料實證、家國情懷）1.中國古代學(xué)校教育的特點材料漢代特別重視發(fā)展官學(xué)，重點是太學(xué)。自隋唐以后，國家教育制度是學(xué)校與科舉并行。唐代的學(xué)校教育異常興盛，教育行政機關(guān)也有系統(tǒng)可尋，較前代進步。北宋時期統(tǒng)治者為了更直接地控制教育，一方面大力興辦官學(xué)，一方面推重科舉。南宋書院發(fā)達同理學(xué)的盛行有密切關(guān)系。書院成為研究和傳播理學(xué)的重要基地。到了明清兩代，學(xué)校輕而科舉重，當(dāng)時國家全部教育差不多為科舉所壟斷?！幾猿趟从ⅰ吨袊糯逃贫仁妨稀匪伎迹焊鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)，歸納中國古代教育的特點。（史料實證、家國情懷）【解題思路】抓住關(guān)鍵信息“重視發(fā)展官學(xué)”“與科舉并行”“進步”“研究和傳播理學(xué)的重要基地”并結(jié)合所學(xué)概括特點?！敬鸢浮空匾?、主導(dǎo);與科舉做官聯(lián)系緊密;以儒家學(xué)說為主要教學(xué)內(nèi)容;適應(yīng)古代經(jīng)濟和政治的發(fā)展，具有階級性;封建社會的學(xué)校還具有等級性;經(jīng)歷了由逐漸完善到走向衰落的發(fā)展過程。2.“印刷革命”的影響材料路德曾描述印刷機是“上帝最大、最極致的仁慈，通過它，福音事業(yè)被推向前行”。薩爾頓指出印刷術(shù)：“既促成了新思想的誕生與傳播，又給舊思想的生命翻開了新的一頁?！庇∷⑽幕絹?，書籍走進人們的生活，一個思想強烈躁動的時期隨之而來，進而推動新技術(shù)的采用，對后來的以機器取代人力影響深遠?！幾缘椦旁健队∷⒏锩鼘τ谏鐣鞑サ挠绊懠耙饬x探析》思考：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析歐洲“印刷革命”產(chǎn)生的深遠影響。（時空觀念、歷史解釋）【解題思路】抓住關(guān)鍵信息：“新思想的誕生與傳播”“書籍走進人們的生活”“以機器取代人力影響深遠”?！敬鸢浮看龠M歐洲思想解放運動的發(fā)展;促進歐洲文化教育事業(yè)的發(fā)展;有利于民族國家的形成;有利于資產(chǎn)階級革命興起;促進了工業(yè)革命的發(fā)展;促進了近代歐洲的社會轉(zhuǎn)型。主題二圖書館與博物館的建設(shè)（史料實證、歷史解釋）1.古代圖書館的作用材料漢代藏書主要分為六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術(shù)數(shù)略、方技略六大類內(nèi)容。從唐代開始，正式確定了經(jīng)、史、子、集的名稱和順序。中國古代圖書館無論官藏私藏，均是重在收藏，處于名副其實的“藏書樓”階段。——摘編自謝灼華《中國圖書和圖書館史》等思考：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括我國古代圖書館對后世的影響。（史料實證、歷史解釋）【解題思路】抓住關(guān)鍵信息“分為……六大類”“重在收藏”并結(jié)合所學(xué)分析。【答案】保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化，有利于文化的傳承和發(fā)展;為我國近現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.辯證認(rèn)識歐美博物館的作用材料2002年12月，為了聲援拒絕返還帕特農(nóng)神廟石雕的大英博物館，并且一勞永逸地免除文物返還訴求的羈絆，歐美18家博物館館長于慕尼黑簽署《關(guān)于普世性博物館重要性及價值的宣言》?！缎浴窂娬{(diào)：無論收藏的文物原屬何處，有賴于這些“普世性”博物館，才得以保存并被更多觀眾欣賞;這些博物館收藏的世界各地文物，無論其來源是否正當(dāng)，都是為了服務(wù)于全體公民（而非某一國家公民），并致力多元文化之間的理解與包容?！幾浴蛾P(guān)于普世性博物館重要性及價值的宣言》思考：根據(jù)材料及所學(xué)知識，評析材料中“普世性博物館”的觀點。（唯物史觀、史料實證）【解題思路】抓住關(guān)鍵信息“服務(wù)于全體公民”“致力多元文化之間的理解與包容”和“無論收藏的文物原屬何處”“無論其來源是否正當(dāng)”，從正反兩方面評析。【答案】宣揚普世性價值是片面的。歐美博物館搜集眾多文物，在收藏、展示、研究人類文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮積極作用，其全方位提供文化知識，是傳承和傳播人類文化的重要載體。但這里大部分文物是長期殖民掠奪的結(jié)果，《宣言》以“普世性”為借口拒絕返還，目的是維護既得利益并掩蓋其文物收藏的帝國主義本質(zhì)，是霸權(quán)邏輯的體現(xiàn)。知識點一：全面理解中國古代書院教育（1）宋代書院興盛的原因民間辦學(xué)；官學(xué)衰落；佛教傳播的影響；理學(xué)興起與傳播；宋代科舉取士規(guī)模日益擴大；印刷術(shù)的進步；重文輕武政策等。（2）中國古代書院教育的特點教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究相結(jié)合；教學(xué)內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主，兼及一些實用學(xué)問，書院經(jīng)費來源多元；學(xué)生的前途主要是參加科舉考試；培養(yǎng)適應(yīng)統(tǒng)治階級需要的人才。知識點二：博物館的功能從全球范圍來看﹐博物館發(fā)展至今，無論是國家級的綜合性博物館，還是地方性的專題博物館，抑或是高校博物館和社區(qū)博物館等，無不在民眾當(dāng)中產(chǎn)生了重要影響。隨著人們參觀博物館熱情的高漲，博物館甚至已經(jīng)變成了人們生活中的一部分。隨著經(jīng)濟及社會的不斷發(fā)展，人們對博物館的認(rèn)識也越來越深刻﹐從傳統(tǒng)的收藏、展示及教育等功能，逐漸衍生出休閑、娛樂及社交的功能等﹐這也使得博物館在無形之中便具有了傳播與媒體的作用，隨著涌入博物館參觀的人數(shù)越來越多﹐其發(fā)揮媒介化作用的趨勢越來越強，從而進一步把博物館文化傳播得更加深遠，進而很好地發(fā)揮了博物館的文化輻射功能。1.下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組搜集到的材料。由此判斷，該小組研究的主題最有可能是（）A.人類遺產(chǎn)的保護與傳承 B.中外學(xué)校教育的發(fā)展歷程C.文化傳承的多種載體 D.中外文化的交流與傳播2.1898年京師大學(xué)堂創(chuàng)立，其章程規(guī)定“京師大學(xué)堂本為各省學(xué)堂卒業(yè)生升入專門正科之地”，同時規(guī)定“各省學(xué)堂皆當(dāng)歸大學(xué)堂統(tǒng)轄”。這表明京師大學(xué)堂（）A.兼具教育和行政管理職能 B.開啟了中國教育近代化進程C.拉開了清末新政自救序幕 D.建立起晚清穩(wěn)定的教育格局3.1535年，英王亨利八世成立了檢查牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的皇家委員會。委員會迫使兩所大學(xué)交出從前從教皇那里獲得的特許狀以及所有的“教皇契據(jù)”、大學(xué)地產(chǎn)和其他財產(chǎn)清單。這一做法（）A.使新教成為英國國教 B.加快大學(xué)世俗化進程C.促進城市教育的興起 D.使大學(xué)成為科研中心4.15世紀(jì)末，金屬活字印刷術(shù)傳遍歐洲。路德準(zhǔn)確地捕捉到新技術(shù)帶來傳播方式的革命，用一場“革命”換來了另一場“革命”的勝利。由此可見（）A.中國技術(shù)推動了歐洲政治變革 B.現(xiàn)代印刷術(shù)促進文化發(fā)展C.印刷術(shù)的誕生促進了思想解放 D.宗教改革發(fā)生具有必然性5.如圖為元朝至元六年（公元1340年）所刊印的《金剛經(jīng)注》的扉畫，畫中央的三人及相關(guān)物品均為紅色，圖上方的松樹為黑色;正文經(jīng)注也采用朱墨兩色套印而成，是我國現(xiàn)存最早的套印本，兼具審美和史學(xué)價值。該套印本可以用于佐證我國（）A.漢代造紙技術(shù)的改進 B.魏晉時期玄學(xué)的盛行C.唐代儒釋道三教合流 D.古代印刷技術(shù)的發(fā)展6.19世紀(jì)初，一位西方政要在主持重建某國家圖書館時表示：“讓我們保存遺存的文獻，不是用密室和鎖鏈擋住公眾的視線……不是讓其在時間的流逝中損毀，而是用許多副本保存，將其置于防止意外損壞的地方?！边@一言論從側(cè)面反映了（）A.印刷書的積極作用 B.自由和平等的啟蒙思想C.戰(zhàn)爭對文化的破壞 D.公民是文化傳承的主體7.明清時期私人藏書事業(yè)漸趨鼎盛。明代毛氏汲古閣、祁氏澹生堂、范氏天一閣，清代錢氏絳云樓、朱氏曝書亭等均稱盛一時。這些藏書巨擘均以藏書量多、藏書質(zhì)量高著稱當(dāng)時后世。私人藏書事業(yè)的發(fā)展（）A.促進了文化教育的普及 B.有助于文化的傳承傳播C.展現(xiàn)了中華文化的血脈 D.得益于開明的文化政策8.19世紀(jì)中后期，以英國為開端，歐洲各國興起了建立公共圖書館浪潮。進入圖書館的讀者沒有性別、身份限制，除提供圖書閱讀服務(wù)外，讀者還可以享受臺球室、棋藝中心、咖啡屋等娛樂設(shè)施。公共圖書館運動的興起（）A.標(biāo)志著社會保障制度建立 B.是工業(yè)革命時代產(chǎn)物C.滿足了精英群體文化訴求 D.是基層政府自治體現(xiàn)9.1936-1945年，國立北平圖書館（即京師圖書館）陸續(xù)在上海、香港、昆明、重慶等地建立了辦事處或分館，這一舉措（）A.體現(xiàn)出了進步勢力的推動作用 B.標(biāo)志著國家圖書館職能開始顯現(xiàn)C.反映出政府支持社會公益事業(yè) D.表明文化事業(yè)的變化與時政相關(guān)10.到了18世紀(jì)，博物館建設(shè)邁出了重要的一步。大英博物館、盧浮宮等重要博物館都建立于這一時期，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根源是（）A.資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 B.文藝復(fù)興運動解放人們思想C.西方殖民擴張的結(jié)果 D.宗教改革興起喚醒民族意識參考答案1.【解析】選C。結(jié)合所學(xué)可知，白鹿洞書院體現(xiàn)了古代中國學(xué)校教育的發(fā)展，大英博物館體現(xiàn)了博物館的進步，雕版印刷反映了印刷術(shù)的發(fā)展和印刷書的產(chǎn)生，美國國會圖書館體現(xiàn)了圖書館的發(fā)展，這些都是文化傳承的載體，故選C;人類遺產(chǎn)體現(xiàn)在各個遺址和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面，與美國國會圖書館等沒有直接關(guān)系，排除A;博物館和圖書館并非學(xué)校教育，排除B;美國國會圖書館等與中外文化交流沒有直接關(guān)系，且白鹿洞書院也不能直接體現(xiàn)中外交流，排除D。2.【解析】選A。京師大學(xué)堂具有雙重職能，既是國家最高學(xué)府，又是國家最高教育行政機關(guān)，A正確;中國教育近代化開始于洋務(wù)運動，排除B;清末新政開始于1901年，排除C;京師大學(xué)堂的創(chuàng)立并沒有建立起穩(wěn)定的教育格局，排除D。3.【解析】選B。據(jù)材料“委員會迫使兩所大學(xué)交出……財產(chǎn)清單”可知，委員會迫使大學(xué)