小學(xué)留守兒童幫扶工作總結(jié)

小學(xué)留守兒童幫扶工作總結(jié)一、工作概述隨著社會的發(fā)展與城市化進(jìn)程的加快，留守兒童問題日益突出。根據(jù)統(tǒng)計，近年來我國留守兒童人數(shù)已接近千萬，主要集中在農(nóng)村地區(qū)。為了幫助這些孩子健康成長、快樂學(xué)習(xí)，某小學(xué)于2023年開展了留守兒童幫扶工作，旨在通過一系列措施與活動，關(guān)注留守兒童的心理健康與學(xué)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)他們的歸屬感與幸福感。本學(xué)期的工作計劃主要包括：一是加強(qiáng)對留守兒童家庭的走訪與關(guān)懷；二是開展多樣化的心理輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)活動；三是組織豐富的課外活動，提供更多的社會支持。二、主要成就1.家庭走訪與關(guān)懷在本學(xué)期中，學(xué)校組織了多次家庭走訪活動，共走訪了100多名留守兒童家庭。通過與家長、監(jiān)護(hù)人的溝通，了解孩子在家的生活情況與心理狀態(tài)，給予了家庭必要的指導(dǎo)與支持。例如，在走訪期間，老師發(fā)現(xiàn)小明（化名）因父母外出打工，常感孤獨(dú)，學(xué)習(xí)成績也受到影響。老師在走訪后，與小明的爺爺進(jìn)行溝通，建議定期與小明進(jìn)行親情溝通，提升家庭的情感交流。2.心理輔導(dǎo)與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)為提升留守兒童的心理素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平，學(xué)校開展了心理輔導(dǎo)課程與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班。每周安排專業(yè)心理老師為留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們走出孤獨(dú)情緒，增強(qiáng)自信心。同時，針對留守兒童的學(xué)業(yè)問題，學(xué)校還組織了義務(wù)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班，志愿者教師為留守兒童提供一對一的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們在學(xué)習(xí)上提高。例如，經(jīng)過輔導(dǎo)，小華（化名）在期末考試中數(shù)學(xué)成績提高了20分。3.課外活動的組織為豐富留守兒童的課外生活，學(xué)校組織了多項活動，包括親子活動、文藝匯演、運(yùn)動會等。在親子活動中，雖然部分留守兒童的父母不能到場，但我們邀請了志愿者陪伴，確保孩子們能夠參與其中，感受到溫暖。例如，在運(yùn)動會上，留守兒童們積極參與各項比賽，既鍛煉了身體，也增強(qiáng)了團(tuán)隊意識，得到了很好的鍛煉與成長。4.社會支持的建立學(xué)校與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、企業(yè)建立了合作關(guān)系，為留守兒童提供更多的支持。通過社會募捐，籌集到了圖書、文具等學(xué)習(xí)用品，發(fā)放給留守兒童，使他們在學(xué)習(xí)上得到更好的保障。同時，社區(qū)志愿者也參與到留守兒童的活動中，為他們提供更多的關(guān)愛與幫助。三、經(jīng)驗與教訓(xùn)在本階段的工作中，團(tuán)隊成員的積極參與與配合是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩亍＠蠋焸儫o私奉獻(xiàn)、熱心幫助，為留守兒童提供了良好的支持。然而，在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。1.溝通不夠順暢在家庭走訪與心理輔導(dǎo)中，部分家長對學(xué)校的關(guān)心態(tài)度消極，缺乏溝通與理解。這導(dǎo)致我們在工作推進(jìn)中遇到了一定的困難。為此，我們需要加強(qiáng)與家長的溝通，引導(dǎo)他們理解學(xué)校對留守兒童的關(guān)心與支持。2.志愿者力量不足盡管學(xué)校與社區(qū)建立了合作關(guān)系，但參與的志愿者人數(shù)仍顯不足，導(dǎo)致部分活動無法如期展開。我們需要進(jìn)一步拓展志愿者的來源，引導(dǎo)更多社會人士參與留守兒童幫扶工作。四、未來展望與改進(jìn)建議1.加強(qiáng)家校溝通為提高留守兒童家庭的參與度，我們計劃定期召開家長會，向家長介紹學(xué)校的幫扶措施與成效，同時傾聽他們的意見與建議，形成家校共育的良好氛圍。2.擴(kuò)大志愿者隊伍我們將通過線上線下結(jié)合的方式，積極招募志愿者，擴(kuò)大志愿者隊伍，確保每項活動都有足夠的人力支持。此外，可以與高校、社會團(tuán)體合作，吸引更多年輕人參與到留守兒童的幫扶中來。3.豐富活動形式未來，我們將繼續(xù)豐富留守兒童的課外活動，增加更多的互動性、趣味性項目，如科技創(chuàng)新大賽、手工制作活動等，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力與動手能力。4.持續(xù)跟蹤與評估建立留守兒童的長期跟蹤機(jī)制，定期評估幫扶效果，關(guān)注孩子們的成長變化，根據(jù)實際情況及時調(diào)整幫扶措施，確保幫助的有效性與針對性。結(jié)語通過本學(xué)期的努力，我們在留守兒童的幫扶工作中取得了一定的成效，孩子們的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)得到了一定改善。然而，留守兒童問題依然嚴(yán)峻，