心理學(xué)基礎(chǔ)（2023第一學(xué)期）學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

心理學(xué)基礎(chǔ)（2023第一學(xué)期）學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年10.心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)：心理是腦的機(jī)能，客觀現(xiàn)實(shí)是產(chǎn)生心理的源泉。

答案:正確9.通過設(shè)置對(duì)照班來研究某學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的影響，這種方法叫（）。

答案:自然實(shí)驗(yàn)法8.某研究發(fā)現(xiàn)近40%的少年犯來自單親家庭，請(qǐng)問該研究最可能使用的是什么研究方法？（）

答案:調(diào)查法7.否認(rèn)意志存在的學(xué)派是（）。

答案:行為主義學(xué)派6.（）年，德國(guó)心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志心理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。

答案:18795.強(qiáng)調(diào)“整體不等于部分之和，而是大于部分之和”的心理學(xué)學(xué)派是（）。

答案:完形心理學(xué)4.認(rèn)為心理學(xué)的目的是揭示刺激和反應(yīng)之間的確立關(guān)系的派別是__________。

答案:行為主義3.被稱作心理學(xué)的第三勢(shì)力的是（）學(xué)派。

答案:人本主義2.認(rèn)為心理學(xué)的目的是研究有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境過程中心理的功能的心理學(xué)流派是（）？

答案:功能主義1.以下說法中錯(cuò)誤的是（）。

答案:韋特海默是機(jī)能心理學(xué)派的代表10.班杜拉認(rèn)為（）的高低，直接決定個(gè)體進(jìn)行某種活動(dòng)時(shí)的動(dòng)機(jī)水平。

答案:自我效能感9.一些自愿到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)支教的志愿者的行為說明（）。

答案:低級(jí)需要和高級(jí)需要并不是絕對(duì)對(duì)立的8.學(xué)校教育中通常采用評(píng)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這主要是激發(fā)學(xué)生的（）。

答案:成就動(dòng)機(jī)7.馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（）。

答案:自我實(shí)現(xiàn)的需要6.中國(guó)諺語(yǔ)中的“破罐子破摔”心理，在心理學(xué)上稱為（）。

答案:習(xí)得性無助5.心理學(xué)家阿特金森認(rèn)為，具有力求成功動(dòng)機(jī)的人傾向于選擇成功概率為（）的任務(wù)。

答案:50%4.按照阿特金森的成就動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，當(dāng)一個(gè)人希望成功的動(dòng)機(jī)高，而避免失敗的動(dòng)機(jī)低的時(shí)候，他最終的（合成）成就動(dòng)機(jī)是怎樣的？

答案:高3.耶克斯-多德森定律反映了（）之間的關(guān)系。

答案:動(dòng)機(jī)與行為效果2.如果某學(xué)生認(rèn)為考試成功是由于自己的一貫努力，這就屬于（）歸因。

答案:內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的1.心理學(xué)家已初步探明，人類行為的一切動(dòng)力都起源于（）。

答案:需要10.胖人適宜穿豎條的衣服，瘦人適宜穿橫條的衣服，是為了利用（）改變其在他人心目中的印象。

答案:錯(cuò)覺9.看見一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（）。

答案:知覺8.人物漫畫由于顯示了人物形象的關(guān)鍵特征，省略了次要成分，但人們?nèi)阅芤谎壅J(rèn)出畫的是誰(shuí)，這所明了知覺的（）。

答案:整體性7.在暗室注視靜止的光點(diǎn)，有時(shí)產(chǎn)生光點(diǎn)擺動(dòng)的知覺，這是下列哪種運(yùn)動(dòng)知覺現(xiàn)象？（）

答案:自主運(yùn)動(dòng)6.無論在中午或傍晚，一支粉筆總是被看成白色，這是由于（）所致。

答案:明度恒常性5.聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動(dòng)是（）。

答案:感覺4.月明星稀是感覺的（）現(xiàn)象。

答案:對(duì)比3.下面哪個(gè)現(xiàn)象反映的是視覺適應(yīng)（）。

答案:值夜班的消防員佩戴紅色眼睛在室內(nèi)燈光下活動(dòng)2.下面不屬于內(nèi)部感覺的是（）。

答案:痛覺1.電影使一系列靜止的拷貝畫面連貫起來，前一幅畫面的印象還沒消失，下一幅畫面又出現(xiàn)在視覺中，觀眾在銀幕上看到活動(dòng)的人物、車輛等場(chǎng)景，這是利用了（）。

答案:后像的作用10.記憶過程包括以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)（）。

答案:識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶9.在路上遇見小時(shí)候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確認(rèn)是認(rèn)識(shí)的，此時(shí)的心理活動(dòng)是（）。

答案:再認(rèn)8.籃球比賽中，球員對(duì)于如何組織進(jìn)攻、傳球、上籃的記憶屬于（）。

答案:程序性記憶7.象棋大師和新手對(duì)棋局進(jìn)行復(fù)盤的差異最能說明（）。

答案:組塊的大小與人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)6.記憶時(shí)間短暫，記憶的容量大，記憶的信息未經(jīng)任何加工，具有形象性，這屬于（）。

答案:感覺記憶5.研究表明短時(shí)記憶的容量是（）個(gè)組塊

答案:7±24.艾賓浩斯遺忘曲線標(biāo)明，遺忘速度是（）。

答案:先快后慢3.學(xué)習(xí)后立即睡覺，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是由于（）。

答案:無倒攝抑制2.事先沒有預(yù)定的目的，也不用任何有助于記憶的方法的記憶叫做（）。

答案:內(nèi)隱記憶1.為了要記住“桌子”“巧克力”這兩個(gè)詞，而在這兩個(gè)詞中間加上一些“桌子上放著巧克力”等這樣的聯(lián)系，這是（）記憶策略的運(yùn)用。

答案:精細(xì)闡述策略睡眠質(zhì)量與睡前活動(dòng)沒有關(guān)系。

答案:錯(cuò)下列哪些意識(shí)狀態(tài)屬于正常的意識(shí)狀態(tài)？（

）

答案:白日夢(mèng);睡眠易受催眠的人（

）。

答案:愿意與催眠師配合;能夠分離出不愉快的記憶;喜歡幻想;容易集中精神不容易分心隨著年齡增長(zhǎng)，人類個(gè)體的快速眼動(dòng)睡眠(REM)量

（

）。

答案:越來越少（

）將人的心理劃分為意識(shí)、潛意識(shí)和前意識(shí)三個(gè)層面。

答案:弗洛伊德一般而言，最為生動(dòng)的夢(mèng)發(fā)生在睡眠的（

）。

答案:REM階段個(gè)體自動(dòng)地壓抑或抑制一些痛苦的記憶以及性和攻擊的沖動(dòng)，并將它們拒絕于意識(shí)之外，弗洛伊德認(rèn)為這被壓抑到（

）中。

答案:潛意識(shí)學(xué)生在聽老師講課時(shí)，聽著聽著就走神了，只知道老師在講課，但是不知道老師在講什么，這種意識(shí)狀態(tài)屬于（

）。

答案:白日夢(mèng)狀態(tài)考試時(shí)面對(duì)并集中注意于試卷所得到的意識(shí)，即（

）。

答案:焦點(diǎn)意識(shí)人的整個(gè)睡眠過程可以分為五個(gè)階段，研究發(fā)現(xiàn)，若在（

）時(shí)將人喚醒，大部分的人都說他正在做夢(mèng)。

答案:快速眼動(dòng)階段10.“范進(jìn)中舉”故事中當(dāng)范進(jìn)得知考中時(shí)的情緒狀態(tài)是（）。

答案:激情9.在荒郊野嶺看見老虎，人們害怕，而看見動(dòng)物園中籠子中的老虎，不但不怕反而高興，這種現(xiàn)象說明（）。

答案:認(rèn)知決定情緒8.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感體驗(yàn)（）。

答案:道德感7.當(dāng)個(gè)體遇到對(duì)其有重大意義的事件時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“意識(shí)狹窄”現(xiàn)象，此時(shí)（）。

答案:理智分析能力受到抑制6.認(rèn)為“我們因?yàn)榭?，所以愁；因?yàn)閯?dòng)手打人，所以生氣；因?yàn)榘l(fā)抖，所以怕”。吧情緒看作內(nèi)臟反應(yīng)的心理學(xué)家是（）。

答案:詹姆斯5.“喜新厭舊，忽冷忽熱，易喜易悲”是情緒和情感的哪種特性（）。

答案:穩(wěn)定性4.下面屬于情緒而不屬于情感的是（）。

答案:高考被錄取帶來的喜悅3.所謂“人逢喜事精神爽”、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”等皆是（）的絕好寫照。

答案:心境2.在馮特提出的情緒三維理論中，下面哪一個(gè)維度不包含在其中（）。

答案:注意-拒絕1.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個(gè)人（）的影響所致。

答案:心境10.能力的發(fā)展存在個(gè)體差異，下面不屬于能力發(fā)展差異的是（）。

答案:多愁善感9.在能力與知識(shí)、技能的關(guān)系上，下面說法不正確的是（）。

答案:可以根據(jù)掌握知識(shí)、技能的多少判斷一個(gè)人能力的大小8.（）流體智力發(fā)展達(dá)到最高峰。

答案:青年期7.智力的核心成分是（）。

答案:創(chuàng)造力6.以下屬于晶體智力的是（）。

答案:言語(yǔ)理解5.對(duì)文化和知識(shí)的內(nèi)容較少依賴，取決于個(gè)人的稟賦的，在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出的能力是（）。

答案:流體智力4.在測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果一個(gè)10歲兒童通過10歲組的全部項(xiàng)目，還通過11歲組的兩個(gè)項(xiàng)目和12歲組的一個(gè)項(xiàng)目，他的智齡是（）。

答案:10歲6個(gè)月3.研究發(fā)現(xiàn)：女孩在語(yǔ)言能力測(cè)驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)，而男孩在空間能力、數(shù)學(xué)能力測(cè)驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)。這反映了男女智力在（）方面的差異。

答案:類型2.下列中（）不屬于加德納的“多元智力理論”中的智力類型？

答案:操作1.斯皮爾曼的二因素說能較好地解釋（）。

答案:各測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)間存在著一定的相關(guān)你是否對(duì)自己近來的表現(xiàn)不滿意?

答案:是你是否經(jīng)常有匆匆忙忙的感覺?

答案:是用餐時(shí)你是否一吃完就立刻離席?

答案:是看見別人遲到時(shí)你是否會(huì)生氣?

答案:是你是否經(jīng)常打斷別人的話?

答案:是你是否覺得與人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)非贏不可?

答案:是你是否覺得對(duì)自己的工作效率一直不滿意?

答案:是你是否覺得有些事等著你立刻去完成?

答案:是你是否有信心再提升你的工作績(jī)效?

答案:是表達(dá)意見時(shí)你是否握緊拳頭以加強(qiáng)語(yǔ)氣?

答案:是與別人有約時(shí)你是否絕對(duì)守時(shí)?

答案:是你是否嘗試在有限的時(shí)間內(nèi)做出更多的事?

答案:是你是否覺得寧可務(wù)實(shí)而不愿從事創(chuàng)新或改革的事?

答案:是你是否覺得全心投入工作而無暇欣賞周圍的美景?

答案:是讓你停下工作休息一會(huì)兒時(shí)你會(huì)覺得浪費(fèi)了時(shí)間嗎?

答案:是與別人閑談時(shí)你總是提到自己關(guān)心的事嗎?

答案:是你會(huì)在休假之前趕完預(yù)定的一切工作嗎?

答案:是你會(huì)一邊吃飯一