階段性工作總結(jié)

階段性工作總結(jié)

階段性工作總結(jié)1

我校為了便于全體教師，有效的開展數(shù)學(xué)專題教研活動(dòng)，根據(jù)教師在實(shí)際教學(xué)中反饋的情況，以及我校實(shí)際教研狀況，經(jīng)研究決定，數(shù)學(xué)教研專題為：（1）數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生計(jì)算正確率，（2）如何合理利用情境圖進(jìn)行計(jì)算教學(xué)。

一、專題的提出及其意義

1、計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，它貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，無(wú)論是數(shù)學(xué)概念的形成，數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得，還是數(shù)學(xué)問題的解決，都依賴于計(jì)算活動(dòng)參與，計(jì)算能力的高低對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)起著極為重要的作用。

2、計(jì)算在很多教師和學(xué)生的眼里總和“枯燥、乏味”聯(lián)系在一起，教師教的不精彩，學(xué)生學(xué)的不起勁。由于師生的心理作用，從各個(gè)階段的學(xué)生作業(yè)和試卷分析來(lái)看，學(xué)生計(jì)算的正確率不容樂觀，然而小學(xué)階段是學(xué)生計(jì)算能力的最佳培養(yǎng)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致耐心的關(guān)鍵時(shí)期。

3、教師進(jìn)行計(jì)算教學(xué)時(shí)出現(xiàn)了不少誤區(qū)，沒有能夠很好的把握教材計(jì)算教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的特點(diǎn)，出現(xiàn)了比如：算理講不清，數(shù)的概念教學(xué)不夠突出，各種運(yùn)算定律理解的不夠，過于追求計(jì)算過程的程式化，弱化了計(jì)算過程的思維，不重視計(jì)算和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，不重視計(jì)算能力的培養(yǎng)。

4、計(jì)算教學(xué)的課題既古老又年青，有利于全鎮(zhèn)各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，各個(gè)年齡段的教師開展專題教研活動(dòng)，可以讓所有教師，在本次專題教研中都能夠根據(jù)自己的實(shí)踐，進(jìn)行相應(yīng)的研究活動(dòng)，都能夠發(fā)自己的作用。

二、明確教研專題的分工和步驟

1、詳細(xì)安排了本次專題教研活動(dòng)的分工：我校由學(xué)校教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)召集，全體數(shù)學(xué)教師參與到專題教研活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)本年級(jí)計(jì)算教學(xué)特點(diǎn)的分析，每個(gè)教師都要結(jié)自己的計(jì)算教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)本班學(xué)生計(jì)算狀況進(jìn)行全面的`了解和分析。

2、為了便于進(jìn)行交流、研討和統(tǒng)一管理，我校統(tǒng)一了專題教研的進(jìn)度、內(nèi)容和步驟。具體如下：九月份，對(duì)專題教研活動(dòng)進(jìn)行全面安排布置，召集全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)本校實(shí)際情況完成選題，并制定相應(yīng)的專題教研計(jì)劃。十月份進(jìn)行實(shí)際情況分析和計(jì)算教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并要求每位教師把實(shí)際情況分析和學(xué)習(xí)體會(huì)寫成教學(xué)論文，在月底進(jìn)行交流；十一月上、中旬觀看計(jì)算教學(xué)實(shí)錄，每位教師寫出評(píng)課意見或觀看體會(huì)；十一月中、下旬進(jìn)行集體備課，上研討課，十一月底，研討課并進(jìn)行小結(jié)。

三、主要階段性成果

1、全面分析了學(xué)生計(jì)算正確率不高的原因：

（1）、數(shù)的概念未能很好的形成、算理不清、算法掌握不牢。

（2）、師生都輕視口算和估算。

（3）、多數(shù)學(xué)生在計(jì)算時(shí)注意的分配和集中不夠，有待進(jìn)一步的提高。

（4）、學(xué)生容易受到以前做過的練習(xí)影響，造成思維定勢(shì)的干擾。

（5）、沒有養(yǎng)成良好的審題、打草稿、驗(yàn)算等習(xí)慣。

（6）、學(xué)生對(duì)計(jì)算學(xué)習(xí)的興趣不濃，甚至有部分學(xué)生存在虛榮心的現(xiàn)象，影響計(jì)算的正確率。

2、全面掌握了老師計(jì)算教學(xué)與使用教材情境圖情況：

（1）、部分教師不注重算理的教學(xué)，只強(qiáng)調(diào)程式化的計(jì)算過程。

（2）、多數(shù)教師只會(huì)采取簡(jiǎn)單重復(fù)的練習(xí)方式來(lái)提高計(jì)算的正確率，缺泛對(duì)典型錯(cuò)例的分析。

（3）、不少教師存在機(jī)械使用教材情境圖。甚至個(gè)別教師不使用教材情境圖。

（4）、有些教師把情境圖上成了看圖說話，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的圖中獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須的信息，不能靈活使用情境圖。

3、初步培養(yǎng)了教師良好的教研習(xí)慣，全體數(shù)學(xué)教師都能夠積極的投入到專題研究當(dāng)中去，研討課上教師都能夠很好的針對(duì)專題進(jìn)行上課。使絕大多數(shù)教師的教研能力，業(yè)務(wù)水平有所提高，說到計(jì)算教學(xué)，教師心中都有自己的模式，上課水平提高了。最重要的是形成了良好的教研氛圍，教師們都能夠明白教研的目的不是為了上公開課、不是為了完成教研任務(wù)，而是為自己的業(yè)務(wù)發(fā)展積累資源，為了提高課堂效率，最終達(dá)到提高自身的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、在實(shí)踐中總結(jié)出一些提高學(xué)生計(jì)算能力的策略如：加強(qiáng)的算理的教學(xué)，重視口算和估算的教學(xué)，著實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的各種計(jì)算的良好習(xí)慣，如：認(rèn)真審題，觀察題目，打草稿和檢查草稿，驗(yàn)算檢驗(yàn)等；加強(qiáng)對(duì)比練習(xí)，典型錯(cuò)例分析等。

5、提高了教師靈活使用教材的能力，很多教師都對(duì)本冊(cè)教材計(jì)算教學(xué)情境圖進(jìn)行了整理和歸類，并找出其中的規(guī)律。大多數(shù)教師現(xiàn)在都會(huì)認(rèn)真的引導(dǎo)學(xué)生觀察教材的情境圖，讓學(xué)生從中獲得信息，從而使學(xué)生能夠有廣泛的思考空間，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。能夠通過情境圖的直觀性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣，也有教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材情境圖進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，靈活的運(yùn)用情境圖。還有一些青年教師通過多媒體再現(xiàn)教材的情境圖，把情境圖變成師生共同操作的活動(dòng)過程。使情境圖成為鋪設(shè)學(xué)習(xí)新知的情境，進(jìn)入新課的橋梁；成為開啟算理、掌握算法的大門；促進(jìn)練習(xí)動(dòng)態(tài)生成的法寶。

四、存在的問題與我們的思考

1、教師們雖然積極參與、認(rèn)真對(duì)待，但由于沒有經(jīng)驗(yàn)往往造成針對(duì)性不強(qiáng)，研不到點(diǎn)子上，如何更有效的指導(dǎo)各小學(xué)扎實(shí)開展專題教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，還有侍進(jìn)一步的探討。

2、計(jì)算正確率的提高不是一朝一夕所能夠達(dá)到的如：學(xué)生的良好計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生計(jì)算興趣的提高都不是老師說的一、二次，學(xué)生做幾次作業(yè)就能養(yǎng)成，就能提高的。教師的教研意識(shí)和業(yè)務(wù)能力的提高也不是通過一、二次專題教研就可以全面提高的，學(xué)校和教師都應(yīng)該以專題教研作為契機(jī)，為教師專業(yè)的成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高提供平臺(tái)，在平時(shí)的教學(xué)中持之以恒，日積月累才能達(dá)到最終目的。階段性工作總結(jié)2

攀登英語(yǔ)工作在我校已經(jīng)開展了半年的時(shí)間，在城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，攀登英語(yǔ)工作有條不紊的進(jìn)行著，現(xiàn)就前階段的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做好實(shí)驗(yàn)前期準(zhǔn)備工作。

1、保證硬件的配置到位

由于攀登英語(yǔ)教材的特點(diǎn)，在上課過程中都是要光盤進(jìn)行教學(xué)。在一年級(jí)的教室里，我們配備了以下設(shè)備：一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)DVD。

2、保證師資力量的到位

我校一年級(jí)共有27名學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)；每周安排5節(jié)攀登英語(yǔ)課。針對(duì)主課老師的人選，前階段安排項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇一孫老師擔(dān)任主課教師。后階段由善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性、責(zé)任心很強(qiáng)的雷秋川老師擔(dān)任主課教師，由蘇一孫老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)工作。攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了攀登英語(yǔ)項(xiàng)目匯編的內(nèi)部交流資料，明確了攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，熟悉了攀登課堂的要求。通過反復(fù)使用教師資料包、學(xué)生資料包，熟悉了課堂教學(xué)的流程及課后學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。

3、召開攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目動(dòng)員大會(huì)

攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)對(duì)我校的英語(yǔ)教學(xué)是一次難得的機(jī)遇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，希望借此機(jī)會(huì)促進(jìn)和提高我校英語(yǔ)教研水平，逐步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。在20__年8月28日就召開了攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)。向全體教師介紹相關(guān)情況，統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí)。

4、成立課題實(shí)驗(yàn)小組。

20__年8月，我校成立了課題實(shí)驗(yàn)小組。課題實(shí)驗(yàn)小組組長(zhǎng)由潘代松校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由謝家潤(rùn)教導(dǎo)主任擔(dān)任，成員有：蘇一孫老師（雷秋川老師是這學(xué)期才加入）。

5、制訂學(xué)校攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

20__年11月由攀登英語(yǔ)組制訂學(xué)校攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案。

二、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、營(yíng)造教室環(huán)境

我校攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教室布置了學(xué)生評(píng)價(jià)欄，教室墻上不定期的張貼攀登英語(yǔ)歌謠畫報(bào)，單詞卡片。為學(xué)生創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

2、營(yíng)造校園環(huán)境

本學(xué)期，我校利用校園廣播，在晨讀、學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，每天輪播攀登英語(yǔ)光盤里的歌曲童謠內(nèi)容。一年級(jí)的小朋友每次一聽到自己熟悉的歌曲童謠，就跟著一起唱。其他年級(jí)的學(xué)生聽的`次數(shù)多了，也學(xué)會(huì)了。校園里到處都充滿了孩子們快樂的歌唱聲。

3、營(yíng)造家庭環(huán)境

我校在一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)上就已經(jīng)對(duì)所有一年級(jí)的家長(zhǎng)說明攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的重要性，并讓家長(zhǎng)配合好學(xué)校開展攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作，要求了家長(zhǎng)在家中監(jiān)督好孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，每天定時(shí)播放學(xué)習(xí)光盤，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄冊(cè)上做上評(píng)價(jià)。

三、積極開展教研活動(dòng)，做好跟蹤指導(dǎo)工作。

我校制定了嚴(yán)格的教研制度，要求主課教師定期提出實(shí)驗(yàn)階段的存在困惑，所有成員出謀劃策，負(fù)責(zé)人做好每次的教研活動(dòng)記錄，教研組每個(gè)月至少安排一次攀登英語(yǔ)集中聽評(píng)課活動(dòng)，主課教師要寫反思、隨筆等。

攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)于我們教師來(lái)說是一個(gè)新挑戰(zhàn)，老師們都感覺到自身的壓力不少。因此，學(xué)校把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置，通過多種方式鼓勵(lì)教師提高自身的業(yè)務(wù)能力。首先是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師參加省、市、區(qū)舉辦的各類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師自身的知識(shí)素養(yǎng)；鼓勵(lì)教師多上教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)借鑒同行好的做法；要求每次上課之前，主課教師仔細(xì)閱讀教師學(xué)習(xí)指南，領(lǐng)會(huì)攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教學(xué)理念，掌握實(shí)驗(yàn)的過程操作，明晰攀登英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容與流程。嚴(yán)格遵守教師指南中要求的五個(gè)步驟來(lái)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容。課后，老師們反復(fù)觀看VCD觀摩課光盤，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。其次是走出去開眼界，請(qǐng)進(jìn)來(lái)抓提高。學(xué)校想方設(shè)法為實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。我校于20__年8月15日組織相關(guān)教師參加南寧市攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目崗前培訓(xùn)；20__年12月11日到17日派教師赴北京觀摩研修；20__年3月22日組織實(shí)驗(yàn)教師和課題負(fù)責(zé)人到良慶中心校學(xué)習(xí)取經(jīng)；20__年3月15日，請(qǐng)玉洞小學(xué)的教師到我校傳經(jīng)送寶；20__年3月20日北京市攀登英語(yǔ)項(xiàng)目組到我校指導(dǎo)工作；通過視導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)教師的課堂駕馭能力有所提高，更加熟悉攀登實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的操作過程；尤其是雷秋川老師業(yè)務(wù)能力提高最為明顯，所擔(dān)任的攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)得到北京專家和家長(zhǎng)們的好評(píng)；她本人也積極參加20__年4月舉辦的良慶區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，榮獲城區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

四、做好家校協(xié)同工作，引導(dǎo)學(xué)生快樂攀登。

1、召開一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)說明會(huì)

20__年11月18日，下午3：00在電腦室召開一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，一年級(jí)學(xué)生27人，有26名家長(zhǎng)到校參加會(huì)議。在會(huì)上，潘代松校長(zhǎng)從經(jīng)費(fèi)投入、

教師培訓(xùn)等向家長(zhǎng)作課題的情況介紹，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇一孫老師介紹學(xué)校的基本情況和實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)及教學(xué)資源包的使用。

2、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

20__年5月18日（星期五）上午8：3011：30，在一年級(jí)教室組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，有26位學(xué)生家長(zhǎng)到校參加這次活動(dòng)。課題項(xiàng)目組所有成員和其它教師到場(chǎng)觀摩?；顒?dòng)過程如下：

（1）、雷秋川老師上課，家長(zhǎng)觀摩。

全班學(xué)生共分6小組，各小組輪流上場(chǎng)，小組長(zhǎng)用英語(yǔ)介紹本組，小組成員用英語(yǔ)介紹自己。

當(dāng)學(xué)生大膽、流利地表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)和老師都表示贊許，當(dāng)學(xué)生膽怯時(shí)，家長(zhǎng)和老師用掌聲進(jìn)行鼓勵(lì)，整節(jié)課在輕松、愉快的氛圍中進(jìn)行，看得出，我們的學(xué)生非常開心。

（2）、學(xué)生展示活動(dòng)。

學(xué)生展示的內(nèi)容有歌曲、童謠及情景劇，以小組形式展示。

（3）、親子活動(dòng)。

家長(zhǎng)和孩子參與活動(dòng)，活動(dòng)有：家長(zhǎng)做動(dòng)作學(xué)生猜單詞；家長(zhǎng)吹氣球?qū)W生用英文數(shù)出氣球的個(gè)數(shù)；家長(zhǎng)和學(xué)生各綁一條腿，學(xué)生讀單詞，家長(zhǎng)跟著讀才算過關(guān)，然后去踩氣球，拿出氣球里的字條，家長(zhǎng)跟學(xué)生一起唱字條上的歌曲童謠；學(xué)生送愛心卡給家長(zhǎng)，并表達(dá)自己的愛意：Daddy\Mummy\grandpa\grandmaIloveyou。

（4）、頒獎(jiǎng)。

潘代松校長(zhǎng)及謝家潤(rùn)教導(dǎo)主任給在攀登英語(yǔ)一級(jí)A學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)人、小組及積極參與親子活動(dòng)的家庭頒獎(jiǎng)。

（5）、交流。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇老師向家長(zhǎng)介紹項(xiàng)目目前的進(jìn)展情況，向家長(zhǎng)提出：在家要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要堅(jiān)持做，要有始有終；要支持、關(guān)心學(xué)校的工作，學(xué)校安排的活動(dòng)要積極參加。

吳桂雄（李的家長(zhǎng)）向家長(zhǎng)介紹自己在家按時(shí)督促孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她認(rèn)為家長(zhǎng)的堅(jiān)持督促和嚴(yán)格要求對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很重要。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生還很小，學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)興趣要靠家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)。

蘇稚英（蒙世玨的家長(zhǎng)）說作為家長(zhǎng)，不能以“工作忙，不懂英語(yǔ)”為借口，家長(zhǎng)要為孩子多費(fèi)心，關(guān)心孩子在家、在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

會(huì)上李、蒙世玨的家長(zhǎng)分別和其它家長(zhǎng)一起分享家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得。

五、問題與困惑

經(jīng)過前一階段的實(shí)驗(yàn)工作，老師和家長(zhǎng)從原來(lái)的擔(dān)憂（會(huì)不會(huì)增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)生會(huì)不會(huì)把英文字母與漢語(yǔ)拼音搞混淆等）到現(xiàn)在的理解和認(rèn)同，看到自己的孩子快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，看到自己的孩子在課堂上大膽、自信地進(jìn)行表達(dá)，家長(zhǎng)感到很欣慰。同時(shí)，我們的實(shí)驗(yàn)教師也在慢慢積累實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。

但我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著一些問題：在創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境方面還存在較多不足。如教室外墻、過道等都沒有張貼英語(yǔ)對(duì)話的畫報(bào)。校園廣播設(shè)施落后。

困惑：在家長(zhǎng)開放日中，家長(zhǎng)們都表示要配合學(xué)校做好實(shí)驗(yàn)工作，但現(xiàn)在一級(jí)B沒有家庭學(xué)習(xí)光盤如何保持家長(zhǎng)們的參與熱情、如何使家長(zhǎng)堅(jiān)持督促孩子在家學(xué)習(xí)。階段性工作總結(jié)3

一、專家指導(dǎo)

兩年來(lái)，學(xué)校曾先后幾次請(qǐng)到劉良華教授、肖川教授、胡遠(yuǎn)明教授等為我們進(jìn)行講學(xué)，讓我們從宏觀角度審視自己的課題和教學(xué)；而省數(shù)學(xué)教研室劉富森主任、市數(shù)學(xué)教研室連珂老師更是就計(jì)算教學(xué)的本質(zhì)為我們進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們的課題與20__年學(xué)校制定的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃重點(diǎn)不謀而合，借助學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視，我們的課題研究有了許多便利條件。在領(lǐng)導(dǎo)重視的“東風(fēng)”下，許多研究就變得容易了很多。

三、研究過程

1、在課題實(shí)施之前，作為課題主持人，我和課題組成員利用.體備課、教研的時(shí)間，一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論與思想，希望通過學(xué)習(xí)，讓理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，融數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論研究于數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)實(shí)踐之中，使得課題研究獲得質(zhì)的躍升。同時(shí)，我們還有所分工，收.有關(guān)課題的資料，為課題框架構(gòu)建完.、充分、飽滿的軀體，保證課題的質(zhì)的完美和量的統(tǒng)一。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)研究、展開討論，結(jié)合本組實(shí)驗(yàn)教師的理論層次、綜合素質(zhì)等情況，我們實(shí)驗(yàn)教師確定“在解決問題教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力”課題從三個(gè)方面研究：解決問題的課堂教學(xué)研究，學(xué)生的計(jì)算方法:.方的.研究，家校的`有效聯(lián)合研究。

3、教育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，課題研究重點(diǎn)在課堂教學(xué)上，實(shí)驗(yàn)教師以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，把如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究算法、合作交流學(xué)習(xí)作為實(shí)驗(yàn)研究的起點(diǎn)，教師對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)行為進(jìn)行反思，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教師教學(xué)行為進(jìn)行對(duì)比，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流來(lái)獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下生動(dòng)活潑、主動(dòng)探究、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)，“同課異構(gòu)”、“青年教師教學(xué)展示”以及“說課展示”等活動(dòng)，課題組老師抓住每一個(gè)有利機(jī)會(huì)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，以活動(dòng)為契機(jī)，以實(shí)驗(yàn)研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，構(gòu)建“自主探究、合作交流”促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程。如實(shí)驗(yàn)教師賀紅曉老師執(zhí)教《倍的認(rèn)識(shí)》，鄭青老師執(zhí)教《捆小棒》；李圓圓老師執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，王芳老師說課《5的乘法計(jì)算》，葛盛菱老師說課《分房子》，郝雅琪老師說課《9加幾》等。在這些實(shí)驗(yàn)研究中，活動(dòng)方案合.可行，情境創(chuàng)設(shè)實(shí)用新穎，素材選取翔實(shí)可靠；著眼于探討在數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何處理好“知識(shí)與技能、過程與方法:.方的.、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的內(nèi)在關(guān)系，活動(dòng)中教師合作探究、交流借鑒，課題研究形成了濃厚的氛圍。

5、每次教研活動(dòng)后，教師帶著反思聽同仁點(diǎn)評(píng)，及時(shí)進(jìn)行反思撰寫，以領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的真諦，每次互動(dòng)交流教師都有自己新的看法和想法。實(shí)驗(yàn)教師帶著問題、質(zhì)疑，聽同行點(diǎn)評(píng)，明確學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不僅是了解，更重要的是理解和貫徹；要靈活使用教材，不僅是抓住課本的關(guān)鍵，更重要是適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)場(chǎng)；要突出學(xué)科的特點(diǎn)，不僅要有專業(yè)化教學(xué)，更重要是創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力。在一系列的研究課活動(dòng)中，課題組全體實(shí)驗(yàn)教師得到很好的培訓(xùn)和鍛煉，取得了突出的教研成績(jī)。

6、學(xué)生的教育僅僅靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是現(xiàn)行教材中習(xí)題量偏小，練習(xí)量不夠，導(dǎo)致計(jì)算速度慢，計(jì)算方法:.方的.單一，解決這個(gè)問題單靠每天的40分鐘數(shù)學(xué)課是絕對(duì)不夠的，需要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，家校合作，讓孩子能夠每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谒憔毩?xí)（如每天20道聽算題目），適時(shí)進(jìn)行精神鼓勵(lì)（評(píng)選口算之星、頒發(fā)計(jì)算小能手獎(jiǎng)狀）和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（鉛筆、橡皮之類的小文具）。

四、成果形成

1、課題組成員積極撰寫課題研究課案、論文、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（每月每位實(shí)驗(yàn)教師最少撰寫兩篇）。文章形成初稿后，在本組討論、交流，形成課題研究成果。

2、經(jīng)歷一年多課題研究后，課題組的每一位教師都樹立了新的教學(xué)理念，獲得了正確方的案,.歡的價(jià)值取向，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)行為方式，提高了教育教學(xué)技能，形成了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式。尤其是參與課題研究的年青教師，教學(xué)水平有很大提高，有三位先后參加河南省和鄭州市的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，取得比較.想的成績(jī)。

五、研究反思

通過課題研究與實(shí)踐，我們雖然取得了不少成果，但隨著研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足，為此，我們提出了下一階段課題研究的重點(diǎn)，以進(jìn)一步提升課題研究成果質(zhì)量。

1、要進(jìn)一步引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面促使他們自覺地、創(chuàng)造性地投入到“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中，不能因?yàn)榘囝~大、不便于操作而放棄改變。

2、要在研究的低年級(jí)學(xué)習(xí)階段，特別重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不因?qū)Τ煽?jī)的重視而忽視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

3、對(duì)班級(jí)內(nèi)缺少家庭教育的個(gè)別孩子，要想法設(shè)法提高其學(xué)習(xí)積極性，避免社會(huì)不良因素的干擾。

4、要積極調(diào).“引探”策略，激活學(xué)生思維，努力達(dá)到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)，不讓學(xué)生把計(jì)算教學(xué)歸為“枯燥無(wú)味”的范疇。

5、要盡量完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面、客觀對(duì)學(xué)生計(jì)算能力進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

回首課題研究歷程，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負(fù)眾望，求真務(wù)實(shí)，積極創(chuàng)新，努力譜寫自主、合作、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章。階段性工作總結(jié)4

根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)將今年以來(lái)我市重大項(xiàng)目建設(shè)情況報(bào)告如下，請(qǐng)予審議。

一、重大項(xiàng)目建設(shè)基本情況

今年以來(lái)，在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人大的關(guān)心支持下，全市上下牢固樹立“項(xiàng)目為王”理念，扎實(shí)開展“項(xiàng)目建設(shè)提速年”活動(dòng)，集中力量、集聚資源、集成政策，猛攻有效投入、狠抓重大項(xiàng)目，真正以一批重大項(xiàng)目的落地投產(chǎn)，為當(dāng)前穩(wěn)增長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)增后勁注入強(qiáng)勁動(dòng)力，重大項(xiàng)目推進(jìn)保持了良好態(tài)勢(shì)，南通重大項(xiàng)目建設(shè)季度考核排名穩(wěn)步前移。

截至目前，100個(gè)市級(jí)重大項(xiàng)目完成投資114.22億元，完成年度計(jì)劃的62%，竣工投產(chǎn)投運(yùn)項(xiàng)目13個(gè)。其中，31個(gè)續(xù)建項(xiàng)目完成投資74.11億元，完成年度計(jì)劃的79.3%，62個(gè)新建項(xiàng)目開工35個(gè)，完成投資40.1億元，完成年度計(jì)劃的43.4%?？偟膩?lái)看，我市重大項(xiàng)目建設(shè)主要呈現(xiàn)以下四個(gè)方面特點(diǎn)：一是項(xiàng)目推進(jìn)速度比較快。年初圍繞15個(gè)南通市級(jí)和100個(gè)啟東重大項(xiàng)目，逐個(gè)排出項(xiàng)目開工、竣工、達(dá)產(chǎn)的節(jié)點(diǎn)，明確時(shí)間表、路線圖、責(zé)任人，確保項(xiàng)目加快推進(jìn)。15個(gè)南通市級(jí)重大項(xiàng)目完成投資82.3億元，完成全年計(jì)劃的81.4%，超序時(shí)進(jìn)度6.4個(gè)百分點(diǎn)。特別是華峰超纖項(xiàng)目，自20__年上半年開工建設(shè)以來(lái)，一年多時(shí)間就有6條生產(chǎn)線投產(chǎn)，創(chuàng)造了項(xiàng)目建設(shè)的“華峰速度”。二是項(xiàng)目質(zhì)量比較好。“百個(gè)”重大項(xiàng)目平均單體投資11.95億元，超百億元項(xiàng)目3個(gè)，超10億元項(xiàng)目25個(gè)。其中，產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目80個(gè)，計(jì)劃總投資947.7億元，年度計(jì)劃投資147.1億元；基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目12個(gè)，計(jì)劃總投資82億元，年度計(jì)劃投資31億元；社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目8個(gè)，計(jì)劃總投資31.5億元，年度計(jì)劃投資8.7億元。華峰超纖、華滋海工、海四達(dá)新能源等一批重大項(xiàng)目科技含量高，工藝先進(jìn)，領(lǐng)先于同行業(yè)。技改投入勢(shì)頭較好，累計(jì)實(shí)施超千萬(wàn)元工業(yè)技改投入項(xiàng)目330個(gè)，完成工業(yè)技改投入171.2億元。三是項(xiàng)目投入比較實(shí)。與項(xiàng)目投入相關(guān)的指標(biāo)保持了良好的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，體現(xiàn)出了較好的“匹配度”。1-8月份，全市工業(yè)用電量13.06億千瓦時(shí)，增長(zhǎng)8.95%，增幅列南通六縣市第二；工業(yè)業(yè)擴(kuò)報(bào)裝增量34.04萬(wàn)千伏安，增長(zhǎng)67.3%，增幅列南通六縣市第一；中長(zhǎng)期貸款余額314.1億元，增長(zhǎng)33.6%，增幅列南通六縣市第二。四是項(xiàng)目后勁比較足。今年以來(lái)，新增領(lǐng)照領(lǐng)證項(xiàng)目117個(gè)，其中外資項(xiàng)目27個(gè)；新增中新房新型建材、pha、林洋光伏電池等簽約項(xiàng)目94個(gè)；新增在手在談項(xiàng)目109個(gè)，其中外資項(xiàng)目32個(gè)；總投資超10億元的天成糧油、海航集裝箱配件等項(xiàng)目有望近日簽約落戶。

二、推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的主要工作舉措

（一）健全機(jī)制推項(xiàng)目。調(diào)整完善市重大項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室下設(shè)三個(gè)工作小組，實(shí)行集中辦公，建立健全推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)“七大機(jī)制”，全力保障重大項(xiàng)目建設(shè)提速增效。一是領(lǐng)導(dǎo)掛鉤制度。繼續(xù)實(shí)施市四套班子領(lǐng)導(dǎo)掛鉤八大園區(qū)、推進(jìn)100個(gè)重大項(xiàng)目工作機(jī)制，掛鉤領(lǐng)導(dǎo)一攬子抓到底，專門配套一個(gè)工作組，定期召開協(xié)調(diào)會(huì)，靠前指揮、協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目推進(jìn)問題，并在常委市長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上進(jìn)行專題交流，全力營(yíng)造“領(lǐng)導(dǎo)親自抓項(xiàng)目”的良好氛圍。二是集中點(diǎn)評(píng)制度。繼續(xù)開展項(xiàng)目建設(shè)、招商引資“聽看考”活動(dòng)，通過集中匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)檢閱、考核奪杯等方式，推動(dòng)重大項(xiàng)目建設(shè)不斷取得新突破。實(shí)施“三比三賽”（比招商引資賽外資到賬、比項(xiàng)目體量賽投產(chǎn)績(jī)效、比項(xiàng)目速度賽服務(wù)效能）主題競(jìng)賽活動(dòng)，持續(xù)保持項(xiàng)目建設(shè)、招商引資強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)。三是會(huì)商會(huì)辦制度。常委市長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議、市政府常務(wù)會(huì)議經(jīng)常性研究重大項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)解決重大事項(xiàng)，全力推動(dòng)重大項(xiàng)目建設(shè)出形象、見實(shí)效。市政府定期召開市長(zhǎng)辦公會(huì)、專題會(huì)辦會(huì)，集中會(huì)商、協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)中的矛盾和問題。市重大項(xiàng)目辦具體跟蹤落實(shí)項(xiàng)目難題，倒軋時(shí)點(diǎn)查責(zé)任，確保重大項(xiàng)目無(wú)障礙推進(jìn)。四是綠色通道制度。繼續(xù)實(shí)施重大項(xiàng)目提前介入制度，為重大項(xiàng)目快速推進(jìn)掃清障礙、排除困難。建立項(xiàng)目預(yù)審快速審批機(jī)制，推行容缺受理，堅(jiān)持多評(píng)合一、多圖聯(lián)審、聯(lián)合竣工驗(yàn)收，做到高效率審批、便捷化發(fā)證和全過程跟蹤。建立項(xiàng)目建設(shè)容錯(cuò)免責(zé)機(jī)制，為敢于擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，營(yíng)造有利于改革創(chuàng)新、敢試敢闖的良好氛圍。五是督查考核制度。充分發(fā)揮考核指揮棒作用，將重大項(xiàng)目納入各鎮(zhèn)園區(qū)個(gè)性化考核細(xì)則和部門重點(diǎn)突破性工作考核細(xì)則，明確每個(gè)季度序時(shí)推進(jìn)目標(biāo)，確保重大項(xiàng)目早開工、快建設(shè)、早見效。對(duì)各鎮(zhèn)園區(qū)招商引資、項(xiàng)目建設(shè)情況，實(shí)行一旬一交流，一月一通報(bào)、一季一點(diǎn)評(píng)、半年一觀摩、一年一述職等“五個(gè)一”工作推進(jìn)機(jī)制，強(qiáng)化過程控制，開展常態(tài)化督查推進(jìn)。

（二）強(qiáng)化保障建項(xiàng)目。堅(jiān)持統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，狠抓要素供給，促進(jìn)資源優(yōu)化配置，確保土地、資金、人才等要素優(yōu)先向重大項(xiàng)目?jī)A斜。一是強(qiáng)化資金保障。結(jié)合陸海統(tǒng)籌金融創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，制定下發(fā)《金融支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)的意見》，引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)有效增加信貸投放，切實(shí)加大項(xiàng)目建設(shè)資金支持，力爭(zhēng)全年新增貸款、直接債務(wù)融資分別突破100億元。大力推進(jìn)企業(yè)上市，加快上市企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)通過多層次資本市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)直接融資，泰林管樁、和和新材料等3家企業(yè)成功報(bào)會(huì)，年內(nèi)有望新增上市掛牌企業(yè)5家。積極發(fā)展創(chuàng)投股投基金，引導(dǎo)各類社會(huì)資本流向創(chuàng)投領(lǐng)域，累計(jì)新增創(chuàng)投股投基金3只，全年有望達(dá)到5只。加大向上爭(zhēng)取資金的力度，圍繞水利、棚改、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、重大基礎(chǔ)設(shè)施等重點(diǎn)，精心“包裝”項(xiàng)目，向上爭(zhēng)取各類扶持資金超10億元。二是強(qiáng)化用地保障。加強(qiáng)與上級(jí)國(guó)土部門的溝通匯報(bào)，各類用地指標(biāo)總量繼續(xù)保持南通領(lǐng)先。圍繞建設(shè)用海指標(biāo)，全力推進(jìn)江海產(chǎn)業(yè)園、14000畝部省合作項(xiàng)目用海報(bào)批工作，力爭(zhēng)年內(nèi)取得實(shí)質(zhì)性突破，為后期重大項(xiàng)目落戶提供支撐。堅(jiān)持盤活存量和優(yōu)化增量并重，成功創(chuàng)建國(guó)家級(jí)國(guó)土資源節(jié)約集約模范市。試點(diǎn)推行海域使用證“直通車”制度，漁港經(jīng)濟(jì)區(qū)五宗用海取得海域使用權(quán)證，海域使用權(quán)證換發(fā)土地使用權(quán)證8000畝。深入實(shí)施城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤，明確相關(guān)支持政策、經(jīng)費(fèi)保障和工作機(jī)制，確保全年拆舊復(fù)墾地塊不少于3000畝。專門成立控違拆違辦，不斷完善工作推進(jìn)機(jī)制，加大屬地考核力度，明確督查問責(zé)機(jī)制，堅(jiān)決壓制增量、不斷減少存量，確保有限的指標(biāo)優(yōu)先保障重大項(xiàng)目。三是強(qiáng)化人才保障。學(xué)習(xí)借鑒深圳、上海等城市的先進(jìn)做法，發(fā)揮靠近上海的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，深入貫徹實(shí)施《進(jìn)一步加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《東疆雙創(chuàng)英才集聚計(jì)劃實(shí)施辦法》等20多個(gè)政策文件，積極培養(yǎng)引進(jìn)高層次人才，累計(jì)引進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才92人，其中國(guó)家“特殊人才計(jì)劃”專家2人、有望入選省“雙創(chuàng)計(jì)劃”7人。深入了解企業(yè)用工需求，狠抓“兩高”人才培養(yǎng)，緩解結(jié)構(gòu)性用工矛盾，全力營(yíng)造良好的用工、穩(wěn)商和諧氛圍。大力推進(jìn)“人才安居工程”，10萬(wàn)平方米人才公寓部分結(jié)構(gòu)封頂，切實(shí)為高層次人才提供住房保障。

（三）優(yōu)化環(huán)境抓項(xiàng)目。充分發(fā)揮靠江靠海靠上海的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，著力為重大項(xiàng)目落戶提供一流的發(fā)展環(huán)境和功能配套。一是注重改善硬環(huán)境。加快完善對(duì)外交通格局，著力打造綜合集疏運(yùn)體系，呂四港區(qū)10萬(wàn)噸級(jí)進(jìn)港航道二期工程即將開工，寧啟鐵路啟東段、海啟高速啟東段等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)快速推進(jìn)。啟東海關(guān)正式開關(guān)，出入境檢驗(yàn)檢疫局掛牌開檢，一類口岸開放優(yōu)勢(shì)不斷放大。堅(jiān)持超前謀劃，積極跑部跑省，深入研究滬崇啟過江鐵路通道規(guī)劃，北沿江鐵路納入國(guó)家“十三五”鐵路網(wǎng)規(guī)劃。二是注重優(yōu)化軟環(huán)境。結(jié)合行政審批制度改革，完善建設(shè)項(xiàng)目“三個(gè)一”聯(lián)合審批機(jī)制，設(shè)立項(xiàng)目服務(wù)綜合窗口，為重大項(xiàng)目從企業(yè)注冊(cè)到施工許可、竣工驗(yàn)收提供審批咨詢、導(dǎo)辦、綜合預(yù)審、審批協(xié)調(diào)等“一站式”服務(wù)。深化“放管服”改革，加快推行“雙隨機(jī)一公開”監(jiān)管機(jī)制，積極穩(wěn)妥推進(jìn)綜合行政執(zhí)法體制改革，為重大項(xiàng)目建設(shè)營(yíng)造良好氛圍。繼續(xù)實(shí)行重大項(xiàng)目代辦服務(wù)，為項(xiàng)目建設(shè)提供全程“保姆式”服務(wù)。三是注重平臺(tái)功能完善。積極發(fā)揮開發(fā)區(qū)“主力軍”、區(qū)中園“新引擎”作用，突出錯(cuò)位發(fā)展，推進(jìn)功能載體建設(shè)，加快產(chǎn)城融合步伐，八大園區(qū)項(xiàng)目承載能力不斷增強(qiáng)。啟東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)在南通市產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目（省級(jí)開發(fā)區(qū)組）考核中，連續(xù)兩次獲得流動(dòng)紅旗。深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，北京大學(xué)生命科學(xué)華東產(chǎn)業(yè)研究院簽約落戶，上海交通大學(xué)啟東研發(fā)中心正式成立，科創(chuàng)大樓、國(guó)動(dòng)產(chǎn)業(yè)園、博士創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)新平臺(tái)初具規(guī)模。

（四）拓寬渠道引項(xiàng)目。牢固樹立“招商為零、一切為零”的理念，強(qiáng)化項(xiàng)目?jī)?chǔ)備的主體地位，完善招商引資考核辦法，落實(shí)招商引資旬匯報(bào)制度，通過多種渠道，實(shí)現(xiàn)重大項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備。一是強(qiáng)化招商力量。將招商引資列為“一把手”工程，實(shí)施招商保證金制度，推動(dòng)區(qū)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)主要精力向招商靠攏、向項(xiàng)目集聚。調(diào)整充實(shí)招商隊(duì)伍，成立6個(gè)招商分局和120人的`招商隊(duì)伍，通過擇優(yōu)選調(diào)、有效引進(jìn)、強(qiáng)化培訓(xùn)等手段，切實(shí)提高駐外招商工作成效。根據(jù)市級(jí)機(jī)關(guān)部門與招商引資項(xiàng)目建設(shè)的契合度，分類下達(dá)部門年度有效信息量和合同項(xiàng)目數(shù)考核任務(wù)；市發(fā)改、科技、臺(tái)辦、工商聯(lián)等重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)部門成立招商小分隊(duì)開展招商，加快形成招商引資和項(xiàng)目建設(shè)“個(gè)個(gè)擔(dān)擔(dān)子、人人有責(zé)任”的生動(dòng)格局。二是注重精準(zhǔn)招商。圍繞“三優(yōu)三新”產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，明確十大重點(diǎn)招引產(chǎn)業(yè)鏈，落實(shí)部門牽頭負(fù)責(zé)制，加快編制產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告、招商指南、政策匯編和年度工作要點(diǎn)，積極提升招商引資的精準(zhǔn)度和有效性。立足現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，著眼未來(lái)發(fā)展，精心策劃一批強(qiáng)鏈、補(bǔ)鏈項(xiàng)目，積極謀劃一批建鏈、造鏈項(xiàng)目，累計(jì)引進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目197個(gè)，總投資483.3億元。順應(yīng)上海重點(diǎn)區(qū)域“騰籠換鳥”節(jié)奏，加強(qiáng)與上海工業(yè)園區(qū)之間交流合作，累計(jì)招引產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)項(xiàng)目69個(gè)。三是豐富招商方式。繼續(xù)重視節(jié)會(huì)招商，啟東國(guó)際經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)成功舉辦，累計(jì)簽約項(xiàng)目50個(gè)，總投資超237億元。突出專題招商，圍繞新加坡、日韓、港臺(tái)等境外重點(diǎn)區(qū)域，以北上廣深和蘇南地區(qū)為主攻方向，組織境內(nèi)外專題招商活動(dòng)71場(chǎng)。強(qiáng)化園區(qū)招商、駐點(diǎn)招商和網(wǎng)絡(luò)招商，重點(diǎn)推進(jìn)專題招商、專業(yè)招商和小分隊(duì)招商，積極探索專業(yè)化招商和社會(huì)化、市場(chǎng)化招商有機(jī)結(jié)合的新機(jī)制；充分發(fā)揮現(xiàn)有企業(yè)的“橋梁”和“紐帶”作用，形成“以商引商、以商帶商”的連鎖效應(yīng)和群體效益；重視委托招商，與國(guó)內(nèi)外各類協(xié)會(huì)組織、知名投資咨詢公司的合作不斷加強(qiáng)，招商渠道進(jìn)一步拓寬，招商引資工作呈現(xiàn)出項(xiàng)目信息源多、來(lái)啟考察多、項(xiàng)目落地多的良好態(tài)勢(shì)。

三、項(xiàng)目建設(shè)過程中存在的困難和問題

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，我們清醒地看到，新形勢(shì)、新任務(wù)、新變化給我們加快項(xiàng)目建設(shè)帶來(lái)了更多挑戰(zhàn)。在工作實(shí)際中，我們感到：一是企業(yè)投資意愿不強(qiáng)。受宏觀經(jīng)濟(jì)影響，部分業(yè)主擔(dān)心項(xiàng)目建成后運(yùn)營(yíng)收益問題，投資信心不足，存在觀望等待心理。如振華二期、勝獅能源裝備等項(xiàng)目，業(yè)主以種種理由延緩項(xiàng)目推進(jìn)，導(dǎo)致項(xiàng)目一直沒有實(shí)質(zhì)性突破。一些中小企業(yè)主投資意愿不強(qiáng)，246個(gè)5000萬(wàn)元以下項(xiàng)目完成投資額42.1億元，同比下降7.9%。二是重特大項(xiàng)目?jī)?chǔ)備不夠。盡管積累了一批重大項(xiàng)目，但投資10億元以上的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目還是相對(duì)偏少，尤其是具有明顯帶動(dòng)作用的龍頭型、領(lǐng)軍型項(xiàng)目較為缺乏。新簽約項(xiàng)目實(shí)際開工率在低位徘徊，特別是一些重特大項(xiàng)目轉(zhuǎn)化還面臨不少制約。20__年以來(lái)全市新簽約項(xiàng)目668個(gè)，轉(zhuǎn)化為實(shí)質(zhì)性動(dòng)工項(xiàng)目362個(gè)，項(xiàng)目轉(zhuǎn)化率54.2%。三是要素制約依然存在。企業(yè)貸款難、征地拆遷難、用地審批難等問題還不同程度地存在，影響了項(xiàng)目的落戶進(jìn)程。特別是由于缺少耕地占補(bǔ)平衡指標(biāo)，一定程度上影響了新簽約重大項(xiàng)目開工、推進(jìn)和建設(shè)進(jìn)度。四是項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈。區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)加劇，優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目更為稀缺，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。往往同一個(gè)項(xiàng)目多家爭(zhēng)搶，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)變成了低水平的“讓利競(jìng)賽”，不僅造成巨大的資源浪費(fèi)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也深受影響。一些投資者對(duì)地方政府的扶持要求越來(lái)越高，“零地價(jià)”、“五免五減半”、財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)、廠房配套等要求，往往使地方政府望而卻步。

四、下階段推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)工作舉措

下階段，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市十三次黨代會(huì)精神，以重大項(xiàng)目建設(shè)“雙十”三年行動(dòng)計(jì)劃為抓手，緊緊圍繞全年目標(biāo)任務(wù)，聚力聚焦大項(xiàng)目好項(xiàng)目，盯實(shí)抓牢項(xiàng)目的招引、落戶、建設(shè)、產(chǎn)出等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力促項(xiàng)目建設(shè)再上新臺(tái)階。

（一）更大力度抓項(xiàng)目，積蓄經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。在項(xiàng)目招引上，把工作重點(diǎn)放在引進(jìn)體量大、質(zhì)地優(yōu)、帶動(dòng)力強(qiáng)的項(xiàng)目上，放在國(guó)際中高端產(chǎn)業(yè)和終端產(chǎn)品上，提高先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在利用外資中的比重，提高超3000萬(wàn)美元、10億元重大項(xiàng)目在項(xiàng)目投入中的比重，提高世界500強(qiáng)、大型央企、實(shí)力民企投資項(xiàng)目在新上項(xiàng)目中的比重，確保全年引進(jìn)億元以上項(xiàng)目30個(gè)、超億美元項(xiàng)目2個(gè)，實(shí)現(xiàn)外資到賬超3億美元。在項(xiàng)目推進(jìn)上，圍繞年初排定的重點(diǎn)工作，牢牢抓好2個(gè)省級(jí)、15個(gè)南通市級(jí)、100個(gè)啟東市級(jí)重大項(xiàng)目，強(qiáng)化過程控制、及時(shí)協(xié)調(diào)推進(jìn)，確保全年完成項(xiàng)目建設(shè)投資362億元。圍繞“雙十”三年行動(dòng)計(jì)劃確定的100個(gè)重大項(xiàng)目，積極推進(jìn)華峰超纖、廣匯能源、華滋海工、姚記撲克生產(chǎn)基地等項(xiàng)目盡快投產(chǎn)達(dá)效，協(xié)調(diào)推動(dòng)勝獅能源全球技術(shù)教育基地、林洋光伏電池、東成機(jī)電、尚華醫(yī)藥等項(xiàng)目盡快開工建設(shè)。在項(xiàng)目?jī)?chǔ)備上，我們將廣泛收集、捕捉項(xiàng)目信息源，全面梳理、落實(shí)專人盯住意向項(xiàng)目，動(dòng)足腦筋，加大力度，促使項(xiàng)目盡快簽約落地，努力形成竣工投產(chǎn)一批、開工建設(shè)一批、策劃儲(chǔ)備一批的良性循環(huán)，確保常年擁有重大項(xiàng)目不少于200個(gè)，其中重特大項(xiàng)目不少于20個(gè)。我們將通過擇優(yōu)選調(diào)、有效引進(jìn)、強(qiáng)化培訓(xùn)等手段，不斷加強(qiáng)專業(yè)招商隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)招商一線力量。同時(shí)，及早謀劃明年的重大項(xiàng)目，編制明年的重大項(xiàng)目計(jì)劃；加強(qiáng)與省、南通的項(xiàng)目對(duì)接，積極溝通匯報(bào)，在保證項(xiàng)目質(zhì)量的前提下，確保入選省、市級(jí)重大項(xiàng)目數(shù)量高于去年。

（二）更高水準(zhǔn)建平臺(tái)，提升項(xiàng)目承載能力。加快八大園區(qū)建設(shè)。我們將充分發(fā)揮園區(qū)主體作用，加快十大特色載體建設(shè)，不斷完善平臺(tái)功能，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)城融合，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)全市發(fā)展的牽引力。圍繞“兩沿兩區(qū)一中心”產(chǎn)業(yè)空間布局，突出沿江“騰籠換鳳”和沿海“筑巢引鳳”這一重點(diǎn)，堅(jiān)持走高新化、特色化、集聚化發(fā)展之路，加快產(chǎn)業(yè)集聚、企業(yè)集群、資源集約、功能集成，進(jìn)一步增強(qiáng)園區(qū)比較優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。加快滬啟合作園區(qū)建設(shè)。圍繞打造融入上海“2468”升級(jí)版目標(biāo)，加大江海產(chǎn)業(yè)園、上海自貿(mào)區(qū)啟東產(chǎn)業(yè)園、上海自貿(mào)區(qū)啟東生物科技創(chuàng)新協(xié)作園、浦東祝橋啟東產(chǎn)業(yè)園等滬啟合作園區(qū)和項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)力度，提升產(chǎn)業(yè)承載能力和項(xiàng)目示范作用。加快創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。主動(dòng)策應(yīng)上海建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心、省“一中心”“一基地”以及南通創(chuàng)新之都建設(shè)的機(jī)遇，加強(qiáng)與名校名院名企的合作共建，推進(jìn)北大生命科學(xué)華東產(chǎn)業(yè)研究院、上海交大啟東研發(fā)中心、尚華啟東生物制藥科創(chuàng)中心、華為金融數(shù)據(jù)中心等十大創(chuàng)新功能平臺(tái)加快規(guī)劃建設(shè)。

（三）更實(shí)舉措強(qiáng)責(zé)任，優(yōu)化保障服務(wù)機(jī)制。在全市上下積極營(yíng)造聚精會(huì)神抓項(xiàng)目、持之以恒抓項(xiàng)目、齊心協(xié)力抓項(xiàng)目的濃厚氛圍，加快形成“千斤重?fù)?dān)大家挑、人人身上有壓力”的推進(jìn)合力。認(rèn)真落實(shí)市領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系園區(qū)、推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)工作制度，強(qiáng)化督查考核機(jī)制，著力強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)合力。進(jìn)一步完善項(xiàng)目代辦服務(wù)、項(xiàng)目會(huì)辦集辦、考核督查等制度，及時(shí)解決企業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)遇到的困難和問題。積極破解要素制約，盤活土地存量資源，引導(dǎo)信貸優(yōu)先投向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，加大緊缺人才引進(jìn)力度，保障項(xiàng)目發(fā)展需求。不折不扣落實(shí)降低實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)成本的“一攬子”舉措，找準(zhǔn)上級(jí)政策與我市企業(yè)實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，突破條條框框，積極開拓創(chuàng)新，真正幫助企業(yè)降低運(yùn)行成本。

主任、各位副主任、各位委員，今年以來(lái)，我市項(xiàng)目建設(shè)呈現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量和效益同步提升的良好態(tài)勢(shì)，這既是全市人民在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，攻堅(jiān)克難、開拓創(chuàng)新、實(shí)干創(chuàng)業(yè)的結(jié)果，也是市人大積極參與、嚴(yán)格監(jiān)督、熱情支持的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表市政府向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持啟東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全體人大代表表示最衷心的感謝！也懇請(qǐng)市人大繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)、好的做法，一如既往幫助、監(jiān)督政府的工作。我們將主動(dòng)聽取、采納市人大和各位代表的意見、建議，努力把各項(xiàng)工作做得更好，不辜負(fù)組織和人民的期望，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新啟東多作貢獻(xiàn)。階段性工作總結(jié)5

一、班級(jí)基本情況概述

初一(1)班在歷經(jīng)第一次月考后，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直保持穩(wěn)定，學(xué)生都能遵守學(xué)校、年級(jí)的有關(guān)規(guī)定，但是隨著課程的加深、學(xué)習(xí)難度的加大，以及近期各項(xiàng)活動(dòng)的沖擊，我班學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)較疲憊，尤其后進(jìn)生自信心越加不足，情緒波動(dòng)較大。現(xiàn)將近期班級(jí)情況總結(jié)如下：

(一)學(xué)習(xí)方面

從近期學(xué)習(xí)成績(jī)方面來(lái)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都略有進(jìn)步，而歷史、政治、英語(yǔ)，這些曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)科目均有所退步，地理、生物依舊毫無(wú)起色。

從上課課堂表現(xiàn)方面來(lái)看，第一次月考后，隨著課業(yè)的增多，課程難度的加大，孩子們學(xué)得很疲憊，上課走神、講話、開小差的同學(xué)有所增多。尤其近期活動(dòng)較多，也容易讓學(xué)生分心，再加上受批評(píng)等負(fù)面用語(yǔ)較多，自信心嚴(yán)重不足。班級(jí)整體較浮躁。

(二)行為習(xí)慣方面

我班學(xué)生都已熟悉并能遵守《中學(xué)生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》，在老師講明要求和規(guī)定后，絕大部分同學(xué)都能努力做到，只是有個(gè)別同學(xué)自律性不強(qiáng)，集體意識(shí)和謙讓精神淡薄。但是，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，這直接影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)度和對(duì)知識(shí)的掌握程度，讓人堪憂。

(三)衛(wèi)生方面

自從勞動(dòng)工具改良換代以后，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好?，F(xiàn)在，已基本上能做到不需要老師下去指導(dǎo)就能按時(shí)按質(zhì)做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，這一點(diǎn)非常值得表?yè)P(yáng)!但是，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象。講臺(tái)、窗臺(tái)、門腳常是清掃的盲點(diǎn)。

二、針對(duì)問題的措施方法

1.針對(duì)現(xiàn)狀，加強(qiáng)班會(huì)課這一主陣地。我班班會(huì)課基本由學(xué)生主導(dǎo)，讓學(xué)生討論發(fā)言在本周內(nèi)值得表?yè)P(yáng)的人和事，以及做得不好的同學(xué)和事件。讓同學(xué)們積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，從而確保班級(jí)的正面風(fēng)氣，群策群力打壓歪風(fēng)邪氣。

2.明確班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)期目標(biāo)。以每周周測(cè)成績(jī)分析為契機(jī)，不斷激發(fā)全班的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是增強(qiáng)班上一部分懶散、散漫成風(fēng)的學(xué)生的集體榮辱觀，制定群體公約，要求班上每一位學(xué)生都竭盡自己的.能力的去學(xué)習(xí)、并要求班上每一位學(xué)生都相互監(jiān)督，與一切損害班級(jí)風(fēng)氣和名譽(yù)的行為作斗爭(zhēng)，力爭(zhēng)上游。希望用良好的班風(fēng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

3.充分利用好班級(jí)博客這一平臺(tái)，將班級(jí)和學(xué)校所開展的一系列活動(dòng)第一時(shí)間通過博客形式展示出來(lái)，或?qū)⒃谀撤矫姹砻嫱怀龅膫€(gè)人或具體事件公布出來(lái)，

有利于進(jìn)一步形成“比學(xué)趕幫超”學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)榮譽(yù)感、凝聚力。

4.充分發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、科代表的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。如數(shù)學(xué)和生物科實(shí)施了學(xué)習(xí)小組，并有明確的小組分工和協(xié)作，這種捆綁教學(xué)，更有針對(duì)性并加強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和組織能力也得到了鍛煉。

5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，務(wù)必讓其用各種方式方法來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高成績(jī)。

6.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合我們的工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)教育。

三、體會(huì)

1.強(qiáng)抓紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)，不斷提高學(xué)風(fēng)。

2.一味的批評(píng)責(zé)罵往往事倍功半，成效較低，有時(shí)，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表?yè)P(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信，從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛力，這樣就有事半功倍的成效。

3.繼續(xù)分層輔導(dǎo)。通過培優(yōu)扶差，進(jìn)一步縮小后進(jìn)面，努力提升合格率。階段性工作總結(jié)6

網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)日益成為思想文化傳播的重要渠道和精神文明建設(shè)的重要陣地的形式，為全面貫徹落實(shí)團(tuán)省委《關(guān)于組建浙江省青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍、深入推進(jìn)青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)的.通知》（團(tuán)浙〔20__〕18號(hào)）文件精神，積極動(dòng)員廣大共青團(tuán)員和各領(lǐng)域優(yōu)秀青年將先進(jìn)性和擔(dān)當(dāng)精神延伸到網(wǎng)上，爭(zhēng)當(dāng)“中國(guó)好網(wǎng)民”，積極構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間。建德團(tuán)市委于今年3月起，在全市范圍內(nèi)廣泛組建青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，認(rèn)真抓好工作落實(shí)

及時(shí)成立建德市網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了網(wǎng)絡(luò)文明志愿者工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作方式和考評(píng)機(jī)制等，對(duì)全市開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)工作作出具體部署。將全市直屬團(tuán)組織和志愿服務(wù)組織進(jìn)行統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一部署，結(jié)合各組織實(shí)際情況，將全市網(wǎng)絡(luò)文明志愿者總數(shù)進(jìn)行逐級(jí)分解，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)各類青年的全覆蓋。

二、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，確保工作順利開展

及時(shí)召開網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)工作部署會(huì)，著重強(qiáng)調(diào)了加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍建設(shè)的重大意義和時(shí)代緊迫性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文

明志愿者如何撰寫博文、如何發(fā)表評(píng)論、如何發(fā)送微博以撰寫的方法、要求和應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者提出高標(biāo)準(zhǔn)，要求網(wǎng)絡(luò)文明志愿者，要有高度的政治責(zé)任感、敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，傳遞社會(huì)正能量。

三、加強(qiáng)信息交流，建立健全工作制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者工作的交流與提高，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，團(tuán)市委組建了網(wǎng)絡(luò)文明志愿者QQ群，并在群內(nèi)開展交流、加強(qiáng)培訓(xùn)、部署工作。截至目前，網(wǎng)絡(luò)文明志愿者均已開通了個(gè)人微博微信等，自發(fā)建立微信群、討論組等20余個(gè)，積極開展網(wǎng)評(píng)、轉(zhuǎn)發(fā)，一同講述身邊的典型事跡，形成了良好的網(wǎng)絡(luò)文明輿論氛圍。階段性工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了下面幾點(diǎn)工作：

開學(xué)以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)月的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文

文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的'心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，我也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如小組合作，這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過一個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西，也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

我們班級(jí)文化建設(shè)，在“摸著石頭過河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來(lái)，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣。在以后的工作中，我更需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，逐步的完善。階段性工作總結(jié)8

自新學(xué)期開學(xué)至今，八年級(jí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，努力探索工作新思路，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，形成積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。

八年級(jí)共十七個(gè)班，每個(gè)班都是40人，班容量不大。本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，因而本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象是擺在全年級(jí)教師面前突出問題，為使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作上加大了力度，班級(jí)德育管理更是進(jìn)一步精細(xì)化，嚴(yán)抓紀(jì)律為教學(xué)保駕護(hù)航。

本學(xué)期我們的目標(biāo)是：

1、穩(wěn)定提高教育教學(xué)成績(jī)。

2、盡最大努力提升地理、生物、信息技術(shù)會(huì)考成績(jī)，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)、提升學(xué)生的各項(xiàng)能力。

為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我們采取的工作措施有：

（一）班主任管理。

培養(yǎng)高素質(zhì)班主任隊(duì)伍是抓好級(jí)部工作的關(guān)鍵，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面做好對(duì)班主任的培養(yǎng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

1、班主任是班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)工作的好壞與班主任息息相關(guān)。因此，本學(xué)期堅(jiān)持班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高管理水平。開學(xué)初班主任在深入研究學(xué)校工作計(jì)劃、政教處、教務(wù)處、本級(jí)部工作計(jì)劃和本班實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，班級(jí)管理制度。培養(yǎng)、挑選好班級(jí)管理干部，搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真開好班會(huì)。班主任充分利用好班會(huì)，認(rèn)真訂好方案，精心組織，以班干部為主持人的形式召開，培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合能力，每次班會(huì)均有較大效果，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。牢固樹立“安全第一，服務(wù)至上”的思想。安全教育天天不放松，確保防止安全事故的發(fā)生。

4、重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的言行。一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月，一個(gè)月的第一周，一周的第一天作為常規(guī)訓(xùn)練的'重點(diǎn)。通過培訓(xùn)、示范、講解等手段逐步規(guī)范學(xué)生的言行，讓學(xué)生知道有所為有所不為。本期訓(xùn)練重點(diǎn)放在就餐、就寢、路隊(duì)和課堂常規(guī)方面，一周一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)與表彰，使學(xué)生形成習(xí)慣，弘揚(yáng)正氣。

5、切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。不僅要與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，而且要維護(hù)學(xué)校形象，做好宣傳工作。充分利用好飛信及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，形成教育合力。

（二）教師管理。

1、重視備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造輕松和諧的工作氛圍。備課組是學(xué)校的一個(gè)小集體，必須樹立民主、科學(xué)的作風(fēng)，利用備課組集體備課的平臺(tái)，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，多溝通、交流，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)，從而提高組內(nèi)的工作效率，讓每一個(gè)人都能創(chuàng)造性地開展工作。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。狠抓集體備課，集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，在集體備課中不搞一言堂，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，精心研究教材和學(xué)生，解決在教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的疑難問題。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，新辦的學(xué)校更是如此。認(rèn)真組織月考，及時(shí)反饋教學(xué)情況，做好知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)與落實(shí)，把培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、輔導(dǎo)差生，提高平均分作為工作的重中之重，進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)生的凸現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)整體的提高。為提高青年及時(shí)的教學(xué)水平，我們舉辦了高效課堂示范課活動(dòng)，取得了良好的效果。

3、落實(shí)級(jí)部相關(guān)制度，做到人性化與制度化相結(jié)合。教育是瑣碎事件，在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。既要重視制度，又要不唯制度，因時(shí)因地因具體情況執(zhí)行。

4、加強(qiáng)教學(xué)流程管理。認(rèn)真檢查落實(shí)備課、上課、聽課、評(píng)課作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、單元檢測(cè)、階段性質(zhì)量檢測(cè)。聽課和備課實(shí)行周檢查制度，每周一上交上周的備課和聽課，作業(yè)實(shí)行月檢查

制度，這樣有效避免了補(bǔ)教案和聽課的現(xiàn)象，是教學(xué)更具有實(shí)效性。

（三）學(xué)生管理

在學(xué)生管理上我們做到“鐵的紀(jì)律、愛的管理”。做到嚴(yán)中有愛，對(duì)學(xué)生實(shí)施的所有管理都是建立在愛的基礎(chǔ)上。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育，逐條逐項(xiàng)學(xué)習(xí)、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)。促使學(xué)生自強(qiáng)、自律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重視學(xué)生儀容儀表，規(guī)范了學(xué)生的發(fā)型、校服和首飾的佩戴。

2、注重學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，只要從學(xué)習(xí)興趣上激發(fā)，注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時(shí)在教育教學(xué)的過程中，真正做學(xué)生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習(xí)，對(duì)于一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學(xué)習(xí)上照顧大部分同學(xué)，抓兩頭、促中間，一方面注重補(bǔ)差，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大；切實(shí)做好對(duì)學(xué)生自理、自制、自解、自學(xué)能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)。抓好學(xué)生雙休日作業(yè)的管理，要求學(xué)生做到既認(rèn)真寫作業(yè)，又能主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，便學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。牢牢樹立“為自己負(fù)責(zé)、為家庭負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識(shí)。做好該做的事，不該做的事堅(jiān)決不做。

4、培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。通過各種活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母和長(zhǎng)輩、感恩老師和感恩社會(huì)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理。

一是學(xué)習(xí)目標(biāo)管理。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定自己跳起來(lái)能夠得著的目標(biāo)。

二是學(xué)習(xí)計(jì)劃的管理。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三是課前預(yù)習(xí)的管理。一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)一般在8-10分鐘，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，做好上課的準(zhǔn)備。

四是課堂管理。課堂學(xué)習(xí)是核心是關(guān)鍵，一定要做到專心致志，認(rèn)真聽講、積極思考、認(rèn)真做好課堂筆記、積極發(fā)言。

五是復(fù)習(xí)管理。養(yǎng)成當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)，及時(shí)回顧復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。定期主動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。

六是作業(yè)管理。先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，寫作業(yè)要提高效率，養(yǎng)成作業(yè)計(jì)時(shí)的習(xí)慣。既要認(rèn)真，又要高效率。

七是錯(cuò)題、重點(diǎn)題管理。建立錯(cuò)題本，對(duì)自己在測(cè)驗(yàn)、練習(xí)、考試中出錯(cuò)的題目要弄清錯(cuò)誤原因，弄明白正確的做題思路和步驟，經(jīng)常研究，就會(huì)避免同類的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。對(duì)待重點(diǎn)題、典型題也要把解題思路整理在本子上以備復(fù)習(xí)時(shí)用。

八是考試管理。嚴(yán)格考試紀(jì)律，通過抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)?？记斑M(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，進(jìn)行考前心理疏導(dǎo)和考試技巧的教育。使學(xué)生既重視考試，又不畏懼考試，考完引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待考試成績(jī)，認(rèn)真分析考試成敗原因，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足。

6、安全教育安全教育是強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)

八年級(jí)過渡階段的特殊性，所以我們一直把安全工作放在首位。階段性工作總結(jié)9

一、努力加強(qiáng)課題組的理論學(xué)習(xí)。

本課題是在新課程改革全面實(shí)施的背景下開展的，課題組成員通過學(xué)習(xí)課

程改革理論和生活數(shù)學(xué)的理論，理解兩者之間的緊密聯(lián)系，充分認(rèn)識(shí)到本課題的主導(dǎo)思想和新課程改革的理念是一脈相承的，本課題研究本身就是深化和推進(jìn)新課程改革工作的一部分。如果脫離了課程改革這個(gè)大背景，本課題的研究也就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，失去了我們研究的真實(shí)意義。所以課題研究要緊緊圍繞新課程改革這個(gè)教學(xué)科研的.中心工作來(lái)開展。要時(shí)時(shí)以新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我們的課題研究實(shí)踐。

二、扎實(shí)開展研究活動(dòng)

數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因此，必須把數(shù)學(xué)和兒童的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。如由邱陽(yáng)夕老師執(zhí)教的《可能性》，程翔老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》，情境的創(chuàng)設(shè)都是起源于學(xué)生熟悉的生活。有神話故事情境《西游記》、校園生活化情境、電視節(jié)目化情境。這些生動(dòng)親切活潑的生活情境，有利于學(xué)生帶著飽滿積極的熱情投入到探索數(shù)學(xué)的奇妙世界中去。

三、研究進(jìn)程與成果

（1）生活走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要有意識(shí)地將教材知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從學(xué)生平時(shí)生活中看得見、摸得到的事例開始，積極地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的，可操作，學(xué)生可以做的教學(xué)內(nèi)容，以直觀豐富的客觀事物為載體，使枯燥的數(shù)學(xué)問題變?yōu)榛钌纳瞵F(xiàn)實(shí)，使學(xué)生從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)。

（2）、用數(shù)學(xué)概念解決生活問題在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活”的道理，把所學(xué)的知識(shí)用到生活中去。解決身邊的數(shù)學(xué)問題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生提供將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心。

四、研究展望

在研究中取得了一定的成果，但這還僅僅是個(gè)開始，我們將通過研討課、討論座談、質(zhì)量分析等多種形式繼續(xù)開展課題的研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究中的問題，調(diào)整和改進(jìn)研究的策略，為更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，更好利用數(shù)學(xué)更好的為生活服務(wù)，解決生活中的一些問題。階段性工作總結(jié)10

20__年2月，我園確立的研究課題《區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒創(chuàng)造力影響的研究》作為省級(jí)課題的子課題經(jīng)過半年來(lái)的實(shí)踐研究，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)、全體教師積極參與下，各項(xiàng)研究工作順利進(jìn)行，第一階段的目標(biāo)得到了現(xiàn)實(shí)性的落實(shí)?，F(xiàn)將我們?cè)谔骄窟^程中的一些做法與體會(huì)小結(jié)如下：

一、課題研究的基本內(nèi)容及思路

幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要在日常生活與教學(xué)活動(dòng)中有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)，需要成人不斷的啟發(fā)和引導(dǎo)。游戲是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最好途徑。在所有活動(dòng)中，對(duì)幼兒來(lái)說比較重要，且所占比例較大的一項(xiàng)，便是區(qū)域活動(dòng)了?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)綜合利用各種環(huán)境教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！彼砸囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，幼兒園的區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)非常好的平臺(tái)，它非常有利于幼兒各方面的發(fā)展，尤其是在創(chuàng)造力方面。

二、課題研究進(jìn)展情況

到目前為止，在實(shí)施研究的過程中，我們主要做了下面幾項(xiàng)工作：1、組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為開展課題實(shí)驗(yàn)夯實(shí)基礎(chǔ)。（1）.成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)驗(yàn)小組，制定課題方案和研究規(guī)劃。

幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，從“園長(zhǎng)教師家長(zhǎng)幼兒”區(qū)域推進(jìn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)。本著規(guī)模由小到大逐步推開的原則，每班挑選一位骨干教師組成首批實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，對(duì)課題研究方向提出意見、制定實(shí)驗(yàn)方案和階段研究計(jì)劃。

（2）專業(yè)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“助推劑”，是教師厚實(shí)文化底蘊(yùn)、完善人格魅力的基石。面對(duì)新課題新的設(shè)計(jì)思路、新的目標(biāo)要求、新的內(nèi)容體系、新的實(shí)施策略，面對(duì)新的教育對(duì)象，教師唯有不斷學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型教師，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。

（3）為了保證課題實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，我們制定了詳實(shí)的'課題學(xué)習(xí)計(jì)劃，收集、整理幼兒創(chuàng)造力發(fā)展、區(qū)域活動(dòng)等方面的理論知識(shí)，深入學(xué)習(xí)、即時(shí)反思，并于每月舉行一次這樣的“研究性”學(xué)習(xí)，目的不是去掌握一定理念術(shù)語(yǔ)和時(shí)髦名詞，而是理解和領(lǐng)會(huì)理論的內(nèi)在實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)理念所蘊(yùn)含的反思和研究精神；不僅僅是運(yùn)用理論來(lái)解決自己的實(shí)踐問題，而是利用理論來(lái)對(duì)自己的實(shí)踐加以思考，對(duì)于扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，效果是非常顯著的。

2、了解本園各年齡段幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的特點(diǎn)、需求與潛能，構(gòu)建各年齡段創(chuàng)造力發(fā)展目標(biāo)，為課題研究提供方向。

開學(xué)初，我們組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新《綱要》中的目標(biāo)要求，收集各種理論知識(shí)，深入挖掘語(yǔ)言領(lǐng)域中關(guān)于養(yǎng)成教育的目標(biāo)要求。結(jié)合本園各年齡段幼兒創(chuàng)造力發(fā)展現(xiàn)狀，并分別提出了園內(nèi)教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)要求，盡量做到科學(xué)、具體、可行。

3、制定教師個(gè)人研究專題計(jì)劃與年齡班幼兒培養(yǎng)重點(diǎn)，有計(jì)劃、有過程地進(jìn)行實(shí)踐研究。

為了引導(dǎo)該課題的研究向縱深發(fā)展，便于教師從小處著手，經(jīng)過深入的調(diào)查，我們擬訂了幾個(gè)子課題，供實(shí)驗(yàn)教師自由選擇研究。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，實(shí)驗(yàn)教師都能在《目標(biāo)》的引導(dǎo)下，選擇符合自己年齡段特點(diǎn)的班級(jí)培養(yǎng)重點(diǎn)，制定教師個(gè)人研究專題計(jì)劃。

總體來(lái)看，教師在實(shí)踐研究中研究目的明確，研究的方法、程序較為規(guī)范，可操作性強(qiáng)，體現(xiàn)了由淺入深，逐步深化的動(dòng)態(tài)研究過程。幼兒園較注重過程性管理，期初讓教師填寫研究對(duì)象的現(xiàn)有水平、個(gè)人專題研究計(jì)劃，從研究背景、研究?jī)?nèi)容、幼兒發(fā)展目標(biāo)及具體過程幾個(gè)方面填寫，每月教師都有專題活動(dòng)記錄，并把一月來(lái)的研究方法進(jìn)行小結(jié)，每月進(jìn)行課題研究對(duì)象的觀察與記錄，學(xué)期末再填寫研究對(duì)象的情況并形成一份個(gè)人專題研究總結(jié)，課題組會(huì)根據(jù)這些文字材料及現(xiàn)場(chǎng)開展工作，這樣就能夠保證課題實(shí)驗(yàn)扎實(shí)有效地開展。

4、結(jié)合辦園特色，多角度、多手段地設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)并開放活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

我們吸取幼兒園多年來(lái)自主性區(qū)域活動(dòng)的開展經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)期中進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)交流并開放活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

5、圍繞課題實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行課題成果展示及研究反思。

根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)方案，各教師有序地開展課題研究，一學(xué)期來(lái)課題研究實(shí)驗(yàn)成果也通過園內(nèi)展示課、教育隨筆、專題論文等形式展現(xiàn)出來(lái)。

另外每位教師都結(jié)合自己在課題研究中遇到的問題或收獲進(jìn)行了反思，撰寫了教育隨筆和專題論文，在課題組活動(dòng)中交流并積極投稿或參賽。

三、課題研究的階段成果

實(shí)驗(yàn)雖只進(jìn)行了半年，但在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過大家共同的努力，已初見成效。教師的養(yǎng)成教育觀念強(qiáng)化了，幼兒的創(chuàng)造能力也得到了培養(yǎng)，態(tài)度、情感和能力都得到了發(fā)展。1、通過研究，幼兒創(chuàng)造能力得到了提高。雖然目前我們只是剛申報(bào)了課題，實(shí)踐研究時(shí)間不長(zhǎng)，但教師和家長(zhǎng)都欣喜地發(fā)現(xiàn)，在自主性區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力是可行的，幼兒在區(qū)域活動(dòng)中確實(shí)提高了創(chuàng)造力，習(xí)慣得到培養(yǎng)，素質(zhì)得到提高

2、通過研究，教師教學(xué)水平和研究能力得到提高。主要表現(xiàn)在：教師的研究，不再是盲目的，形成了研究和學(xué)習(xí)相結(jié)合的習(xí)慣，逐漸有了主動(dòng)研究的意識(shí)和比較規(guī)范的實(shí)踐研究行為。

3、通過研究，促進(jìn)了辦園特色的形成。

四、課題研究的思考

1、調(diào)查工作做得不夠細(xì)致、科學(xué)，不利于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后的對(duì)比。2、在以后實(shí)驗(yàn)研究的每一階段的中途，需要及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和內(nèi)容，及時(shí)收集分析統(tǒng)計(jì)資料，多思考，多總結(jié)。

3、對(duì)家長(zhǎng)的宣傳與指導(dǎo)尚未做到系統(tǒng)性，對(duì)形成家園有效的合力不利。4、關(guān)于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展與學(xué)習(xí)特點(diǎn)等專業(yè)理論知識(shí)掌握不夠，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能深入到實(shí)踐研究中去。

5、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠創(chuàng)新，應(yīng)多收集這方面的理論學(xué)習(xí)，開展教師的頭腦風(fēng)暴，在討論中迸發(fā)出智慧的火花，從而更有效地實(shí)到區(qū)域活動(dòng)中。

課題開展半年以來(lái)，我們的認(rèn)識(shí)和收獲尚處初級(jí)階段，針對(duì)上述存在的問題我們將加強(qiáng)思考，在下階段的研究中有所突破，爭(zhēng)取在下階段研究中有更大的收獲。階段性工作總結(jié)11

本著我反思我進(jìn)步的目的，對(duì)本人半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作作一個(gè)階段性總結(jié)。

一、存在的優(yōu)勢(shì)

1、喜歡踏入課堂，喜歡走近學(xué)生，了解學(xué)生的喜好，能用學(xué)生的心態(tài)看問題，有一定親和力。

2、熟悉教材，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，知道考什么，怎么考。

3、言語(yǔ)表達(dá)能力好，上課有激情，能清楚準(zhǔn)確生動(dòng)地傳授教學(xué)內(nèi)容。

4、課堂上能關(guān)注每一位學(xué)生，提高教與學(xué)的目標(biāo)達(dá)成率。

5、班級(jí)中有一些學(xué)習(xí)模范生，班風(fēng)好。

二、存在的不足

1、課堂講授偏多，留給學(xué)生的`時(shí)間偏少，課堂節(jié)奏偏慢，容量不夠。

2、有時(shí)候講和練的內(nèi)容一致性不夠，評(píng)講練習(xí)不細(xì)致，二次批閱工作缺乏持之以恒。

3、課后到班輔導(dǎo)較少，面批的覆蓋面少。

4、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)明顯，缺乏學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視。

5、分層練習(xí)安排不精細(xì)，針對(duì)“優(yōu)秀生吃不飽，暫差生吃不進(jìn)”的措施不落實(shí)。

三、改進(jìn)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，控制課堂節(jié)奏，擴(kuò)大課堂知識(shí)容量。

2、盡量多到班輔導(dǎo)，多面批。

3、勇于向周圍學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法。

4、抓兩頭促中間，提高班級(jí)均分。階段性工作總結(jié)12

自4月22日“文明你我他、清潔在我家”凈化門前環(huán)境活動(dòng)啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)，平房區(qū)城管辦嚴(yán)格按照市城管辦“文明你我他、清潔在我家”活動(dòng)方案總體要求，按照各階段工作推進(jìn)時(shí)限，積極協(xié)調(diào)駐區(qū)各街道辦事處、區(qū)城管局各部門全力開展各項(xiàng)工作，全滿完成此項(xiàng)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)、自查自清兩階段工作，我區(qū)活動(dòng)整體工作現(xiàn)已進(jìn)入集中清理階段，現(xiàn)將活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)取得的成果及不足之處總結(jié)如下：

一、活動(dòng)取得的成果

自市城管辦組織實(shí)施“文明你我他、清潔在我家”活動(dòng)以來(lái)，平房區(qū)城管辦以市城管辦“活動(dòng)方案”為主導(dǎo)，按照“活動(dòng)”方案要求積極落實(shí)活動(dòng)每項(xiàng)工作。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、管局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，主管區(qū)長(zhǎng)親自敲定我區(qū)“活動(dòng)”方案，并將各街道一把手、駐區(qū)各行業(yè)部門一把手著召集到一起組織召開落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的協(xié)調(diào)會(huì)。

啟動(dòng)儀式以來(lái)，各街道辦事處、區(qū)城管局各部門、駐區(qū)各行業(yè)部門按照自身責(zé)任分工，按照活動(dòng)方案各階段工作推進(jìn)時(shí)限，積極落實(shí)各項(xiàng)工作。在宣傳動(dòng)員階段，我區(qū)共發(fā)放宣傳此項(xiàng)活動(dòng)倡議書3000于份，尤其對(duì)重點(diǎn)檢查街路新疆大街、友協(xié)大街、雙擁路、集智街臨街兩側(cè)的廠家業(yè)戶逐家逐戶進(jìn)行宣傳，區(qū)城管辦協(xié)調(diào)順達(dá)商廈在每天上下午時(shí)段滾動(dòng)播出由市城管辦錄制的宣傳活動(dòng)短片，協(xié)調(diào)區(qū)執(zhí)法局利用執(zhí)法車輛上的高頻喇叭每天在主要街路、廣場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)宣傳及相關(guān)法律、法規(guī)宣傳，倡導(dǎo)駐區(qū)群眾自覺參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

在自清自查階段工作中，由于前期宣傳工作有效落實(shí)，促使我區(qū)大多數(shù)商家業(yè)戶已經(jīng)能夠自覺的組織人員對(duì)自覺門前的衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行清理，各街道辦事處在自清自查階段發(fā)揮積極作用，對(duì)各自轄區(qū)內(nèi)臨街兩側(cè)商家業(yè)戶自清自查情況進(jìn)行檢查督促，區(qū)城管辦對(duì)我區(qū)主要街路臨街商家業(yè)戶逐一進(jìn)行走訪，并進(jìn)行登記，對(duì)存在的問題進(jìn)行拍照并督促相關(guān)單位、部門對(duì)存在的問題進(jìn)行整改。建立健全定期檢查考核制度，組織各單位責(zé)任人、各行業(yè)管理部門定期對(duì)我區(qū)活動(dòng)整治工作情況進(jìn)行檢查考核，進(jìn)一步加強(qiáng)各單位、各部門主動(dòng)意識(shí)，加大對(duì)商家業(yè)戶的輿論導(dǎo)向宣傳，并形成月通報(bào)制度，通報(bào)檢查成績(jī)及考核排名。

二、活動(dòng)開展中遇到的困難

由于活動(dòng)周期較長(zhǎng)，有些單位沒有做好將此次活動(dòng)納入到長(zhǎng)效工作中的思想準(zhǔn)備，工作中存在突擊工作、應(yīng)付工作現(xiàn)象，在宣傳階段存在落實(shí)不全面、不到位、使商家對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)開展理解不充分以為仍然是階段性整治活動(dòng)的現(xiàn)象比較突出，自清自查階段及每周清潔日活動(dòng)中臨街商家業(yè)戶存在落實(shí)不到位，做臉面活兒等現(xiàn)象，洗門臉、凈門面時(shí)存在應(yīng)付工作、消極怠工等現(xiàn)象，在檢查工作落實(shí)情況存在整改不到位現(xiàn)象，以上現(xiàn)象是影響活動(dòng)落實(shí)能否到位、下階段工作能否順利推進(jìn)的主要原因，區(qū)城管辦在總結(jié)各項(xiàng)工作的.同時(shí)針對(duì)自檢自查發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象將積極協(xié)調(diào)各部門，進(jìn)一步端正工作態(tài)度，敢于發(fā)現(xiàn)問題、整改問題，群策群力，共同存進(jìn)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、下一步工作打算

在總結(jié)前階段工作的同時(shí)，為全面落實(shí)好現(xiàn)階段（集中清理階段）各項(xiàng)工作，將凈化門前活動(dòng)推向高潮，平房區(qū)中心將做好以下幾方面工作：

1、進(jìn)一步加大新聞媒體、輿論導(dǎo)向宣傳，為配合集中清理階段工作打好基礎(chǔ)。區(qū)城管辦將積極協(xié)調(diào)新聞媒體，深入發(fā)掘活動(dòng)中涌現(xiàn)出的亮點(diǎn)、創(chuàng)新做法，將媒體宣傳與實(shí)際工作相結(jié)合，以正確的輿論導(dǎo)向，媒體監(jiān)督存進(jìn)我區(qū)活動(dòng)落實(shí)。

2、積極協(xié)調(diào)各單位、各部門，統(tǒng)一思想，打好集中清理攻堅(jiān)戰(zhàn)。在集中清理階段區(qū)城管辦將做好牽頭、協(xié)調(diào)工作，積極協(xié)調(diào)各單位、各部門，合理統(tǒng)籌、程成合力，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，做好打攻堅(jiān)戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，積極推進(jìn)、扎實(shí)工作，全力完成本階段工作。

3、加大本區(qū)檢查考核力度，完善月通報(bào)、排名工作。進(jìn)一步加大活動(dòng)檢查、考核力度，定期組織人員開展檢查、考評(píng)工作，確?；顒?dòng)公平、公正、公開、有效開展，將各單位、各行業(yè)檢查情況、考評(píng)排名以月通報(bào)形式上報(bào)市城管辦并在政府網(wǎng)公布，用檢查考評(píng)制度促進(jìn)活動(dòng)健康有序發(fā)展，達(dá)到預(yù)期效果。階段性工作總結(jié)13

20__年9月16日晚，隨著項(xiàng)目化運(yùn)行中心各部門納新復(fù)試的完成，為期一周的項(xiàng)目化迎新、納新工作圓滿落幕。

早在8月中旬，中心就啟動(dòng)了相關(guān)工作。團(tuán)隊(duì)多次召開網(wǎng)絡(luò)電話會(huì)議，商討制定迎新、納新方案，落實(shí)細(xì)節(jié)，包括迎新服務(wù)點(diǎn)設(shè)置、人員安排、宣傳展板信息采集與設(shè)計(jì)，納新宣講、組織面試等等。

經(jīng)過充分籌備，9月9日迎新當(dāng)天，中心30余名成員根據(jù)安排，分散在浦東校區(qū)的南北四個(gè)服務(wù)點(diǎn)，頭頂烈日，以飽滿的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，竭誠(chéng)為來(lái)自祖國(guó)各地的廣大20__級(jí)新生及家長(zhǎng)提供指引和服務(wù)，并向新生同學(xué)宣傳我校特色項(xiàng)目化工作，各站點(diǎn)吸引了絡(luò)繹不絕的`新生及家長(zhǎng)駐足，不時(shí)上前了解和咨詢相關(guān)情況，達(dá)到了良好的宣傳效果。

9月10日-12日，全體成員共同努力，以擺攤、掃樓、宣講會(huì)、優(yōu)秀作品展出等多種形式向新生宣傳項(xiàng)目化，受到廣泛歡迎，提高了項(xiàng)目化在新生中的認(rèn)知度，并為吸引更多的優(yōu)秀人才打下了良好的基礎(chǔ)。13日-16日，CPM部、考評(píng)部、辦公室、宣傳部、新聞中心等5個(gè)部門共計(jì)初試了208名新生，經(jīng)過層層選拔，最終64人成