高一籃球模塊教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE12籃球模塊Ⅰ（水平五）…教學(xué)計(jì)劃1.設(shè)計(jì)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面的發(fā)展。通過(guò)籃球模塊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展自主、合作和探究學(xué)習(xí)的能力，形成自覺(jué)鍛煉身體的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和體質(zhì)健康水平的改善，使學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展，從而為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。籃球模塊設(shè)計(jì)要依據(jù)普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新穎的教育教學(xué)理念，在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)特有的鍛煉價(jià)值與基礎(chǔ)功能；籃球模塊設(shè)計(jì)要落實(shí)以人為本的原則，遵循高中生身心發(fā)展的規(guī)律，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和專(zhuān)長(zhǎng)的形成。不同的教學(xué)目標(biāo)與價(jià)值趨向，籃球模塊完全可以設(shè)計(jì)成不同形式的版本。籃球模塊教學(xué)設(shè)計(jì)特色主要體現(xiàn)在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，在常規(guī)技能教學(xué)與發(fā)展體能的過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)方式?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從單一的接受式學(xué)習(xí)方式，向多樣性的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。因此，在籃球模塊學(xué)習(xí)過(guò)程中，著重讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)方式，共同制定小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確各自在學(xué)習(xí)小組中承擔(dān)的個(gè)人責(zé)任。通過(guò)相互交流與配合，營(yíng)造一種良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)展學(xué)生的人際關(guān)系與社會(huì)交往能力，解決學(xué)習(xí)小組存在的問(wèn)題，達(dá)到大家共贏的目的。2.教材分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》都把籃球運(yùn)動(dòng)列為普通高中學(xué)生《體育與健康課》中的選修學(xué)習(xí)內(nèi)容。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性并容易普及，深受廣大青少年喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康，提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義?；@球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作，是有人體的基本活動(dòng)跑、跳、投所組成的，是在快速、多變、攻防對(duì)抗中進(jìn)行的，學(xué)習(xí)和運(yùn)用籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的過(guò)程，也是提高和發(fā)展人體基本活動(dòng)能力的過(guò)程。積極參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)高中生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，提高內(nèi)臟器官功能，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)；可以提高學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷性、判斷的準(zhǔn)確性和應(yīng)變能力；經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)還可以提高學(xué)生大腦的綜合分析能力和良好的心理素質(zhì)。同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集體的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，可以在教學(xué)過(guò)程中充分的體現(xiàn)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、敢于拼搏的精神，體現(xiàn)正確競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體現(xiàn)集體的合作能力。高中的籃球教材，是在初中教材的基礎(chǔ)上提高的。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選修籃球教材的高中生要較為系統(tǒng)地提高籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，適當(dāng)增加難度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和競(jìng)技性，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)打籃球，并形成自己的特長(zhǎng)。本模塊主要有籃球基本技術(shù)、個(gè)人技術(shù)、基礎(chǔ)配合、實(shí)踐運(yùn)用（教學(xué)比賽）和比賽欣賞（規(guī)則學(xué)習(xí)）五個(gè)單元組成，基本上體現(xiàn)了籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的主要特征，使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)相對(duì)完整的了解，以加深對(duì)其的印象。同時(shí)，精選單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)同一項(xiàng)群中不同項(xiàng)目有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)或介紹，有的放矢，突出重點(diǎn)。在教學(xué)方法與手段的安排上貼近當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生更多體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的情感，為他今后進(jìn)一步選學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。本模塊遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，根據(jù)高中生身心發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，合理選擇教學(xué)內(nèi)容與方法。本模塊學(xué)習(xí)離不開(kāi)初中階段打下的基礎(chǔ)，但又不是初中階段內(nèi)容簡(jiǎn)單的重復(fù)學(xué)習(xí)過(guò)程，而是一個(gè)拓展知識(shí)、增加技術(shù)含量與提高學(xué)習(xí)難度的深化過(guò)程。因而，本模塊與初中教材的學(xué)習(xí)既有聯(lián)系又有區(qū)別。3.學(xué)情分析經(jīng)過(guò)九年義務(wù)制教學(xué)過(guò)程，高一學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有了初步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；在生理上大部分學(xué)生進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的高漲期，身體素質(zhì)有了明顯的變化，提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的有利條件；在運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能上，部分項(xiàng)目上已經(jīng)形成了初步技術(shù)基礎(chǔ)；現(xiàn)代新聞媒體與網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)的快速發(fā)展，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)途徑，拓展了他們的視野。這些有利因素為我們開(kāi)展籃球模塊教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)本模塊時(shí)還是有可能遇到困難與問(wèn)題。如學(xué)生原有的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)與身體素質(zhì)上的差異，會(huì)使部分學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握技能時(shí)造成一定的難度；在學(xué)習(xí)方式上，有的學(xué)生習(xí)慣接受式學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力相對(duì)較差；有的學(xué)生個(gè)人奮斗精神較好，但合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)觀念較為薄弱。本模塊學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用多樣化的學(xué)習(xí)策略，在采用接受學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，更多體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)方式，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，發(fā)展人際交往能力。4.模塊教學(xué)目標(biāo)1.使參加學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，主動(dòng)參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；2.通過(guò)籃球教學(xué)，使學(xué)生較好地掌握籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，提高體能和身體的協(xié)調(diào)性；3.通過(guò)各種不同形式的組合教學(xué)，給予學(xué)生合作與交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；4.讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，在不斷的進(jìn)步過(guò)程中提高自尊與自信。5.模塊教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握運(yùn)球、傳球、投籃、突破技術(shù)及其組合動(dòng)作，并能在比賽中皆合理地運(yùn)用。2.掌握發(fā)展體能的練習(xí)方法。3.改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，掌握多樣化學(xué)習(xí)方式。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)價(jià)值，提高健康的自我需求，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀。2.學(xué)會(huì)合作與交流，增強(qiáng)個(gè)人責(zé)任感。6.教學(xué)策略與手段本模塊主要運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，根據(jù)籃球教材的特點(diǎn)，把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組8—10人。讓各組學(xué)生自己推選小組長(zhǎng)，制定各單元的小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)每位學(xué)生在完成小組目標(biāo)中的任務(wù)與職責(zé)。在小組目標(biāo)的引領(lǐng)下，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生相互交流與配合的意識(shí)，增強(qiáng)人際交往與社會(huì)適應(yīng)能力。教師的教法是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，本模塊實(shí)施中注意改變過(guò)多灌輸式教法，給學(xué)生留下一定自由想象的空間和自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生采用適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。本模塊設(shè)計(jì)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，在抓好抓實(shí)技能與體能教學(xué)的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)體育與健康的多方面目標(biāo)，以充分實(shí)現(xiàn)體育與健康課程的功能與價(jià)值。教師力求改變角色，尊重每一位學(xué)生，師生之間互教互學(xué)，相互尊重，創(chuàng)建民主、平等與和諧的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)手段能充分抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)，做到有的放矢；能遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生現(xiàn)有技能水平的基礎(chǔ)；有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓展學(xué)生的視野，有助于學(xué)生掌握多樣化學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。7.本模塊的具體安排模塊目標(biāo)1.使參加學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，主動(dòng)參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；2.通過(guò)籃球教學(xué)，使學(xué)生較好地掌握籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，提高體能和身體的協(xié)調(diào)性；3.通過(guò)各種不同形式的組合教學(xué)，給予學(xué)生合作與交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；4.讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，在不斷的進(jìn)步過(guò)程中提高自尊與自信。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、掌握運(yùn)球、傳球、投籃、突破技術(shù)及其組合動(dòng)作，并能在比賽中皆合理地運(yùn)用。2、掌握發(fā)展體能的練習(xí)方法。3、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，掌握多樣化學(xué)習(xí)方式。單元課時(shí)達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點(diǎn)51.了解籃球基本技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性和在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。2.掌握移動(dòng)、運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)，能較熟練運(yùn)用，提高體能，發(fā)展協(xié)調(diào)性。3.提高興趣、體驗(yàn)成功，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。1.移動(dòng)基本姿勢(shì)、起動(dòng)2.運(yùn)球原地各種運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間運(yùn)球3.傳球雙手胸前傳、接球4.投籃原地單手肩上投籃。1.教師講解示范籃球基本技術(shù)練習(xí)手段，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)。2.教師在進(jìn)行移動(dòng)和運(yùn)球教學(xué)時(shí)，多練及對(duì)球的控制練習(xí)，主要解決熟練問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力。3.在運(yùn)球教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生控制球、支配球的能力，同時(shí)，要強(qiáng)化帶球跑和非法運(yùn)球規(guī)則。4.在進(jìn)行投籃教學(xué)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的注意力和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，可先適當(dāng)調(diào)整投籃的距離，使學(xué)生有投中的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自信性，再增加遠(yuǎn)度。5.進(jìn)行原地單手肩上投籃（罰球線罰球10次）測(cè)試1.動(dòng)作正確，重心起伏小。2.手控制球的能力，腳步動(dòng)作的質(zhì)量，手腳協(xié)調(diào)配合。3.手控制球的能力，時(shí)間、空間的判斷能力，對(duì)傳球落點(diǎn)的控制。4.持球手法、出手動(dòng)作和上下肢協(xié)調(diào)用力。61.了解籃球個(gè)人技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、特點(diǎn)和練習(xí)方法、在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。2.掌握突破、搶籃板、防守等個(gè)人技術(shù)，培養(yǎng)個(gè)人進(jìn)攻和防守能力，發(fā)展速度、力量等素質(zhì)，提高體能。3.體驗(yàn)成功、樹(shù)立信心，培養(yǎng)合作精神。1.行進(jìn)間運(yùn)球單手低手、肩上投籃2.持球突破交叉步突破、同側(cè)步突破3.搶籃板球4.防守防有球隊(duì)員、防無(wú)球隊(duì)員1.以組為單位，學(xué)生嘗試行進(jìn)間上籃、持球突破、搶籃板球和防守等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.教師講解示范，介紹學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生分組練習(xí)，相互幫助。3.教學(xué)時(shí)要由易到難，循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急，避免使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作形成。4.在選擇練習(xí)方法時(shí)，要考慮學(xué)生的水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性讓學(xué)生主動(dòng)思考、探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和興奮性，爭(zhēng)取最好的學(xué)習(xí)效果。6.測(cè)試：半場(chǎng)運(yùn)球接行進(jìn)間單手肩上（低手）投籃。1.身體騰空時(shí)的控制和投籃的出手動(dòng)作；在較快速運(yùn)球跑投籃時(shí)的命中率。2.蹬跨明顯，推放球及時(shí)。3.先擋位，后搶球4.有球側(cè)緊，無(wú)球側(cè)松。31.通過(guò)基礎(chǔ)配合學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解籃球基礎(chǔ)配合的要領(lǐng)、練習(xí)方法和重要性。2.比較熟練地掌握1-2重配合方法，提高體能。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過(guò)合作，學(xué)會(huì)善待他人，學(xué)會(huì)與他人交往。1.傳切配合2.二打一、三打二1.教師講解示范，，學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)傳球的正確性。2.小組推薦優(yōu)秀者，進(jìn)行交流、展示、比賽。3.結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)行搶籃板球后的二打一練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。4.進(jìn)行全場(chǎng)的往返跑計(jì)時(shí)練習(xí)，提高學(xué)生的體能。1.二攻一接近對(duì)手時(shí)，持球隊(duì)員是突破投籃還是傳球的判斷；傳球的質(zhì)量；投籃的命中率。2.傳球的時(shí)機(jī)和跑位11.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有關(guān)體育網(wǎng)站獲得更多新的知識(shí)。2.把所獲得的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為班級(jí)、社區(qū)服務(wù)，逐漸養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。1.籃球的起源及發(fā)展史2.籃球規(guī)則3.NBA的由來(lái)及球隊(duì)的分區(qū)、隊(duì)名、微標(biāo)的認(rèn)識(shí)1.觀摩NBA比賽，欣賞精彩的動(dòng)作。2.規(guī)則學(xué)習(xí)與討論。3.各小組間開(kāi)展籃球知識(shí)競(jìng)賽。網(wǎng)上收集NBA的有關(guān)資料。1.具有一定欣賞能力。2.學(xué)會(huì)網(wǎng)上查找資料，合理運(yùn)用現(xiàn)代信息手段。3.了解簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則。31.通過(guò)對(duì)抗練習(xí)，提高技術(shù)運(yùn)用能力，培養(yǎng)不斷進(jìn)取的良好品質(zhì)。2.在不斷地跑、跳、移動(dòng)中，提高體能。3.從比賽中享受快樂(lè)、分享快樂(lè)。1.3對(duì)3半場(chǎng)教學(xué)比賽2.全場(chǎng)教學(xué)比賽3.評(píng)價(jià)1.有針對(duì)性的選擇比賽形式，每次比賽重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。2.教學(xué)比賽結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，對(duì)比賽中的問(wèn)題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生共同思考解決的策略與應(yīng)對(duì)的方法、手段，不斷提高比賽水平。3.學(xué)生必須努力將所學(xué)技術(shù)合理地運(yùn)用到比賽中。1.在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和良好的心理素質(zhì)。共18課時(shí)8.本模塊的各單元安排單元目標(biāo)1.了解籃球基本技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性和在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。2.掌握移動(dòng)、運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)，能較熟練運(yùn)用，提高體能，發(fā)展協(xié)調(diào)性。3.提高興趣、體驗(yàn)成功，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解籃球的基本技術(shù)，掌握雙手胸前傳接球和原地單手肩上投籃技術(shù)，幫助學(xué)生找出合適的投籃點(diǎn)，提高投籃命中率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點(diǎn)輔助內(nèi)容11.移動(dòng)2.各種運(yùn)球3.教學(xué)比賽3對(duì)3實(shí)戰(zhàn)1.掌握籃球基本技術(shù)，學(xué)習(xí)各種運(yùn)球技術(shù)2.體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力3.建立學(xué)習(xí)小組，嘗試合作學(xué)習(xí)1.教師講解示范籃球的各種基本技術(shù)和練習(xí)手段，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)。2.徒手的滑步、跨步急停、變向跑等練習(xí)。3.學(xué)生兩人一組一球，進(jìn)行原地各種運(yùn)球練習(xí)。4.體會(huì)按拍球的部位和手控球能力。1.重心穩(wěn)定，起伏小。2.手按球的部位和控制球的能力各種球性練習(xí)。21.學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球2.原地單手肩上投籃1.學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球和原地單手肩上投籃技術(shù)。2.進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。3.體驗(yàn)成功的喜樂(lè)。1.教師講解示動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)。2.建立雙手胸前傳接球和原地單手肩上投籃技術(shù)的用力順序。3.學(xué)生分成4―5人一組，進(jìn)行合作性的傳球和投籃練習(xí)。1.傳、接球動(dòng)作正確。2.全身用力協(xié)調(diào)，體會(huì)手撥球動(dòng)作。各種原地運(yùn)球31.原地單手肩上投籃1.幫助學(xué)生尋找多角度的投籃點(diǎn)（球碰板點(diǎn)）2提高學(xué)生的投籃命中率1.學(xué)生分為6-8人一組，進(jìn)行多點(diǎn)投籃的探究性學(xué)習(xí)。2.分別找出0度角、45度角、90度角的最佳投籃點(diǎn)尋找正確的投籃點(diǎn)各種跑和原地運(yùn)球41.原地單手肩上投籃1.幫助學(xué)生找出投籃的最佳拋物線。2.加強(qiáng)學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。1.進(jìn)行罰籃練習(xí)2.學(xué)生分成6-8組，探討投籃的最佳拋物線。3.小組內(nèi)相互交流，提高投籃的命中率。持球手法、出手動(dòng)作和上下肢協(xié)調(diào)用力各種跑和行進(jìn)間運(yùn)球51.原地單手肩上投籃2.進(jìn)行罰球教學(xué)測(cè)評(píng)1.改進(jìn)原地單手肩上投籃技術(shù)。2.確定罰球測(cè)驗(yàn)的方法和目標(biāo)。1.原地單手肩上投籃練習(xí)。2.進(jìn)行罰球教學(xué)測(cè)評(píng)。3.單元小結(jié)，各小組交流學(xué)習(xí)心得。1.了解測(cè)評(píng)方法和要求2.認(rèn)真、正確進(jìn)行單元小結(jié)單元測(cè)評(píng)表的設(shè)計(jì)共5課時(shí)單元目標(biāo)1.了解籃球個(gè)人技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、特點(diǎn)和練習(xí)方法、在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。2.掌握突破、搶籃板、防守等個(gè)人技術(shù)，培養(yǎng)個(gè)人進(jìn)攻和防守能力，發(fā)展速度、力量等素質(zhì)，提高體能。3.體驗(yàn)成功、樹(shù)立信心，培養(yǎng)合作精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解行進(jìn)間運(yùn)球單手投籃、持球突破、搶籃板球等技術(shù)，掌握行進(jìn)間運(yùn)球單手投籃技術(shù)，提高籃球的個(gè)人技術(shù)和進(jìn)攻能力，形成勇敢果斷良好的心理素質(zhì)。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點(diǎn)輔助內(nèi)容11.行進(jìn)間運(yùn)球2.行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃1.引導(dǎo)學(xué)生找出合適的投籃點(diǎn)2.初步建立行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃技術(shù)概念。1.學(xué)生嘗試運(yùn)球上籃練習(xí)，相互探討適宜的上籃點(diǎn)。2.學(xué)生交流總結(jié)練習(xí)的心得，推出最合理的練習(xí)方式。3.教師介紹發(fā)展柔韌素質(zhì)的原理與方法，學(xué)生分組練習(xí)，相互幫助。1.掌握正確的動(dòng)作技術(shù)2.找出適宜的上籃點(diǎn)。1.發(fā)展體能（往返跑）2.各種行進(jìn)間運(yùn)球21.學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃。2.持球突破1.幫助學(xué)生建立動(dòng)作技術(shù)的要領(lǐng)。2.初步掌握持球突破的動(dòng)作技術(shù)。3.學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。1.學(xué)生觀摩持球突破圖片片，教師進(jìn)行講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。2.學(xué)生2-4人一組，合作學(xué)習(xí)持球突破練習(xí)3.找出正確的碰板位置。1.運(yùn)球上籃路線正確（弧線）2.蹬、跨、探肩、推放球各種反應(yīng)練習(xí)跑31.學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球單手投籃2.持球突破1.強(qiáng)化運(yùn)球上籃和持球突破技術(shù)概念。2.結(jié)合兩種技術(shù)，進(jìn)行低手投籃和肩上投籃比較，選擇一種重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。1.學(xué)生分組進(jìn)行單個(gè)技術(shù)的練習(xí)。2.結(jié)合兩種技術(shù)，進(jìn)行突破運(yùn)球上籃的合作性練習(xí)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生作出正確的練習(xí)方法。1.速度快慢與手舉球的高低和投籃力量之間的協(xié)調(diào)配合。2.學(xué)會(huì)正確的分析方法?？v跳摸高素質(zhì)練習(xí)41.半場(chǎng)行進(jìn)間運(yùn)球單手投籃練習(xí)2.搶籃板球1.學(xué)習(xí)運(yùn)球上籃技術(shù)，提高上籃的成功率。2.初步掌握搶籃板技術(shù)。3.體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。1.學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球上籃技術(shù)練習(xí)，體會(huì)在快速移動(dòng)的基礎(chǔ)上，提高上籃的成功率。2.學(xué)生進(jìn)行搶籃板球的探究性學(xué)習(xí)。3.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生分組練習(xí)。4.搶籃板的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。1.快速跑動(dòng)與腕指力量的配合。2.先擋后搶。縱跳摸高素質(zhì)練習(xí)51.半場(chǎng)運(yùn)球接行進(jìn)間單手投籃練習(xí)1.改進(jìn)運(yùn)球上籃技術(shù)。2.掌握半場(chǎng)運(yùn)球接行進(jìn)間單手投籃的測(cè)驗(yàn)方法。3.使學(xué)生養(yǎng)成多思的習(xí)慣。1.學(xué)生分組進(jìn)行半場(chǎng)運(yùn)球接行進(jìn)間單手投籃練習(xí)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，同伴間相互觀察動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤。3.學(xué)生分組練習(xí)，相互幫助與鼓勵(lì)，提高上籃的成功率。1.在較快速度運(yùn)球跑投籃時(shí)的命中率。快速反應(yīng)的游戲練習(xí)6半場(chǎng)行進(jìn)間運(yùn)球單手投籃測(cè)評(píng)1.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，提高運(yùn)球上籃的成功率。2.做好教師的助手。1.學(xué)生按測(cè)評(píng)要求，進(jìn)行分組練習(xí)。2.測(cè)評(píng)。3.單元小結(jié)，學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行自互評(píng)。1.了解測(cè)驗(yàn)的方法和規(guī)則。2.建立完成測(cè)驗(yàn)的必勝信心。測(cè)評(píng)表的設(shè)計(jì)共6課時(shí)單元目標(biāo)1.通過(guò)基礎(chǔ)配合學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解籃球基礎(chǔ)配合的要領(lǐng)、練習(xí)方法和重要性。2.比較熟練地掌握1-2種配合方法，提高體能。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過(guò)合作，學(xué)會(huì)善待他人，學(xué)會(huì)與他人交往。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解跳高技術(shù)演變史，提高背越式跳高技術(shù)水平，發(fā)展跳躍能力，掌握多種發(fā)展跳躍能力的練習(xí)手段，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)成功感，運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作與交流。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點(diǎn)輔助內(nèi)容1合作性學(xué)習(xí)：傳切配合1.復(fù)習(xí)改進(jìn)運(yùn)球、傳球和上籃技術(shù)。2.掌握簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作性學(xué)習(xí)，提高交往能力。1.學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球、傳接球、投籃綜合練習(xí)。2.教師講解示范傳切配合練習(xí)要求，學(xué)生分組進(jìn)行合作性練習(xí)。3.各組進(jìn)行交流、展示和比賽。單個(gè)動(dòng)作的實(shí)效性、組合動(dòng)作的合理性和創(chuàng)造性多種傳球、運(yùn)球的組合練習(xí)2研究性學(xué)習(xí)：2打1和1防21.掌握2打1的進(jìn)攻方法。2.提高學(xué)生的上籃成功率。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力1.學(xué)生觀看VCD錄像片，建立動(dòng)作的基本概念。2.行進(jìn)間傳球平行推進(jìn)籃下投籃練習(xí)。3.消極防守的2打1練習(xí)4.全場(chǎng)往返2打1、1防2練習(xí)5.優(yōu)秀學(xué)生的展示1.持球隊(duì)員的判斷2.傳球的質(zhì)量3.投籃的命中率各種一對(duì)一的對(duì)抗練習(xí)；運(yùn)球突破練習(xí)等。3研究性學(xué)習(xí)：3打2與2防31.掌握3打2、2防3的進(jìn)攻方法2.提高學(xué)生傳接球與投籃的成功率3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力1.學(xué)生分組進(jìn)行體驗(yàn)性練習(xí)，并通過(guò)探究進(jìn)行問(wèn)題分析。2.教師講解，與學(xué)生一起分析，提出建議、要求，組織學(xué)生再練習(xí)。3.3人行進(jìn)間傳接球結(jié)合運(yùn)球突破至籃下投籃練習(xí)。4.消極防守下的3打2練習(xí)。5.全場(chǎng)往返3打2、2防3練習(xí)。1.學(xué)生能探究出進(jìn)攻的最佳方案2.能與同伴積極默契的配合。各種一對(duì)一的對(duì)抗練習(xí)；運(yùn)球突破練習(xí)等。共3課時(shí)單元目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有關(guān)體育網(wǎng)站獲得更多新的知識(shí)。2.把所獲得的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為班級(jí)、社區(qū)服務(wù)，逐漸養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史，學(xué)習(xí)規(guī)則，具有一定欣賞能力。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點(diǎn)輔助內(nèi)容1觀摩比賽精彩錄象。1.能看懂比賽，具有一定欣賞能力。2.學(xué)習(xí)規(guī)則，掌握一定的裁判方法。1.觀摩NBA比賽，欣賞精彩的動(dòng)作。2.規(guī)則學(xué)習(xí)與討論。3.各小組間開(kāi)展進(jìn)行NBA有關(guān)資料的網(wǎng)上收集交流。具有一定欣賞能力學(xué)生裁判實(shí)習(xí)案例共1課時(shí)單元目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)抗練習(xí)，提高技術(shù)運(yùn)用能力，培養(yǎng)不斷進(jìn)取的良好品質(zhì)。2.在不斷地跑、跳、移動(dòng)中，提高體能。3.從比賽中享受快樂(lè)、分享快樂(lè)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用、鞏固、提高籃球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的能力，在對(duì)抗中磨煉意志、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點(diǎn)輔助內(nèi)容1半場(chǎng)三對(duì)三比賽培養(yǎng)二三人之間的配合能力，以及在快速運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用技術(shù)的能力。學(xué)生分成5-6小組，進(jìn)行三對(duì)三的教學(xué)比賽能合理地把技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中籃球比賽的規(guī)則學(xué)習(xí)2全場(chǎng)五對(duì)五教學(xué)比賽讓學(xué)生體會(huì)正式比賽的各方面要求，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神和集體榮譽(yù)感。1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行全場(chǎng)五對(duì)五的教學(xué)比賽。2.部分學(xué)生做好裁判工作。能夠解決集體配合與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)問(wèn)題，做到真正學(xué)會(huì)打籃球人盯人的防守技術(shù)及規(guī)則的學(xué)習(xí)和裁判實(shí)踐31.全場(chǎng)五對(duì)五教學(xué)比賽2.模塊綜合測(cè)評(píng)肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的自尊和自信，并能認(rèn)真參與模塊綜合測(cè)評(píng)工作。1.進(jìn)行模塊綜合測(cè)評(píng)，學(xué)生按小組進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。2.進(jìn)行全場(chǎng)五對(duì)五教學(xué)比賽。1.學(xué)生按測(cè)評(píng)要求，進(jìn)行分組測(cè)評(píng)。2.模塊學(xué)習(xí)小結(jié)，學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行自互評(píng)。學(xué)生模塊情意綜合測(cè)評(píng)表的設(shè)計(jì)共4課時(shí)9.本模塊的評(píng)價(jià)思路與操作方法模塊教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)主要分為運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)和情意表現(xiàn)兩大部分，包括新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的五個(gè)評(píng)價(jià)領(lǐng)域。體育與健康新課程模塊教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)主要采用百分制來(lái)反映，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求換算成等級(jí)制。（見(jiàn)表1）表1評(píng)價(jià)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)情意表現(xiàn)分?jǐn)?shù)等級(jí)學(xué)分運(yùn)動(dòng)體能知識(shí)技能運(yùn)動(dòng)參與心理健康社會(huì)適應(yīng)權(quán)重30分30分20分10分10分備注：優(yōu)秀為90分以上、良好為75-89分、及格為60-74分、不及格為59分以下。模塊教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的具體內(nèi)容體育與健康新課程模塊教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)與新課程目標(biāo)相一致，尤其需要與學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)相一致，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)運(yùn)動(dòng)體能的評(píng)價(jià)發(fā)展體能既是《體育與健康課程》的重要內(nèi)容，也是模塊教學(xué)課程的重要目標(biāo)。運(yùn)動(dòng)體能的評(píng)價(jià)采用模塊教學(xué)內(nèi)容的體能發(fā)展目標(biāo)與《學(xué)生體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容相結(jié)合的方法，每一個(gè)模塊教學(xué)選擇2-3個(gè)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試作為學(xué)生學(xué)習(xí)該模塊的體能成績(jī)。如籃球教學(xué)模塊中，可以將折返跑、縱跳摸高等籃球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)作為學(xué)生的體能評(píng)價(jià)內(nèi)容，也可以用《學(xué)生體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》中的測(cè)試內(nèi)容（耐久跑、立定跳遠(yuǎn)等）作為學(xué)生體能評(píng)價(jià)內(nèi)容，或兩者結(jié)合。在進(jìn)行體能測(cè)試時(shí)，應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)體差異，要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)模塊前后的成績(jī)變化。知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)包括的學(xué)對(duì)模塊學(xué)習(xí)知識(shí)的評(píng)定和運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)定。模塊學(xué)習(xí)知識(shí)的評(píng)定主要包括學(xué)生對(duì)模塊知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，運(yùn)用該模塊內(nèi)容進(jìn)行鍛煉的方法和掌握有關(guān)知識(shí)并運(yùn)用于實(shí)踐的情況。評(píng)價(jià)的形式采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，可以采用試卷、問(wèn)卷等方式來(lái)進(jìn)行。如羽毛球、乒乓球教學(xué)模塊中，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的裁判法和競(jìng)賽規(guī)則，并能使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)定主要是經(jīng)過(guò)模塊教學(xué)以后，學(xué)生掌握某個(gè)動(dòng)作技能的水平和運(yùn)用于實(shí)踐的情況，在進(jìn)行技能評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)把過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性、定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)互評(píng)和教師評(píng)結(jié)合起來(lái)。如在籃球模塊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，我們都要制定一個(gè)合理、全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)原地單手肩上投籃技術(shù)的評(píng)價(jià)（見(jiàn)表2）。表2籃球選項(xiàng)模塊Ⅰ原地單手肩上投籃綜合考評(píng)表分值達(dá)標(biāo)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)90分以上投中6個(gè)球整個(gè)動(dòng)作完成流暢自然，全身用力協(xié)調(diào)，出手動(dòng)作、投籃弧度正確，球的落點(diǎn)集中，自信性強(qiáng)。75-89分投中4-5個(gè)球整個(gè)動(dòng)作完成較好，全身用力比較協(xié)調(diào)，出手動(dòng)作、投籃弧度比較正確，球的落點(diǎn)比較集中，自信性較強(qiáng)。60-74分投中2-3個(gè)球整個(gè)動(dòng)作基本能完成，全身用力基本正確，出手動(dòng)作、投籃弧度一般，球的落點(diǎn)分散。自信性一般。59分以下投中0-1個(gè)球整個(gè)動(dòng)作基本未完成，全身用力、出手動(dòng)作、投籃弧度有問(wèn)題，球的落點(diǎn)分散，自信性差。姓名達(dá)標(biāo)成績(jī)自評(píng)互評(píng)教師評(píng)總評(píng)2情意表現(xiàn)的評(píng)價(jià)情意表現(xiàn)我們從運(yùn)動(dòng)參與、心理健康和社會(huì)適應(yīng)3個(gè)領(lǐng)域來(lái)綜合評(píng)價(jià)。采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的方法。（見(jiàn)表3）表3評(píng)價(jià)領(lǐng)域評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)參與（20）出勤和服裝符合要求，能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從教師的指導(dǎo)，掌握學(xué)練方法，并有進(jìn)步。心理健康（10）自尊自信我能通過(guò)體育鍛煉和活動(dòng)樹(shù)立自信、展示自我、增強(qiáng)自尊。意志品質(zhì)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的喜樂(lè)。情緒調(diào)控在體育活動(dòng)中，能做到勝不驕，敗不餒，保持清醒的頭腦，控制自己的行為。社會(huì)適應(yīng)（10）人際關(guān)系理解尊重老師和同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)合作交往在體育活動(dòng)中能與同伴互相合作、交流，主動(dòng)幫助同學(xué)，體育道德在體育活動(dòng)中不故意傷害他人，遵守規(guī)則、服從裁判體育健康行為自覺(jué)安排體育活動(dòng)時(shí)間，愛(ài)護(hù)體育設(shè)施與器材，做到不吸煙、不酗酒運(yùn)動(dòng)參與的評(píng)價(jià)（20分）在模塊教學(xué)中，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的評(píng)價(jià)我們根據(jù)出勤情況、常規(guī)（包括運(yùn)動(dòng)服裝、遲到等）和學(xué)習(xí)態(tài)度三方面來(lái)進(jìn)行。出勤情況由體育小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)定，一個(gè)學(xué)習(xí)模塊18個(gè)學(xué)時(shí)允許1/3缺勤，但每缺勤一次扣1分（最多扣5分），模塊教學(xué)中缺勤超過(guò)1/3的直接評(píng)為該模塊教學(xué)成績(jī)不及格，學(xué)生在該模塊教學(xué)上不能拿到1個(gè)學(xué)分，要想在該模塊教學(xué)上獲得學(xué)分，必須重新選修。學(xué)生在上體育與健康課程中違反課堂常規(guī)一次扣1分（最多扣5分），如上課遲到、早退，沒(méi)有按規(guī)定穿運(yùn)動(dòng)服裝上課等。學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)主要包括能否積極、自覺(jué)地參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從教師的