三年級英語上冊 Unit 4 My Family（我的家人）L1學習任務(wù)單匯 Lesson 1 This Is My Family（這是我的家人）-Phonics Hh Ii Ji Kk

學習任務(wù)單課程基本信息學科英語年級三年級學期上期課題Unit4MyFamily（我的家人）Lesson1ThisIsMyFamily（這是我的家人）教科書重大版義務(wù)教育教科書英語（三年級起點）三年上冊學生信息姓名學號班級學校學習目標1.能在語境中感知理解以下詞匯(father，mother，brother，sister，family，picture,look)和句式：Thisismy2.能通過演唱歌曲鞏固所學的表家庭成員詞匯和介紹家人的句型。3.能在游戲中，使用本課所學句式介紹自己的家庭成員。課前學習任務(wù)準備自己的全家福照片或繪出自己的全家福圖。想一想家庭成員的稱呼并嘗試了解用英語如何進行相應(yīng)的稱呼。課上學習任務(wù)【學習任務(wù)一】運用第1、2單元所學的介紹自己名字和年齡等句式（Mynameis...；I’m...;Ilike...)，根據(jù)圖片中的人物角色，進行自我介紹。觀看動畫或聽錄音后，理解對話的大意并能把圖片中的人物與對應(yīng)的爸爸媽媽進行連線配對。3.準確地找到用于介紹家庭成員的核心句：Thisismy...【學習任務(wù)二】觀察圖片，猜測生詞的詞義。聽錄音，標出圖片的正確順序。3.準確朗讀上面5個單詞并知道它們的詞義。4.準確跟讀錄音，邊聽邊讀邊指，加深對核心詞匯和句式的理解。5.觀察和發(fā)現(xiàn)對應(yīng)詞的特征以及表家庭成員的詞匯的構(gòu)詞特征?！緦W習任務(wù)三】1.看動畫后，理解歌詞并發(fā)音準確地進行跟唱，指出對應(yīng)的家庭成員。2.根據(jù)圖片的提示，正確替換歌詞后進行演唱。3.在真實語境中，結(jié)合實際，替換歌詞后演唱歌曲并表演?！緦W習任務(wù)四】自主觀察理解圖畫所提供的場景并根據(jù)圖畫和提示詞，補全內(nèi)容，介紹家庭成員。2.與同伴或小組成員一起進行游戲或在班級展示。學生自我評價我能準確朗讀今天課堂上所學的核心單詞并知道它們的詞義?！睢睢钗夷苷_使用Thisismy...句型來介紹自己的家庭成員。☆☆☆我能準確聽出并辨別不同家庭成員的單詞?！睢睢钗夷苷_理解對應(yīng)詞，如father-mother,brother-sister的關(guān)系?！睢睢钗夷艽舐曆莩顒?中的歌曲，發(fā)音正確且能進行替換演唱?！睢睢钗夷芊e極與同伴們一起進行游戲活動，并積極在班上進行展示?！睢睢钫n后學習任務(wù)1.看視頻并聽唱英文歌曲Myfamily：課后學生可以通過聽唱此兒歌，鞏固課堂所學內(nèi)容。視頻來源：/A/jVdMzP2．完成教材配套的《學習指要》上的活動:學生課后可根據(jù)自己的實際或教師的要求，分層完成《學習指要》上的活動（包括鞏固性訓練、應(yīng)用性活動和創(chuàng)新性任務(wù)三個層面）。3.觀看微視頻或微課：學生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺提供的微視頻或微課，進行進一步的學習、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學習反思（可從學習任務(wù)的整體完成情況、學習態(tài)度、知識和技能的掌握、學習過程中的自主學習、合作學習和探究學習的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等等方面進行反思。）學習任務(wù)單課程基本信息學科英語年級三年級學期上期課題Unit4MyFamily（我的家庭）Lesson2What’sHisJob?（他是干什么工作的？）教科書重大版義務(wù)教育教科書英語（三年級起點）三年上冊學生信息姓名學號班級學校學習目標能在語境中感知并理解詞匯（aunt,uncle,doctor,driver,nurse,job,his,her,he,she）以及核心句式-What’shis/herjob?-He/Sheis...的句意和語用功能。能通過觀察比較和歸納，理解并總結(jié)形容詞性物主代詞的語用功能。3.能在情境中，整合運用本單元所學詞匯和句式，進行對話表演。課前學習任務(wù)了解一下家人的職業(yè)分別是什么。與同伴交流一下，是否知道這些不同的職業(yè)用英語怎么說。課上學習任務(wù)【學習任務(wù)一】表演唱本單元第1課活動3中的歌曲。觀看動畫或聽錄音后，理解對話大意，并把OuLin與爸爸的正確職業(yè)圖進行匹配。準確地找出詢問職業(yè)的問句和答句?！緦W習任務(wù)二】觀察圖片，根據(jù)圖片猜測不認識的關(guān)于家庭成員和職業(yè)的單詞的詞義。聽錄音標出圖片的正確順序。準確跟讀表職業(yè)的單詞。在教師的引導下，通過比較和歸納，發(fā)現(xiàn)物主代詞his和her的詞義和詞形的不同?！緦W習任務(wù)三】1.觀察比較句子中兩個不同顏色的地方，并自己進行拼讀。2.聽錄音，辨別所聽到的單詞和句子，并圈出正確答案。3.關(guān)注句子里的重讀單詞，并準確地模仿朗讀句子?！緦W習任務(wù)四】自主觀察理解圖畫所提供的場景，理解場景并明白這個場景的對話主要是關(guān)于什么的，思考并與同伴討論省略號中應(yīng)補充什么內(nèi)容。與同伴或小組成員一起分角色對話或在班級展示。學生自我評價1.我能準確朗讀今天課堂所學的單詞并知道它們的詞義。☆☆☆2.我能聽懂本課所學的詢問職業(yè)的問答句式，并能在語境中運用?！睢睢?.我能通過比較和歸納，總結(jié)形容詞性物主代詞的特征?！睢睢?.我能準確地朗讀句子并能正確地重讀其中的單詞?！睢睢?.我能積極與同伴們進行對話，并正確在班上進行展示?！睢睢钫n后學習任務(wù)完成任務(wù)：看相冊里的全家福，介紹家庭成員及其職業(yè)。

2．完成教材配套的《學習指要》上的活動:學生課后可根據(jù)自己的實際或教師的要求，分層完成《學習指要》上的活動（包括鞏固性訓練、應(yīng)用性活動和創(chuàng)新性任務(wù)三個層面）。3.觀看微視頻和微課：學生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺提供的微視頻和微課，進行進一步的學習、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學習反思（可從學習任務(wù)的整體完成情況、學習態(tài)度和熱情、知識和技能的掌握、學習過程中的自主學習、合作學習和探究學習的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等等方面進行反思）學習任務(wù)單課程基本信息學科英語年級三年級學期上期課題Unit4MyFamily（我的家庭）Lesson3ILoveMyFamily（我愛我家）教科書重大版義務(wù)教育教科書英語（三年級起點）三年上冊學生信息姓名學號班級學校學習目標能在語境中感知并理解詞匯grandfather，grandmother和dog以及核心句式Ilove...的句意和語用功能。能通過閱讀理解，結(jié)合圖片準確理解語篇大意，并有目的地提取信息。3.能在情境中，整合運用本單元所學詞匯和句式，進行游戲表演。課前學習任務(wù)與同伴一起，用英語介紹自己的家庭成員。分小組交流，是否經(jīng)常表達對家人愛。如果要用英語來表達愛，如何表達？課上學習任務(wù)【學習任務(wù)一】能跟著音樂，完整流暢地唱出本單元Lesson1活動3的歌曲。能完成OuLin介紹家庭成員的獨白。能基本理解語篇的大意并能準確匹配。【學習任務(wù)二】能閱讀理解5個句子的句意并和圖片進行匹配。能會聽、會讀和會說核心句式Ilove...。能通過比較和歸納，總結(jié)出核心句式“Ilovemyfamily”的SVO（主謂賓）結(jié)構(gòu)?！緦W習任務(wù)三】1.能正確認讀“家庭樹”上的單詞。2.能根據(jù)“家庭樹”上的信息，介紹家庭成員并表達對家人的愛?！緦W習任務(wù)四】自主觀察理解圖畫所提供的場景并根據(jù)圖畫和提示詞，補全對話。與同伴或小組成員一起進行游戲?qū)υ?。學生自我評價1.我能準確朗讀今天課堂所學的核心詞匯并知道它們的詞義。☆☆☆2.我能閱讀理解語篇大意，并能完成連線匹配任務(wù)。☆☆☆3.我能閱讀理解含核心句式Ilove...的句子，并能通過觀察和歸納，總結(jié)出SVO主謂賓結(jié)構(gòu)。☆☆☆4.我能像OuLin一樣，基于“家庭樹”，介紹家庭成員并表達對家人的愛?！睢睢?.我能積極游戲，并在班上進行表演?！睢睢钫n后學習任務(wù)1.聽唱英文歌曲MyFamily：課后學生可以通過聽唱此兒歌，鞏固課堂所學內(nèi)容。視頻來源：/video/BV1R4411p7B7/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click

2．完成教材配套的《學習指要》上的活動:學生課后可根據(jù)自己的實際或教師的要求，分層完成《學習指要》上的活動（包括鞏固性訓練、應(yīng)用性活動和創(chuàng)新性任務(wù)三個層面）。3.觀看微視頻和微課：學生課后可根據(jù)自己的需要或教師的安排，觀看出版社網(wǎng)絡(luò)平臺提供的微視頻和微課，進行進一步的學習、鞏固和拓展。\o"/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html"學習反思（可從學習任務(wù)的整體完成情況、學習態(tài)度和熱情、知識和技能的掌握、學習過程中的自主學習、合作學習和探究學習的情況、課堂的參與、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等等方面進行反思）學習任務(wù)單課程基本信息學科英語年級三年級學期上期課題Unit4MyFamilyPhonicsHhIiJiKk教科書重大版義務(wù)教育教科書英語（三年級起點）三年上冊學生信息姓名學號班級學校學習目標能感知和識別字母Hh,Ii,Jj,Kk字母名的正確讀音，并能正確地模仿朗讀。能通過觀察，識別字母Hh,Ii,Jj,Kk的大、小寫形式，并能正確描摹。能發(fā)現(xiàn)字母Hh,Ii,Jj,Kk在單詞中的“字母音”，并歸納總結(jié)它們在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

4.能在閱讀理解時，有意識地識別字母Hh,Ii,Jj,Kk，并在閱讀和表演時，有意識地復習和運用本單元所學的核心詞匯和句式。課前學習任務(wù)復習演唱字母歌。與同伴或小組同學一起復習前幾個單元所學的字母。課上學習任務(wù)【學習任務(wù)一】跟著音樂，演唱字母歌。聽錄音，模仿字母Hh,Ii,Jj,Kk字母名的發(fā)音，并根據(jù)錄音，用手指出含有相應(yīng)目標字母的單詞。按正確的筆順描摹這4個字母?！緦W習任務(wù)二】聽錄音，把字母與相應(yīng)的單詞相匹配。2.正確認讀字母Hh,Ii,Jj,Kk以及相應(yīng)的單詞?！緦W習任務(wù)三】1.認真觀察圖片，預測Jim在做什么，并閱讀理解，檢測自己的預測。在閱讀語篇中，圈出表職業(yè)的單詞中的字母“h,i,j,k”。3.通過觀察和歸納，發(fā)現(xiàn)字母“h,i,j,k”在單詞中的字母音并正確地朗讀。4.準確跟讀語篇。5.進行角色扮演（注意語言正確，表情及語氣）。學生自我評價我能正確朗讀字母HhIiJjKk的字母名?！睢睢钗抑雷帜窰hIiJjKk在單詞中的發(fā)音并能正確朗讀相應(yīng)的單詞?！睢睢钗抑啦⒛茏R別字母HhIiJjKk的大小寫對應(yīng)關(guān)系?！睢睢钗夷茉谒木€三格中規(guī)范書寫字母HhIiJjKk?！睢睢钗夷茉陂喿x理解時，自主拼讀含有字母HhIiJjKk的單詞?！睢睢钗夷軠蚀_朗讀課本上的語篇?！睢睢钫n后學習任務(wù)1.聽唱英文歌曲ABC：課后學生可以通過聽唱此兒歌，鞏固課堂所學內(nèi)容。視頻來源：/v_18pxaynjuu0.html2．完成教材配套的《學習指要》上的活動:學生課后可根據(jù)自己的實際或教師