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重慶市2020年中考語(yǔ)文真題試卷(B卷)姓名:__________班級(jí):__________考號(hào):__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)1.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.縷縷晨光穿云透霧而來(lái),照亮清澈(chè)的湖水,喚起聲聲?shū)B(niǎo)鳴,美好的一天開(kāi)始了!B.諺(yàn)語(yǔ)是古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的活潑風(fēng)趣的藝術(shù)性語(yǔ)句。C.哀愁,從來(lái)不是頹廢的代名詞,相反,真正的哀愁是一種悲天憫(mǐn)人的情懷。D.她的散文既表現(xiàn)了仁愛(ài)、善良、寬厚等品德,同時(shí)也不乏百折不撓(ráo)的陽(yáng)剛之氣。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()A.紳士渺小鄙視咄咄逼人 B.帳蓬醞釀昔日不理不彩C.愕然伴鋁囚犯長(zhǎng)途拔涉 D.強(qiáng)悍取蒂遂道自吹自擂3.下列句子中“附和”一詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他話(huà)音一落,窗外的小鳥(niǎo)就嘰嘰喳喳叫起來(lái),仿佛在附和他的觀點(diǎn)。B.當(dāng)大家笑起來(lái)時(shí),他也附和著笑,雖然他并不覺(jué)得那些話(huà)題有趣。C.老師在凝神細(xì)聽(tīng)了那位同學(xué)的回答之后,立即附和道:“說(shuō)得不錯(cuò)!”D.?huà)寢寗偺岢雠e行家庭晚會(huì)的主意,弟弟就急忙附和,“好!好!”4.將下列句子組成一段連貫的話(huà),排序合理的一項(xiàng)是()①入夜,華燈齊放,禮花飛舞,廣場(chǎng)上空一片輝煌②每當(dāng)國(guó)慶節(jié)到來(lái),天安門(mén)廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇,姥紫嫣紅。③鮮花、彩燈、禮花,映襯著人們的歌舞,天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。④無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇,把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛。A.①④②③ B.②④①③ C.①③④② D.②①④③5.仿照畫(huà)線(xiàn)部分,補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子,使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。握手,是心靈的交流。大千世界,常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手,漾出輕柔的漣漪;,;,。6.名著閱讀(1)閱讀《西游記》選段,按要求填空。A捶了兩拳,念個(gè)咒語(yǔ),口里噴出火來(lái),鼻子里濃煙迸出,閘閘眼,火焰齊生。那五輛車(chē)子上,火光涌出。連噴了幾口,只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空,把一座火云洞,被那煙火迷漫,真?zhèn)€是熯(hàn)天熾地。B慌了道:“哥哥,不停當(dāng)!這一鉆在火里,莫想得活;把我弄做個(gè)燒熟的,加上香料,盡他受用哩!快走!快走!”說(shuō)聲走,他也不顧行者,跑過(guò)澗去了。A指(填人名),B指(填人名)。(2)根據(jù)《西游記》第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》的故事情節(jié),簡(jiǎn)析孫悟空的形象特征。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)【推薦文化遺產(chǎn)】學(xué)校團(tuán)委擬開(kāi)展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)①”評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)你在重慶全市范圍內(nèi)推薦一項(xiàng)文化遺產(chǎn)參評(píng),并從不同角度寫(xiě)出兩條推薦理由?!咀⑨尅竣傥幕z產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn),指具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物,包括古遺址、古建筑等,以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書(shū)等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn),指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂(lè)、舞蹈、傳說(shuō)、習(xí)俗、手工藝等。我推薦的文化遺產(chǎn)名稱(chēng): 推薦理由:① ② (2)【邀請(qǐng)文化名人】學(xué)校團(tuán)委將組織一場(chǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會(huì),擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來(lái)做報(bào)告。時(shí)間在下周星期三上午10點(diǎn),地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。你作為校團(tuán)委宣傳委員,學(xué)校委派你給張爺爺打電話(huà),你將怎樣說(shuō)?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)8.默寫(xiě)填空(1)子在川上曰:“逝者如斯夫,”(《<論語(yǔ)>十二章》)(2),悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)(3)感時(shí)花濺淚,。(杜甫《春望》)(4)海日生殘夜,。(王灣《次北固山下》)(5),西北望,射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(6)人生自古誰(shuí)無(wú)死?。(文天祥《過(guò)零丁洋》)(7)李白《行路難(其一)》中的“,”啟迪我們:即使前路坎坷,未來(lái)仍可期待。(8)同是寫(xiě)送別,王維用“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)對(duì)友人離別的不舍與憂(yōu)傷,而王勃?jiǎng)t以“,”(《送杜少府之任蜀州》)傳遞出友情不因天各一方而疏遠(yuǎn)的灑脫。9.閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。三峽酈道元自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。”(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①略無(wú)闕處②至于夏水襄陵③沿溯阻絕④雖乘奔御風(fēng)(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。_____________________________________________________________________________________________②清榮峻茂,良多趣味。_____________________________________________________________________________________________(3)下列對(duì)本文內(nèi)容和寫(xiě)法分析有誤的一項(xiàng)是()A.本文展現(xiàn)了三峽獨(dú)具特色的山水美景,字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峽山高水長(zhǎng)、回環(huán)曲折的特點(diǎn)。C.第③段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時(shí)清幽秀美的景象。D.本文語(yǔ)言凝練生動(dòng),句式駢散結(jié)合,音韻和諧,讀起來(lái)朗朗上口。(4)寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)出“鏈接材料”與選文第④段分別表現(xiàn)了景物的什么特點(diǎn)?!炬溄硬牧稀夸贉俅笕珩R,瞿塘②不可下;滟滪大如牛,瞿塘不可留;滟滪大如襆③,瞿塘不可觸……(節(jié)選自《樂(lè)府詩(shī)集》)【注釋】①〔滟(yàn)滪(yù)〕瞿塘峽口的一個(gè)巨大礁石,枯水期露出水面時(shí)如牛馬般高大。②〔瞿(qú)塘〕瞿塘峽,長(zhǎng)江三峽之一。③〔噗(fú)〕古代男子束發(fā)用的頭巾。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀(40分)10.閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本,完成問(wèn)題。草根募捐晚會(huì)胡玲①老李突患重病的消息在老街炸開(kāi)了。②老李的病情牽動(dòng)著老街人的心。③老街,城之一隅,多是出租房,租住者皆為外來(lái)務(wù)工者,平素大家多有交集。老李五十來(lái)歲,在老街的外來(lái)工子弟校教體育,他熱心善良,喜愛(ài)游泳,水性尤佳。老街邊上是東江河。在老李的召集下,組建了水上義務(wù)救援隊(duì)。平日里,救援隊(duì)輪流在江邊巡邏,勸導(dǎo)玩水者,救援了數(shù)十名溺水者,深受老街人敬佩。④老李家境普通,不堪承受巨額手術(shù)費(fèi),加上病痛難忍,他決定放棄治療。老街人自發(fā)組織捐款,無(wú)奈大多數(shù)人收入不高,只籌得五萬(wàn)多元,仍舊是杯水車(chē)薪。⑤晚上,老街古榕樹(shù)下,一群人圍坐著,又說(shuō)起了老李。翻看手機(jī)新聞的出租車(chē)司機(jī)小陳突然抬頭,說(shuō):“要不,咱們也像新聞里一樣,搞個(gè)募捐晚會(huì),為老李籌集醫(yī)藥錢(qián)?!雹蕖爸饕獾故呛?,可搞晚會(huì)要有舞臺(tái)、音響設(shè)備,還要排練文藝節(jié)目,我們這些土包子,怎么弄得了?”賣(mài)豆腐的老王一聲嘆息。“無(wú)論怎樣,咱們一定要想辦法救老李?!鼻鍧嵐り惱咸f(shuō)。⑦三天后,老街人又在榕樹(shù)下聚集。我昨天去文化館收破爛,把老李的情況跟他們說(shuō)了說(shuō),他們?cè)敢鉄o(wú)償借給我們音響設(shè)備,收破爛的老陳說(shuō);舞臺(tái)設(shè)計(jì)可以交給我孫子,他學(xué)設(shè)計(jì)的,設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景應(yīng)該沒(méi)多大問(wèn)題,賣(mài)菜的丁媽奶說(shuō);我表演一個(gè)街舞,念書(shū)時(shí)我可是校街舞團(tuán)成員,酒店服務(wù)生小胡說(shuō)……⑧大家都熱切地建言獻(xiàn)策,只有賣(mài)包子的方姨沉默著不插嘴,半晌,她深吸一口氣,有點(diǎn)猶豫地說(shuō):“我唱首歌吧!”⑨方姨,你會(huì)唱歌?平時(shí)沒(méi)見(jiàn)你出過(guò)聲兒啊?”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻,小聲說(shuō):“我……我還是唱吧,我也要為晚會(huì)出份力,草根晚會(huì)嘛,觀眾不會(huì)在意我唱得好壞的。我最后唱,估計(jì)那會(huì)兒觀眾走得差不多了,影響不了晚會(huì)的?!雹庖恢芎螅熬戎萌?,傳遞愛(ài)心”草根募捐晚會(huì)在文化廣場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕。老街人把老李也攙扶到了晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。老李虛弱地坐在觀眾席中,被病魔折磨得只剩下一把骨架,看著就讓人心疼。舞臺(tái)簡(jiǎn)陋,節(jié)目也不是很專(zhuān)業(yè),但依然引來(lái)觀眾無(wú)數(shù),人們通過(guò)晚會(huì)了解到老李的愛(ài)心事跡,紛紛慷慨解囊。?晚會(huì)臨近尾聲,觀眾漸漸散去,這時(shí)只見(jiàn)方姨身穿潔白演出禮服,神采奕奕地走上舞臺(tái)。音樂(lè)響起,方姨亮嗓,驀地,觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢,飽含深情,宛如天籟。正散去的觀眾,觸電一般,紛紛返回來(lái),人們沉醉在方姨的歌聲里。?“天啊,這完全是專(zhuān)業(yè)歌手的水平,方姨真是深藏不露啊!”老街人連連驚嘆。?哎,這聲音聽(tīng)著好耳熟啊!很像當(dāng)年文工團(tuán)的歌手安妮。對(duì),她是安妮,我想起來(lái)了。20年前,安妮可是小有名氣,后來(lái)不知怎么銷(xiāo)聲匿跡了……臺(tái)下有不少人高聲議論著。?方姨唱畢,臺(tái)下掌聲雷動(dòng),她眼神閃光,娓娓道來(lái):“大家說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),我就是曾經(jīng)的歌手安妮,當(dāng)年文工團(tuán)改制后,我下崗了,我去酒吧唱歌,去農(nóng)村跑商演,做婚慶歌手。后來(lái),有人說(shuō)我老了,唱法過(guò)時(shí)了,生活一落千丈,那時(shí),我又生了一場(chǎng)大病,身材變形。為了生存,我只能改行,隱姓埋名,來(lái)到老街,開(kāi)了間包子鋪。老街人不知道我是誰(shuí),他們給了我很多幫助,尤其是老李,救起了我落水的兒子,他是個(gè)好人,希望好人有好報(bào)。”?方姨接著說(shuō):“其實(shí),我已經(jīng)20多年沒(méi)唱歌了,為了這次登臺(tái),我偷偷練聲……我說(shuō)這些,只想告訴臺(tái)下的老李,我都能重新站上舞臺(tái),重新唱歌,你也可以從病床上站起來(lái)。”好!好!臺(tái)下喝彩聲一浪高過(guò)一浪。?草根募捐晚會(huì)結(jié)束了,余熱未了,引發(fā)各大媒體競(jìng)相報(bào)道,引起全城人的關(guān)注。(選自《羊城晚報(bào)》2019年4月8日,有刪改)(1)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容,將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。老李患病,牽動(dòng)人心→①→②→媒體報(bào)道,引起關(guān)注(2)請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析方姨的形象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)結(jié)合全文按要求賞析。①老李突患重病的消息在老街炸開(kāi)了。(品析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②正散去的觀眾,觸電一般,紛紛返回來(lái),人們沉醉在方姨的歌聲里,(從描寫(xiě)角度賞析句子)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)本文在情節(jié)安排上極為巧妙,試結(jié)合⑧—?段進(jìn)行分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)有人給文章添加了一個(gè)結(jié)尾:“半月后,老李的手術(shù)在中心醫(yī)院進(jìn)行……”。與選文相比你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)尾更好?說(shuō)出你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本完成問(wèn)題?!静牧弦弧渴裁词侨斯ぶ悄苣?人工智能(AI)是在計(jì)算機(jī)輔助下模擬、延伸甚至拓展人類(lèi)智能的一種技術(shù)。人的智能主要由大腦掌握,人工智能則由電腦控制。人工智能可回溯到20世紀(jì)30年代。1936年,英國(guó)教學(xué)家圖靈認(rèn)為一個(gè)認(rèn)知過(guò)程可被分解為多個(gè)單獨(dú)的過(guò)程,這些過(guò)程可由特定算法來(lái)表示。圖靈的這一思想奠定了人工智能的理論基礎(chǔ)。1956年夏,在美國(guó)召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議上,科學(xué)家表示,人的多種智能行為(比如學(xué)習(xí))可被機(jī)器模擬;美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家麥卡錫還首次提出了“人工智能”一詞,標(biāo)志著該領(lǐng)域的正式誕生。20世紀(jì)90年代,IBM公司開(kāi)發(fā)出人工智能?chē)?guó)際象棋計(jì)算機(jī)“深藍(lán)”,它在象棋比賽中成功戰(zhàn)勝人類(lèi)世界冠軍。2017年.由谷歌公司開(kāi)發(fā)的人工智能?chē)逵?jì)算機(jī)“阿爾法狗”4:1擊敷前世界圍棋職業(yè)九段李世石,在圍棋領(lǐng)域做到了超越人類(lèi)的智能。“阿爾法狗”是憑什么戰(zhàn)勝世界冠軍的呢?這得益于兩種學(xué)習(xí)方式:深度學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)人工智能專(zhuān)家會(huì)把大量已有的圍棋對(duì)局提供給“阿爾法狗”,“阿爾法狗”對(duì)大量國(guó)棋棋局進(jìn)行分析,解讀棋局中每一步棋的利弊,并判斷當(dāng)前局面獲勝的概率,從而對(duì)這些棋局的各種對(duì)弈策略和方法了如指掌、爛熟于心。這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程叫深度學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,“阿爾法狗”還要進(jìn)行至少3000萬(wàn)步的自我強(qiáng)化訓(xùn)練,自己與自己對(duì)弈,以獲得相當(dāng)豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。因此,“阿爾法狗”能輕松擊敗人類(lèi)的圍棋世界冠軍。這樣的學(xué)習(xí)方式同樣適用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。比如,科學(xué)家把近13萬(wàn)張涵蓋2000多種皮膚病的臨床圖片存儲(chǔ)在人工智能系統(tǒng)中,然后讓其對(duì)這些臨床圖片進(jìn)行分析。人工智能系統(tǒng)通過(guò)深度學(xué)習(xí)掌握各種皮膚病的典型特征,也能迅速成為皮膚科“專(zhuān)家”。21世紀(jì)以來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集,人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。網(wǎng)上商業(yè)通過(guò)人工智能分析用戶(hù)的消費(fèi)記錄并推送用戶(hù)喜歡的商品:警察利用智能攝像機(jī),發(fā)現(xiàn)、定位、跟蹤犯罪嫌疑人,執(zhí)行精確和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、人工智能無(wú)人汽車(chē)駕駛,在不久的將來(lái)也許會(huì)融入我們的生活。(根據(jù)(科學(xué)畫(huà)報(bào)》2019.6-7及百度百科改編)【材料二】2017年美國(guó)出版的《自然)雜忠介紹了人類(lèi)與機(jī)器的一場(chǎng)“較量”。人工智能與21名資深皮膚科醫(yī)生開(kāi)始了同場(chǎng)競(jìng)技:比試區(qū)分鱗狀上皮細(xì)胞癌和良性脂溢性角化病,以及區(qū)分思性黑色素瘤和良性痣。在這場(chǎng)比試中,人類(lèi)敗下陣來(lái)。當(dāng)然,這并不意味著人工智能可完全取代醫(yī)生。那些分布在患者手指、頭皮上的黑色素瘤,難以用照片記錄,而且人工智能對(duì)一些特殊病灶也難以辨認(rèn)。(摘編自《科學(xué)畫(huà)報(bào)》2019.6)【材料三】小新同學(xué)看了一部現(xiàn)代科幻電影《我和機(jī)器人》,影片中機(jī)器人與人類(lèi)之間發(fā)生了激烈的沖突,機(jī)器人頃刻間控制了整個(gè)城市。小新對(duì)人工智能的未來(lái)產(chǎn)生了極大的優(yōu)慮,于是,他去互聯(lián)網(wǎng)論壇發(fā)帖求助,網(wǎng)友紛紛跟帖。(1)下列對(duì)“材料一”的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.在計(jì)算機(jī)的輔助下,人工智能(AI)技術(shù)可以模擬、延伸甚至拓展人類(lèi)智能。B.圖靈認(rèn)為,可以用特定算法來(lái)表示從一個(gè)認(rèn)知過(guò)程中分解出來(lái)的多個(gè)單獨(dú)過(guò)程。C.“阿爾法狗”戰(zhàn)勝棋手李世石,表明人工智能已經(jīng)在各領(lǐng)域超越人類(lèi)智能。D.人工智能在棋類(lèi)游戲、網(wǎng)上商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)和追捕嫌犯領(lǐng)域都能大顯身手。(2)“材料二”中的人工智能為什么能戰(zhàn)勝資深皮膚科醫(yī)生?請(qǐng)根據(jù)“材料一”概括作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“材料三”中網(wǎng)友的跟帖,哪一條最能幫助小新化解憂(yōu)慮?請(qǐng)說(shuō)明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)根據(jù)以上材料,發(fā)揮想象,描繪一個(gè)場(chǎng)景,體現(xiàn)未來(lái)人工智能時(shí)代的美好生活。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(55分)12.以下兩題選做一題。要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。⑴題目:絆·伴提示:絆,磕絆;伴,陪伴。從小到大,我們會(huì)遇到各種各樣的磕絆,但是總有親人、朋友、老師……的陪伴,他們給予我們呵護(hù)和鼓勵(lì)。在絆與伴中我們逐漸成長(zhǎng),走向遠(yuǎn)方……⑵閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇作文。一個(gè)人看海,是一個(gè)樣子,如果和別人一起看海,又是另一個(gè)樣子。(選自艾斯特哈茲·彼得《赫拉巴爾之書(shū)》)
答案解析部分1.【答案】D【解析】【分析】ABC讀音正確。D百折不撓(náo)。故答案為:D【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析漢字讀音的能力。做此類(lèi)題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音,要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音,對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2.【答案】A【解析】【分析】A字形沒(méi)有錯(cuò)誤。B帳蓬—帳篷;不理不彩——不理不睬。
C伴鋁——伴侶;長(zhǎng)途拔涉——長(zhǎng)途跋涉。
D取蒂——取締;遂道——隧道故答案為:A【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)字形積累。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ),這些有的是同音錯(cuò)別字,有的是形近錯(cuò)別字。解答此題,要注意平時(shí)正確練寫(xiě),尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。3.【答案】C【解析】【分析】附和:隨著別人說(shuō)或做。ABD運(yùn)用恰當(dāng)。C這里的意思應(yīng)該是老師在聽(tīng)了同學(xué)的回答之后,贊賞到“說(shuō)得不錯(cuò)!”故答案為:C【點(diǎn)評(píng)】此題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。做題時(shí),首先要把句子的意思看懂,其次注意詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,最后理解詞語(yǔ)意思。4.【答案】B【解析】【分析】整體上來(lái)說(shuō),這幾句話(huà)是按照時(shí)間順序?qū)懙?,②④?xiě)國(guó)慶節(jié)這天白天天安門(mén)廣場(chǎng)上的美麗景象,①③寫(xiě)入夜之后天安門(mén)廣場(chǎng)上的美麗景象。故正確的排序應(yīng)為②④①③。故答案為:B【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)句的連貫?zāi)芰?。做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容,初步分層歸類(lèi),先在小范圍內(nèi)排序,然后再考查層次間的銜接,這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ),然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上,再通讀語(yǔ)段,檢查確定。5.【答案】云層與夕陽(yáng)握手;渲染出繽紛的晚霞;茶葉與沸水握手;彌散出怡人的清香【解析】【分析】“微風(fēng)與湖水握手,漾出輕柔的漣漪”,這句話(huà)把微風(fēng)和湖水?dāng)M人化,運(yùn)用擬人的修辭手法,因此所寫(xiě)的句子也要運(yùn)用擬人的修辭手法。微風(fēng)吹動(dòng)湖水,漾出輕柔的漣漪。注意微風(fēng)、湖水、漣漪三者之間的關(guān)系。此題沒(méi)有統(tǒng)一答案,只要符合上述要求即可。如:云層與夕陽(yáng)握手,渲染出繽紛的晚霞。故答案為:【示例1】云層與夕陽(yáng)握手,渲染出繽紛的晚霞;茶葉與沸水握手,彌散出怡人的清香。【示例2】高山與薄霧握手,幻化出縹緲的云海;筆與紙張握手,描繪出動(dòng)人的畫(huà)卷?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)句子的能力。解答“仿寫(xiě)”題要四注意:①話(huà)題:是沿用原來(lái)話(huà)題,還是變換話(huà)題。②修辭:題干對(duì)修辭有無(wú)限制,例句使用了何種修辭。③句式:主要審清例句是單句還是復(fù)句,如果是復(fù)句,屬何種復(fù)句,仿寫(xiě)句子要與例句盡最大可能保持一致。④內(nèi)容:例句寫(xiě)了哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系,這對(duì)仿寫(xiě)句的內(nèi)容隱含了哪些要求。如果是仿寫(xiě)語(yǔ)段的某一部分,續(xù)寫(xiě)語(yǔ)段,那就要求仿寫(xiě)句不僅要與被仿寫(xiě)部分在句式結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等。6.【答案】(1)紅孩兒(圣嬰大王);八戒(豬八戒、豬悟能、悟能)(2)①自尊好強(qiáng):嫌弼馬溫官小,毅然棄官;②有反抗精神:敢于挑戰(zhàn)天庭,自號(hào)齊天大圣;③盡職盡責(zé):盡心養(yǎng)馬,使馬膘肥體壯;④神通廣大:在對(duì)陣巨靈神等天兵天將時(shí)展示出各種變化。【解析】【分析】⑴根據(jù)“火云洞”“行者”“噴火”的信息可知語(yǔ)段出自《西游記》,其中會(huì)噴火的是紅孩兒,根據(jù)“我弄做個(gè)燒熟的,加上香料,盡他受用”的可知喊哥哥的是豬八戒。
⑵能在熟悉情節(jié)的基礎(chǔ)上再結(jié)合人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等分析人物形象,比如玉皇大帝封孫悟空為弼馬溫之后,最開(kāi)始孫悟空還很高興,當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自己只是一個(gè)管馬的官時(shí),他就依然棄官,這說(shuō)明孫悟空自尊好強(qiáng)。他在當(dāng)弼馬溫時(shí),盡職盡責(zé),把天馬養(yǎng)的是膘肥體壯的,這說(shuō)明他是一個(gè)盡職盡責(zé)的人。聽(tīng)說(shuō)自己的官小,就自封為齊天大圣,這說(shuō)明他有反抗精神。在與二郎神等天神斗爭(zhēng)中,他展現(xiàn)出自己的本領(lǐng),這說(shuō)明他神通廣大。意對(duì)即可。故答案為:⑴1、紅孩兒(圣嬰大王);2、八戒(豬八戒、豬悟能、悟能)
⑵①自尊好強(qiáng):嫌弼馬溫官小,毅然棄官;②有反抗精神:敢于挑戰(zhàn)天庭,自號(hào)齊天大圣;③盡職盡責(zé):盡心養(yǎng)馬,使馬膘肥體壯;④神通廣大:在對(duì)陣巨靈神等天兵天將時(shí)展示出各種變化?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著的綜合性閱讀。解答此題時(shí),既需要學(xué)生對(duì)名著知識(shí)有充分的積累,又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上,篩選知識(shí)儲(chǔ)備,進(jìn)行作答。
⑵此題考查對(duì)文學(xué)名著的理解。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著,要熟記其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等,并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段,以形成自己的閱讀體驗(yàn)。7.【答案】(1)示例:大足石刻;雕刻技藝精湛,具有極高的藝術(shù)價(jià)值。;內(nèi)容豐富,文化內(nèi)涵深刻,是研究佛教文化的重要?dú)v史資料。(2)張爺爺,您好!我是XX學(xué)校團(tuán)委宣傳委員XXX,學(xué)校派我聯(lián)系您,想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂來(lái)作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告,時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)您能來(lái)嗎?【解析】【分析】⑴根據(jù)平時(shí)對(duì)重慶文化遺產(chǎn)的了解推薦一個(gè)具有代表性的,比較熟悉的文化遺產(chǎn)名稱(chēng)并寫(xiě)出推薦理由即可。如:大足石刻
推薦理由:①雕刻技藝精湛,具有極高的藝術(shù)價(jià)值。
②內(nèi)容豐富,文化內(nèi)涵深刻,是研究佛教文化的重要?dú)v史資料。
⑵答題要點(diǎn):①要有稱(chēng)呼和禮貌用語(yǔ),如:張爺爺,您好!②要介紹自己的身份,如:我是XX學(xué)校團(tuán)委宣傳委員XXX,學(xué)校派我聯(lián)系您;③要說(shuō)明邀請(qǐng)的事由,如:想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂來(lái)作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告;④要告知具體的時(shí)間和地點(diǎn),如:時(shí)間是下周三上午10點(diǎn);⑤最后要有諸如敬請(qǐng)您的光臨,希望你蒞臨指導(dǎo)等得體的語(yǔ)言。故答案為:⑴【示例1】我推薦的文化遺產(chǎn)名稱(chēng):大足石刻
推薦理由:①雕刻技藝精湛,具有極高的藝術(shù)價(jià)值。
②內(nèi)容豐富,文化內(nèi)涵深刻,是研究佛教文化的重要?dú)v史資料。
【示例2】我推薦的文化遺產(chǎn)名稱(chēng):銅梁龍舞
推薦理由:①煙花、音樂(lè)、舞蹈、道具、服飾等,給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和美的享受。
②表演形式熱情奔放,體現(xiàn)出巴渝人民耿直豪爽的性情。
【示例3】
我推薦的文化遺產(chǎn)名稱(chēng):巫山神女傳說(shuō)
推薦理由:①故事內(nèi)容與巫峽自然風(fēng)光相融合,流傳久遠(yuǎn),深受群眾喜愛(ài)。
②體現(xiàn)了勞動(dòng)人民戰(zhàn)勝自然的愿望,百折不撓的精神。
⑵張爺爺,您好!我是XX學(xué)校團(tuán)委宣傳委員XXX,學(xué)校派我聯(lián)系您,想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂來(lái)作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告,時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)您能來(lái)嗎?【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文化遺產(chǎn)的積累。這類(lèi)試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
⑵本題考查口語(yǔ)交際能力。由于說(shuō)話(huà)的對(duì)象不同,說(shuō)話(huà)的內(nèi)容也不同。解答此題時(shí),一定要根據(jù)情境,明確人物之間的關(guān)系及事件的主要內(nèi)容,語(yǔ)言得體,言之有理,表述清晰即可。8.【答案】(1)不舍晝夜(2)采菊東籬下(3)恨別鳥(niǎo)驚心(4)江春入舊年(5)會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月(6)留取丹心照汗青(7)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí);直掛云帆濟(jì)滄海(8)海內(nèi)存知己;天涯若比鄰【解析】【分析】根據(jù)平時(shí)對(duì)詩(shī)詞名句的積累答題,注意“晝、籬、汗、滄、涯”的書(shū)寫(xiě)。故答案為:⑴不舍晝夜;⑵采菊東籬下;⑶恨別鳥(niǎo)驚心;⑷江春入舊年;⑸會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月;⑹留取丹心照汗青;⑺長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海;⑻海內(nèi)存知己,天涯若比鄰【點(diǎn)評(píng)】此題考查默寫(xiě)古詩(shī)文名句的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。9.【答案】(1)同“缺”(空隙,缺口);沖上(漫上);逆流而上;飛奔的馬(2)①如果不是在正午和半夜,就看不到太陽(yáng)和月亮。②水清樹(shù)榮,山高草盛,有很多趣味。(3)B(4)鏈接材料表現(xiàn)瞿塘峽的兇險(xiǎn);選文第①段表現(xiàn)三峽秋景的肅殺,凄異?!窘馕觥俊痉治觥浚?)根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思,注意“闕”屬于通假字,“襄”是古今異義詞,不要以今釋古,“奔”動(dòng)詞活用于名詞,這里指飛奔的馬。
(2)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①自:如果。非:不是。亭午:正午。夜分:半夜。曦:日光,這里指太陽(yáng)。故此句可以翻譯為:如果不是在正午和半夜,就看不到太陽(yáng)和月亮。②清榮峻茂:水清,樹(shù)榮(茂盛),山高,草盛。良:實(shí)在,的確,確實(shí)。故此句可以翻譯為:水清樹(shù)榮,山高草盛,有很多趣味。
(3)ACD正確。B文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峽夏季的水流速非??斓奶攸c(diǎn)。
(4)根據(jù)“瞿塘不可下、瞿塘不可留、瞿塘不可觸……”可以看出瞿塘峽非常的兇險(xiǎn)?!度龒{》第四段寫(xiě)秋峽以代表性事物猿來(lái)表現(xiàn),以“高”形容猿,指明是高山上的猿,以“長(zhǎng)”形容嘯,送聲長(zhǎng)遠(yuǎn),暗示是在長(zhǎng)峽之中。“空谷傳響”,直言在山中。“久絕”,回應(yīng)“兩岸連山,略無(wú)闕處”。寫(xiě)漁歌也是一言“峽長(zhǎng)”,一言聲哀。從猿鳴之中,使人進(jìn)一步體會(huì)到山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng),同時(shí)山猿哀鳴,渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥?。?jù)此分析概括答題意對(duì)即可。故答案為:⑴1、同“缺”(空隙,缺口);2、沖上(漫上);3、逆流而上;4、飛奔的馬
⑵①如果不是在正午和半夜,就看不到太陽(yáng)和月亮。②水清樹(shù)榮,山高草盛,有很多趣味。
⑶B
⑷鏈接材料表現(xiàn)瞿塘峽的兇險(xiǎn);選文第①段表現(xiàn)三峽秋景的肅殺,凄異?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié),這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)實(shí)虛詞的基本意義和用法,而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法,這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
⑵本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
⑶此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。這類(lèi)題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解,然后根據(jù)選項(xiàng),在文中找到相關(guān)語(yǔ)句,分析選項(xiàng)是否概括全面準(zhǔn)確,翻譯是否正確,然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
⑷本題考查概括景物特點(diǎn)的能力。概括時(shí)要抓住描寫(xiě)景物的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析理解概括。10.【答案】(1)草根獻(xiàn)策,等劃晚會(huì);舉行晚會(huì),方姨演唱(或:方姨演唱,激勵(lì)老李)(2)①知恩圖報(bào):登臺(tái)唱歌,感謝并鼓勵(lì)老李,也感謝老街人對(duì)她的幫助;②性格堅(jiān)強(qiáng):勇敢面對(duì)下崗失業(yè)、病痛等打擊,改行開(kāi)包子鋪;③唱功專(zhuān)業(yè):歌聲清亮高亢,宛如天籟。(3)①形象生動(dòng)地寫(xiě)出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。②側(cè)面描寫(xiě),通過(guò)人們的反應(yīng),側(cè)面烘托出方姨歌聲動(dòng)聽(tīng),演唱精彩。(4)可從懸念、鋪墊和反轉(zhuǎn)中任進(jìn)一方面作答。懸念:前文寫(xiě)方姨的猶豫和艱難抉擇,給讀者留下疑惑,后文寫(xiě)方姨自述經(jīng)歷,揭示謎底,吸引讀者,引人入勝。鋪墊:前文寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的懷疑,以及對(duì)方姨上臺(tái)前晚會(huì)情形的敘述,都是為方姨出場(chǎng)作鋪墊,這樣能更好地塑造方姨的形象。反轉(zhuǎn)(或:突轉(zhuǎn)):前文寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的疑惑,后文寫(xiě)觀眾沉醉于方的精彩演唱中,與前文形成強(qiáng)烈的反轉(zhuǎn),使情節(jié)跌宕起伏。(5)選文結(jié)尾更好。理由:給讀者留下廣闊的想象空間,余味無(wú)窮?;颍杭雍蟮慕Y(jié)尾更好。理由:結(jié)構(gòu)上,首尾期應(yīng),結(jié)構(gòu)完整;內(nèi)容上,結(jié)果圓滿(mǎn),符合讀者的心理期待?!窘馕觥俊痉治觥竣判≌f(shuō)第⑤段到第⑨段,寫(xiě)老街人聚集在古榕樹(shù)下籌劃募捐晚會(huì);第⑩段到倒數(shù)第二段寫(xiě)草根晚會(huì)如期舉行,方姨演唱的歌曲讓觀眾沉醉。
⑵根據(jù)“老街人不知道我是誰(shuí),他們給了我很多幫助,尤其是老李,救起了我落水的兒子,他是個(gè)好人,希望好人有好報(bào)”等可知方姨是一個(gè)知恩圖報(bào)的人;根據(jù)“大家說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),我就是曾經(jīng)的歌手安妮,當(dāng)年文工團(tuán)改制后,我下崗了,我去酒吧唱歌,去農(nóng)村跑商演,做婚慶歌手。后來(lái),有人說(shuō)我老了,唱法過(guò)時(shí)了,生活一落千丈,那時(shí),我又生了一場(chǎng)大病,身材變形。為了生存,我只能改行,隱姓埋名,來(lái)到老街,開(kāi)了間包子鋪”可知方姨是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人;根據(jù)“她的聲音清亮高亢,飽含深情,宛如天籟。正散去的觀眾,觸電一般,紛紛返回來(lái),人們沉醉在方姨的歌聲里”可知方姨是一個(gè)唱功專(zhuān)業(yè)的人。意對(duì)即可。
⑶①“炸開(kāi)”,突然破裂的意思,這里是說(shuō)深受老街人敬佩的老李突患重病的消息在老街突然傳開(kāi),而且傳播速度快,范圍廣,形象生動(dòng)地寫(xiě)出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。
②這里描寫(xiě)的是觀眾的動(dòng)作及神態(tài),正散去的觀眾之所以像觸電一般紛紛回來(lái),是被方姨的歌聲所吸引,因此這里運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法,通過(guò)人們的反應(yīng),側(cè)面烘托出方姨歌聲動(dòng)聽(tīng),演唱精彩。
⑷結(jié)合小說(shuō)情節(jié)分析,小說(shuō)第⑧段寫(xiě)賣(mài)包子的方姨猶豫地要在募捐晚會(huì)上唱首歌,因?yàn)榇蠹移綍r(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)方姨唱歌,她會(huì)唱嗎,她能唱好嗎?從而給讀者留下懸念。小說(shuō)后面,方姨在晚會(huì)上的精彩演唱讓老街人驚嘆,也讓觀眾驚嘆,為什么平時(shí)不出聲的方姨能唱出這么好聽(tīng)的歌曲。最后方姨自己揭示謎底,從而解開(kāi)懸念。結(jié)合小說(shuō)情節(jié)分析鋪墊或反轉(zhuǎn)的手法也可以。
⑸此題屬于開(kāi)放性試題,能結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)、主旨及一般結(jié)尾段的作用分析答題,言之有理即可。如:選文結(jié)尾更好。理由:給讀者留下廣闊的想象空間,余味無(wú)窮。故答案為:⑴1、草根獻(xiàn)策,等劃晚會(huì);2、舉行晚會(huì),方姨演唱(或:方姨演唱,激勵(lì)老李)
⑵①知恩圖報(bào):登臺(tái)唱歌,感謝并鼓勵(lì)老李,也感謝老街人對(duì)她的幫助;②性格堅(jiān)強(qiáng):勇敢面對(duì)下崗失業(yè)、病痛等打擊,改行開(kāi)包子鋪;③唱功專(zhuān)業(yè):歌聲清亮高亢,宛如天籟。
⑶①形象生動(dòng)地寫(xiě)出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。
②側(cè)面描寫(xiě),通過(guò)人們的反應(yīng),側(cè)面烘托出方姨歌聲動(dòng)聽(tīng),演唱精彩。
⑷可從懸念、鋪墊和反轉(zhuǎn)中任進(jìn)一方面作答。
懸念:前文寫(xiě)方姨的猶豫和艱難抉擇,給讀者留下疑惑,后文寫(xiě)方姨自述經(jīng)歷,揭示謎底,吸引讀者,引人入勝。
鋪墊:前文寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的懷疑,以及對(duì)方姨上臺(tái)前晚會(huì)情形的敘述,都是為方姨出場(chǎng)作鋪墊,這樣能更好地塑造方姨的形象。
反轉(zhuǎn)(或:突轉(zhuǎn)):前文寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的疑惑,后文寫(xiě)觀眾沉醉于方的精彩演唱中,與前文形成強(qiáng)烈的反轉(zhuǎn),使情節(jié)跌宕起伏。
⑸選文結(jié)尾更好。理由:給讀者留下廣闊的想象空間,余味無(wú)窮?;颍杭雍蟮慕Y(jié)尾更好。理由:結(jié)構(gòu)上,首尾期應(yīng),結(jié)構(gòu)完整;內(nèi)容上,結(jié)果圓滿(mǎn),符合讀者的心理期待?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查梳理、概括小說(shuō)情節(jié)的能力。做這樣的題,首先要認(rèn)真閱讀文章,理解文章內(nèi)容,然后要理清小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局,最后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言概括各個(gè)部分的內(nèi)容。
⑵本題考查分析小說(shuō)人物形象的能力。分析小說(shuō)的人物形象,可以從以下幾方面著手:①重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等,因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行,影響著人物的性格;②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解;③通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物;④通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。
⑶本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答語(yǔ)言的賞析類(lèi)題,我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式,答題模式為該句運(yùn)用了什么方法,寫(xiě)出了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么思想感情。
⑷本題考查分析小說(shuō)創(chuàng)作技巧的能力。懸念的作用有:使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣;使文章情節(jié)曲折生動(dòng);激發(fā)讀者閱讀興趣;突出了(文章中心、主人公的形象等等);達(dá)到震撼人心的效果。答題時(shí)首先認(rèn)真閱讀文章,找出設(shè)置懸念的語(yǔ)句,然后結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。
⑸本題考查賞析小說(shuō)結(jié)尾藝術(shù)的能力。小說(shuō)的結(jié)尾有這幾種形式:①出人意料式;②戛然而止、留下空白式;③補(bǔ)敘式;④卒章顯志式;⑤令人感傷式;⑥大團(tuán)圓式。詞結(jié)尾屬于補(bǔ)敘式。結(jié)構(gòu)上,與上文情節(jié)的呼應(yīng),解釋?xiě)夷睿粌?nèi)容上,使人物形象更加完整,深化主旨。11.【答案】(1)C(2)科學(xué)家給人工智能系統(tǒng)存儲(chǔ)了海量的皮膚病臨床病例圖片:人工智能通過(guò)深度學(xué)習(xí),成為了皮膚科“專(zhuān)家“。(3)雪中尋莎(4樓網(wǎng)友)。①有針對(duì)性:這個(gè)帖子回應(yīng)了小新對(duì)未來(lái)人工智能的憂(yōu)慮:②用事實(shí)說(shuō)話(huà):列舉了目前已出臺(tái)的國(guó)家政和行業(yè)原則,令人信服。(每點(diǎn)2分)(4)要求:凸顯人工智能的作用,場(chǎng)景描繪具體生動(dòng)?!臼纠?】早上,人工智能機(jī)器人小圓來(lái)叫我:“主人,快快起床啦,上班要遲到啰!”洗漱完畢。我問(wèn);“小圓,早餐吃什么”“饅頭、煎蛋,熱牛奶?!薄昂玫?”“7點(diǎn),小圓遞給我公文包,送我出門(mén)?!靶A,記得整理房間喲!”我開(kāi)心地上班去了?!臼纠?】星期天,陽(yáng)光明媚,我想帶父母去古鎮(zhèn)游玩。人工智能機(jī)器人小方立即策劃了最佳出行路線(xiàn)。20分鐘后,乘坐無(wú)人駕駛的小轎車(chē)來(lái)到古鎮(zhèn),小方還根據(jù)我們的喜好,向我們推薦了許多美食。真是愉快的一天啊!【解析】【分析】⑴ABD理解正確。C“阿爾法狗”戰(zhàn)勝棋手李世石,表明人工智能已經(jīng)在各領(lǐng)域超越人類(lèi)智能。這個(gè)說(shuō)法太絕對(duì)。
⑵材料二中人工智能為什么能區(qū)分不同的皮膚病,就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)。結(jié)合材料一中第六段說(shuō)明內(nèi)容可以概括出如下答案:給人工智能系統(tǒng)存儲(chǔ)了海量的皮膚病臨床病例圖片:人工智能通過(guò)深度學(xué)習(xí),成為了皮膚科“專(zhuān)家“。
⑶小新的憂(yōu)慮是“未來(lái),人工智能對(duì)人類(lèi)會(huì)是災(zāi)害嗎”,結(jié)合下面幾個(gè)網(wǎng)友的跟帖內(nèi)容分析,2樓的那個(gè)網(wǎng)友說(shuō)的是人工智能的好幫手。3樓的只是說(shuō)不懂,走啦。5樓的是從正反兩方面說(shuō)的,只是表達(dá)一種客觀的看法。只有雪中尋莎(4樓網(wǎng)友的帖子回應(yīng)了小新對(duì)未來(lái)人工智能的憂(yōu)慮,因此他用事實(shí)說(shuō)話(huà),列舉了目前已出臺(tái)的國(guó)家政和行業(yè)原則,令人信服。(每點(diǎn)2分)
⑷根據(jù)材料一“21世紀(jì)以來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集,人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面”可以想象其中一個(gè)場(chǎng)景并進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描繪。只要能凸顯人工智能的作用,場(chǎng)景描繪具體生動(dòng)。示例:早上,人工智能機(jī)器人小圓來(lái)叫我:“主人,快快起床啦,上班要遲到啰!”洗漱完畢。我問(wèn);“小圓,早餐吃什么”“饅頭、煎蛋,熱牛奶。”“好的!”“7點(diǎn),小圓遞給我公文包,送我出門(mén)?!靶A,記得整理房間喲!”我開(kāi)心地上班去了。故答案為:⑴
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