下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
介紹一下核能發(fā)電自從1896年法國(guó)物理學(xué)家貝可勒爾發(fā)現(xiàn)鈾的天然放射性以來(lái),由于近百年來(lái)世界各國(guó)科學(xué)家的辛勤探索,人類不但對(duì)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有了更深刻的了解,而且還開(kāi)發(fā)出了威力無(wú)比的核能。與此同時(shí)與核能相關(guān)的核技術(shù),如加速器技術(shù)、同位素制備技術(shù)、核輻射探測(cè)技術(shù)、核成像技術(shù)、輻射防護(hù)技術(shù)及應(yīng)用核技術(shù)等也得到迅猛發(fā)展。近百年來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域已有40多位科學(xué)家獲得了世界科學(xué)技術(shù)成就的最高獎(jiǎng)賞——諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)或化學(xué)獎(jiǎng),這是其他任何學(xué)科領(lǐng)域都從未有過(guò)的。
第二次世界大戰(zhàn)末期,美國(guó)使用綽號(hào)叫“小男孩”和“胖子”的兩顆原子彈在日本廣島和長(zhǎng)崎造成了人間災(zāi)難。從此人們一聽(tīng)到“原子彈”三個(gè)字就不寒而粟,甚至“原子能”或“核能”也被曲解為核武器的代名詞。直至今天還有不少人對(duì)核電站害怕得很,以為核電站出事故時(shí)也會(huì)像原子彈一樣爆炸,公眾對(duì)核能和核技術(shù)充滿恐懼感和神秘感。
然而核能的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用也與古代“火藥”的發(fā)明和應(yīng)用一樣,它既能用來(lái)作為殺人武器,又能移山填海,造福人類。事實(shí)上,第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,熱愛(ài)和平的各國(guó)科學(xué)家就在和平利用核能力上面進(jìn)行了卓有成效的工作。原子彈爆炸9年后,世界上第一座核電站在前蘇聯(lián)建成發(fā)電,它標(biāo)志著人類大規(guī)模利用核能時(shí)代的開(kāi)始。然而,直到今天,核能的利用仍然在兩個(gè)領(lǐng)域中同時(shí)展開(kāi)和同時(shí)發(fā)展。一方面在建設(shè)更多的不同堆型的核電站——輕水堆電站、重水堆電站、快堆電站,另一方面又在制造大規(guī)模的殺傷核武器——原子彈、氫彈、中子彈;一方面在建造核動(dòng)力破冰船,另一方面又在建造核動(dòng)力航空母艦和核潛艇。以致直至今天人類仍處在核威脅和核恐怖之中。為此熱愛(ài)和平的人們一直在呼吁禁止核武器,直至徹底銷毀全部核武器。
在進(jìn)入21世紀(jì),和平和發(fā)展已成為世界主流,人們既期望核能作為最具潛力的新能源在解決人類面臨的能源危機(jī)中能發(fā)揮主力軍的作用;又希望核武器永遠(yuǎn)在地球上消失,讓人類賴以生存的地球成為美麗的樂(lè)園。
人類生活中利用的大多是化學(xué)能?;剂先紵龝r(shí)燃料中的碳原子和空氣中的氧原子結(jié)合,同時(shí)放出一定的能量。這種原子結(jié)合和分離使得電子的位置和運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化,從而釋放出的能量稱之為化學(xué)能。顯然它與原子核無(wú)關(guān)。
如果設(shè)法使原子核結(jié)合或分離是否也能釋放出能量呢?近百年來(lái)科學(xué)家持之以恒的努力給予的答案是肯定的。這種由于原子核變化而釋放出的能量,早先通俗地稱為原子能。因?yàn)樗^原子能實(shí)際上是由于原子核發(fā)生變化而引起的,因此應(yīng)該確切地稱之為原子核能。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們多年的宣傳,現(xiàn)在廣大公眾已了解原子能實(shí)際上是“核”的功勞,于是現(xiàn)在簡(jiǎn)潔的稱呼“核能”取代了“原子能”;“核彈”、“核武器”取代了“原子彈”和“原子武器”。
“核能”來(lái)源于將核子(質(zhì)子和中子)保持在原子核中的一種非常強(qiáng)的作用力——核力。試想,原于核中所有的質(zhì)子都是帶正電的,當(dāng)它們擁擠在一個(gè)直徑只有10-13cm的極小空間內(nèi)時(shí)其排斥力該有多么大!然而質(zhì)子不僅沒(méi)有飛散,相反地還和不帶電的中子緊密地結(jié)合在一起。這說(shuō)明在核子之間還存在一種比電磁力要強(qiáng)得多的吸引力,這種力科學(xué)家就稱之為“核力”。核力和人們熟知的電磁力以及萬(wàn)有引力完全不同,它是一種非常強(qiáng)大的短程作用力。當(dāng)核子間的相對(duì)距離小于原子核的半徑時(shí),核力顯得非常強(qiáng)大;但隨著核子間距離的增加,核力迅速減小,一旦超出原于核半徑,核力很快下降為零。而萬(wàn)有引力和電磁力都是長(zhǎng)程力,它們的強(qiáng)度雖會(huì)隨著距離的增加而減小,但卻不會(huì)為零。
科學(xué)家在研究原于核結(jié)合時(shí)發(fā)現(xiàn),原子核結(jié)合前后核子質(zhì)量相差甚遠(yuǎn)。例如氦核是由4個(gè)核子(2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子)組成,對(duì)氦核的質(zhì)量測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn),其質(zhì)量為4.002663原子質(zhì)量單位:而若將4個(gè)核子的質(zhì)量相加則應(yīng)為4.032980原子質(zhì)量單位。
這說(shuō)明氦核結(jié)合后的質(zhì)量發(fā)生了“虧損”,即單個(gè)核的質(zhì)量要比結(jié)合成核的核子質(zhì)量數(shù)大。這種“質(zhì)量虧損現(xiàn)象”正是緣于核子間存在的強(qiáng)大核力。核力迫使核子間排列得更緊密,從而引發(fā)質(zhì)量減少的“怪”現(xiàn)象。
根據(jù)愛(ài)因斯坦的質(zhì)能關(guān)系,任何物質(zhì)的質(zhì)量m和能量E之間有如下關(guān)系:E=mc2根據(jù)上式,氮核的質(zhì)量虧損所形成的能量為E=28.30MeV。當(dāng)然就單個(gè)氦核而言,質(zhì)量虧損所形成的能量很小,但對(duì)1g氦而言,它釋放的能量就大得驚人,達(dá)6.78×1011J,即相當(dāng)于19萬(wàn)kW·h的電能。由于核力比原子核與外圍電子之間的相互作用力大得多,因此核反應(yīng)中釋放的能量就要比化學(xué)能大幾百萬(wàn)倍??茖W(xué)家將這種由核子結(jié)合
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度山西省高校教師資格證之高等教育心理學(xué)通關(guān)題庫(kù)(附答案)
- 2023年真空電子器件及零件資金籌措計(jì)劃書
- 2024年福建省砌筑工競(jìng)賽理論題題庫(kù)及答案
- 餐廳服務(wù)基本理論知識(shí)考試題及答案
- 第01講 1.1反應(yīng)熱 焓變(含答案)-2024年高中化學(xué)同步精講義(選擇性必修一)
- 2024企業(yè)品牌產(chǎn)品區(qū)域代理經(jīng)銷協(xié)議
- AI技術(shù)在電力系統(tǒng)發(fā)展中的應(yīng)用與前景
- 適合農(nóng)村孩子的讀書節(jié)活動(dòng)方案
- 教學(xué)課件:第二十章紫外-可見(jiàn)吸光光度法
- 2024貨物運(yùn)輸協(xié)議規(guī)范化文檔
- 建筑電氣中級(jí)工程師答辯實(shí)務(wù)題及答案
- 機(jī)組試運(yùn)行工作報(bào)告
- 絕緣電阻測(cè)試記錄表
- 證照保管使用責(zé)任書
- 與納米硒第一發(fā)明人張勁松博士的對(duì)話
- 《 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》課程教學(xué)大綱
- 沙盤游戲咨詢師試題《高級(jí)》
- 蛔蟲和環(huán)毛蚓比較解剖ppt課件
- 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷
- 新材料界定與分類
- 醫(yī)療質(zhì)量檢查分析、總結(jié)、反饋5篇
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論