2021年教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考點(diǎn)帶答案解析-22

Word文檔下載后（可任意編輯）教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考點(diǎn)最新版1、多項(xiàng)選擇題班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論把兒童的觀看學(xué)習(xí)劃分為_(kāi)____。

A:留意階段

B:保持階段

C:動(dòng)機(jī)階段

D:復(fù)制階段

E:遺忘階段.

2、單項(xiàng)選擇題以下家庭訓(xùn)練的做法中較為合理的是_____

A:在孩子未成年時(shí)，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B:盡量滿足孩子的一切要求

C:當(dāng)父母親的訓(xùn)練觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí)，以父母的觀念為準(zhǔn)

D:即便是最民主的家庭，也應(yīng)對(duì)孩子有所保存，有時(shí)還要適當(dāng)回避

3、單項(xiàng)選擇題學(xué)校訓(xùn)練中，全面實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的的根本途徑是_____

A:教學(xué)工作

B:德育訓(xùn)練

C:班級(jí)管理

D:課外活動(dòng)

4、單項(xiàng)選擇題打算訓(xùn)練的社會(huì)性質(zhì)的主要因素是_____。

A:生產(chǎn)力進(jìn)展程度

B:政治經(jīng)濟(jì)制度

C:民族文化傳統(tǒng)

D:社會(huì)意識(shí)

5、單項(xiàng)選擇題支架式教學(xué)形式是由_____提出來(lái)的。

A:奧蘇伯爾

B:布魯納

C:維果斯基

D:皮亞杰

6、單項(xiàng)選擇題“吃就吃新奇的！〞這是人們常常掛在嘴邊的一句話。在通常狀況下這句話沒(méi)有錯(cuò)：對(duì)大多數(shù)食品而言，越新奇，其養(yǎng)分價(jià)值越高，味道越好；長(zhǎng)期放置，其色香味形等都會(huì)變差。但對(duì)黃花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新奇〞往往意味著可能存在導(dǎo)致食物中毒的隱患。上述狀況說(shuō)明_____

①真理與錯(cuò)誤的界限不容混淆

②不同事物具有不同的沖突

③沖突的特別性離不開(kāi)普遍性

④真理都是詳細(xì)的、有條件的

A:①②

B:①③

C:②④

D:③④

7、推斷題安康就是沒(méi)有疾病。_____

8、單項(xiàng)選擇題非特異性免疫的免疫功能是_____

A:生來(lái)就具有的

B:后天獲得的

C:預(yù)防接種后具有的

D:感染后獲得的

9、單項(xiàng)選擇題“揠苗助長(zhǎng)〞“凌節(jié)而施〞違反了青少年身心進(jìn)展規(guī)律的_____。

A:挨次性和階段性

B:不平衡性

C:個(gè)別差異性

D:穩(wěn)定性和可變性

10、單項(xiàng)選擇題無(wú)意義音節(jié)的記憶規(guī)律和“遺忘曲線〞的首創(chuàng)者是德國(guó)的_____

A:艾賓浩斯

B:赫爾巴特

C:馮特

D:苛勒

11、單項(xiàng)選擇題幼兒的聽(tīng)覺(jué)偏好趨向_____

A:就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B:就母親聲音和生疏人聲音而言，新生兒趨向新奇的生疏人聲音

C:就聲音音調(diào)來(lái)講，新生兒趨向低音調(diào)

D:新生兒愛(ài)聽(tīng)柔軟的聲音

12、單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的情感因素，提倡“開(kāi)放式〞教學(xué)表達(dá)了計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的_____學(xué)習(xí)論根底。

A:行為主義

B:認(rèn)知主義

C:建構(gòu)主義

D:人本主義

13、單項(xiàng)選擇題_____是指家長(zhǎng)通過(guò)不同的形式，參加幼兒園的一些訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，幫助老師的工作，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)閱歷，到達(dá)家庭與幼兒園的互相協(xié)作與協(xié)調(diào)全都。

A:家長(zhǎng)學(xué)校

B:家長(zhǎng)參加

C:家長(zhǎng)會(huì)

D:家訪

14、單項(xiàng)選擇題法院應(yīng)作出的判決是_____

A:駁回史某的起訴

B:判決出版社向麗麗支付稿酬及樣書(shū)

C:指定出版社為著作權(quán)人

D:原告和被告協(xié)商解決

15、推斷題負(fù)強(qiáng)化是運(yùn)用懲處排除不良行為的過(guò)程。_____

16、填空題斯金納認(rèn)為，學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種反響概率上的____改變，是增加反響概率的手段。

17、簡(jiǎn)答題試述訓(xùn)練政策與訓(xùn)練法規(guī)的關(guān)系。

18、單項(xiàng)選擇題訓(xùn)練要適應(yīng)人進(jìn)展的挨次性規(guī)律，應(yīng)做到_____

A:循序漸進(jìn)

B:因材施教

C:教學(xué)相長(zhǎng)

D:防微杜漸

19、推斷題課堂越寧?kù)o，同學(xué)的學(xué)習(xí)效率越高。_____

20、推斷題德育起于道德學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，最終道德行為。_____

21、單項(xiàng)選擇題以下訓(xùn)練家中，屬于有用主義代表的是_____。

A:斯賓塞

B:杜威

C:梅伊曼

D:赫爾巴特

22、推斷題安康形式的心理評(píng)估旨在理解安康狀態(tài)下的心智力量及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。_____

23、簡(jiǎn)答題情感的深入化

24、單項(xiàng)選擇題概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍，概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就變_____了。

A:大

B:多

C:小

D:增加

25、單項(xiàng)選擇題在同學(xué)自我訓(xùn)練的進(jìn)展過(guò)程中，_____起著根本性的作用。

A:自我認(rèn)知

B:自我體驗(yàn)

C:主體內(nèi)省

D:學(xué)習(xí)遷移

26、推斷題訓(xùn)練無(wú)目的論主要是美國(guó)訓(xùn)練思想家杜威的觀點(diǎn)。_____

27、簡(jiǎn)答題老師的職業(yè)壓力

28、單項(xiàng)選擇題目前，中國(guó)已成為全球其次大經(jīng)濟(jì)體。但“其次大〞并不等于“其次強(qiáng)〞。從人均GDP看，中國(guó)僅為日本的非常之一；從貿(mào)易構(gòu)造看，中國(guó)出口產(chǎn)品中，相當(dāng)局部是“利潤(rùn)留在歐美日，能耗留在中國(guó)〞。這啟示我們要_____

①推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展，縮小城鄉(xiāng)進(jìn)展差距

②堅(jiān)持自主創(chuàng)新，增加可持續(xù)進(jìn)展力量

③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式，加快經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整

④把節(jié)省能源資源作為我國(guó)當(dāng)前的中心工作

A:①②

B:①③

C:②③

D:③④

29、單項(xiàng)選擇題從2013年4月8日起，北京市交管部門(mén)對(duì)“帶頭〞闖紅燈的行人實(shí)行罰款，對(duì)于看法蠻橫、拒不服從訂正，阻礙民警執(zhí)行公務(wù)的人員，公安機(jī)關(guān)將依法嚴(yán)厲?處理。這一措施_____

①有利于增加公民的法律意識(shí)和文明出行意識(shí)

②可以有效地提升公民生命價(jià)值

③有利于維護(hù)良好的交通秩序

④有利于更好地保障公民的生命安康權(quán)

A:①②③④

B:②③④

C:①③④

D:①②④

30、單項(xiàng)選擇題在西方近代訓(xùn)練思想史上，最能表達(dá)有用主義訓(xùn)練思想的訓(xùn)練家及其著作是_____

A:杜威和《一般心理學(xué)》

B:赫爾巴特和《一般訓(xùn)練學(xué)》

C:杜威和《民主主義與訓(xùn)練》

D:赫爾巴特和《民主主義與訓(xùn)練》

31、推斷題臭氧之所以被稱為“生命的愛(ài)護(hù)傘〞，是因?yàn)樗梢约橙√?yáng)中波長(zhǎng)較短的紫外線。_____

32、多項(xiàng)選擇題減輕同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步同學(xué)綜合素養(yǎng)力量，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?〔〕

A:改良學(xué)校訓(xùn)練的評(píng)價(jià)方式，注重同學(xué)進(jìn)展性評(píng)價(jià)

B:降低對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)的根本要求

C:進(jìn)步老師自身素養(yǎng)，推行有效教學(xué)

D:減掉影響同學(xué)身心安康和全面進(jìn)展的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

E:讓同學(xué)隨心所欲的進(jìn)展學(xué)習(xí)

33、多項(xiàng)選擇題水是生命之源，我國(guó)有半數(shù)以上城市缺水。以下屬于節(jié)省用水措施的有_____

A:跨流域調(diào)水

B:修建水庫(kù)

C:工業(yè)用水循環(huán)用法

D:生活用水一水多用

34、單項(xiàng)選擇題關(guān)于佛教、基督教和伊斯蘭教，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是_____

A:都是一神論宗教

B:都以亞洲為發(fā)源地

C:基督教產(chǎn)生時(shí)間最早

D:目前佛教信仰人數(shù)最多

35、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述恐懼的分化經(jīng)受的階段。

36、簡(jiǎn)答題試述經(jīng)典性條件反射與操作性條件反射的關(guān)系。

37、單項(xiàng)選擇題問(wèn)題解決是指由問(wèn)題引發(fā)，運(yùn)用肯定的學(xué)問(wèn)和認(rèn)知策略去解決疑難的_____。

A:過(guò)程

B:情境

C:結(jié)果

D:狀態(tài)

38、推斷題教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是運(yùn)用學(xué)問(wèn)。_____

39、單項(xiàng)選擇題訓(xùn)練史上。為班級(jí)授課制確實(shí)立奠定理論和理論根底的教學(xué)家是_____。

A:夸美紐斯

B:赫爾巴特

C:凱洛夫

D:杜威

40、單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，同學(xué)的學(xué)習(xí)以_____為主。

A:書(shū)本學(xué)問(wèn)

B:課堂教學(xué)

C:老師指導(dǎo)

D:把握前人閱歷和行為標(biāo)準(zhǔn)

41、簡(jiǎn)答題視敏度

42、單項(xiàng)選擇題腦內(nèi)部成熟的標(biāo)記是_____

A:髓鞘化

B:條件反射

C:皮層抑制

D:興奮

43、單項(xiàng)選擇題“杯弓蛇影〞反映的是一種_____現(xiàn)象。

A:刺激比擬

B:行為強(qiáng)化

C:刺激泛化

D:刺激分化

44、單項(xiàng)選擇題某托兒所訓(xùn)練剛?cè)胨暮⒆釉缟蟻?lái)時(shí)向教師說(shuō)：“早上好！〞下午離所時(shí)說(shuō)：“再見(jiàn)！〞結(jié)果很多孩子先學(xué)會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)〞，而問(wèn)“早上好〞那么較晚才學(xué)會(huì)，其重要緣由是由于孩子早上不愿與父母分別。這是_____

A:心情對(duì)兒童認(rèn)知進(jìn)展的作用

B:心情的分化

C:心情對(duì)兒童心理活動(dòng)和行為的動(dòng)機(jī)作用

D:心情的社會(huì)化

45、單項(xiàng)選擇題黨的十八屆三中全會(huì)指出，使市場(chǎng)在資源配置中起“打算性作用〞，這與以往的使市場(chǎng)在資源配置中起“根底性作用〞的提法有了明顯區(qū)分。兩字之變意味著_____

①但凡能由市場(chǎng)形成價(jià)格的都交給市場(chǎng)，政府不進(jìn)展不當(dāng)干預(yù)

②市場(chǎng)的作用得到更大發(fā)揮，政府作用有所減弱

③政府削減對(duì)經(jīng)濟(jì)的微觀干預(yù)，削減對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管

④對(duì)政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控的力量提出了更高要求

A:①②

B:③④

C:②③

D:①④

46、單項(xiàng)選擇題在1951年提出“范例教學(xué)〞主見(jiàn)的是_____。

A:赫爾巴特

B:瓦·根舍因

C:懷特海

D:克伯屈

47、推斷題狹義的訓(xùn)練學(xué)科主要指師范和訓(xùn)練院校在師范院校進(jìn)展老師訓(xùn)練中所開(kāi)設(shè)的公共訓(xùn)練課。_____

48、單項(xiàng)選擇題“憂者見(jiàn)之那么憂，喜者見(jiàn)之那么喜〞是受以下哪種心情影響_____

A:激情

B:心境

C:應(yīng)激

D:熱情

49、單項(xiàng)選擇題老師未經(jīng)同學(xué)同意按考分凹凸排列名次，張榜公布，或讓同學(xué)分發(fā)試卷，這是侵害同學(xué)的_____

A:隱私權(quán)

B:聲譽(yù)權(quán)

C:受訓(xùn)練權(quán)

D:人身自由權(quán)

50、單項(xiàng)選擇題主見(jiàn)老師不再向同學(xué)傳授系統(tǒng)學(xué)問(wèn)，而是輔導(dǎo)同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是_____。

A:個(gè)別教學(xué)制

B:班級(jí)教學(xué)制

C:分組教學(xué)制

D:道爾頓制

1、多項(xiàng)選擇題班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論把兒童的觀看學(xué)習(xí)劃分為_(kāi)____。

A:留意階段

B:保持階段

C:動(dòng)機(jī)階段

D:復(fù)制階段

E:遺忘階段.

參考答案:ABCD

此題說(shuō)明:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：

班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論將觀看學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段：留意、保持、動(dòng)作復(fù)制、動(dòng)機(jī)和強(qiáng)化。

2、單項(xiàng)選擇題以下家庭訓(xùn)練的做法中較為合理的是_____

A:在孩子未成年時(shí)，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B:盡量滿足孩子的一切要求

C:當(dāng)父母親的訓(xùn)練觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí)，以父母的觀念為準(zhǔn)

D:即便是最民主的家庭，也應(yīng)對(duì)孩子有所保存，有時(shí)還要適當(dāng)回避

參考答案:D

此題說(shuō)明:

參考答案：D。參考解析：在家庭訓(xùn)練中，父母應(yīng)當(dāng)培育孩子的獨(dú)立力量，讓孩子做一些力所能及的事情；可以滿足孩子合理的要求；父母的訓(xùn)練觀念應(yīng)當(dāng)與爺爺奶奶的保持全都，盡量給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧全都的訓(xùn)練環(huán)境。

3、單項(xiàng)選擇題學(xué)校訓(xùn)練中，全面實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目的的根本途徑是_____

A:教學(xué)工作

B:德育訓(xùn)練

C:班級(jí)管理

D:課外活動(dòng)

參考答案:A

此題說(shuō)明:

參考答案：A。參考解析：教學(xué)是進(jìn)展全面進(jìn)展訓(xùn)練、實(shí)現(xiàn)培育目的的根本途徑，為個(gè)人全面進(jìn)展供應(yīng)科學(xué)的根底和理論，是培育同學(xué)獨(dú)特全面進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)。

4、單項(xiàng)選擇題打算訓(xùn)練的社會(huì)性質(zhì)的主要因素是_____。

A:生產(chǎn)力進(jìn)展程度

B:政治經(jīng)濟(jì)制度

C:民族文化傳統(tǒng)

D:社會(huì)意識(shí)

參考答案:B

此題說(shuō)明:

參考答案：B。參考解析：政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)打算訓(xùn)練的性質(zhì)、打算訓(xùn)練的宗旨和目的、打算訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、打算受訓(xùn)練者的權(quán)利和時(shí)機(jī)和打算訓(xùn)練構(gòu)造、訓(xùn)練管理體制和局部的訓(xùn)練內(nèi)容。

5、單項(xiàng)選擇題支架式教學(xué)形式是由_____提出來(lái)的。

A:奧蘇伯爾

B:布魯納

C:維果斯基

D:皮亞杰

參考答案:C

此題說(shuō)明:

參考答案：C。參考解析：

為促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展，維果斯基認(rèn)為老師可采納教學(xué)支架，進(jìn)展支架式教學(xué)，即在同學(xué)試圖解決超出當(dāng)前學(xué)問(wèn)程度的問(wèn)題時(shí)賜予支持和指導(dǎo)，關(guān)心其順當(dāng)通過(guò)最近進(jìn)展區(qū)，使之最終可以獨(dú)立完成任務(wù)。

6、單項(xiàng)選擇題“吃就吃新奇的！〞這是人們常常掛在嘴邊的一句話。在通常狀況下這句話沒(méi)有錯(cuò)：對(duì)大多數(shù)食品而言，越新奇，其養(yǎng)分價(jià)值越高，味道越好；長(zhǎng)期放置，其色香味形等都會(huì)變差。但對(duì)黃花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新奇〞往往意味著可能存在導(dǎo)致食物中毒的隱患。上述狀況說(shuō)明_____

①真理與錯(cuò)誤的界限不容混淆

②不同事物具有不同的沖突

③沖突的特別性離不開(kāi)普遍性

④真理都是詳細(xì)的、有條件的

A:①②

B:①③

C:②④

D:③④

參考答案:C

此題說(shuō)明:

參考答案：C。參考解析：不同食品對(duì)各自的新奇度要求不同，說(shuō)明不同事物具有不同的沖突，②正確?！俺跃统孕缕娴模〃曔@一結(jié)論有自己的適用范圍，說(shuō)明真理都是詳細(xì)的、有條件的，④正確。

7、推斷題安康就是沒(méi)有疾病。_____

參考答案:錯(cuò)誤

此題說(shuō)明:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：安康不僅是沒(méi)有疾病，而且包括軀體安康、心理安康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德安康。心理安康是指?jìng)€(gè)人可以充分發(fā)揮自己的最大潛能，以及妥當(dāng)?shù)靥幚砗瓦m應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的互相關(guān)系。心理安康至少包括無(wú)心理疾病和具有一種主動(dòng)進(jìn)展的心理狀態(tài)。

8、單項(xiàng)選擇題非特異性免疫的免疫功能是_____

A:生來(lái)就具有的

B:后天獲得的

C:預(yù)防接種后具有的

D:感染后獲得的

參考答案:A

此題說(shuō)明:

參考答案：A。參考解析：

非特異性免疫又稱自然?免疫或固有免疫，它是人類在漫進(jìn)步化過(guò)程中獲得的一種遺傳特性。

9、單項(xiàng)選擇題“揠苗助長(zhǎng)〞“凌節(jié)而施〞違反了青少年身心進(jìn)展規(guī)律的_____。

A:挨次性和階段性

B:不平衡性

C:個(gè)別差異性

D:穩(wěn)定性和可變性

參考答案:A

此題說(shuō)明:

參考答案：A。參考解析：挨次性是指在兒童的進(jìn)展過(guò)程中，無(wú)論其身體的進(jìn)展和心理的進(jìn)展，都表現(xiàn)出一種穩(wěn)定的挨次。階段性是指在兒童進(jìn)展的連續(xù)過(guò)程中，在不同年齡階段會(huì)表現(xiàn)出某些穩(wěn)定的、共同的典型特點(diǎn)。

10、單項(xiàng)選擇題無(wú)意義音節(jié)的記憶規(guī)律和“遺忘曲線〞的首創(chuàng)者是德國(guó)的_____

A:艾賓浩斯

B:赫爾巴特

C:馮特

D:苛勒

參考答案:A

此題說(shuō)明:

參考答案：A。參考解析：

最早對(duì)遺忘進(jìn)展試驗(yàn)討論的是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯，他于1879年至1884年對(duì)遺忘進(jìn)展討論，采納無(wú)意義音節(jié)為材料，提出了有名的“遺忘曲線〞。

11、單項(xiàng)選擇題幼兒的聽(tīng)覺(jué)偏好趨向_____

A:就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B:就母親聲音和生疏人聲音而言，新生兒趨向新奇的生疏人聲音

C:就聲音音調(diào)來(lái)講，新生兒趨向低音調(diào)

D:新生兒愛(ài)聽(tīng)柔軟的聲音

參考答案:D

此題說(shuō)明:

參考答案：D。參考解析：新生兒喜愛(ài)聽(tīng)人說(shuō)話，尤其喜愛(ài)聽(tīng)自己母親的聲音，他們還喜愛(ài)聽(tīng)高調(diào)的聲音。新生兒不喜愛(ài)聽(tīng)嘈雜的聲音。

12、單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的情感因素，提倡“開(kāi)放式〞教學(xué)表達(dá)了計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的_____學(xué)習(xí)論根底。

A:行為主義

B:認(rèn)知主義

C:建構(gòu)主義

D:人本主義

參考答案:D

此題說(shuō)明:

參考答案：D。參考解析：人本主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是人固有能量的自我實(shí)現(xiàn)，由個(gè)人自主發(fā)起的、使個(gè)人整體投入其中并全面改變的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的情感因素，提倡“開(kāi)放式〞教學(xué)。

13、單項(xiàng)選擇題_____是指家長(zhǎng)通過(guò)不同的形式，參加幼兒園的一些訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，幫助老師的工作，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)閱歷，到達(dá)家庭與幼兒園的互相協(xié)作與協(xié)調(diào)全都。

A:家長(zhǎng)學(xué)校

B:家長(zhǎng)參加

C:家長(zhǎng)會(huì)

D:家訪

參考答案:B

此題說(shuō)明:

參考答案：B。參考解析：家長(zhǎng)可以通過(guò)間接方式參加學(xué)校教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和施行。

14、單項(xiàng)選擇題法院應(yīng)作出的判決是_____

A:駁回史某的起訴

B:判決出版社向麗麗支付稿酬及樣書(shū)

C:指定出版社為著作權(quán)人

D:原告和被告協(xié)商解決

參考答案:B

此題說(shuō)明:

參考解析：《民事訴訟法》第三十條規(guī)定，圖書(shū)出版者出幅員書(shū)應(yīng)當(dāng)和著作權(quán)人訂立出版合同，并支付酬勞。應(yīng)選B。

15、推斷題負(fù)強(qiáng)化是運(yùn)用懲處排除不良行為的過(guò)程。_____

參考答案:錯(cuò)誤

此題說(shuō)明:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：懲處是指通過(guò)厭惡刺激的呈現(xiàn)來(lái)降低反響在將來(lái)發(fā)生的概率，負(fù)強(qiáng)化是通過(guò)厭惡刺激的排除來(lái)增加反響在將來(lái)發(fā)生的概率，是撤銷懲處，并不是運(yùn)用懲處排除不良行為的過(guò)程。

16、填空題斯金納認(rèn)為，學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種反響概率上的____改變，是增加反響概率的手段。

參考答案:強(qiáng)化

此題說(shuō)明:

參考解析：強(qiáng)化

17、簡(jiǎn)答題試述訓(xùn)練政策與訓(xùn)練法規(guī)的關(guān)系。

參考答案:

參考解析：

〔1〕聯(lián)絡(luò)：①二者都是上層建筑的重要組成局部，具有共同的目的；②訓(xùn)練法規(guī)以訓(xùn)練政策為

指導(dǎo)，訓(xùn)練政策的制定和施行受訓(xùn)練法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)和制約；③訓(xùn)練政策打算訓(xùn)練法規(guī)的性質(zhì)，訓(xùn)練法規(guī)的內(nèi)容表達(dá)訓(xùn)練政策；④訓(xùn)練法規(guī)是施行訓(xùn)練政策的保證。

〔2〕區(qū)分：①制定主體和約束力不同；②根本屬性和表現(xiàn)形式不同；③制定程序與施行方式不同；④穩(wěn)定程度和調(diào)整范圍不同；⑤公布的范圍不同。

18、單項(xiàng)選擇題訓(xùn)練要適應(yīng)人進(jìn)展的挨次性規(guī)律，應(yīng)做到_____

A:循序漸進(jìn)

B:因材施教

C:教學(xué)相長(zhǎng)

D:防微杜漸

參考答案:A

此題說(shuō)明:

參考答案：A。參考解析：

身心進(jìn)展的挨次性是指人的身心進(jìn)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)潔到冗雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的進(jìn)展過(guò)程。人的進(jìn)展的挨次性是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，因此，訓(xùn)練工作要遵循這種挨次性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的進(jìn)展。

19、推斷題課堂越寧?kù)o，同學(xué)的學(xué)習(xí)效率越高。_____

參考答案:錯(cuò)誤

此題說(shuō)明:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：課堂教學(xué)的效率取決于老師、同學(xué)和課堂情境三個(gè)要素的協(xié)調(diào)。

20、推斷題德育起于道德學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，最終道德行為。_____

參考答案:錯(cuò)誤

此題說(shuō)明:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：道德訓(xùn)練可以從知、情、意、行任何一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)頭。

21、單項(xiàng)選擇題以下訓(xùn)練家中，屬于有用主義代表的是_____。

A:斯賓塞

B:杜威

C:梅伊曼

D:赫爾巴特

參考答案:B

此題說(shuō)明:

參考答案：B。參考解析：有用主義訓(xùn)練學(xué)是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的訓(xùn)練思潮，代表人物主要有美國(guó)的杜威和克伯屈。

22、推斷題安康形式的心理評(píng)估旨在理解安康狀態(tài)下的心智力量及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。_____

參考答案:正確

此題說(shuō)明:

參考答案：對(duì)。參考解析：安康形式的心理評(píng)估關(guān)注的是潛能、人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度。

23、簡(jiǎn)答題情感的深入化

參考答案:

參考解析：情感的深入化即指向事物性質(zhì)的改變，從指向事物的外表到指向事物內(nèi)在的特點(diǎn)。

24、單項(xiàng)選擇題概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍，概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就變_____了。

A:大

B:多

C:小

D:增加

參考答案:C

此題說(shuō)明:

參考答案：C。參考解析：

每一個(gè)概念都包含內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面。內(nèi)涵代表概念所反映的事物的本質(zhì)特征，外延代表的是概念所能囊括的全部個(gè)體或樣例。一個(gè)概念的內(nèi)涵越豐富，信息量越大，反而所能包含的外延就越少。反之，一個(gè)概念的內(nèi)涵越抽象越概括，其所擁有的外延也就越豐富。

25、單項(xiàng)選擇題在同學(xué)自我訓(xùn)練的進(jìn)展過(guò)程中，_____起著根本性的作用。

A:自我認(rèn)知

B:自我體驗(yàn)

C:主體內(nèi)省

D:學(xué)習(xí)遷移

參考答案:C

此題說(shuō)明:

參考答案：C。參考解析：自我認(rèn)知是通過(guò)自我觀看來(lái)認(rèn)識(shí)自身獨(dú)特的心理活動(dòng)，是自我訓(xùn)練的根底，自我認(rèn)知的成熟程度反映出同學(xué)的自主、自律、自治的意識(shí)。主體內(nèi)省，是一種批判性的反思心理，表現(xiàn)為對(duì)自己行為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的把握和推斷，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)行為的掌握。在同學(xué)自我訓(xùn)練的進(jìn)展過(guò)程中，主體內(nèi)省起著根本性作用。

26、推斷題訓(xùn)練無(wú)目的論主要是美國(guó)訓(xùn)練思想家杜威的觀點(diǎn)。_____

參考答案:正確

此題說(shuō)明:

參考答案：對(duì)。參考解析：杜威曾經(jīng)指出：“訓(xùn)練的過(guò)程，在它自身以外沒(méi)有目的，它就是自己的目的〞。

27、簡(jiǎn)答題老師的職業(yè)壓力

參考答案:

參考解析：

老師的職業(yè)壓力是老師對(duì)來(lái)自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的心情反響。

28、單項(xiàng)選擇題目前，中國(guó)已成為全球其次大經(jīng)濟(jì)體。但“其次大〞并不等于“其次強(qiáng)〞。從人均GDP看，中國(guó)僅為日本的非常之一；從貿(mào)易構(gòu)造看，中國(guó)出口產(chǎn)品中，相當(dāng)局部是“利潤(rùn)留在歐美日，能耗留在中國(guó)〞。這啟示我們要_____

①推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展，縮小城鄉(xiāng)進(jìn)展差距

②堅(jiān)持自主創(chuàng)新，增加可持續(xù)進(jìn)展力量

③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式，加快經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整

④把節(jié)省能源資源作為我國(guó)當(dāng)前的中心工作

A:①②

B:①③

C:②③

D:③④

參考答案:C

此題說(shuō)明:

參考答案：C。參考解析：我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量大而不強(qiáng)，“利潤(rùn)留在歐美日，能耗留在中國(guó)〞，啟示我們應(yīng)進(jìn)步自主創(chuàng)新力量，調(diào)整經(jīng)濟(jì)構(gòu)造，應(yīng)選②③。①不符合題意；④表述錯(cuò)誤，我國(guó)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建立為中心。

29、單項(xiàng)選擇題從2013年4月8日起，北京市交管部門(mén)對(duì)“帶頭〞闖紅燈的行人實(shí)行罰款，對(duì)于看法蠻橫、拒不服從訂正，阻礙民警執(zhí)行公務(wù)的人員，公安機(jī)關(guān)將依法嚴(yán)厲?處理。這一措施_____

①有利于增加公民的法律意識(shí)和文明出行意識(shí)

②可以有效地提升公民生命價(jià)值

③有利于維護(hù)良好的交通秩序

④有利于更好地保障公民的生命安康權(quán)

A:①②③④

B:②③④

C:①③④

D:①②④

參考答案:C

此題說(shuō)明:

參考答案：C。參考解析：帶頭闖紅燈折射了局部國(guó)人中廣泛存在的不遵守規(guī)章、不敬重生命、不遵守社會(huì)公德、不遵守法律的現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)的法治進(jìn)程依舊任重道遠(yuǎn)，也證明我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的根本國(guó)情。從公民所應(yīng)具備的個(gè)人品德、社會(huì)公德、法制意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感方面考慮，②說(shuō)法不對(duì)，應(yīng)選C。

30、單項(xiàng)選擇題在西方近代訓(xùn)練思想史上，最能表達(dá)有用主義訓(xùn)練思想的訓(xùn)練家及其著作是_____

A:杜威和《一般心理學(xué)》

B:赫爾巴特和《一般訓(xùn)練學(xué)》

C:杜威和《民主主義與訓(xùn)練》

D:赫爾巴特和《民主主義與訓(xùn)練》

參考答案:C

此題說(shuō)明:

參考答案：C。參考解析：

杜威是有用主義訓(xùn)練的代表人物，《民主主義與訓(xùn)練》是他的訓(xùn)練著作。

31、推斷題臭氧之所以被稱為“生命的愛(ài)護(hù)傘〞，是因?yàn)樗梢约橙√?yáng)中波長(zhǎng)較短的紫外線。_____

參考答案:正確

此題說(shuō)明:

參考答案：對(duì)。參考解析：臭氧可汲取來(lái)自太陽(yáng)99％的紫外線輻射，從而保證了地球上的生命免受過(guò)多紫外線的損害，因此被人們直觀地譽(yù)稱為“地球生命的愛(ài)護(hù)傘〞。

32、多項(xiàng)選擇題減輕同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步同學(xué)綜合素養(yǎng)力量，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?〔〕

A:改良學(xué)校訓(xùn)練的評(píng)價(jià)方式，注重同學(xué)進(jìn)展性評(píng)價(jià)

B:降低對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)的根本要求

C:進(jìn)步老師自身素養(yǎng)，推行有效教學(xué)

D:減掉影響同學(xué)身心安康和全面進(jìn)展的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

E:讓同學(xué)隨心所欲的進(jìn)展學(xué)習(xí)

參考答案:ACD

此題說(shuō)明:

參考答案：ACD。參考解析：“減負(fù)〞并不意味著降低對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)的根本要求，也不意味著降低教學(xué)質(zhì)量更不能放縱同學(xué)“隨心所欲〞進(jìn)展學(xué)習(xí)。

33、多項(xiàng)選擇題水是生命之源，我國(guó)有半數(shù)以上城市缺水。以下屬于節(jié)省用水措施的有_____

A:跨流域調(diào)水

B:修建水庫(kù)

C:工業(yè)用水循環(huán)用法

D:生活用水一水多用

參考答案:CD

此題說(shuō)明:

參考答案：CD。參考解析：節(jié)省用水是指通過(guò)行政、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等管理手段加強(qiáng)用水管理，調(diào)整用水構(gòu)造，改良用水方式，科學(xué)、合理、有方案、有重點(diǎn)地用水，進(jìn)步水的利用率，避開(kāi)水資源的鋪張。A、B兩項(xiàng)分別是解決水資源地域安排不均和水資源季節(jié)安排不均問(wèn)題的措施。應(yīng)選CD。

34、單項(xiàng)選擇題關(guān)于佛教、基督教和伊斯蘭教，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是_____

A:都是一神論宗教

B:都以亞洲為發(fā)源地

C:基督教產(chǎn)生時(shí)間最早

D:目前佛教信仰人數(shù)最多

參考答案:B

此題說(shuō)明:

參考答案：B。參考解析：基督教形成于亞洲的西部。伊斯蘭教7世紀(jì)初興起于阿拉伯半島，由麥加人穆罕默德〔約570～632〕所創(chuàng)。佛教創(chuàng)始于公元前6世紀(jì)的古印度，創(chuàng)始人為喬達(dá)摩·悉達(dá)多，全部起源于亞洲。故答案為B。

35、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述恐懼的分化經(jīng)受的階段。

參考答案:

參考解析：

〔1〕本能的恐懼；

〔2〕與知覺(jué)和閱歷相聯(lián)絡(luò)的恐懼；

〔3〕怕生；

〔4〕預(yù)報(bào)性恐懼；

〔5〕壓力感。

36、簡(jiǎn)答題試述經(jīng)典性條件反射與操作性條件反射的關(guān)系。

參考答案:

參考解析：

〔1〕聯(lián)絡(luò)：①兩者的本質(zhì)都是刺激與反響聯(lián)結(jié)的形成；②兩種條件反射形成的關(guān)鍵都是需要通過(guò)強(qiáng)化；③有關(guān)條件反射的一些根本規(guī)律對(duì)兩者都起作用，如消退、復(fù)原、強(qiáng)化、分化和高級(jí)反射等。

〔2〕區(qū)分：①?gòu)臈l件反射產(chǎn)生的本質(zhì)，即刺激與反響之間的關(guān)系來(lái)看，經(jīng)典性條件反射為刺激代替反射，即反射之所以形成，是條件刺激代替了無(wú)條件刺激；而操作性條件反射產(chǎn)生的本質(zhì)是形成情境與反響的聯(lián)結(jié)。②從個(gè)體反響的性質(zhì)來(lái)看，經(jīng)典性條件反射中的條件反射與無(wú)條件反射極其相像〔例如都是分泌唾液〕；但在操作性條件反射中，這兩種反射卻截然不同，如在斯金納箱中的白鼠，條件反射是按杠桿，而無(wú)條件反射卻是吃食物。③從條件反射的發(fā)生來(lái)看，經(jīng)典性條件反射中的條件反射是誘發(fā)性的行為，而操作性條件反射中的條件反射那么屬于自發(fā)性行為；前者是被動(dòng)的，所以被稱為反響性行為，后者是主動(dòng)的，所以又被稱為操作性行為。④適用條件不同。前者主要用于說(shuō)明人們的各種心情性反響、內(nèi)臟或腺體的反響是如何與各種中性刺激建立聯(lián)絡(luò)的，其內(nèi)在機(jī)制是怎樣的；而后者主要是說(shuō)明如何有效地建立、形成新的行為，尤其是如何利用強(qiáng)化手段來(lái)形成良好的行為或轉(zhuǎn)變不良行為。

37、單項(xiàng)選擇題問(wèn)題解決是指由問(wèn)題引發(fā)，運(yùn)用肯定的學(xué)問(wèn)和認(rèn)知策略去解決疑難的_____。

A:過(guò)程

B:情境

C:結(jié)果

D:狀態(tài)

參考答案:A

此題說(shuō)明:

參考答案：A。參考解析：?jiǎn)栴}解決是指由問(wèn)題引發(fā)，運(yùn)用肯定的學(xué)問(wèn)和認(rèn)知策去解決疑難的過(guò)程。

38、推斷題教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是運(yùn)用學(xué)問(wèn)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

此題說(shuō)明:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)，而非運(yùn)用學(xué)問(wèn)。

39、單項(xiàng)選擇題訓(xùn)練史上。為班級(jí)授課制確實(shí)立奠定理論和理論根底的教學(xué)家是_____。

A:夸美紐斯

B:赫爾巴特

C:凱洛夫

D:杜威

參考答案:A

此題說(shuō)明:

參考答案：A。參考解析：班級(jí)授課制是應(yīng)用最廣泛的教學(xué)組織形式。它指把肯定數(shù)量的同學(xué)根據(jù)年齡與學(xué)問(wèn)程度編成固定班級(jí)，依據(jù)課表和作息進(jìn)度表，支配老師有方案地向全班同學(xué)集體上課的一種集體教學(xué)形式。17世紀(jì)，夸美紐斯在《大教學(xué)論》中最先提出班級(jí)授課制，奠定了班級(jí)授課制的理論根底；19世紀(jì)，赫爾巴特使班級(jí)授課制根本定型；20世紀(jì)中葉，凱洛夫等使班級(jí)授課制形成完好的體系。

40、單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，同學(xué)的學(xué)習(xí)以_____為主。

A:書(shū)本學(xué)問(wèn)

B:課堂教學(xué)

C:老師指導(dǎo)

D:把握前人閱歷和行為標(biāo)準(zhǔn)

參考答案:D

此題說(shuō)明:

參考答案：D。參考解析：同學(xué)的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以把握前人閱歷和行為標(biāo)準(zhǔn)為主；在學(xué)習(xí)情景上以師生交往為主；在學(xué)習(xí)形式上是通過(guò)課堂教學(xué)，以語(yǔ)言為載體，通過(guò)別人傳遞，間接獵取學(xué)問(wèn)閱歷；在進(jìn)展目的上，要德智體美勞全面和諧地進(jìn)展；學(xué)習(xí)過(guò)程一般要經(jīng)受感知、理解、記憶、應(yīng)用等階段。

41、簡(jiǎn)答題視敏度

參考答案:

參考解析：視敏度即視覺(jué)敏銳度，是指人辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)間隔物體微小局部的力量，也就是人通常所稱的視力。

42、單項(xiàng)選擇題腦內(nèi)部成熟的標(biāo)記是_____

A:髓鞘化

B:條件反射

C:皮層抑制

D:興奮

參考答案:A

此題說(shuō)明:

參考答案：A。參考解析：

髓鞘化是腦內(nèi)部成熟的重要標(biāo)記，它的作用主要是保證神經(jīng)興奮沿著肯定的道路快速傳導(dǎo)。

43、單項(xiàng)選擇題“杯弓蛇影〞反映的是一種_____現(xiàn)象。

A:刺激比擬

B:行為強(qiáng)化

C:刺激泛化

D:刺激分化

參考答案:C

此題說(shuō)明:

參考答案：C。參考解析：機(jī)體對(duì)與條件刺激相像的刺激做出條件反響，屬于刺激的泛化。

44、單項(xiàng)選擇題某托兒所訓(xùn)練剛