部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)-第三單元測(cè)試題(含答案)

人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷（90分鐘100分）一、將古詩(shī)《宿建德江》默寫(xiě)在橫線上（寫(xiě)上題目和作者），要求書(shū)寫(xiě)正確，行款整齊。（5分）選擇題（14分）（一）請(qǐng)選擇正確的讀音或者字詞，用“”標(biāo)出。（4分）四季更替（ɡènɡɡēnɡ）飛船著陸（zhuózháo）薄霧彌漫（báobó）化為（無(wú)烏）有選擇題（10分）1.下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.井然有序（次序）B.滄海一粟（谷子，即大米）C.虎視眈眈（注視的樣子）D.別出心裁（另外）2.下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.考察起源別出心裁技高一疇B.冰棍跺腳大步留星暴露無(wú)遺C.類似沮喪望乎所以心滿意足D.抽屜神蜜威風(fēng)凜凜怒氣沖沖3.下面文段運(yùn)用的修辭方法是（）竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！A.比喻擬人B.比喻反復(fù)C.擬人反復(fù)D.比喻夸張4.下面句子的說(shuō)明方法判斷不全面的是（）A.南沙群島，就像一顆耀眼的東方明珠。打比方B.光的速度很快，相當(dāng)于飛機(jī)平均速度的100倍。作比較C.近年來(lái)，沙漠化越來(lái)越嚴(yán)重，比如我國(guó)西北地區(qū)，大片草場(chǎng)被荒漠覆蓋。舉例子D.今年一年，這個(gè)國(guó)家荒漠化面積增加30萬(wàn)平方米。列數(shù)字5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《宇宙生命之謎》是一篇科普說(shuō)明文。B.《竹節(jié)人》通過(guò)對(duì)制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒(méi)收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與議論，表現(xiàn)了上學(xué)的樂(lè)趣，表達(dá)兒童的喜悅與滿足。C.《故宮博物院》一文大體按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。D.課外閱讀的范圍相當(dāng)廣，如學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇性的閱讀，其身心將受到一次大的洗禮，心情自然會(huì)愉快，在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)又娛樂(lè)身心。三、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)（13分）1.形形色色的ɡēndiāo()反映了勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧?？矗括ɑ()做成了飄飄欲仙的chánɡé(),廢舊cítiě()構(gòu)成美妙的畫(huà)面……一切太美了！2.隨著科學(xué)的發(fā)展，人們從tuífèi（）走向文明，jiēkāi（）了一切無(wú)法解釋的自然之mí（）。四、根據(jù)積累填空（12分）1.勝日尋芳泗水濱，。等閑識(shí)得東風(fēng)面，。2.常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、和?！豆蕦m博物院》運(yùn)用的。3.《宇宙生命之謎》一課圍繞“”這一問(wèn)題講了些什么，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。五、閱讀理解（16分）只有一個(gè)地球①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上的礦產(chǎn)資源的枯竭。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

⑤有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

⑦不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？

⑧“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

（9）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1.讀完課文后,如果想要畫(huà)出地球的樣子,則需要仔細(xì)閱讀第自然段。用顏色畫(huà)出地球的美麗可愛(ài)。(4分)2閱讀作者如何說(shuō)明“地球所擁有的自然資源也是有限的"這個(gè)觀點(diǎn),應(yīng)該這樣閱讀:首先找到仔細(xì)讀;其次梳理出這部分內(nèi)容主要是從這兩個(gè)方面說(shuō)明觀點(diǎn)的。(3分)第②自然段主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是（7分）4.如果圍繞“要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境"這個(gè)主題,從這篇課文中搜集部分材料寫(xiě)一份倡議書(shū),課文中哪一部分內(nèi)容瀏覽一下即可。()(2分)A第①、②自然段B第③、④自然段第⑤、⑥、⑦自然段D.第③、⑥、⑦自然段微習(xí)作（任選二個(gè)題目去做）（10分）1.場(chǎng)景描寫(xiě)（參考開(kāi)頭，寫(xiě)出人入情入境入迷的樣子。不超過(guò)30字）正在吃飯的外公聽(tīng)到歌聲，慌忙回過(guò)頭盯著電視，。2.眾所周知，運(yùn)用分條列舉的方法，可以陳述理由，表達(dá)觀點(diǎn)，做到條理清晰，一目了然。請(qǐng)以“我當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)委員”為話題，分條目陳述你可以當(dāng)選的理由。至少三點(diǎn)。仔細(xì)觀察下面中華鱘的圖片，用打比方或作比較的說(shuō)明方法介紹一下中華鱘的形體特點(diǎn)。（20字左右）（3分）習(xí)作展示（30分）在你的學(xué)習(xí)和生活中，你有什么興趣和愛(ài)好？這些興趣和愛(ài)好讓你的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)用文字把你的一種興趣和愛(ài)好寫(xiě)出來(lái)，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，在敘事的過(guò)程中，注意表達(dá)真情實(shí)感或者你的看法。題目自擬。字?jǐn)?shù)400字左右。

參考答案一、略（5分）（14分）（一）（4分）ɡenɡzhuóbó烏（10分）1.B2.C3.B4.B5.B三、（13分）1.根雕疙瘩嫦娥磁鐵2,。頹廢揭開(kāi)謎四、（12分）1.無(wú)邊光景一時(shí)新萬(wàn)紫千紅總是春2.空間順序邏輯順序空間3.宇宙中，除了地球以外，其它星球是否也有生命存在？五、（16分）1藍(lán)色3.4自然段礦產(chǎn)資源、可再生資源列數(shù)字、舉例子這樣寫(xiě)更能具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明自然資源有限的特點(diǎn)特點(diǎn),從而使文章的說(shuō)明更有說(shuō)服力。4.C六、1.外公被電視上的歌聲深深吸引，碗里的飯菜慢慢傾斜下來(lái)，流到了地上。自己卻毫無(wú)察覺(jué)。2.（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能給別人做榜樣。（2）有能力組織學(xué)習(xí)類活動(dòng)，協(xié)調(diào)各科老師的課余教學(xué)時(shí)間。（3）能為老師分擔(dān)教學(xué)任務(wù)，督促他人學(xué)習(xí)。（4）能夠最快掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映給老師。（5）能夠加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，創(chuàng)造力。3.中華鱘外形就像一艘潛水艇，在水中自由前進(jìn)，尋覓“獵物”。略（30分）教師評(píng)語(yǔ)1、你是一個(gè)文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫(xiě)得很漂亮，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少，希望你多與同學(xué)說(shuō)說(shuō)、談?wù)?，提高自己的說(shuō)話能力。2、在老師的心目中，你是一個(gè)聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽(tīng)到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫(xiě)得很漂亮，平時(shí)作業(yè)正確率高，不過(guò)，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會(huì)更優(yōu)秀、努力吧!3