2018年廣西賀州中考滿分作文《幸福就在身邊》7

2018年廣西賀州中考滿分作文【作文原題】

題一：請以“幸福就在身邊”為題目，寫一篇文章。要求：（1）

除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴禁抄襲。

(2)文中不得出現(xiàn)真實的人、校名和地名。幸福就在身邊幸福好像早春二月的綿綿細雨，滋潤我們的心田；幸福好似炎炎夏日一縷清涼的晚風，吹進我們的心海；幸福宛若秋天的累累碩果向我們綻放美麗的笑容。幸福是當我成績名列前茅時，媽媽臉上露出幸福的笑容；幸福是和朋友分享快樂時的甜蜜時光；幸福是老師課堂上對我的回答會心一笑；幸福就是用心感受生活中的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)它的美并珍惜它。幸福是什么？幸福是清晨媽媽早早的起床輕手輕腳的為我準備可口的早餐；幸福是媽媽抽出一切時間輔導(dǎo)我學習;幸福是每次爺爺奶奶見我時喜笑顏開的神情；幸福是姥姥為我包的最愛吃的三鮮餡水餃。幸福就是溫馨的親情，它來源于我們內(nèi)心深處的感恩。幸福是什么？幸福是每當生病時同學們對我的關(guān)心問候；幸福是在學習遇到困難時老師對我的耐心解答；幸福是和同學之間發(fā)生矛盾時老師的循循善誘幸福是在我犯錯誤時老師的親切教誨。幸福是濃濃的師生情，它源于我們要從小懂得珍惜。也許有很多人會問：“何謂幸福？”也有一些人認為幸福遙不可及，那是因為每個人內(nèi)心對幸福的定義不同。我們總在仰視別人的幸福，缺忽略了自己的幸福。不經(jīng)意的回眸你會發(fā)現(xiàn)也有人在羨慕你的幸福。其實每個人都是幸福的，只是我們?nèi)鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感恩的心。用你純潔的心靈去體會幸福，你就會發(fā)現(xiàn)其實幸福時時刻刻都圍繞在我們的身邊。請放慢腳步，珍惜身邊的每一個人和認真感受每一件事，你就會擁有一顆“平常心”，你就會發(fā)現(xiàn)幸福的感覺就像春天的氣息時時刻刻陪伴在你我身邊?！久麕燑c評】本篇文章首先發(fā)出疑問：幸福是什么。但是在后面的行文中，作者一直在解答幸福到底是什么。是媽媽的笑容，朋友間的分享，老師的贊賞……本篇文章的作者擁有非常敏銳的觀察力和細膩的情感，只有兩者能力都具備的人才能通過身邊日常的小事感悟到真正的幸福到底是什么。因此，本篇作文是一篇不可多得的佳作?！舅悸方馕觥棵}作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個給定題目進行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。命題特點：從命題內(nèi)容上來看近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。從形式上來看一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當寬泛的選材范圍。如今年中考作文命題“記憶深處”，一切人、事、物，只要是你說記憶的，均可納入寫作范圍，讓每個考生都有寫作的空間。二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。如2005年中考作文命題“充滿活力的歲月”，在題目之前，加上了一段導(dǎo)語：“在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力;在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力;日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上，充滿活力?！边@段話對寫作材料的選擇、對“活力”的判斷有著明顯的暗示作用。寫作方法：1.抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，主謂短語，主謂都要兼顧，如《幸福就在身邊》，既要寫出自己的幸福，又要注意一定是在自己身邊，而不是遙遠的或愿望的；偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個中學生對“活力”的理解與界定。2.明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的范圍大多了?！睹利惖闹e言》，明確規(guī)定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實質(zhì)必須是善意的、美麗的;沒有限制的有：對象——任何人，具體內(nèi)容——欺騙的具體內(nèi)容和經(jīng)過，數(shù)量——N個謊言，范圍——過去現(xiàn)在，身邊遠方等等，這些都可以作為寫作的內(nèi)容。再如：《我想唱首歌》，題目雖規(guī)定了主題——褒揚、贊美生活，但沒有限制贊美的對象、贊美的原因。如此，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌;既可以為個人，也可以為集體、為社會唱首歌;既可以寫事，也可以寫人……只要對生活有著欣賞與感激，對得失成敗有自己的體驗與思考，就能切中題意。又如：《充滿活力的歲月》，雖要思考活力的表現(xiàn)，也要兼顧對“歲月”一詞的理解，但對寫作的主體——“誰充滿活力”則完全沒作限定。3.展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。如《媽媽，我長大了》這個文題，其關(guān)鍵在于對“長大”的理解。如果認為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準確而較深刻地把握了文題的含義。4.巧構(gòu)思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一