4.2 讓家更美好（大單元教學(xué)設(shè)計） -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第二單元成長的時空第四課幸福和睦的家庭4.2讓家更美好大單元教學(xué)設(shè)計單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：成長的時空（二）主題概述：1.本單元以“成長的時空”為主題，體現(xiàn)了在學(xué)生成長歷程中，父母、老師和朋友的重要陪伴和見證。在與他們的交往中，學(xué)會人與人之間的相處之道；在集體生活中不斷發(fā)展和完善自己。圍繞“成長的時空”這一主題，引領(lǐng)學(xué)生踏上成長的節(jié)拍，體會人際關(guān)系變化的意味，了解人與人之間的相處之道，為正確認(rèn)識和處理個人與他人、個人與集體的關(guān)系，學(xué)會自我管理，學(xué)會理解寬容，增強(qiáng)合作精神，不斷成長進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與家人的關(guān)系，學(xué)會建設(shè)美好家庭；正確處理與老師的關(guān)系，建立彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)的師生關(guān)系；能夠認(rèn)識到友誼的重要性，掌握交友的智慧，結(jié)交益友；感受集體的作用和力量，為建設(shè)美好集體做貢獻(xiàn)。2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）3.從單元整體視角出發(fā)，在重點(diǎn)研讀分析教材的基礎(chǔ)上參照課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合生活價值提取出“建設(shè)美好家庭、珍惜師生情誼、學(xué)會結(jié)交益友、共建美好集體”的單元大概念。在大概念的引領(lǐng)下，立足“成長的時空”主題，采用現(xiàn)實(shí)情境轉(zhuǎn)化為問題或任務(wù)的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，以“和諧家庭—師生情誼—結(jié)交益友—美好集體”為主線，構(gòu)建家庭篇、師生篇、交友篇、集體篇的完整成長鏈條，構(gòu)成了以生活邏輯為線索的單元教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了立足單元主題，統(tǒng)籌單元活動，實(shí)現(xiàn)了單元內(nèi)容的整體性。每課時都以議題的形式呈現(xiàn)和解決問題，通過情境創(chuàng)設(shè)、方法指引、策略探究和發(fā)現(xiàn)陳述等方式，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)情境化、建構(gòu)性、活動型的議題式教學(xué)特征。(三)主題學(xué)情分析：1.本單元第四課核心內(nèi)容和教育價值是讓學(xué)生認(rèn)識到家的意義，學(xué)會建設(shè)美好家庭。初中學(xué)生是一個處在由兒童向青少年時期過渡的特殊群體，自我意識增強(qiáng)、思維能力發(fā)展快，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點(diǎn)及社會經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展，大多數(shù)學(xué)生還未進(jìn)入“青春叛逆期”，對“家”還保有濃濃的眷戀之情。本課幫助學(xué)生深入認(rèn)識和理解他們與父母親人的關(guān)系，是初中學(xué)生人際交往的重要內(nèi)容，也是社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容，發(fā)揮道德浸潤作用。2.本單元第五課基于尊師重教的傳統(tǒng)美德和當(dāng)代教師職業(yè)的新特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從多層面、多角度認(rèn)識教師這一職業(yè)群體，從而更好地理解身邊的教師，學(xué)會接納、尊重不同風(fēng)格的教師，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生與教師積極溝通的意識和能力，幫助他們學(xué)會恰當(dāng)處理師生之間可能出現(xiàn)的矛盾與沖突，增進(jìn)師生之間的情誼。同時，本課需要幫助學(xué)生從雙向互動的角度認(rèn)識師生關(guān)系：師生之間是平等的，應(yīng)該彼此尊重，攜手共進(jìn)；在接受老師的關(guān)心和幫助的同時，學(xué)會主動關(guān)心、幫助老師，與老師建立一種合作的關(guān)系，共度教育好時光。3.中學(xué)階段，學(xué)生對于友誼有著超乎常人的重視。本單元第六課聚焦學(xué)生交往話題，引導(dǎo)學(xué)生了解建立友誼的重要意義，樹立主動交往的意識，培養(yǎng)辨別良好關(guān)系的能力，積極樹立以同情、關(guān)愛、道義為基礎(chǔ)的友誼。引導(dǎo)學(xué)生在交往中積極踐行“友善”這一社會主義核心價值觀的要求，提高交往能力，營造良好和諧的人際關(guān)系。4.本單元第七課聚焦“集體”，將學(xué)生成長從自我認(rèn)識、與他人交往方面擴(kuò)展到集體生活。使學(xué)生明確，在集體中生活，不僅要了解個人如何依靠和運(yùn)用集體的力量獲得成長，也要認(rèn)識到良好的集體離不開每個人的努力，從而使學(xué)生樂于共建、共享美好集體，承擔(dān)責(zé)任，與集體共同成長。同時，通過在集體生活的學(xué)習(xí)中逐漸滲透公共生活的要素，進(jìn)一步拓展青春生命成長的學(xué)習(xí)資源，為八年級展開社會公共生活的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實(shí)地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。（五）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過即興采訪、角色扮演、典型事例分析等活動形式幫助學(xué)生理解家庭、師生、友誼對成長的獨(dú)特意義，培養(yǎng)學(xué)生正確處理與他人的關(guān)系。引導(dǎo)關(guān)注與家人的關(guān)系，學(xué)會建設(shè)美好家庭；正確處理與老師的關(guān)系，建立彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)的師生關(guān)系；能夠認(rèn)識到友誼的重要性，掌握交友的智慧，結(jié)交益友；感受集體的作用和力量，為建設(shè)美好集體做貢獻(xiàn)。通過情境材料分析、親身經(jīng)歷分享等形式認(rèn)識家庭、師生、友誼的影響意義，引導(dǎo)學(xué)生積極融入美好關(guān)系中，促進(jìn)自己的健康成長。同時，不斷提高自我修養(yǎng)，學(xué)會自我管理，學(xué)會理解寬容，增強(qiáng)合作精神，不斷成長進(jìn)步。（六）單元評價建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識獲取1.了解家庭的含義，知道家庭的重要性，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美好家庭出謀劃策。2.了解教師的含義及重要性，知道珍惜師生情誼的要求，做到珍惜師生情誼。3.理解友誼的特點(diǎn)，掌握交友的智慧。4.了解集體的含義及作用，掌握建設(shè)美好集體的方法。學(xué)習(xí)能力1.提高人際交往的能力，學(xué)會把握機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展能力。2.能夠正確理解的家庭、師生、友誼對自己成長的重要性，提高團(tuán)隊合作能力，學(xué)會理解寬容。3.正確處理個人與他人、個人與集體的關(guān)系，學(xué)會自我管理，不斷成長進(jìn)步。價值觀念1.對家庭有深厚的情感，孝敬父母尊敬老師。2.學(xué)會理性面對成長中的友誼，正確面對交友中的問題，善于結(jié)交益友。3.培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，學(xué)會以集體利益為重，增強(qiáng)建設(shè)美好集體的意識和能力。素養(yǎng)達(dá)成政治認(rèn)同對家庭有深厚的情感，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛偉大祖國，熱愛中華民族，自覺鑄牢中華民族共同體意識，有以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感。道德修養(yǎng)在日常生活中養(yǎng)成誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動等個人美德和優(yōu)良品行。踐行以尊老愛幼、男女平等、勤勞節(jié)儉、鄰里互助為主要內(nèi)容的道德要求，做家庭的好成員。健全人格開放包容，理性表達(dá)意見，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學(xué)會處理與家庭、他人、集體和社會的關(guān)系。責(zé)任意識對自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會，關(guān)心國家。具有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，積極參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動。二、具體課時設(shè)計：4.2讓家更美好1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“道德修養(yǎng)”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:感念父母養(yǎng)育之恩、長輩關(guān)愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難?！罢n程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚。2.課時教材分析本課為七年級上冊第二單元第四課第二框，這一框題分為兩個部分，第一部分是幫助學(xué)生掌握如何建設(shè)美好家庭；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對父母親人的愛。通過引導(dǎo)學(xué)生掌握建設(shè)美好家庭的方法，幫助學(xué)生感受家庭中存在的問題及解決方法，進(jìn)一步提升學(xué)生道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，把中華民族傳統(tǒng)家庭美德發(fā)揚(yáng)光大。3.學(xué)情分析學(xué)生生活在家庭中，得到父母長輩的極大關(guān)愛，有的學(xué)生在溺愛中成長，養(yǎng)成了很多不良的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)。也有的家庭以愛之名義，對子女的教育幾近苛刻，給學(xué)生造成了很大的心理壓力。且初中生由于年幼，以往是處于被關(guān)愛的角色，沒有意識到自己對家庭的責(zé)任，對父母和家人關(guān)心較少，對與家人共同營造溫馨的家庭氛圍、共建共享家庭美德缺乏責(zé)任意識。因此，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感和共建共享家庭美德的能力是初中學(xué)生健康成長的必修課。因此，通過本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握建設(shè)美好家庭的方法，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)家國情懷。4.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：建設(shè)美好家庭（2）教學(xué)難點(diǎn)：家規(guī)5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：（1）道德修養(yǎng)∶通過分享活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭孝敬父母，以實(shí)際行動促進(jìn)家庭和睦幸福，傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德。（2）健全人格∶通過角色扮演的活動，了解家庭成員之間的矛盾與沖突，掌握構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法，促進(jìn)家庭幸福和諧。（3）責(zé)任意識：通過制定家規(guī)的活動，樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任。6.設(shè)計意圖中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在國，國之本在家”。習(xí)近平總書記曾在2018年春節(jié)團(tuán)拜會上發(fā)表重要講話時強(qiáng)調(diào)：“正所謂“天下之本在國，國之本在家”，家和萬事興。國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。”建設(shè)美好家庭關(guān)系國家發(fā)展，民族復(fù)興，有著非常重要的意義。本節(jié)課設(shè)置兩個議學(xué)環(huán)節(jié)“愛之踐行——愛之釋放”，選擇假期爆火的喜劇電影《抓娃娃》作為素材，通過分析劇情，反思如何為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭成長環(huán)境？通過有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解家庭中存在的問題，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)和諧家庭貢獻(xiàn)自己的力量，提升學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。7.教學(xué)過程：（1）課堂導(dǎo)入今年暑期檔最火的電影非《抓娃娃》莫屬了，電影講述了一個反向“雞娃”的故事，富豪父母“裝窮”，通過極端精密的操控，踐行“吃得苦中苦，方為人上人”的教育理念，希望復(fù)刻自己的成功之路，把孩子培養(yǎng)成自己想要的樣子。作為一部具有諷刺性的教育題材電影，觀眾從頭笑到尾的同時，也開始反思，怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭成長環(huán)境？今天我們一起探究讓家更美好。設(shè)計意圖：通過電影導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后面的知識講授做了鋪墊。（2）自主學(xué)習(xí)：3分鐘（3）新課講授環(huán)節(jié)一：愛之踐行——建設(shè)家議學(xué)情境：影片中，馬成鋼夫婦為了鍛煉兒子馬繼業(yè)，從豪宅搬到筒子樓上演“裝窮”大戲，在兒子面前扮演貧困的角色，讓馬繼業(yè)體驗(yàn)貧困的生活，培養(yǎng)他養(yǎng)成吃苦耐勞、見多識廣、精打細(xì)算、強(qiáng)身健體、堅持不懈等品質(zhì)。

議一議：結(jié)合材料，說說馬成鋼夫婦表達(dá)愛的方式是怎樣的？給你什么啟示？學(xué)生：教師：委婉含蓄，我們要用心體味親情之愛。議學(xué)活動：經(jīng)驗(yàn)分享：

說一說在你的家庭中，父母及家人表達(dá)愛的方式是什么？學(xué)生：教師：建設(shè)美好家庭（1）建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。

每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……有時我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。

議學(xué)情境：在父母的關(guān)愛中，馬繼業(yè)健康成長。當(dāng)他看到爸爸穿的鞋子脫線了，依然還在穿，就省吃儉用攢錢，打算給爸爸買雙新鞋。

議一議：結(jié)合材料，說說從馬繼業(yè)的行動中我們學(xué)習(xí)到什么？學(xué)生：教師：在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。議學(xué)活動：分角色扮演：十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強(qiáng)穿上厚外套。他說：“今天有體育課，穿厚外套不方便運(yùn)動，更何況要春捂秋凍嘛。”過了一會兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強(qiáng)說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍?！毙?qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿……

你能理解小強(qiáng)媽媽的做法嗎？如果是你遇到類似的“碰撞”，你會怎么做？為什么？

學(xué)生：教師：（2）建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。

原因：①家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。

②在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。

具體做法：

①對父母長輩，我們要孝順敬重；

②對兄弟姐妹，我們要相攜相助。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。

③家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進(jìn)情感。

議學(xué)情境：電影中，馬成鋼夫婦經(jīng)常在睡前假裝讀書，幫助孩子養(yǎng)成愛讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；勤儉節(jié)約，培養(yǎng)孩子艱苦奮斗的作風(fēng)……

議一議：結(jié)合材料，請用一個詞概括馬成鋼夫婦的做法，并說明理由。學(xué)生：教師：言傳身教，家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，我們要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。議學(xué)活動：動動口：說說你知道的家規(guī)，分享給大家。

動動手：拿出一張紙，結(jié)合同學(xué)們分享的內(nèi)容，制定自己家庭的家規(guī)。

分享你的感受。

知識拓展：家規(guī)是一個家庭的行為規(guī)范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準(zhǔn)則。

家訓(xùn)是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教海。

中華文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。教師：（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。

原因；家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，

要求：我們要培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，發(fā)揚(yáng)光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。

議學(xué)情境：影片中，馬成鋼隱藏億萬富翁的身份，聘請了一整套完備的高知師資隊伍來偽裝成兒子的奶奶、鄰居、路人……住的是破舊的房子，體驗(yàn)的是最樸素的生活?！叭胰恕惫餐轳R繼業(yè)營造一個良好的成長環(huán)境。

議一議：結(jié)合材料，說說為什么需要全家人的配合才能成功？

學(xué)生：教師：在家庭生活中，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。

（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。

①在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。

②我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。設(shè)計意圖：通過分析情境和課堂活動，幫助學(xué)生掌握怎樣建設(shè)美好家庭。過渡語：知道怎樣建設(shè)家，我們一起來探究表達(dá)愛。環(huán)節(jié)二：愛之釋放——表達(dá)愛議學(xué)延伸：一個有愛的家，不僅能讓人身體得到依靠，也能讓人