2024年度強化訓練人教版九年級化學上冊第二單元 我們周圍的空氣章節(jié)訓練試卷（解析版含答案）

人教版九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣章節(jié)訓練考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列有關氧氣的說法正確的是A．氧氣只能供給呼吸B．氣焊或氣割金屬時，用純氧氣可以獲得更高的溫度C．氧氣的熔點是-218℃，沸點是-183℃D．魚類能夠在水中生活，說明氧氣易溶于水2、如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣含量，以下說法正確的是A．使用紅磷的量可多可少B．紅磷熄滅后，立即打開止水夾C．整個實驗過程中，集氣瓶內(nèi)壓強持續(xù)減小D．選用紅磷是因為反應只消耗O2，生成固態(tài)的P2O53、空氣成分中，能供給呼吸的是A．稀有氣體 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳4、利用下圖所示實驗驗證空氣中的氧氣含量。下列敘述不正確的是A．實驗前需檢查裝置氣密性B．紅磷的作用是消耗瓶中的氧氣C．紅磷熄滅后立即打開止水夾并讀數(shù)D．進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一5、下列物質在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是A．木炭 B．鎂條 C．硫粉 D．鐵絲6、有關實驗室制取氧氣的說法不正確的是A．要檢查裝置的氣密性B．用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻放出時再收集C．用帶火星的木條放在集氣瓶口來檢驗氧氣是否集滿D．用向下排空氣法收集氧氣7、在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色固體的是A．木炭 B．紅磷 C．硫粉 D．鐵絲8、屬于分解反應的是A． B．C． D．9、分類法是我們研究物質的基本方法。下列物質屬于純凈物的是A．空氣 B．醫(yī)用酒精 C．氮氣 D．海水10、下列關于催化劑的說法中正確的是A．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質量增加B．催化劑必定加快反應速率C．二氧化錳只能用作催化劑D．一種催化劑可能催化多個化學反應第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、現(xiàn)有以下物質：（1）潔凈的空氣（2）液氧（3）冰水混合物（4）加熱高錳酸鉀后的固體（5）干冰。其中屬于混合物的是____________，屬于純凈物的是_________。（請用序號填空）2、以下物質中屬于純凈物的是_________（填序號，下同），屬于混合物的是________。①氮氣、②鐵水、③稀有氣體、④礦泉水、⑤清新的空氣、⑥冰水共存物、⑦液氧、⑧臭氧、⑨石灰水3、對物質進行分類能大大提高我們的學習效率。現(xiàn)有下列物質：①稀有氣體②硫酸銅③二氧化硫④冰水混合物⑤純凈的空氣⑥一氧化碳（1）上述物質中屬于混合物的是_________（填序號，下同），屬于空氣污染物的是__________；（2）空氣質量日報中污染指數(shù)越___________（選填“高”或“低”）表示空氣質量越好。4、以下是氧氣的工業(yè)制法：采用________法原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的______不同(屬于_______變化)。5、在空氣中可供給動植物呼吸的是___________；海水中含量最多的元素是___________。三、計算題（5小題，每小題8分，共計40分）1、如果用分離1000L液態(tài)空氣的方法來制取液態(tài)氧氣，實際可制取168L液態(tài)氧氣，請計算氧氣的制取率(制取率=)2、珠穆朗瑪峰是世界上海拔最高的山峰。珠穆朗瑪峰頂上氣溫常年在﹣30℃～﹣40℃，空氣稀薄，氧氣含量約為平原地區(qū)的。假如每名運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.29kg。通過計算后，填空：（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是_____L（標準狀況下，氧氣的密度為1.43g/L）。（2）在標準狀況下，這些氧氣大約相當于珠穆朗瑪峰_____L空氣中的含氧量。3、氧氣是人類維持生命不可缺少的物質，一個初中生每天大約吸入空氣440L，計算：（1）一個初中生每天吸入氧氣的體積為多少？（2）標準狀況下，一個初中生每天吸入氧氣的質量為多少克？（標準狀況下，氧氣密度為1.43g/L，保留一個小數(shù)點）4、某實驗小組同學在100ml的集氣瓶中裝入40ml的水，用排水集氣法將集氣瓶內(nèi)的水全部排出，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復燃。請回答：（1）通過上述實驗可以看出，使用帶火星的木條檢驗氧氣集滿的方法是否可靠?_____（填“可靠”或“不可靠”）（2）請計算收集的氧氣占集氣瓶容積的40%（空氣占60%）時，集氣瓶中的氧氣的體積分數(shù)是多少?5、醫(yī)學上常用雙氧水溶液(過氧化氫和水的混合物)來清洗創(chuàng)口和局部抗菌，小美同學取136.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中，然后加入4.0g二氧化錳，每隔一分鐘觀察一次并記錄產(chǎn)生的氧氣的質量如表所示，直到實驗結束。請回答下列問題：稱量時間/分鐘012345產(chǎn)生氧氣的質量/g01.42.22.83.23.2（1）從表格可知，該實驗一共生成_______g氧氣。（2）已知氧氣的密度為1.43g/L，計算這些氧氣的體積_____(精確到一位小數(shù)，并寫出計算過程)。四、實驗探究（1小題，每小題10分，共計10分）1、小明學習了“催化劑”知識后，對雙氧水分解催化劑的種類進行了如下探究：（1）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式______。(提出問題)雙氧水分解只能用二氧化錳作為催化劑嗎？(猜想與假設)能作為雙氧水分解催化劑的物質不一定只有二氧化錳一種。(設計實驗)實驗裝置如圖：(取用10mL5%的雙氧水)實驗編號溫度物質種類(取0.15g)待測數(shù)據(jù)①20℃a②20℃氯化鐵b③20℃硫酸銅c（2）實驗前檢查該裝置氣密性的方法是___________。（3）實驗編號①的作用是_______；要定量比較反應快慢，可測量相同時間生成氣體的______。（4）通過比較發(fā)現(xiàn)，在相同時間，a<c，小明認為硫酸銅可以做雙氧水分解的催化劑，你是否贊同他的觀點，說明理由_______。(得出結論)實驗結束后，得出氯化鐵和硫酸銅都可以做雙氧水分解的催化劑。（5）小明用壓強傳感器測出加入FeCl3后，雙氧水分解的壓強變化曲線(見圖)，請你分析a點后曲線略有下滑的原因_________。（6）你認為影響反應速率的因素還有哪些，請設計實驗驗證猜想。(寫出一條并設計實驗驗證)影響因素_________________________實驗方案_________________________-參考答案-一、單選題1、B【詳解】A、氧氣能供給呼吸，支持燃燒，說法錯誤；B、物質燃燒越充分，放出的熱量越多，氣焊或氣割金屬時，用純氧氣可以獲得更高的溫度，說法正確；C、標準大氣壓下，氧氣的熔點是-218℃，沸點是-183℃，說法錯誤；D、魚類能夠在水中生活，是因為氧氣不易溶于水，說法錯誤；答案：B。2、D【詳解】A.使用紅磷的量必須足量，因為要充分消耗氧氣，選項說法錯誤。B.紅磷熄滅后，冷卻至室溫才能打開止水夾，否則會導致進入集氣瓶的水量少于五分之一，選項說法錯誤。C.整個實驗過程中，集氣瓶內(nèi)壓強先由于燃燒會放熱變大，后面因為消耗氧氣會減小，選項說法錯誤。D.選用紅磷是因為反應只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5，選項說法正確。故選：D3、C【詳解】A：稀有氣體包括氦氖氬氪氙氡，化學性質穩(wěn)定。不能供給呼吸。B：氮氣化學性質穩(wěn)定，不能用于呼吸。C：氧氣的用途是供給呼吸，支持燃燒。D：二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸。綜上所述：選擇C?！军c睛】4、C【詳解】A、為了防止由于裝置氣密性不好更換儀器造成的藥品損失，在連接好儀器后，裝入藥品之前，需要進行的實驗操作是檢查裝置氣密性，選項A正確；B、紅磷在空氣中與氧氣反應生成固態(tài)的五氧化二磷，消耗了集氣瓶中的氧氣，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，選項B正確；C、紅磷熄滅后冷卻至室溫，再打開止水夾并讀數(shù)，若沒有冷卻至室溫就打開止水夾，瓶內(nèi)壓強仍較大，進入的水就會偏小，選項C錯誤；D、空氣中氧氣的體積約占空氣體積的五分之一，紅磷在空氣中與氧氣反應生成固態(tài)的五氧化二磷，消耗了集氣瓶中的氧氣，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，待紅磷熄滅后冷卻至室溫打開止水夾，燒杯中的水倒吸進入集氣瓶，進入的水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，選項D正確；故選：C。5、D【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項不符合題意；B、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，故選項不符合題意；C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，故選項不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體，故選項符合題意。故選D。6、D【詳解】A、制取氣體時，在加入藥品前要檢查裝置的氣密性，避免裝置漏氣導致生成的氣體逸散到空氣中不能順利收集，選項正確；B、用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻放出時再收集，避免收集的氣體中含有空氣影響氣體的純度，選項正確；C、氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復燃，所以可用帶火星的木條放在集氣瓶口來檢驗氧氣是否集滿，選項正確；D、氧氣的密度比空氣大，選擇排空氣法收集氧氣時，應采用向上排空氣法，選項錯誤；故選D。7、B【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，沒有固體，故A錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒生成白煙（固體）五氧化二磷，故B正確；C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，沒有固體，故C錯誤；D、鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，不是白色，故D錯誤；故選B。8、D【分析】分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應?！驹斀狻緼、，該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的特點，屬于復分解反應，故選項不符合題意；B、，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，故選項不符合題意；C、，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，故選項不符合題意；D、，該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，故選項符合題意。故選D。9、C【詳解】A、空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質，屬于混合物，選項A不符合題意；B、醫(yī)用酒精是由酒精和水組成的，屬于混合物，選項B不符合題意；C、氮氣是由一種物質組成的，屬于純凈物，選項C符合題意；D、海水中含有水、氯化鈉和某些可溶性物質等物質，屬于混合物，選項D不符合題意。故選：C。10、D【詳解】A、催化劑只改變反應速率，不影響生成物的質量，故A錯誤；B、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故B錯誤；C、二氧化錳不是只用做催化劑，也可做生成物，如高錳酸鉀分解會生成二氧化錳，故C錯誤；D、一種催化劑可能催化多個化學反應，如二氧化錳在過氧化氫制氧氣，以及氯酸鉀制氧氣反應中都是催化劑，故D正確；故選：D。二、填空題1、（1）和（4）（2）和（3）（5）【詳解】潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，加熱高錳酸鉀后的固體含有錳酸鉀和二氧化錳為混合物，液氧為單質，屬于純凈物，冰水混合物、干冰為氧化物，屬于純凈物，故屬于混合物的是（1）和（4），屬于純凈物的是（2）和（3）（5）。【點睛】2、①②⑥⑦⑧③④⑤⑨【分析】純凈物是指由一種物質組成的物質；混合物是指由兩種或兩種以上的物質組成的物質。【詳解】①氮氣是由同種元素組成的單質，屬于純凈物；②鐵水是液態(tài)鐵的俗稱，屬于純凈物；③稀有氣體中含有氦氣、氬氣、氖氣等氣體，屬于混合物；④礦泉水中含有水和多種礦物質，屬于混合物；⑤清新的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，屬于混合物；⑥冰水共存物中只含有水，屬于純凈物；⑦液氧是由氧元素組成的，屬于純凈物；⑧臭氧是由氧元素組成的，屬于純凈物；⑨石灰水是由氫氧化鈣和水組成的，屬于混合物；故填：①②⑥⑦⑧；③④⑤⑨?！军c睛】3、（1）①⑤③⑥（2）低【解析】（1）①稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣等多種氣體，屬于混合物；②硫酸銅是銅離子與硫酸根離子構成的鹽，屬于純凈物；③二氧化硫是硫元素與氧元素組成的氧化物，屬于純凈物；④冰水混合物中只有水一種物質，屬于純凈物；⑤純凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質，屬于混合物；⑥一氧化碳是碳元素與氧元素組成的氧化物，屬于純凈物，即屬于混合物的是稀有氣體和潔凈的空氣，故填①⑤；幾種物質中，二氧化硫排放到空氣中最終能夠形成酸雨污染環(huán)境，是一種空氣污染物，一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，也是一種空氣污染物，故填③⑥。（2）空氣污染指數(shù)是將幾種空氣污染物的含量按一定方法處理后的數(shù)字，空氣質量日報中污染指數(shù)越，說明空氣中空氣污染物的含量越低，則空氣質量越好，故填低。4、分離液態(tài)空氣沸點物理【詳解】工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧；在整個過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。5、氧氣##O2氧元素【詳解】在空氣中可供給動植物呼吸的是氧氣；海水中含量最多的元素是氧元素。三、計算題1、80%【詳解】因為空氣中氧氣的體積為空氣總體積的21%，故理論上可制取液態(tài)氧氣的量為：1000L×21%=210L，而實際制取了168L，所以制取率=。2、（1）4.29kg＝4290g，這些氧氣在標準狀況下的體積是：4290g÷1.43g/L＝3000L；答：這些氧氣在標準狀況下的體積是3000L。（2）因為珠穆朗瑪峰氧氣約占空氣體積的，在標準狀況下，這些氧氣相當于珠穆朗瑪峰空氣的體積為：3000L×5＝15000L。答：在標準狀況下，這些氧氣大約相當于珠穆朗瑪峰15000L空氣中的含氧量?！驹斀狻恳姶鸢?。3、92.4L；132.1g【詳解】（1）一個初中生每天吸入氧氣的體積是：440L×21%=92.4L；故填：92.4L。（2）標準狀況下，一個初中生每天吸入氧氣的質量為：440L×21%×1.43g/L≈132.1g。故填：132.1g。4、（1）不可靠；（2）52.6%【詳解】（1）在100ml的集氣瓶中裝入40ml的水，收集到的氧氣不是純氧氣，仍能使帶火星的木條復燃。使用帶火星的木條檢驗氧氣集滿的方法是不可靠；（2）100ml的集氣瓶中收集到的氧氣40mL，60mL空氣中含有氧氣為60mL×21%=12.6mL，氧氣的體積分數(shù)=答：收集的氧氣占集氣瓶容積的40%時，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為52.6%。5、（1）3.2（2）答：這些氧氣的體積是2.2L?！痉治觥浚?）從表中可知生成氧氣的質量為3.2g。（2）見答案。四、實驗探究1、過氧化氫水+氧氣關閉分液漏斗的活塞，拉動注射器的活塞，然后松手，若注射器的活塞回到原來的位置，說明氣密性良好對照或對比體積不贊成，理由是還需要驗證其質