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人教版九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣同步測試考試時間:90分鐘;命題人:化學(xué)教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、下列方法能鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體的是A.帶火星木條 B.燃著的木條 C.氣體顏色 D.聞氣味2、下列有關(guān)物質(zhì)在燃燒的現(xiàn)象中錯誤的是A.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,生成Fe3O4B.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙3、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述完全正確的是A.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵B.鎂條在空氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光C.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體D.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧4、空氣是一種寶貴的資源,下列有關(guān)空氣的說法中,你認(rèn)為正確的是A.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可充入食品包裝袋內(nèi)防腐B.稀有氣體非常穩(wěn)定,不與任何物質(zhì)反應(yīng)C.氧氣具有可燃性,可以做火箭燃料D.二氧化碳不能供給呼吸,是一種空氣污染物5、下列圖像不正確的是A.碳在足量的氧氣中充分燃燒B.加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的固體混合物制氧氣C.在密閉容器中利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D.在密閉裝置內(nèi)加熱高錳酸鉀制氧氣6、202l年全國兩會,“碳達(dá)峰”和“碳中和”首次寫入政府工作報告,成為輿論熱詞。“碳中和”是指單位或個人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量,通過二氧化碳去除手段,抵消這部分碳排放,達(dá)到“凈零排放”目的,以下措施不能實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的是A.通過露天焚燒秸稈以增加肥效B.鼓勵拼車或乘坐公共交通出行C.推廣垃圾分類處理,加強(qiáng)資源回收利用D.植樹造林,增加植被面積7、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和物理性質(zhì)不改變B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率C.二氧化錳只能作催化劑D.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑8、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體C.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧9、下列有關(guān)空氣及空氣成分的說法不正確的是A.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B.空氣的成分按體積計算,氮氣大約占78%C.目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染氣體是SO2、CO2、NO2、O3等D.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用10、下列關(guān)于呼吸作用的說法正確的是A.我們吸入體內(nèi)的氣體是氧氣 B.我們呼出體外的氣體是二氧化碳C.我們吸入的氣體中氧氣含量最多 D.我們呼出的氣體中含有二氧化碳第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(5小題,每小題4分,共計20分)1、按要求填空(1)拉瓦錫測定氧氣含量的表達(dá)式_____________。(2)木炭燃燒的表達(dá)式_____________。(3)硫燃燒的表達(dá)式______________________。屬于_____________(填基本反應(yīng)類型)(4)蠟燭燃燒的表達(dá)式______________________。2、二氧化碳可以使澄清的石灰水變___________,氧氣可以使帶火星的木條___________,二氧化碳可以使燃著的木條___________。3、空氣是一種寶貴的資源。(1)空氣的成分以氮氣和_________為主,其中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為_________。(2)通電能發(fā)出不同顏色的光的氣體是_________,此性質(zhì)是利用該氣體的_________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。4、現(xiàn)有①二氧化碳②氧氣③氦氣④氮氣四種物質(zhì),請按下列要求將序號填入空格內(nèi):(1)可供給人類呼吸的氣體是___________;(2)可制氮肥的氣體是___________;(3)可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是___________;(4)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是___________。5、下列物質(zhì)中①空氣②食鹽水③液態(tài)氧④蒸餾水⑤澄清石灰水⑥硫磺⑦二氧化碳⑧高錳酸鉀加熱后的固體剩余物,屬于混合物的是______(填序號),請選出一種混合物并說明其中的成分______。三、計算題(5小題,每小題8分,共計40分)1、實驗室制取氧氣所用的氯酸鉀通常含一定量的雜質(zhì)。小明同學(xué)稱取6.00g樣品與2.00g二氧化錳混合,加熱使其完全反應(yīng),冷卻至室溫。將剩余固體與17.02g水充分溶解,過濾,得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.9%。若不考慮實驗中藥品的損耗,氯酸鉀樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水。請回答下列問題。(結(jié)果精確到0.01g)(1)要完全回收反應(yīng)生成的氯化鉀,還需進(jìn)行的操作是________,可回收氯酸鉀的質(zhì)量為________;(2)計算樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?(可能用到的相對原子質(zhì)量:O-16Cl-35.2、同學(xué)們,你們都看過科幻小說《海底萬里行》吧!在文章中描述的尼摩船長和他的“鸚鵡螺號”潛艇在大海中暢游的故事,相信給你們留下了深刻的印象。在潛水艇里常要配備氧氣的再生裝置,其反應(yīng)原理:在常溫下用過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和氧氣,保證長時間潛航。假設(shè)每一個船員每小時所需的氧氣等于100L空氣中所含的氧氣,那么“鸚鵡螺號”潛艇一次貯氣15000000L空氣。(已知:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,O2的密度為1.429g/L,氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)均按1/5計算)請解答:(1)寫出氧氣再生裝置里反應(yīng)的符號表達(dá)式___________(2)這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是多少Kg_______?(3)這些空氣可供50名船員在潛航狀態(tài)下持續(xù)使用多少天______?3、研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮氣,并將測量氮氣的密度作為研究課題,以下是他們設(shè)計的實驗方案:(1)除去二氧化碳和水蒸氣。除去二氧化碳可以選用的藥品是_____,此方法屬于_____變化。(2)除去氧氣。他們分別進(jìn)行了除去氧氣的燃燒實驗,其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為:選用_____(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是_____(3)分析誤差。此法得到的氮氣密度(標(biāo)準(zhǔn)情況下),經(jīng)科學(xué)測定,與氮氣的實際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):①_____②_____4、人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命。已知氧氣的密度是1.43g/L,空氣的密度為1.29g/L,一般情況下,正常人每分鐘吸入50L的空氣,請計算:(1)正常人每分鐘吸入空氣的質(zhì)量是______
g。(2)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,50L空氣中氧氣的體積是多少升?氧氣的質(zhì)量是多少克?______
、______5、在東莞夏季,一般情況下,一棵荔枝樹每天大約放出1500g氧氣。(氧氣的密度為1.43g/L,空氣的密度為1.29g/L)請計算(1)一棵荔枝樹夏季每天產(chǎn)生的氧氣的體積是多少?(計算結(jié)果保留整數(shù),下同)(2)每天產(chǎn)生的這些氧氣相當(dāng)于多少升空氣中的氧氣?四、實驗探究(1小題,每小題10分,共計10分)1、化學(xué)實驗常用二氧化錳催化過氧化氫分解制取氧氣。針對影響過氧化氫分解速率速率的因素有哪些?某化學(xué)興趣小組對此進(jìn)行以下探究;(提出問題)影響過氧化氫分解速率因素有哪些?(猜想與假設(shè))假設(shè)1:過氧化氫的濃度;假設(shè)2:催化劑的質(zhì)量;假設(shè)3:實驗的溫度假設(shè)4:_______(請你提出一種假設(shè))(設(shè)計實驗方案)小明設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證。序號過氧化氫溶液的濃度/%過氧化氫溶液的質(zhì)量/g溫度/°C二氧化錳的質(zhì)量/g氧氣的體積/mL時間/s①512200.2g12520②3012200.2g1252③31240-125148(1)二氧化錳在過氧化氫分解前后質(zhì)量和_______不變。(討論交流)(2)小燕認(rèn)為在這個實驗中,必須使用排水法收集氧氣,理由是:_______。(3)小輝認(rèn)為小明的方案無法驗證溫度對過氧化氫分解速率的影響。請你幫他說出理由:_______。(拓展延伸)同學(xué)們查閱資料后得知,氧化銅對過氧化氫分解也有影響。因此設(shè)計實驗繼續(xù)探究。用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實驗,在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內(nèi)盛有的3mL5%的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到氧氣的體積和時間的關(guān)系如圖2所示。(1)開始實驗時注入雙氧水的方法是_______。A.快速推注射器活塞B.緩慢推注射器活塞實驗中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是_______。(2)根據(jù)相同時間收集氧氣的體積不同,可比較兩種催化劑的催化效果,通過圖象除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結(jié)論是_______。(3)由氧化銅催化的反應(yīng),t0~t1時間段反應(yīng)速率逐漸變快,原因是_______。t1~t2時間段反應(yīng)速率又逐漸變慢,原因是_______。-參考答案-一、單選題1、B【詳解】A、氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,空氣和氮氣均不能使帶火星的木條復(fù)燃,無法區(qū)分空氣和氮氣,不符合題意;B、氧氣具有助燃性,能使燃著的木條燃燒的更旺,氮氣不燃燒、不支持燃燒,能使燃著的木條燃燒的更旺,燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒,現(xiàn)象不同,可以區(qū)分,符合題意;C、空氣、氧氣和氮氣均是無色的,觀察顏色,無法區(qū)分,不符合題意;D、空氣、氧氣和氮氣均是無味的,聞氣味無法區(qū)分,不符合題意。故選B。2、A【分析】物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象指能觀察到的各種改變【詳解】A、細(xì)鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,為反應(yīng)現(xiàn)象,生成Fe3O4不是反應(yīng)現(xiàn)象,應(yīng)表達(dá)為生成黑色固體,選項不正確;B、鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,正確;C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,正確;D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,正確。故選A?!军c睛】
3、B【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵屬于實驗結(jié)論,不是實驗現(xiàn)象,即描述實驗現(xiàn)象時不能出現(xiàn)生成物的名稱,故A選項錯誤;B、鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,故B選項正確;C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,故C選項錯誤;D、煙為固體小顆粒,霧是小液滴,紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙,沒有霧,故D選項錯誤;故選B。4、A【詳解】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可充入食品包裝袋內(nèi)防腐,故選項正確;B、稀有氣體非常穩(wěn)定,化學(xué)性質(zhì)不活潑,一般不和其他物質(zhì)反應(yīng),故選項錯誤;C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒,可作理想的助燃劑,但不是燃料,故選項錯誤;D、二氧化碳不能供給呼吸,但不是空氣污染物,空氣污染物主要指二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等,故選項錯誤。故選:A。5、A【詳解】A、碳在足量的氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,二氧化碳的量越來越多,碳的質(zhì)量越來越少,等碳的質(zhì)量為0后,二氧化碳的質(zhì)量也不會再增加了,故A錯誤;B、氯酸鉀分解生成氯化鉀固體和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體中鉀元素的質(zhì)量不變,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,所以固體中錳元素的質(zhì)量不變,故固體中、錳元素的質(zhì)量比不變,故B正確;C、紅磷燃燒放出熱量,容器內(nèi)的壓強(qiáng)變大,直至反應(yīng)結(jié)束,隨著溫度的下降,壓強(qiáng)逐漸減小,回復(fù)到室溫時,因為紅磷燃燒消耗了氧氣,氣體減少,壓強(qiáng)減小,最終的壓強(qiáng)小于開始時的壓強(qiáng),故C正確;D、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,加熱一段時間后,達(dá)到高錳酸鉀分解的溫度,反應(yīng)開始,此時容器內(nèi)有四種物質(zhì),直至高錳酸鉀反應(yīng)完,容器內(nèi)只有錳酸鉀、二氧化錳和氧氣三種物質(zhì),故D正確。故選A。6、A【詳解】A、露天焚燒秸稈,會產(chǎn)生大量的二氧化碳和空氣污染物,不能實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo),故選項正確;B、鼓勵拼車或乘坐公共交通出行,能減少二氧化碳的排放,有利于實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo),故選項錯誤;C、推廣垃圾分類處理,加強(qiáng)資源回收利用,能減少二氧化碳的排放,有利于實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo),故選項錯誤;D、植樹造林,增加植被面積,樹木通過光合作用吸收二氧化碳,釋放出氧氣,有利于實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo),故選項錯誤。故選:A。7、D【詳解】A.由催化劑的概念可知,化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變,錯誤;B.有的催化劑能夠加快反應(yīng)速率,有的催化劑能夠減慢反應(yīng)速率,錯誤;C.二氧化錳既可以作催化劑,也可以作反應(yīng)物和生成物,錯誤;D.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,例如氧化銅、氧化鐵和二氧化錳都可以用作過氧化氫分解的催化劑,正確;故選D?!军c睛】8、A【詳解】A、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,選項A正確;B、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體,選項B錯誤;C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,即描述實驗現(xiàn)象時不能出現(xiàn)生成物的名稱,選項C錯誤;D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,不是白霧,選項D錯誤;故選:A。9、C【詳解】A、工業(yè)上利用空氣中組分的沸點不同的原理,用分離液態(tài)空氣法獲取氧氣,故A正確;B、空氣的成分按體積計算,氮氣大約占78%,氧氣占21%,故B正確;C、目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染氣體是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧和可吸入顆粒物,二氧化碳不包括在內(nèi),故C錯誤;D、植物光合作用吸收二氧化碳和水生成有機(jī)物和氧氣,空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用,故D正確;故選C。10、D【詳解】A、我們吸入體內(nèi)的氣體中含有氧氣,還含有二氧化碳、氮氣及水蒸氣等,此選項不正確;B、我們呼出體外的氣體中含有二氧化碳,還含有水蒸氣等氣體,此選項不正確;C、我們吸入的氣體是空氣,空氣中的氮氣約占總體積的78%,氧氣約占總體積的21%,此選不正確;D、營養(yǎng)物質(zhì)在我們體內(nèi)經(jīng)過氧化分解釋放出了二氧化碳,故我們呼出的氣體中含有二氧化碳,此選項正確。故選D。二、填空題1、(1)(2)(3)化合反應(yīng)(4)【解析】(1)汞和氧氣加熱生成氧化汞,;(2)碳和氧氣點燃生成二氧化碳,;(3)硫和氧氣點燃生成二氧化硫,;反應(yīng)符合多變一特點,屬于化合反應(yīng);(4)蠟燭燃燒和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,。2、渾濁復(fù)燃熄滅【詳解】二氧化碳能夠與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣沉淀使澄清石灰水變渾濁,故填渾濁;氧氣具有助燃性,能夠使帶火星木條復(fù)燃,故填復(fù)燃;二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,能夠使燃著的木條熄滅,故填熄滅。3、(1)氧氣O278%(2)稀有氣體物理【解析】(1)空氣中按體積分?jǐn)?shù)計算,氮氣78%;氧氣21%;稀有氣體0.94%;二氧化碳0.03%;其他氣體及雜質(zhì)0.03%故填:氧氣;78%(2)通電能發(fā)出不同顏色的光的氣體是稀有氣體,通電發(fā)出不同顏色的光這個過程沒有發(fā)生化學(xué)變化,所以利用的是該氣體的物理性質(zhì)。故填:稀有氣體;物理4、(1)②(2)④(3)③(4)①【解析】(1)氧氣具有供給呼吸的用途,可供給人類呼吸的氣體是②;(2)一般含有氮元素的化合物稱作氮肥,氮氣可用作制作氮肥,可制氮肥的氣體是④;(3)稀有氣體在通電的條件下發(fā)出五顏六色的光,可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是③;(4)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是①。5、①②⑤⑧空氣的主要成分為氧氣、氮氣(合理即可)【詳解】①空氣主要成分是氮氣、氧氣等,屬于混合物;②食鹽水主要含氯化鈉和水,屬于混合物;③液態(tài)氧是液態(tài)氧氣,是由同種物質(zhì)組成,屬于純凈物;④蒸餾水由同種物質(zhì)組成,屬于純凈物;⑤澄清石灰水含氫氧化鈣和水,屬于混合物;⑥硫磺由同種物質(zhì)組成,屬于純凈物;⑦二氧化碳由同種物質(zhì)組成,屬于純凈物;⑧高錳酸鉀加熱后的固體剩余物是錳酸鉀、二氧化錳,屬于混合物,故屬于混合物的是①②⑤⑧。三、計算題1、(1)蒸發(fā)(或蒸發(fā)水、蒸發(fā)溶劑、蒸發(fā)結(jié)晶)2.98g(2)解:設(shè)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x2KClO3=△MnO22KCl+3O2↑245149x2.98g245149=x2.98gx=4.90g答:(略)【詳解】析:(1)根據(jù)結(jié)晶的兩種方法進(jìn)行分析;根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出溶液中溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再根據(jù)求出得到的溶液的質(zhì)量,最后用溶液的質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出氯化鉀的質(zhì)量.(2)利用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式,根據(jù)氯化鉀的質(zhì)量求出氯酸鉀的質(zhì)量.解答:解:(1)結(jié)晶的方法有兩種,冷卻熱飽和溶液和蒸發(fā),要完全回收溶液中的溶質(zhì),只能用蒸發(fā)的方法.得到的氯化鉀溶液的質(zhì)量==20g氯化鉀的質(zhì)量=20g×14.9%=2.98g故答案為蒸發(fā)2.98g(2)設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x2KClO3=2KCl+3O2↑245149x2.98g245:149=x:2.98gx=4.90gx=4.90g答:氯酸鉀的質(zhì)量為4.90g2、(1)Na2O2+CO2Na2CO3+O2(2)4287Kg(3)125【詳解】(1)在常溫下,過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:Na2O2+CO2Na2CO3+O2;(2)這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是=15000000L1.429g/L1/5=4287Kg;(3)這些空氣可供50名船員在潛航狀態(tài)下持續(xù)使用的天數(shù)為:(15000000÷50÷100÷24)天=125天;故填:125天。3、氫氧化鈉溶液化學(xué)木炭木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮氣不純稀有氣體沒有除去氧氣沒有除盡【詳解】(1)利用裝置A中的氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而除去二氧化碳,該方法屬于化學(xué)變化;故填:氫氧化鈉溶液;化學(xué);(2)由于木炭和氧氣反應(yīng)會生成氣體二氧化碳,因此在除去氧氣的同時又引入了新的氣體雜質(zhì)二氧化碳,所以乙同學(xué)方案不科學(xué);故答案為木炭;木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮氣不純;(3)分析以上操作,會發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣被除去,但空氣中含量很少的稀有氣體并沒有除去,因此由于氮氣中混有稀有氣體而使氮氣不純,密度與實際密度有誤差;另外,在使用紅磷除去氧氣時,可能由于某種原因而沒有把氧氣完全除去而使所得氮氣不純,密度與實際密度有誤差;故答案為稀有氣體沒有除去;氧氣沒有除盡。4、(1)64.5(2)10.5
L;15.015g【詳解】(1)根據(jù)題意,正常人每分鐘吸入空氣的質(zhì)量是:50L×1.29g/L=64.5g;(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,50L空氣中氧氣的體積:50L×21%=10.5
L,氧氣的質(zhì)量是:1.43g/L×10.5L=15.015g。5、(1)1049;(2)5245或4995【
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