2024年度人教版九年級化學上冊第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘章節(jié)測試試題_第1頁
2024年度人教版九年級化學上冊第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘章節(jié)測試試題_第2頁
2024年度人教版九年級化學上冊第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘章節(jié)測試試題_第3頁
2024年度人教版九年級化學上冊第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘章節(jié)測試試題_第4頁
2024年度人教版九年級化學上冊第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘章節(jié)測試試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

九年級化學上冊第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘章節(jié)測試考試時間:90分鐘;命題人:化學教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、下列情況的微觀解釋不正確的是A.二氧化碳氣體制成干冰體積變小——二氧化碳分子間間隔變小B.水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同——它們的分子構(gòu)成不同C.分離液態(tài)空氣制氧氣——說明分子可以再分D.紅墨水在熱水中比在冷水中擴散的更快——溫度越高分子運動速率越快2、下列各組物質(zhì)中,都由分子構(gòu)成的一組是A.金和金剛石 B.硅和硫酸銅 C.汞和氯化鈉 D.水和氨氣3、少年兒童貧血往往需要補“鐵”,這里所說的“鐵”是指A.鐵離子 B.鐵原子 C.鐵元素 D.鐵單質(zhì)4、下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A.鋁 B.氫氧化鈉 C.金剛石 D.C605、能聞到花香的原因A.分子的質(zhì)量很小 B.分子間有間隔C.分子在不斷運動 D.分子由原子構(gòu)成6、用分子、原子的知識對下列現(xiàn)象進行解釋,正確的是A.水凝結(jié)成冰,說明水分子發(fā)生改變,產(chǎn)生了新的分子B.大塊石頭碎成小塊石頭,說明分子可以被分裂C.水銀溫度計受熱汞柱上升,說明汞原子受熱體積變大D.墻內(nèi)開花墻外香,說明分子在不斷運動7、乙烯(C2H4)是一種重要的有機化工原料。用乙烯可制備乙醇,反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是A.乙烯分子中碳原子、氫原子個數(shù)比為1:2B.乙醇由碳元素、氫元素和氧元素組成C.反應(yīng)過程中分子種類發(fā)生了改變D.28g乙烯能與36g水反應(yīng)生成64g乙醇8、鋁的元素符號是A.AL B.Cl C.Al D.CL9、某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,并用數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手捂在塑料瓶的外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。下列說法錯誤的是A.MN段變化是由于氧分子不斷運動導(dǎo)致的B.MN段和NP段相比較,說明溫度越高,分子運動越快C.PQ段變化較大的原因是由于氧氣的密度比空氣大D.實驗時間越長,傳感器測出氧氣的體積分數(shù)會越來越小10、下列依據(jù)證據(jù)得出的結(jié)論,正確的是選項證據(jù)結(jié)論A將燃著的木條伸入某氣體中,木條熄滅該氣體是氧氣B物質(zhì)的顏色發(fā)生改變的變化一定是化學變化C1滴水約含1.67×1021個水分子水分子體積很小D氧分子和臭氧(O3)分子都是由氧原子構(gòu)成氧氣與臭氧性質(zhì)一定相同A.A B.B C.C D.D第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(5小題,每小題4分,共計20分)1、空氣是我們熟悉的物質(zhì)。(1)氧氣可用于醫(yī)療急救是因為氧氣能______。(2)氮氣化學性質(zhì)不活潑,可用作______。(3)用微觀示意圖表示空氣的主要成分,下圖中最合理的是______(填序號)。資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。A. B.C. D.2、如圖是六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖?;卮鹣铝袉栴}:(1)六種粒子屬于______(填“同種”“不同種”)元素,原因是______不同。(2)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是__________(填字母,下同);(3)在化學反應(yīng)中,易得電子的粒子是__________;3、根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答向題:(1)D粒子在化學反應(yīng)中容易______(填“得到”或“失去”)電子。(2)若E中X=18,則該粒子屬于______(填“原子”或“離子")。(3)屬于第二周期的元素的是______(填字母,下同)。(4)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______,屬于原子的是______。4、如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖據(jù)圖可知:該原子的核電荷數(shù)為___________,在化學反應(yīng)中該原子容易___________(填“失去”或“得到”)電子而變成___________(用符號表示),該元素屬于___________(填“金屬”或“非金屬”)元素。5、圖1是元素周期表的部分內(nèi)容,圖2是這三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。(1)圖1中A、B、C所表示的元素分別在第四、三、二周期,元素所在的周期可以根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的___________確定的。(2)硒離子符號為___________。(3)氧、硫、硒三種元素化學性質(zhì)相似的原因是___________。三、計算題(5小題,每小題8分,共計40分)1、計算(1)已知一個原子的相對原子質(zhì)量為32,其中子數(shù)為16,該原子的質(zhì)子數(shù)為______。(2)用托盤天平稱取5.4g的藥品,準確稱量后,發(fā)現(xiàn)物品與砝碼的位置放反了,求實際稱取物品的質(zhì)量為______g。2、已知用作相對原子質(zhì)量基準的碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,1個鋁原子的質(zhì)量為4.482×10-26kg,請列式求鋁原子的相對原子質(zhì)量。(保留整數(shù))3、(1)已知碳的相對原子質(zhì)量為12,氧的相對原子質(zhì)量為16。已知一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成。則每個二氧化碳分子中共有______個原子核,_______個質(zhì)子,_______個中子;(2)鈉的相對原子質(zhì)量為23,核內(nèi)有11個質(zhì)子,則核內(nèi)有_____個中子,核外有電子。(3)鐵原子的質(zhì)子數(shù)為26,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個,則鐵原子核內(nèi)的微??倲?shù)為,該原子中微??倲?shù)為個。4、已知一個碳12原子質(zhì)量為1.993×10﹣26kg,某原子的實際質(zhì)量為3.816×10﹣26kg,則該原子的相對原子質(zhì)量是_____(結(jié)果保留整數(shù))。5、(1)已知一個C原子的真實質(zhì)量為akg,則一個氧原子的真實質(zhì)量為_______kg。(2)若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,共需氧氣7.15g,則燃燒時需要空氣的體積約是多少?(假設(shè)該狀態(tài)下,氧氣密度為1.43gL)。四、實驗探究(1小題,每小題10分,共計10分)1、許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,王剛同學認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化,王剛和小組的同學對此展開了探究:(知識回顧)化學變化的本質(zhì)是__________。(提出問題)有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎?(猜想與假設(shè))猜想1:都是化學變化;猜想2:不一定都是化學變化。(實驗與分析)同學們設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想:(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;手摸燒杯壁感覺_____;蠟燭火焰逐漸_____。(2)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩。觀察到_______.分析:蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是_____。(3)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光,手摸燈泡感覺_____燈絲為銀白色固體分析:通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于_____變化。(實驗結(jié)論)猜想_____(填“1”或“2”)正確。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A、二氧化碳氣體制成干冰體積變小,是因為分子之間的間隔變小,不符合題意;B、水和過氧化氫的元素組成相同,但是分子構(gòu)成不同,故化學性質(zhì)不同,不符合題意;C、分離液態(tài)空氣制取氧氣,是利用液氮和液氧沸點的不同,將其分離,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不能說明分子可以再分,符合題意;D、紅墨水在熱水中比在冷水中擴散的更快,說明溫度越高,分子的運動速率越快,不符合題意。故選C。2、D【詳解】A、金屬于金屬單質(zhì),是由金原子直接構(gòu)成的;金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),是由碳原子直接構(gòu)成的,說法錯誤;B、硅是由硅原子構(gòu)成的;硫酸銅是由銅原子和硫酸根離子構(gòu)成的,說法錯誤;C、汞屬于金屬單質(zhì),是由汞原子直接構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,說法錯誤;D、水是由水分子構(gòu)成的;氨氣是由氨分子構(gòu)成的,說法正確;故選:D。3、C【分析】【詳解】物質(zhì)宏觀上是由元素組成的,所以貧血需要補鐵的“鐵”是指鐵元素。故選C。4、D【詳解】A、鋁屬于金屬單質(zhì),是由鋁原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤;B、氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的,故選項錯誤;C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),是由碳原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤;D、C60是由C60分子構(gòu)成的,故選項正確。故選:D。5、C【詳解】能聞到花的香味,是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的,向四周擴散,使人們聞到花香。故選C。6、D【詳解】A、水凝結(jié)成冰,冰和水都是由水分子構(gòu)成的,說明水分子不發(fā)生改變,沒有產(chǎn)生了新的分子,選項A錯誤;B、大塊石頭碎成小塊石頭,只是形狀發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,大塊石頭和小塊石頭中的分子沒有改變,選項B錯誤;C、水銀是金屬汞,是由汞原子直接構(gòu)成的,溫度計中的水銀球受熱體積膨脹是利用了汞原子的間隔受熱變大,而不是體積變大,選項C錯誤;D、墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不停運動,向四周擴散,花香的分子運動到空氣中,進入人們的鼻孔,聞到香味,選項D正確。故選:D。7、D【詳解】A、由圖可知,乙烯分子中碳原子、氫原子個數(shù)比為1:2,正確。B、由圖可知,乙醇由碳元素、氫元素和氧元素組成,正確。C、由圖可知,反應(yīng)過程中分子種類發(fā)生了改變,正確。D、由微觀示意圖可知,一個乙烯分子和一個水分子生成一個乙醇分子,質(zhì)量比為28:18:46,故28g乙烯能與18g水反應(yīng)生成46g乙醇,錯誤。故選:D。8、C【詳解】由兩個字母表示的元素符號,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫,故鋁的元素符號是Al。故選C。9、D【詳解】A、敞口放置,氧分子不斷運動,瓶內(nèi)氧分子逐漸減少,故選項正確;B、用手捂在塑料瓶外壁,使瓶內(nèi)溫度升高,分子運動加快,故選項正確;C、PQ段將塑料瓶瓶口朝下,因氧氣密度比空氣密度大,大量氧氣逸散到空氣中,所以氧氣體積分數(shù)快速減少,故選項正確;D、空氣中本就含有氧氣,所以實驗時間越長,傳感器測得的體積分數(shù)越接近空氣中氧氣的體積分數(shù),但不會更小,故選項錯誤。故選D【點睛】10、C【詳解】A、當混合氣體中氧氣含量不足時也不能使帶火星的木條復(fù)燃,A錯誤;B、物質(zhì)顏色的改變不一定是化學變化,如:無色氧氣加壓降溫變?yōu)橐簯B(tài)氧時,變?yōu)榈{色,屬于物理變化,B錯誤;C、20滴水是1mL,一滴水的體積很小卻含有多個水分子,說明水分子體積很小,C正確;D氧分子和臭氧(O3)分子都是由氧原子構(gòu)成,但由于分子結(jié)構(gòu)不同它們的性質(zhì)也不同,D錯誤。故選:C。二、填空題1、(1)供給呼吸(2)保護氣等(3)C【解析】(1)氧氣可用于醫(yī)療急救是因為氧氣能供給呼吸,故填:供給呼吸;(2)氮氣化學性質(zhì)不活潑,可用作保護氣,如燈泡中充氮氣以延長使用壽命,食品包裝充氮氣以防腐,故填:保護氣等;(3)氧氣約占空氣體積的,氮氣約占空氣體積的,圖C中氮氣分子和氧氣分子4:1,且混合均勻,故可表示空氣微觀模型的是C,故選C。2、(1)不同種質(zhì)子數(shù)###核電荷數(shù)(2)ACE(3)BF【解析】(1)質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))決定元素種類,圈內(nèi)數(shù)字為質(zhì)子數(shù),它們的數(shù)字都不相同,即質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同,所以屬于不同元素。(2)最外層8電子或者最外層為第一層時,最外層為2,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),由圖可知具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是ACE。(3)最外層為4-6個電子易得電子,最外層為1-3易失去電子,由圖可知,在化學反應(yīng)中,易得電子的粒子是BF。3、(1)失去(2)原子(3)A(4)CDABD【分析】原子的質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)(1)D粒子的最外層電子數(shù)小于4,在化學反應(yīng)中容易失去電子;(2)若E中X=18,E的核外電子有,核電荷數(shù)與核外電子數(shù)相等,則該粒子屬于原子;(3)原子的電子層數(shù)與周期數(shù)相等,屬于第二周期的元素的是:A。C質(zhì)子數(shù)>電子數(shù),是陽離子,其元素的原子有3個電子層。(4)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,同種元素的質(zhì)子數(shù)相同,A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是:CD;原子的核電荷數(shù)=核外電子數(shù),A、B、C、D四種粒子中屬于原子的是:ABD?!军c睛】4、16得到S2-非金屬【詳解】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,該原子的核電荷數(shù)為16,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù),該原子是硫原子,該原子的最外層電子數(shù)是6,容易得到兩個電子而形成硫離子,其符號為:S2-,硫是“石字旁”屬于非金屬元素。5、(1)電子層數(shù)(2)Se2-(3)它們的原子的最外層電子數(shù)相同【解析】(1)A有四層電子,B為有三層電子,C有兩層電子,他們分別在第四、三、二周期,故元素所在周期由原子結(jié)構(gòu)示意圖的電子層數(shù)確定。(2)Se最外層6個電子,容易得到兩個電子達到最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),帶兩個單位負電荷,符合為Se2-。(3)元素最外層電子數(shù)為1-3時,在化學變化中易失去電子,最外層電子是為4-7時,在化學變化中易得到電子,故元素化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān),氧、硫、硒三種元素化學性質(zhì)相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同,都等于6。三、計算題1、(1)16(2)4.6【分析】(1)相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以該原子的質(zhì)子數(shù)=32-16=16;(2)用托盤天平稱取5.4g的藥品,準確稱量后,發(fā)現(xiàn)物品與砝碼的位置放反了,則藥品質(zhì)量+游碼刻度=砝碼質(zhì)量,砝碼為5g,游碼刻度為0.4g,所以實際藥品質(zhì)量=5g-0.4g=4.6g?!军c睛】2、鋁原子的相對原子質(zhì)量=【詳解】見答案。3、(1)3;22;22;(2)12;11;(3)56;82?!驹斀狻浚?)一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成。則每個二氧化碳分子中含有3個原子,共有3個原子核;一個碳原子含有6個質(zhì)子,一個氧原子含有8個質(zhì)子,故一個二氧化碳分子中質(zhì)子數(shù)=6+8×2=22;一個碳原子的中子數(shù)=相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)=12-6=6,一個氧原子的中子數(shù)=相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)=16-8=8,故一個二氧化碳分子中子數(shù)=6+8×2=22;(2)鈉的相對原子質(zhì)量為23,核內(nèi)有11個質(zhì)子,則核內(nèi)中子數(shù)=23-11=12;核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論