人教版（2024新版）八年級上冊物理第二章測試卷（含答案）

第第頁人教版（2024新版）八年級上冊物理第二章測試卷班級：姓名：學(xué)號：得分：一、選擇題：本大題共7小題，每小題3分，共21分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1.小明周末去圖書館看書，里面的人都輕聲說話.這里的“輕”是指聲音的()A.音色B.響度C.音調(diào)D.頻率2.爸爸開車送小明去上學(xué)，小明能夠分辨出車載導(dǎo)航語音中某公眾人物的聲音，是根據(jù)聲音的()A.音調(diào)B.響度C.音色D.振幅3.文藝晚會上，小明用銅管樂器(小號)深情演奏《我和我的祖國》，下列說法錯誤的是()A.該樂器發(fā)出的聲音是由空氣的振動產(chǎn)生的B.現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是通過空氣傳入人耳的C.晚會現(xiàn)場附近禁止車輛鳴笛，是在傳播過程中減弱噪聲D.小明演奏時用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的音調(diào)4.下列應(yīng)用說明聲波能傳遞能量的是()C.醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況D.蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲5.如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器.下列有關(guān)編鐘的說法正確的是()A.敲擊編鐘時發(fā)出的聲音是由編鐘的振動產(chǎn)生的B.編鐘發(fā)出的聲音能在真空中傳播C.用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發(fā)出聲音的音調(diào)不同D.編鐘發(fā)出的聲音與其他樂器聲不同，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同6.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法不正確的是()A.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同B.摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲C.“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的響度D.利用聲吶系統(tǒng)探知海水的深度，說明聲音可以傳遞信息7.關(guān)于如圖所示的四個實驗，下列說法正確的是()A.圖甲：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明音調(diào)與頻率有關(guān)B.圖乙：小麗輕聲說話，小剛通過“土電話”能聽到小麗的聲音，說明氣體可以傳聲C.圖丙：用力吹細(xì)管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況，可以探究響度與振幅的關(guān)系D.圖?。簩⒄诎l(fā)聲的音叉放入水中，觀察到有水花濺出，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的二、填空題：本大題共9小題，每空1分，共27分.8.用古琴彈奏名曲《高山流水》時，琴聲是由(選填“琴弦”或“空氣柱”)的振動產(chǎn)生的，經(jīng)傳播到聆聽者耳中.演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振幅越來越大，琴弦發(fā)出聲音的響度變(選填“大”或“小”).9.聲音的傳播需要.某同學(xué)在一根正在輸水的長鐵水管的一端用力敲一下，另一同學(xué)在遠(yuǎn)處的另一端將聽到次響聲，最先聽到的聲音是從(選填“空氣”“鐵”或“水”)中傳來的.10.長時間大音量用耳機(jī)聽音樂會使耳膜受損，是因為聲音能夠傳遞；掃地機(jī)器人已經(jīng)逐步進(jìn)入普通家庭，機(jī)器人能夠自動躲避障礙物，其工作原理類似蝙蝠，它是用來判斷障礙物及空間方位的，這是利用了聲音能夠傳遞.【航空主題】2024年3月，中國生產(chǎn)的大型客機(jī)C919和支線飛機(jī)ARJ21從越南飛抵老撾，在位于老撾首都萬象的瓦岱國際機(jī)場降落.中國大飛機(jī)飛出安全，更飛出志氣和希望.請運(yùn)用有關(guān)的物理知識，完成11、12題.11.C919飛機(jī)上的乘客聽到的轟鳴聲是由發(fā)動機(jī)的產(chǎn)生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在減弱噪聲.機(jī)場內(nèi)候機(jī)的人們聽到的C919飛機(jī)降落時的聲音是由傳過來的.12.若在C919飛機(jī)上，乘務(wù)員在播報航班信息時，我們可以根據(jù)聲音的分辨是一位女乘務(wù)員在播報.要使播報的聲音大一些，可以改變聲音的.通常情況下，女乘務(wù)員的音調(diào)比男乘務(wù)員的音調(diào)(選填“高”或“低”).13.地震發(fā)生前，由于地殼的振動，會產(chǎn)生(選填“次聲波”或“超聲波”)，人對它沒有感受，但它能夠被某些動物聽到.由下表提供的數(shù)據(jù)可知，對地震波有感受的動物是和.一些動物的聽覺范圍//Hz蝙蝠貓狗大象1000～12000060～6500015～500001～2000014.某城區(qū)要道路口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備，如圖所示.某一時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示數(shù)字75，它的單位是.人剛能聽到的最微弱的聲音是，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過.15.為了控制噪聲，我們通常會在小區(qū)或?qū)W校周圍植樹，這是在減弱噪聲.如圖所示為兩種聲音的波形圖，據(jù)圖可知：(選填“甲”或“乙”，下同)是噪聲的波形圖，是樂音的波形圖.16.如圖所示為甲、乙、丙、丁四種聲音的波形圖，根據(jù)波形圖可知：甲的音調(diào)比丙的音調(diào)(選填“高”或“低”)，丙的響度比丁的響度(選填“大”或“小”)，甲、乙的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同.三、實驗題：本大題共3小題，第17小題6分，第18、19小題各7分，共20分.17.在探究影響響度和音調(diào)的因素實驗中，小明將鋼尺的一端壓在桌面上，另一端伸出桌面.(1)撥動鋼尺，觀察到鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖所示的實驗操作方法.(2)小明規(guī)范實驗操作后，撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度越長，振動就越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就越，這說明音調(diào)的高低與有關(guān).(3)小明保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用更大的力撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的幅度越，發(fā)出聲音的響度就越.(4)站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方，聽到發(fā)出的聲音越.18.如圖是小強(qiáng)在探究聲現(xiàn)象時所做的實驗.(1)如圖甲所示，用發(fā)聲的音叉接觸豎直懸掛的乒乓球時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的產(chǎn)生的.(2)乒乓球在實驗中的作用是，這種實驗方法是(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”).(3)如圖乙所示，如果敲擊右邊的音叉，那么左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明能傳播聲音.(4)若在月球上做這兩個實驗，甲實驗乒乓球被彈起，乙實驗乒乓球被彈起.(均選填“會”或“不會”)19.小剛學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了以下一些探究：(1)小剛將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，依然能分辨出鬧鈴的聲音，這是在描述聲音的(填聲音的特性)，同時也說明聲音能傳遞；逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸變小，由此可知不能傳聲.(2)小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，這說明聲音能夠在中傳播；小剛用兩個棉球塞住耳朵后，幾乎聽不到鈴聲，這一舉措與關(guān)閉教室門窗控制噪聲的方法(選填“相同”或“不同”).(3)實驗中需要將玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出，但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實驗無法達(dá)到絕對的真空.在這種情況下，你認(rèn)為可以(填字母)(1)中的結(jié)論.A.通過日常生活經(jīng)驗得出B.用實驗直接證實C.通過理論推導(dǎo)出來D.建立在實驗基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出四、計算題：本大題共2小題，第20小題6分，第21小題7分，共13分.20.國慶節(jié)期間，小明一家開車去旅游，汽車以某一速度正對一座高山勻速行駛.如圖所示，汽車在距離高山360m的A處鳴笛，2s后在B處聽到回聲(笛聲從A處發(fā)出，經(jīng)C處反射，到B處聽到回聲).已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.求：(1)笛聲在2s內(nèi)傳播的路程；(2)A、B兩處間的距離;(3)汽車行駛的速度.21.某載人潛水器勻速下潛的速度為20m/s，從接觸水面開始計時，50s時向海底發(fā)射一束超聲波，12s后收到海底反射回來的超聲波.設(shè)超聲波在海水中的速度是1500m/s,求：(1)潛水器下潛50s時的深度；(2)收到回波信息時潛水器與海底的距離；(3)此海域的深度.

五、綜合能力題：本大題共3小題，第22、23小題各6分，第24小題7分，共19分.22.口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發(fā)聲的多簧片樂器.將口琴拆開后，其內(nèi)部的琴芯結(jié)構(gòu)如圖甲所示，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，A區(qū)的較薄、較短，振動快，C區(qū)的較厚、較長，振動慢.(1)在口琴的同一孔處用不同的力度吹，發(fā)生變化的是聲音的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”).(2)口琴的高音區(qū)為圖甲中的(填字母)區(qū)，口琴的低音區(qū)為圖甲中的(填字母)區(qū).(3)演奏時，人能聽出是口琴演奏的，這是依靠聲音的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)辨別的.(4)小明自己制作了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，如圖乙所示.吹哨子時，哨聲是由管內(nèi)的振動而產(chǎn)生的.吹哨子時，上下推拉活塞，音調(diào)最高的是圖乙中的.23.學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，小明對材料的隔音性能產(chǎn)生了興趣，于是他設(shè)計了相關(guān)實驗進(jìn)行探究.實驗步驟如下：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子.②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離.③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù).材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2(1)小明設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越(選填“大”或“小”)的原理.(2)根據(jù)小明所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料比平滑材料隔音性能(選填“好”或“差”)，原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng).(3)根據(jù)實驗推測，海綿的隔聲性能與報紙相比，的隔聲性能更好一點(diǎn).(4)在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的，是有效的降噪方法之一；在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在減弱噪聲.(5)為了降低電影院中的噪聲，請你提出一條合理化的建議：.

24.閱讀材料，回答問題.超聲波指紋識別技術(shù)如果手機(jī)使用時間過久，指紋識別模塊(Home鍵或手機(jī)背蓋處的指紋識別模塊)就會發(fā)生磨損，或手指上有汗時，指紋識別也容易失效.利用超聲波指紋識別技術(shù)可以避免上述情況.與傳統(tǒng)指紋識別技術(shù)不同，超聲波指紋識別技術(shù)是通過發(fā)射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并根據(jù)接收到的反射超聲波分析得出指紋的信息，進(jìn)行比對解鎖.超聲波能穿透材料，材料不同，超聲波被反射、吸收的情況也會有所變化，產(chǎn)生的回波也就不同.根據(jù)皮膚與空氣對超聲波的阻抗不同，可以區(qū)分指紋波峰和波谷的位置，從而能作出指紋的三維圖像.(1)人們把高于Hz的聲波叫作超聲波.超聲波指紋識別技術(shù)是通過超聲波獲取指紋信息，這是利用超聲波可以傳遞.(2)超聲波可用來測量距離.若某超聲儀向障礙物垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過0.001s收到回波，則其發(fā)射超聲波時與障礙物間的距離為cm.在月球上(選填“能”或“不能”)用超聲波技術(shù)測量月球表面物體間的距離，理由是.(3)放大手指局部可知，其表面是凹凸不平的.下面是手機(jī)的超聲波指紋識別系統(tǒng)發(fā)出超聲波遇到手指上A、B、C、D、E五個位置,測得回收信號的時間分別為0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms，根據(jù)時間，求出手指與手機(jī)平面的距離，就可以繪出指紋的大致形狀，則該處指紋的大致形狀是(填序號).(1ms=10?3s

參考答案一、1.B2.C3.C4.A5.A6.C7.D二、8.琴弦空氣大9.介質(zhì)3鐵10.能量回聲定位信息11.振動人耳處空氣12.音色響度高13.次聲波狗大象14.分貝0dB50dB15.傳播過程中乙甲16.高大音色三、17.(1)乙(2)低頻率(3)大大(4)小18.(1)振動(2)將微小振動放大轉(zhuǎn)換法(3)空氣(4)會不會19.(1)音色信息真空(2)液體(或水)不同(3)D四、20.解:(1)由v=st可知，笛聲在2s內(nèi)傳播的路程(2)A、B兩處間的距離s(3