第2課　古代世界的帝國與文明的交流 學(xué)案（含答案）高中歷史部編版 必修中外歷史綱要下

第2課古代世界的帝國與文明的交流課標(biāo)要求認(rèn)識古代各大帝國的區(qū)域性影響和不同文明之間的早期聯(lián)系。時空定位學(xué)習(xí)任務(wù)一古代文明的擴(kuò)展1.農(nóng)耕文明的擴(kuò)展(1)條件：比較發(fā)達(dá)的社會分工、相對較高的____________、復(fù)雜的社會組織和管理系統(tǒng)。(2)表現(xiàn)古代埃及主要向__________和巴勒斯坦擴(kuò)展。埃及新王國時期，勢力曾達(dá)到兩河流域，并與西亞地區(qū)的大國爭霸古巴比倫王國首次實現(xiàn)了兩河流域的統(tǒng)一，把勢力伸展到____________亞述帝國統(tǒng)一整個兩河流域地區(qū)和小亞細(xì)亞的一部分，一度征服____2.希臘文明的擴(kuò)展條件組織能力、__________和武器方式________范圍地中海和黑海周邊地區(qū)結(jié)果在東起________、西到______的廣大地區(qū)建立了數(shù)量眾多的城邦國家3.文明擴(kuò)展的影響：古代文明各自的擴(kuò)展，使不同文明區(qū)相互連接起來，促進(jìn)了大帝國的興起。1.觀察教材P8“亞述騎兵”(雕塑)圖：亞述帝國一度成為地區(qū)強(qiáng)國的原因是什么？試答2.觀察教材P9“古希臘人在地中海和黑海地區(qū)的殖民示意圖”：從地理分布角度看，古希臘人的殖民擴(kuò)張有何特點(diǎn)？試答助學(xué)助考1.概念闡釋——農(nóng)耕文明指由人類在長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中形成的一種適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活需要的國家制度、禮俗制度、文化教育等的文化集合。農(nóng)耕文明的優(yōu)勢使其具備擴(kuò)張潛能，使文明區(qū)域不斷擴(kuò)大。2.知識拓展——全面認(rèn)識古希臘的海外殖民擴(kuò)張古希臘的海外殖民擴(kuò)張緩解了古希臘城邦發(fā)展過程中的內(nèi)部矛盾，擴(kuò)大了希臘人的活動范圍，使希臘人接觸到西亞、埃及和更廣大的地區(qū)，有利于古希臘經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展；但也給被殖民地區(qū)帶來了一定的破壞和災(zāi)難。學(xué)習(xí)任務(wù)二古代世界的帝國1.波斯帝國興起公元前6世紀(jì)，波斯興起于____________擴(kuò)張征服包括兩河流域、埃及、小亞細(xì)亞和________________北部在內(nèi)的廣大地區(qū)，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國統(tǒng)治(1)繼承西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度(2)地方實行________(3)建立了從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統(tǒng)，由波斯人擔(dān)任最重要的職務(wù)2.亞歷山大帝國興起公元前4世紀(jì)晚期，馬其頓國王____________滅亡波斯，建立地跨歐亞非三大洲的帝國統(tǒng)治(1)繼承波斯帝國的基本制度，宣布君權(quán)神授，將政治、軍事等大權(quán)集于一身(2)地方實行行省制，任用馬其頓人和__________擔(dān)任主要職務(wù)，推廣希臘文化3.羅馬帝國擴(kuò)張首先征服意大利，然后征服從西班牙到兩河流域的整個地中海周邊地區(qū)，____________成為羅馬的內(nèi)海統(tǒng)治(1)羅馬人大肆燒殺擄掠，把大批戰(zhàn)俘和被征服地區(qū)的居民賣為奴隸，____________迅速發(fā)展起來(2)地中海地區(qū)保持了200多年和平(3)帝國在1—2世紀(jì)空前繁榮(4)1世紀(jì)，____________產(chǎn)生于巴勒斯坦，影響逐漸擴(kuò)大，到4世紀(jì)末成為羅馬帝國國教滅亡原因3世紀(jì)后，過于龐大的官僚體系和職業(yè)軍隊使人民的負(fù)擔(dān)不斷加重，邊境壓力逐漸增大，羅馬帝國陷入危機(jī)過程4世紀(jì)末，帝國分裂為東、西兩部分。________________，西羅馬帝國滅亡1.閱讀教材P9“史料閱讀”：據(jù)此指出波斯帝國政治統(tǒng)治的特點(diǎn)。試答2.對比教材P10“亞歷山大帝國形勢圖”和P11“2世紀(jì)初的羅馬帝國”：這兩大帝國統(tǒng)治的中心有何不同？試答助學(xué)助考1.知識拓展——古代行省制的實行亞述人比較系統(tǒng)地建立了行省制；波斯人自大流士改革后開始廣泛實行行省制；亞歷山大帝國大體繼承了波斯的行省制度；羅馬帝國時代廣泛實行行省制，行省主要長官為總督，處理政治、軍事、稅收和司法等事務(wù)；中國元朝時期實行行省制，行省既是中央派出機(jī)構(gòu)，又是地方的最高行政機(jī)構(gòu)，長官在中書省直接領(lǐng)導(dǎo)下有相對獨(dú)立的行政、軍事和司法權(quán)。2.概念闡釋——希臘化時代“希臘化”一詞的含義是指希臘文化在空間地域上的擴(kuò)展。希臘化時代，是指亞歷山大遠(yuǎn)征到羅馬最終征服托勒密埃及之間大約300年，古希臘文明和小亞細(xì)亞、敘利亞、美索不達(dá)米亞、埃及以及印度的古老文明相融合的一種進(jìn)程。3.易錯提醒——認(rèn)識古代世界的帝國這些古代帝國都依靠軍事征服建立，依靠軍隊和官僚體系維持統(tǒng)治，最高統(tǒng)治者是專制君主，因此帝國的維系很大程度上取決于君主個人的能力及制度運(yùn)行的效率。學(xué)習(xí)任務(wù)三文明的交流1.趨勢：文明之間交往的總趨勢是____________，相互影響也不斷擴(kuò)大。2.表現(xiàn)技術(shù)交流(1)西亞的農(nóng)耕技術(shù)，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區(qū)(2)西亞的____________，擴(kuò)散到埃及和希臘等地文化交流(1)西亞的________傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容(2)希臘最初的________藝術(shù)，特別是人像雕塑，在很多方面都模仿________(3)西亞的“腓尼基字母”，在東方演化為________________，由阿拉馬字母發(fā)展出多種字母；向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出____________中西交流(1)公元前后，漢朝和________帝國，通過絲綢之路，雙方有間接的經(jīng)貿(mào)和文化交流(2)東漢的班超曾派__________出使大秦(羅馬)，甘英中途受阻返回，但到達(dá)了波斯灣沿岸，開辟了通往________的路線(3)2世紀(jì)，已經(jīng)有來自羅馬的商人到達(dá)________。此后，羅馬商人不斷東來，與中國進(jìn)行貿(mào)易助學(xué)助考1.易錯提醒——絲綢之路的商品并非僅為絲綢傳統(tǒng)的絲綢之路，起自中國古代的長安，經(jīng)中亞國家、阿富汗、伊朗、伊拉克、敘利亞等到達(dá)地中海。絲綢之路被認(rèn)為是聯(lián)結(jié)亞歐大陸的古代東西方文明的交匯之路，而絲綢則是其最具代表性的貨物。2.圖解歷史——古代亞非歐文明的交流重點(diǎn)難點(diǎn)古代各大帝國的區(qū)域性影響和不同文明之間的聯(lián)系。主題一古代世界主要的帝國任務(wù)1波斯帝國的統(tǒng)治史料大批財富從各被征服地區(qū)掠奪到波斯來，大批俘虜成了波斯人的奴隸，大量被征服地區(qū)的肥沃土地變成了波斯征服者的地產(chǎn)。波斯帝國東部的中亞地區(qū)……先后傳進(jìn)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和文化，有的地區(qū)修建了水庫，出現(xiàn)了灌溉農(nóng)業(yè)……——吳于廑、齊世榮主編《世界史·古代史編》【研討交流】根據(jù)史料，概括波斯帝國的統(tǒng)治狀況。【成果展示】任務(wù)2亞歷山大帝國的擴(kuò)張及影響史料亞歷山大在進(jìn)軍途中，建立了許多以自己名字命名的新城，今天埃及的亞歷山大港就是那時興建的。這些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希臘文化的影響。雖然亞歷山大帝國曇花一現(xiàn)，但希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入希臘文化，促進(jìn)了東西方文化的交流?！幾浴妒澜鐨v史》【研討交流】根據(jù)史料，概括亞歷山大帝國對外擴(kuò)張的影響?！境晒故尽咳蝿?wù)3羅馬帝國的統(tǒng)治及影響史料羅馬帝國是世界歷史上唯一將地中海世界和古代文明如兩河流域、尼羅河流域和希臘等文明發(fā)源地都統(tǒng)一在一起的帝國?！_馬與東方各國接觸的過程，實際上也是文明不斷交融的過程。——楊俊明《古代帝國與東西方文明的交流傳播》【研討交流】依據(jù)史料分析羅馬帝國擴(kuò)張的影響?！境晒故尽空J(rèn)識古代世界大帝國的影響國家表現(xiàn)波斯帝國(1)繼承了西亞地區(qū)傳統(tǒng)的君主專制制度(2)希臘、小亞細(xì)亞和波斯多種文化間實現(xiàn)了和平共處和相互適應(yīng)(3)促進(jìn)了帝國商業(yè)的繁榮和東西方文明的傳播亞歷山大帝國(1)繼承波斯帝國的基本制度，任用馬其頓人和希臘人擔(dān)任主要職務(wù)，推廣希臘文化(2)推進(jìn)了從中亞、印度到地中海、歐洲之間古代各文明區(qū)的文化交流和經(jīng)濟(jì)交往羅馬帝國(1)地中海地區(qū)保持了200多年的和平，帝國在1—2世紀(jì)達(dá)到繁榮的頂峰(2)有著不同文化、不同宗教信仰的各個地區(qū)成為一體，客觀上維系了羅馬帝國的存在，促進(jìn)了羅馬帝國的強(qiáng)盛主題二古代文明的擴(kuò)展和交流任務(wù)1古代文明交流的方式史料東西方文明的交往很早就已發(fā)生。通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學(xué)者的來往，各地文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交往，但和平交往并非人類相處的唯一方式，在古代，戰(zhàn)爭和征服在帶來災(zāi)難和痛苦的同時，也常常不自覺地充當(dāng)了文明傳播與交流的工具?！幾浴妒澜鐨v史》(華東師大版)【研討交流】根據(jù)史料和所學(xué)知識，歸納古代人類文明交往的兩種主要方式，并各舉一例加以說明。【成果展示】任務(wù)2早期文明之間的交流史料一希臘科學(xué)的基礎(chǔ)完全是東方的，不論希臘的天才多么深刻，沒有這些基礎(chǔ)，它并不一定能夠創(chuàng)立任何可與其實際成就相比的東西?！覀儧]有權(quán)利無視希臘天才的埃及父親和美索不達(dá)米亞母親?！鸫髮W(xué)教授、科學(xué)史專家喬治·薩頓史料二公元前1世紀(jì)，歐洲羅馬共和國執(zhí)政官凱撒，曾身穿一身絲袍出現(xiàn)在羅馬大劇院，轟動一時……公元166年，羅馬皇帝的使節(jié)在越南日南(時為漢郡)登陸后，前往洛陽進(jìn)謁漢桓帝，中國與羅馬兩國“始乃一通焉”?！狙杏懡涣鳌?1)依據(jù)史料一指出希臘文明與埃及、西亞文明的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識分析文明之間早期交流的意義?！境晒故尽?2)根據(jù)史料二，概括漢朝與羅馬交往的特點(diǎn)，并闡述其歷史意義?！境晒故尽渴澜缥拿髦g交流的主要途徑途徑表現(xiàn)經(jīng)貿(mào)往來經(jīng)貿(mào)往來是世界文明交流交往的基本形式，也是最持久、最深刻的人類文明的交往形式人口遷徙(1)人口遷徙導(dǎo)致不同種族、文明的族群產(chǎn)生接觸，從而形成文明之間的相互學(xué)習(xí)和交流，大大促進(jìn)了世界文明的發(fā)展(2)世界古代史上，西亞地區(qū)的人口遷徙最為復(fù)雜，文明之間的交流也最為活躍軍事征服(1)征服者的文明占據(jù)優(yōu)勢地位，往往能夠大大加速文明的傳播速度(2)亞歷山大帝國的擴(kuò)張是一個典型的例子，它大大促進(jìn)了希臘文明的傳播，是東西方文明的一次大規(guī)模交流和交往國家統(tǒng)一在一個統(tǒng)一的國家內(nèi)，由于相對穩(wěn)定的環(huán)境和國家政策的推動，不同文明之間的交往、交流將更加便捷，羅馬帝國繁榮時期，亞非歐文明的交流速度加快速檢速測1.(據(jù)中外歷史綱要下P9“教材地圖”改編)下圖是“古希臘人在地中海和黑海地區(qū)的殖民示意圖”。這表明公元前8—前6世紀(jì)的古希臘()A.形成了發(fā)達(dá)的農(nóng)耕文明和城邦國家B.建立了地跨歐亞非三洲的大帝國C.地理環(huán)境有利于地區(qū)性大國的建立D.利用自己的海上優(yōu)勢向周邊地區(qū)殖民2.(據(jù)中外歷史綱要下P9“史料閱讀”改編)波斯國王大流士一世宣稱：“凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴(yán)懲不貸……凡我給他們的一切命令，他們都遵行不誤?！堪⒑R茲達(dá)之佑，我統(tǒng)治了這個王國?！睋?jù)此可知波斯帝國()A.否定國王的權(quán)力是來自于神B.是當(dāng)時世界上唯一強(qiáng)大的帝國C.由波斯人擔(dān)任最重要的職務(wù)D.國王是政權(quán)的核心和最高主宰3.(據(jù)中外歷史綱要下P11“史料閱讀”改編)阿利斯提德的演說《致羅馬》記載：“所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經(jīng)存在的東西，貿(mào)易、航海、農(nóng)業(yè)、金屬加工……都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上?！边@反映了當(dāng)時羅馬帝國()A.生產(chǎn)技術(shù)的先進(jìn)B.與東方經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁C.區(qū)域內(nèi)文明交融D.商業(yè)繁榮和對外貿(mào)易發(fā)達(dá)4.(據(jù)中外歷史綱要下P12“學(xué)習(xí)聚焦”改編)古代世界各地區(qū)的經(jīng)貿(mào)往來，以及思想、文化和技術(shù)的傳播是文明交流的重要表現(xiàn)。下列關(guān)于文明交流的表述，正確的是()①冶鐵技術(shù)起源于西亞，擴(kuò)散到埃及和希臘地區(qū)②字母文字起源于腓尼基，向東演化為拉丁字母③希臘最初的雕塑藝術(shù)，在很多方面模仿埃及④2世紀(jì)，羅馬商人到達(dá)東漢首都洛陽A.②③④ B.①③④C.①②④ D.①②③5.(據(jù)中外歷史綱要下P12“教材知識”改編)西亞的農(nóng)耕技術(shù)，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區(qū)。冶鐵技術(shù)起源于西亞，從那里擴(kuò)散到埃及和希臘等地。西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容。希臘最初的雕塑藝術(shù)，特別是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及。這說明()A.西亞是世界文明的起源地B.文明之間的交往趨勢加強(qiáng)C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動文明的產(chǎn)生D.希臘集世界文明之大成6.(據(jù)中外歷史綱要下P13“問題探究”改編)據(jù)史籍記載，東漢時期“大秦王安敦遣使自日南徼外獻(xiàn)象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表貢，并無珍異……”。文中的“大秦”是指()A.波斯帝國 B.亞歷山大帝國C.羅馬帝國 D.奧斯曼帝國第2課古代世界的帝國與文明的交流課前·預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)任務(wù)一1.(1)勞動生產(chǎn)率(2)敘利亞地中海東岸埃及2.航海技術(shù)移民黑海東岸西班牙★微思考1.強(qiáng)大的軍事力量(騎兵)。2.主要分布在沿海地區(qū)，比較分散，沒有形成統(tǒng)一的國家。學(xué)習(xí)任務(wù)二1.伊朗高原巴爾干半島行省制2.亞歷山大希臘人3.地中海奴隸制基督教5世紀(jì)后期★微思考1.實行君主專制統(tǒng)治。2.亞歷山大帝國統(tǒng)治中心在西亞，而羅馬帝國的統(tǒng)治中心在歐洲。學(xué)習(xí)任務(wù)三1.不斷加強(qiáng)2.冶鐵技術(shù)神話雕塑埃及阿拉馬字母拉丁字母羅馬甘英西亞洛陽課堂·研學(xué)案主題一任務(wù)1通過對外擴(kuò)張，促進(jìn)奴隸制制度的發(fā)展；治下生產(chǎn)技術(shù)和文化的交流交融；農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。任務(wù)2促進(jìn)了古代希臘文化在北非和西亞的傳播；促進(jìn)了東西方文化的交流。任務(wù)3推動了羅馬帝國區(qū)域內(nèi)不同文明的交融，也推動了東西方文明的交流交融，推動了世界歷史的