年度德育工作計(jì)劃

2018-2019年度德育工作計(jì)劃2018-2019年度德育工作計(jì)劃2018-2019年度德育工作計(jì)劃2018—2019學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以黨的十九大報(bào)告中對(duì)教育工作提出的要求及省市區(qū)德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，落實(shí)“育人為本"、“德育為先"、“育德為基、“滲透為要"的德育理念,以愛國(guó)主義教育為中心，堅(jiān)持行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，堅(jiān)持校園文化建設(shè)為載體,讓生活德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,使我校的德育工作真正走上重視體驗(yàn)德育，重視過程教育，緊密契合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生身心發(fā)展走上科學(xué)軌道，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面.二、工作目標(biāo):1。學(xué)生的養(yǎng)成教育要取得顯著成效,學(xué)生在儀表、語言、行為、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣；關(guān)注學(xué)生身心健康,特別要為學(xué)生保護(hù)視力健康想辦法，盡責(zé)任.做好青春期學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作。2。大力開展“用標(biāo)準(zhǔn)提升德育品質(zhì)”的實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)推進(jìn)德育管理的標(biāo)準(zhǔn)化的研究與實(shí)踐工作，提升學(xué)校德育工作績(jī)效。3。深入推進(jìn)班集體建設(shè)工作，各班班集體建設(shè)品質(zhì)要有新提升，要引領(lǐng)廣大班主任結(jié)合自身專業(yè)背景用心開展班集體建設(shè)工作，各班集體要力爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、有特色。4.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育工作理論學(xué)習(xí)和研討，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，提升德育工作者的德育素養(yǎng).三、具體工作。(一）認(rèn)真落實(shí)德育標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理研究實(shí)踐工作;1。在德育實(shí)踐中深入開展德育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),將德育常規(guī)切實(shí)轉(zhuǎn)化為符合時(shí)代要求的德育標(biāo)準(zhǔn)以及合理的德育制度，并體現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)和活動(dòng)管理細(xì)節(jié)上，包括:進(jìn)校、升旗、課堂、請(qǐng)假、課間、兩操、衛(wèi)生、禮儀、考試、集會(huì)、安全、交往等方面的細(xì)節(jié)管理與要求上，使德育管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，著力提升學(xué)校德育工作的品質(zhì)。2。梳理、完善德育工作制度。本學(xué)期開始實(shí)施新班主任工作考核制度，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、完善.（二）繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理工作;堅(jiān)持班主任例會(huì)制度、班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度,特別要加強(qiáng)“標(biāo)準(zhǔn)化管理”和行為養(yǎng)成教育的例會(huì)研討；落實(shí)班主任崗位職責(zé)，健全班主任考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過組織班主任工作匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流專題研討、班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)、參觀學(xué)習(xí)等形式，提高班主任思想素質(zhì)和工作水平。（三）繼續(xù)強(qiáng)化班集體建設(shè)，讓集體教育促進(jìn)自我教育；今年班集體建設(shè)的重點(diǎn)將放在“班委會(huì)建設(shè)”上,尤其是高年級(jí)，要讓班主當(dāng)好“導(dǎo)演”而不是“主演”，要讓學(xué)生自己討論、確定班委職責(zé)，進(jìn)行公開競(jìng)選。班委會(huì)要實(shí)行例會(huì)制度和匯報(bào)制度，周二例會(huì)，每日放學(xué)前每人匯報(bào)工作。中低年級(jí)也要加強(qiáng)班委的自主管理與服務(wù)指導(dǎo),盡量讓學(xué)生多當(dāng)家。（四）深入推行體驗(yàn)德育，讓潛移默化的德育深入人心；近幾年的體驗(yàn)德育活動(dòng)實(shí)踐再次證明，體驗(yàn)式德育是一種科學(xué)的、有較強(qiáng)可操作性的德育形式，但是，我們過去的不少體驗(yàn)式活動(dòng)還停留在表面，也使得部分老師對(duì)體驗(yàn)式德育產(chǎn)生懷疑。體驗(yàn)式德育需要輔導(dǎo)老師有深入的認(rèn)識(shí),有精細(xì)的計(jì)劃、有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)掌控能力。新學(xué)期,德育處要繼續(xù)對(duì)班主任為首的廣大教師加強(qiáng)體驗(yàn)式德育的培訓(xùn)，重點(diǎn)指導(dǎo)老師們“精細(xì)設(shè)計(jì)體驗(yàn)式德育活動(dòng)方案”，讓細(xì)節(jié)保證活動(dòng)的效率。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推行主題班隊(duì)會(huì)觀摩制度，將體驗(yàn)活動(dòng)和主題教育活動(dòng)結(jié)合起來，充分發(fā)揮體驗(yàn)活動(dòng)的勵(lì)志效果，同時(shí),加強(qiáng)體驗(yàn)德育活動(dòng)課程研究，積極參加縣中小學(xué)德育精彩案例征集活動(dòng)。（五)抓好常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;1。加強(qiáng)學(xué)習(xí)。德育處要組織全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展好學(xué)習(xí)規(guī)范的檢查、競(jìng)賽活動(dòng)，真正提高每位學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。2.狠抓落實(shí)。真正落實(shí)每日常規(guī)工作。每個(gè)月德育處提出的一項(xiàng)常規(guī)要求要得到真正落實(shí)，使之成為學(xué)生終生的好習(xí)慣。要做到上旬有詳細(xì)計(jì)劃和行動(dòng)，中旬有檢查反思及整改，下旬有明顯效果與鞏固;每日常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)與要求都已經(jīng)細(xì)致化并下發(fā)到各班,各班必須認(rèn)真組織學(xué)習(xí),進(jìn)行班級(jí)崗位調(diào)整，認(rèn)真做好常規(guī)工作，德育處、少先隊(duì)組織好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”工作，檢查要公正細(xì)致,反饋要準(zhǔn)確及時(shí)，幫助各班級(jí)提升常規(guī)工作水平。要做好“班級(jí)日志"的使用。要讓其成為班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)，成為學(xué)生自主管理的一種載體，成為記載學(xué)生成長(zhǎng)的一本記錄.3。及時(shí)評(píng)價(jià).對(duì)校內(nèi)模范遵守校規(guī)校紀(jì)、行為規(guī)范的學(xué)生要加以肯定,通過評(píng)比、表揚(yáng)等方式樹立典型、弘揚(yáng)正氣；對(duì)違反紀(jì)律,造成不良影響的現(xiàn)象要公開批評(píng),提出整改要求,堅(jiān)決杜絕.要做好“三星”評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)表彰，及時(shí)公布，大力宣傳,本學(xué)期將思考怎樣制作好“三星少年證書"延續(xù)表揚(yáng),怎樣進(jìn)一步對(duì)獲得啟明星的孩子再激勵(lì)。(六）抓好各類主題讀書教育活動(dòng);在活動(dòng)中提高學(xué)生的思想覺悟；結(jié)合每年的讀書節(jié)活動(dòng),繼續(xù)認(rèn)真做好各項(xiàng)主題讀書教育活動(dòng)，同時(shí)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)工作，共同激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。（七)加強(qiáng)心育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；充分利用好我校新增心育教師資源,利用好心理咨詢室和心理咨詢信箱，扎實(shí)開展心理咨詢工作，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，有針對(duì)性地開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。(八）加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)德育實(shí)效。本學(xué)期,我們將密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度,通過家校通平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育水平和家教質(zhì)量。并要重視留守家庭、單親