2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃范例（二篇）

第5頁共5頁2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃范例我們將以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的態(tài)度，對原文進(jìn)行改寫，確保內(nèi)容含義不變且語言風(fēng)格符合要求。一、通過多層次、多形式的研究，深入探索教學(xué)規(guī)律，力求實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐、共性與個(gè)性、形式與效益的和諧統(tǒng)一。1.優(yōu)化備課流程：本學(xué)期，我們將繼續(xù)強(qiáng)化集體備課機(jī)制，確?！耙徽n三備”的有效實(shí)施。充分利用每周二教研組活動時(shí)間，組織以教研組為單位的集體備課研討活動。備課過程中，我們將確保對教材的準(zhǔn)確、全面、深刻理解，圍繞每單元總體目標(biāo)及每節(jié)課的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)知識框架與教學(xué)環(huán)節(jié)，力求內(nèi)容豐富、有趣、層次分明、形式多樣。同時(shí)，特別關(guān)注班級內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，確保他們參與教學(xué)過程，獲得最大化發(fā)展。我們將重視教學(xué)反思的實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。2.實(shí)施“一課多議”制度：結(jié)合新課程理念與現(xiàn)代技術(shù)，我們注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新與教學(xué)手段的革新。每節(jié)課后，我們將組織課前說課、課后議課及上課教師分享收獲的活動，針對教學(xué)中的焦點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討，并結(jié)合具體案例深化理解。確保“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”的研討氛圍，切實(shí)提高教學(xué)研討的實(shí)效。3.強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性：每堂課都將嚴(yán)格按照現(xiàn)代化教學(xué)檢查工作的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，即面向全體學(xué)生、精講多練、師生互動、技術(shù)融合、目標(biāo)達(dá)成與課后反思。我們將妥善處理學(xué)、教、練三者之間的關(guān)系，致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。具體措施包括：抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，尤其是高年級學(xué)生，需扎實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容并進(jìn)行有效檢查。實(shí)施長文短教策略，從整體入手提高教學(xué)實(shí)效。教授閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，包括品味含義深刻的句子、揣摩文章表達(dá)順序、掌握常見文體閱讀方法及歸納文章中心思想等。二、學(xué)科活動規(guī)劃：我們將結(jié)合規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。樹立發(fā)展意識與質(zhì)量意識，既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握，又鼓勵學(xué)生特長的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。1.注重習(xí)慣養(yǎng)成：通過寫字、說話、朗讀與閱讀積累等習(xí)慣的培養(yǎng)，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。2.加強(qiáng)家校聯(lián)系：通過家長會、e校通或個(gè)別面談等方式，指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，形成家校合力，共同推動學(xué)科計(jì)劃的落實(shí)。三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程：針對學(xué)生實(shí)際情況，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。通過精心設(shè)計(jì)練習(xí)、調(diào)動家長積極性及同學(xué)間互幫互助等措施，確保每位學(xué)生都能得到發(fā)展并獲得成功。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們組全體教師將腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教育好每一位學(xué)生，讓愛與希望的陽光普照每個(gè)學(xué)生的心田。2024年學(xué)期教研工作計(jì)劃范例（二）一、針對小班幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育存在的問題，如內(nèi)容含糊、目標(biāo)不明確、要求不具體，以及培養(yǎng)方法單一、策略缺乏有效性等，我們從小班幼兒的實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐多種有效的活動策略，旨在建立合理的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識，促進(jìn)其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并逐步形成幼兒園的原本特色。二、我們依據(jù)《指南》精神，尋找適宜的教研方式方法，以提升教師對小班幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育能力。1.教研內(nèi)容注重實(shí)用性：針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們關(guān)注其生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，以及教師在日常教育教學(xué)中遇到的問題與困惑。我們明確了教研態(tài)度，確保幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的質(zhì)量，并設(shè)立了“基于小班幼兒在游戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等教研專題。通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，我們以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內(nèi)容，確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)中的難題。2.教研方式注重開放互動式：我們圍繞“找問題、解決問題、反思”的教研活動過程，采用全體教師參與的方式，培養(yǎng)教師的說、評能力。同時(shí)，我們緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會，利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，擴(kuò)大教師視野，通過“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。三、我們以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園的保教工作水平，保證課堂質(zhì)量。本學(xué)期，我們繼續(xù)將幼兒一日生活中的各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)作為關(guān)注重點(diǎn)。通過規(guī)范制度的導(dǎo)向作用，我們引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中，我們關(guān)注幼兒園一日活動的每一細(xì)節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動。同時(shí)，在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)其社會化和個(gè)性的和諧發(fā)展。四、我們加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育，加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育，使教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。同時(shí)，我們鼓勵教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，提高自身教研能力；并建議教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，吸收新信息。五、我們按課題要求認(rèn)真落實(shí)，完成課題結(jié)題工作。分工負(fù)責(zé)各個(gè)課題的開展和結(jié)題工作，并邀請有經(jīng)驗(yàn)的課題指導(dǎo)老師指導(dǎo)課題資料的梳理。六、具體工作安排如下：某月份：1.制定教研計(jì)劃；2.教研組定期開展集體備課，研讀教材；3.各年級商討新早操；4.開展調(diào)研情況前期工作。某月份：1.進(jìn)行教師自主游戲視頻案例撰寫培訓(xùn)；2.研討小班幼兒行為習(xí)慣的主題活動；3.觀摩小班幼兒行為習(xí)慣主題教學(xué)活動。某月份：1.研討小班幼兒行為習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；2.分享小班幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣的階段性總結(jié)；3.建議教師閱讀與小班幼兒養(yǎng)成教育項(xiàng)目內(nèi)容相關(guān)的書籍或資料；4.定期開展集體備課和教材研讀。某月份：1.進(jìn)行“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享；2.觀摩研討小班幼兒交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣的