2025屆重慶市涪陵實驗中學高一物理第一學期期中聯(lián)考試題含解析

2025屆重慶市涪陵實驗中學高一物理第一學期期中聯(lián)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，一重為10N的球固定在支桿AB的上端，今用一段繩子水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，已知繩的拉力為7.5N，則AB桿對球的作用力()A．大小為7.5NB．大小為10NC．方向與水平方向成53°角斜向右下方D．方向與水平方向成53°角斜向左上方2、下圖中，Q物體對P物體的彈力的示意圖，正確的是A． B． C． D．3、關于速度和加速度，下列說法中正確的是（）A．速度方向改變，加速度方向一定改變B．加速度大的物體運動得快C．加速度減小時速度也一定減小D．加速度不為零時，速度一定會改變4、如圖所示是甲、乙兩物體做直線運動的v﹣t圖象．下列表述正確的是（）A．甲和乙的速度方向相反B．乙做勻加速直線運動C．甲和乙的加速度方向相同D．甲的加速度比乙的小5、下列關于力的說法，正確的是（）A．力是物體對物體的相互作用 B．力有時能脫離物體而獨立存在C．有受力物體就不一定有施力物體 D．只有相互接觸的物體間才能產生作用力6、如圖所示，將四塊相同的堅固石塊壘成圓弧形的石拱，3、4兩石塊固定在地基上，1、2兩石塊間的接觸面豎直，每個石塊的兩個側面所夾的圓心角均為，不考慮石塊間的摩擦力，則石塊1、2間的作用力和石塊1、3間的作用力的大小的比值為（）A． B． C． D．7、如圖所示，將彈性小球以10m/s的速度從距地面2m處的A點豎直向下拋出，小球落地后豎直反彈經過距地面1.5m高的B點時，向上的速度為7m/s，從A到B，小球共用時0.3s，則此過程中（）A．小球發(fā)生的位移的大小為0.5m，方向豎直向上B．小球速度變化量的大小為17m/s，方向豎直向上C．小球平均速度的大小為8.5m/s，方向豎直向下D．小球平均加速度的大小約為56.7m/s2，方向豎直向上8、如下圖，哪些圖像表示物體做勻變速直線運動(

)A． B．C． D．9、回旋加速器的工作原理如圖所示，置于高真空中的D形金屬盒半徑為R，兩盒間的狹縫很小，帶電粒子在狹縫間加速的時間忽略不計．勻強磁場的磁感應強度大小為B、方向與盒面垂直．粒子源A產生的粒子質量為m，電荷量為＋q，U為加速電壓，則()A．交變電壓的周期等于粒子在磁場中回轉周期的一半B．加速電壓U越大，粒子獲得的最大動能越大C．D形盒半徑R越大，粒子獲得的最大動能越大D．磁感應強度B越大，粒子獲得的最大動能越大10、如圖所示的兩條斜線，分別代表A、B兩物體同時從同一地點出發(fā)向同一方向做直線運動時的速度－時間圖象．下列說法中正確的是（）A．10s末兩物體的瞬時速度相等 B．在前10s內，A的位移比B的位移大C．B的加速度比A的加速度大 D．A的初速度比B的初速度大11、對于自由落體運動，g＝9.8m/s2，下列說法正確的是（）A．在1s末、2s末、3s末的速度之比是1：3：5B．在第1s內、第2s內、第3s內的位移之比是1：3：5C．在第1s內、第2s內、第3s內的平均速度比是1：4：9D．每經過1s，速度增加9.8m/s12、如右圖所示，橫坐標是時間，下面說法正確的是（）A．若縱坐標表示位移，圖像中物體一定做勻速直線運動B．若縱坐標表示速度，圖像中物體一定做勻速直線運動C．若縱坐標表示位移，圖像中直線斜率是物體的運動速度D．若縱坐標表示速度，圖像中直線斜率是物體的運動加速度二．填空題(每小題6分，共18分)13、用圖所示裝置“探究加速度與力、質量的關系”。設小車和砝碼的總質量為，砂和砂桶的總質量為。某同學用如圖甲所示裝置進行實驗，打點計時器所用電源的頻率為，重物通過跨過滑輪的細線與小車相連。請思考并完成相關內容：（1）本實驗采用的科學方法是____________A．控制變量法B．假設法C．理想實驗法D．等效替代法（2）實驗時應使細繩與木板平行，將木板右端墊高以平衡摩擦力，這樣操作的目的是__A．使打點計時器能夠打出更清晰的點B．使細繩的拉力等于砂和砂桶的總重力C．使小車運動更快，從而減小實驗誤差D．使細繩的拉力等于小車所受合力（3）平衡摩擦力后，實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示（兩相鄰計數點間還有四個點沒有畫出），由該紙帶可求得小車的加速度_____（結果保留三位有效數字）（4）某同學在做探究加速度與質量關系實驗時，由于沒有考慮和應滿足的的關系，結果的圖象可能是哪一幅__。A．B．C．D．14、某同學采用如圖所示的裝置進行了有關“動能定理”研究的實驗．其步驟如下：①按圖把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動；②把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質量為100g的配重，接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，從紙帶上某點A開始，每隔4個點取一個計數點，依次標為B、C、D……；③測量出B、C、D……各點與A點的距離，分別記為x1、x2、x3……；④用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3……（當地重力加速度g=9.8m/s2）；⑤求出打B、C、D……各點時小車的速度大小，分別記為v1、v2、v3……，再求出其平方、、……；⑥以速度的平方v2為縱坐標，配重重力所做的功W為橫坐標，作出圖象．（以下計算均保留兩位小數）（1）在步驟4中，該同學測得x4=40.00cm，則配重重力所做的功W4=______J．（2）該同學得到的圖象如圖所示．通過圖象可知，打A點時小車的速度v0=_______m/s．（3）小車的質量M=________kg．15、完成下列關于打點計時器的問題（1）運動物體拉動穿過打點計時器的紙帶，紙帶上打下一系列點跡，紙帶上的點跡直接記錄了______A．物體運動的時間B．物體的形狀和質量C．物體在不同時刻的速度D．物體在不同時刻的位置和某段時間的位移（2）電火花打點計時器使用交流______V電源工作，它工作電源的頻率是50Hz，如果用它測量速度時，實驗者不知道工作電源的頻率已變?yōu)?0Hz，而仍按50Hz進行計算，這樣算出的速度值與物體速度的真實值相比______（填“偏大”或“偏小”）．三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，一物體放到水平地板上，用一輕彈簧水平拉該物體，當物體將開始運動時彈簧伸長量為3cm時，當物體勻速前進時，彈簧伸長量變?yōu)?.7cm，用此彈簧測量該物體的重力時彈簧伸長了10cm，己知彈簧的勁度系數為k=200N/m（g=10N/kg）求：(1)物體在水平地面上所受的最大靜摩擦力為多少？(2)物體和地板間的動摩擦因數．17、（10分）如圖所示，物體A重40N，物體B重30N，A與B、B與地面間的動摩擦因數相同，物體B用細繩系住，當水平力F=10N時，才能將A勻速拉出.求接觸面間的動摩擦因數.

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】

對小球進行受力分析可得，AB桿對球的作用力F和繩的拉力的合力與小球的重力等大反向，可得F方向斜向左上方，其大小，故B正確；令AB桿對小球的作用力與水平方向夾角為α，可得：，α＝53°，故D正確，ABC錯誤．2、D【解析】

A．Q物體對P物體的彈力為P的受力，作用點應在P物體上，故A錯誤；B．Q對P的支持力垂直接觸面指向被支持的物體P，即方向豎直向上，故B錯誤；C．Q物體對P物體的彈力為P的受力，作用點應在P物體上，故C錯誤；D．Q對P的支持力垂直接觸面指向被支持的物體P，即方向垂直斜面向上，故D正確。3、D【解析】

A：速度方向改變，加速度方向不一定改變．例如拋體運動，速度方向改變，加速度方向不變．故A項錯誤．B：加速度是反映速度變化快慢的物理量，加速度大的物體運動不一定快．故B項錯誤．C：加速度是反映速度變化快慢的物理量，加速度減小表示速度變化變慢，可能是增加得慢也可能是減小的慢．故C項錯誤．D、物體有加速度，速度必然改變，所以加速度不為零時，速度一定改變．故D項正確．【點睛】加速度是反映速度變化快慢的物理量，大小等于單位時間內速度的變化量．當加速度方向與速度方向相同時，做加速運動，當加速度方向與速度方向相反時，做減速運動．判斷物體做加速還是減速，不是看加速度的大小，而是看加速度的方向與速度方向的關系．4、B【解析】甲、乙均一直沿正向運動，速度方向相同，故A錯誤；由圖看出，乙的速度均勻增大，加速度不變，說明乙做勻加速直線運動，故B正確；圖象的斜率等于加速度，則知甲的加速度為負值，乙的加速度為正值，兩物體的加速度方向相反，故C錯誤；甲圖線的斜率絕對值大于乙的斜率絕對值，則甲的加速度大于乙的加速度，故D錯誤．所以B正確，ACD錯誤．5、A【解析】

A．力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，故A正確；B．力是物體對物體的作用，力不能離開物體而單獨存在，故B錯誤；C．力是物體對物體的作用，其中一個是施力物體，另一個就是受力物體，所以有受力物體就一定有施力物體，故C錯誤；D．兩個不相互接觸的物體間，也會有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，故D錯誤。故選A。6、A【解析】

由題圖可知，石塊1、2及1、3之間均有相互作用力，石塊1受重力及2、3兩石塊的作用力而處于靜止狀態(tài)，故對1受力分析可求得1、2兩石塊間的作用力和1、3兩石塊間的作用力的大小的比值如圖所示，由幾何關系知，。A．，與結論相符，選項A正確；B．，與結論不相符，選項B錯誤；C．，與結論不相符，選項C錯誤；D．，與結論不相符，選項D錯誤；7、BD【解析】

A.位移是指起點到終點的有向線段，由圖可知，小球發(fā)生的位移為0.5m，方向豎直向下；故A錯誤.B.設速度向下為正，則速度變化量△v=-7-10m/s=-17m/s即小球速度變化量的大小為17m/s，方向豎直向上；故B正確.C.小球的平均速度方向豎直向下；故C錯誤.D.根據加速度的定義可知：即小球平均加速度的大小約為56.7m/s2，方向豎直向上；故D正確.8、ABC【解析】

兩個v—t圖象中速度的正負只表示了速度方向相反，即運動有往復，但它們的速度變化都是均勻的，所以都是勻變速直線運動。故選AB9、CD【解析】

A．為了保證粒子每次經過電場時都被加速，必須滿足交變電壓的周期和粒子在磁場中回轉周期相等，故A錯誤；BCD．根據洛倫茲力提供向心力解得動能為可知，帶電粒子的速度與加速電壓無關，D形盒半徑R越大，磁感應強度B越大，粒子的速度越大，即動能越大，故B錯誤，CD正確。故選CD。10、ABC【解析】

由圖像可知，10s前B的速度大于A，可知B在A的前面，相距越來越遠，即10s末A沒能追上B，選項AC錯誤；圖像與坐標軸圍成的面積等于位移，可知在前10s內，A的位移比B的位移小，選項B錯誤；由圖像可知，10s末兩物體的瞬時速度相等，選項D正確，故選D.【點睛】把握速度圖象的特點①速度圖象的斜率等于物體的加速度；②速度圖象與時間軸圍成的面積等于物體通過的位移，這樣即可順利解決此類題目．11、BD【解析】

A．根據速度公式：得知在1s末、2s末、3s末的速度之比是1：2：3，故A錯誤，BC．根據位移公式得知，物體在第1s內、第2s內、第3s內的位移之比是1：3：5，故第1s內，根據平均速度定義式：可知在第1s內，第2s內，第3s內的平均速度比是1：3：5，故B正確，C錯誤；D．根據勻變速直線運動的特征公式：△v=a△t每經過1s，速度增加9.8m/s，故D正確。故選BD．12、ACD【解析】

若縱軸表示位移，位移-時間圖象的斜率表示速度，則圖象表示物體勻速直線運動；若縱軸表示速度，速度-時間圖象的斜率表示加速度，由此分析即可；【詳解】A、若縱軸表示位移，位移-時間圖象的斜率表示速度，直線的斜率不變，表示物體的速度不變，則圖象表示物體做勻速直線運動，故AC正確；

B、若縱軸表示速度，則圖象表示物體做勻加速直線運動，直線的斜率表示物體運動的加速度，故B錯誤，D正確．

【點睛】本題要理解v-t圖象和x-t圖象的物理意義，要明確在速度-時間圖象中，斜率表示加速度，加速度向右上方傾斜，加速度為正，向右下方傾斜加速度為負；位移-時間圖象的斜率表示該時刻的速度，斜率的正負表示速度的方向．二．填空題(每小題6分，共18分)13、AD0.813C【解析】

(1)[1]“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，加速度受到力和質量等多個因素的影響，故需要利用控制變量法，故A正確；(2)[2]為了使細繩的拉力等于小車所受合力，實驗前要平衡摩擦力，方法是將木板右端墊高，故D正確；(3)[3]根據相鄰計數點間還有四個點沒有畫出，則計數點間的時間間隔為：，由△可知，小車加速度為：。(4)[4]沒有考慮和應滿足的關系，當砂桶的重力較大時，隨著砂桶重力的增大，小車質量不再滿足遠大于砂和小砂桶的質量，加速度不可能一直均勻增大，加速度的增大幅度將逐漸減小，故圖象將向下彎曲，故C正確。14、0.390.500.30【解析】

（1）配重物體的重力即為小車所受合外力，據此可正確解答本題．（2）根據題意可知，圖象上的縱軸截距就是對應的就是v02，據此可求出打A點時對應小車的速度v0大?。?）結合圖象，根據功能關系可求出小車質量大?。驹斀狻浚?）配重重力做功為：W=mgx4=0.1×9.8×0.4≈0.39J

（2）由圖可知，縱軸截距對應的就是打A點速度的平方，因此有：vA2=0.25，所以有：vA=0.50m/s．

（3）根據動能定理：可得：，所以圖象的斜率：，代入數據得：m=0.30kg．【點睛】本題考查了該實驗的具體操作和結合圖象進行數據處理，對應圖象問題處理方法為，結合數學知識，寫出圖象的函數關系方程，明確截距、斜率等含義即可．15、AD220偏小【解析】（1）打點計時器每隔0.02s打一個點，因此記錄了物體運動時間，A正確；紙帶上的點跡與物體的形狀和質量無關，故B錯誤；、因為紙帶跟運動物體連在一起，打點計時器固定，所以紙帶上的點跡