2025屆福建泉州市泉港區(qū)第一中學(xué)物理高一第一學(xué)期期中綜合測(cè)試模擬試題含解析

2025屆福建泉州市泉港區(qū)第一中學(xué)物理高一第一學(xué)期期中綜合測(cè)試模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一項(xiàng)符合題目要求，有的有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。1、如圖，可視為質(zhì)點(diǎn)的小球位于半圓柱體左端點(diǎn)A的正上方某處，以初速度v0水平拋出，其運(yùn)動(dòng)軌跡恰好能與半圓柱體相切于B點(diǎn)。過B點(diǎn)的半圓柱體半徑與水平方向的夾角為30°，則半圓柱體的半徑為（不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g）（）A．B．C．D．2、物理學(xué)發(fā)展史上，有一位科學(xué)家開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法，并研究了落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這位科學(xué)家是（）A．伽利略 B．牛頓 C．亞里士多德 D．笛卡爾3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的概念正確的是（）A．只有質(zhì)量很小的物體才可以看成質(zhì)點(diǎn)B．只要物體運(yùn)動(dòng)得不是很快，就一定可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)C．質(zhì)點(diǎn)是把物體抽象成有質(zhì)量而沒有大小的點(diǎn)D．旋轉(zhuǎn)的物體，肯定不能看成質(zhì)點(diǎn)4、關(guān)于速度和加速度的方向，下列正確的是A．加速度方向一定與速度的方向相同B．加速度方向不可能與速度的方向垂直C．速度是矢量，既有大小，又有方向;加速度是標(biāo)量，只有大小，沒有方向D．物體做加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度和加速度的方向相同。做減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度和加速度的方向相反5、下列說法正確的是（）A．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型B．位移為零時(shí)，路程也一定為零C．第一節(jié)下課時(shí)間和第二節(jié)上課時(shí)間是同一時(shí)刻D．只有靜止的物體才能選作參考系6、汽車A在紅燈亮?xí)r停住，綠燈亮起時(shí)啟動(dòng)，以0.4m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過30s后開始做勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)綠燈亮的同時(shí)，汽車B以8m/s的速度從A車旁邊同向駛過，且一直保持勻速運(yùn)動(dòng)，則A車開始運(yùn)動(dòng)后（）A．A車在加速過程中與B車相遇B．A、B相遇時(shí)速度相同C．A、B相遇時(shí)A車做勻速運(yùn)動(dòng)D．A、B兩車不可能相遇兩次。7、如圖所示，質(zhì)量分別為、的A、B兩個(gè)物體放在斜面上，中間用一個(gè)輕桿相連，A、B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為、，它們?cè)谛泵嫔霞铀傧禄?，關(guān)于桿的受力情況．下列分析正確的是（）A．若，，則桿受到壓力B．若，，則桿受到拉力C．若，，則桿受到壓力D．若，，則桿無作用力8、(多選)一物體做豎直上拋運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣阻力)，初速度為30m/s，當(dāng)物體的位移為25m時(shí)，經(jīng)歷的時(shí)間為(g取10m/s2)()A．1s B．2s C．5s D．7s9、在平直公路上行駛的甲車和乙車,其位移--時(shí)間圖象分別為圖中直線和曲線所示,圖中t1對(duì)應(yīng)x1A．t1-tB．在t1時(shí)刻,C．在t1-tD．在t1-t10、質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的速度v~時(shí)間t圖像如圖所示，該質(zhì)點(diǎn)（）A．在第1秒末速度方向發(fā)生了改變B．在第2秒末加速度方向發(fā)生了改變C．第1秒末和第3秒末的位置相同D．在前4秒內(nèi)發(fā)生的位移為零二、實(shí)驗(yàn)題11、（4分）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________．A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟如下，其中：①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是________和________；②遺漏的內(nèi)容分別是___________________________和_____________________________．A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；F．比較F′和F的大小和方向，看它們?cè)谡`差允許范圍內(nèi)是否相同，得出結(jié)論．12、（10分）關(guān)于“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”，請(qǐng)回答以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)中，除了木板、白紙、圖釘、繩套、兩個(gè)彈簧秤、刻度尺、量角器外，在下列器材中，還必須使用的兩種器材是________。A．橡皮筋B．天平（含砝碼）C．三角板D．不同質(zhì)量的鉤碼（2）請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)的步驟補(bǔ)充完整。①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)；②沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，然后標(biāo)記兩根繩子的方向，記錄________；③再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端也拉至O點(diǎn)，標(biāo)記繩子的方向，記錄拉力的大小。（3）如圖所示，是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度畫出的力的圖示（標(biāo)度、刻度均未畫出）。F、F'中，不是由彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)得的力是_________（填字母）。（4）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是_________。A．實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)盡量保持繩子與紙面平行B．為使合力大小合適，F(xiàn)1和F2的夾角越小越好C．確定力方向的兩個(gè)點(diǎn)的間距應(yīng)盡量遠(yuǎn)一些D．為便于計(jì)算，拉力F1和F2必須相互垂直三、計(jì)算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）小明將小球放置在一個(gè)長(zhǎng)為40m的斜坡頂端，從靜止開始釋放，小球便開始沿斜面勻加速下滑，下滑的加速度為5m/s2。（1）從開始下滑的時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，求小球在2s末的瞬時(shí)速度。（2）求小球滑到斜面底端所用的時(shí)間。14、（14分）如圖所示，GA=20N，GB=20N，A與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，其余摩擦不計(jì)，假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。求下列（1）、（2）兩種情況下物體A受到什么摩擦力？大小如何？（1）F=0。（2）F=10N。（3）若要使A勻速運(yùn)動(dòng)，所加的豎直方向的力F的大小是多少？15、（13分）如圖所示，兩滑塊放在光滑的水平面上，中間用一細(xì)線相連，輕桿OA、OB擱在滑塊上，且可繞鉸鏈O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，兩桿長(zhǎng)度相等，夾角為θ。當(dāng)豎直向下的力F作用在鉸鏈上時(shí)，求：(1)沿OA、OB方向桿受的壓力是多大。(2)滑塊間細(xì)線的張力有多大。

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一項(xiàng)符合題目要求，有的有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。1、C【解析】

在B點(diǎn)由速度分解可知，豎直分速度大小為由平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律和圓周的幾何條件可知解得所以ABD錯(cuò)誤；C正確。故選C。2、A【解析】伽利略開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法，并研究了落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，故選A.3、C【解析】試題分析：質(zhì)點(diǎn)是只計(jì)質(zhì)量，不計(jì)大小、形狀的一個(gè)幾何點(diǎn)，是實(shí)際物體在一定條件下的科學(xué)抽象，一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)，與物體本身無關(guān)，眼看所研究問題的性質(zhì)，看物體的大小和形狀在所研究的問題中是否可以忽略．質(zhì)量很大的物體也可以看成質(zhì)點(diǎn)，如研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)的地球可以看成質(zhì)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；能否看成質(zhì)點(diǎn)與物體的速度無關(guān)，要看所研究問題的性質(zhì)，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略，故B錯(cuò)誤；質(zhì)點(diǎn)是只計(jì)質(zhì)量，不計(jì)大小、形狀的一個(gè)幾何點(diǎn)，是實(shí)際物體在一定條件下的科學(xué)抽象，故C正確；轉(zhuǎn)動(dòng)的物體若轉(zhuǎn)動(dòng)是次要因素，只考慮平動(dòng)效果時(shí)，物體可以看成質(zhì)點(diǎn)，如研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)，地球雖然在自轉(zhuǎn)，但地球可以看成質(zhì)點(diǎn)，故D錯(cuò)誤．考點(diǎn)：對(duì)質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解4、D【解析】

A．加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與速度變化量的方向相同，與速度的方向可能相同也可能相反，故A錯(cuò)誤；B．加速度方向可能與速度的方向垂直，如平拋運(yùn)動(dòng)的初速度與加速度相互垂直，故B錯(cuò)誤；C．速度與加速度都是既有大小，又有方向的矢量，故C錯(cuò)誤；D．速度和加速度的方向相同時(shí)，物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，速度和加速度的方向相反時(shí)，物體做減速直線運(yùn)動(dòng)，故D正確。5、A【解析】

A.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型，實(shí)際并不存在，為了研究問題方便，引入這個(gè)概念，故A正確；B.物體運(yùn)動(dòng)的終點(diǎn)與起點(diǎn)重合時(shí)，位移為1，但路程不為1．故B錯(cuò)誤；C.第一節(jié)下課時(shí)間和第二節(jié)上課時(shí)間不是同一時(shí)刻，之間有課間。故C錯(cuò)誤；D.參考系是在描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選定做為參考、假定為不動(dòng)的其他物體。被選為參考系的物體可以是靜止的也可以是運(yùn)動(dòng)的，故D錯(cuò)誤；6、CD【解析】試題分析：根據(jù)速度時(shí)間公式求出汽車A加速運(yùn)動(dòng)的末速度以及加速的位移，通過位移關(guān)系判斷汽車A是否在加速時(shí)間內(nèi)追上B，若未追上，通過速度關(guān)系以及位移關(guān)系進(jìn)行判斷．汽車A在加速過程中的末速度為，經(jīng)歷的位移為，而汽車B在這段時(shí)間內(nèi)的位移為，故汽車A在加速階段沒有追上B，而是在勻速過程中追上B的，所以相遇時(shí)，A的速度大于B的速度，并且相遇之后A的速度永大于B的速度，故兩車不可能再相遇，CD正確．7、BD【解析】設(shè)斜面傾角為，A、B一起下落，由牛頓第二定律得：假設(shè)桿受拉力，以A為對(duì)象則，聯(lián)立可得：，A、若，，則F=0，即桿不受力，故A錯(cuò)誤；B、若，，則則桿受到拉力，故B正確；C、若，，則則桿受到拉力，故C錯(cuò)誤；D、若，，則F=0，即桿不受力，故D正確；綜上所述本題答案是：BD8、AC【解析】取豎直向上為正方向，豎直上拋運(yùn)動(dòng)可看作勻減速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)物體的末位置在拋出點(diǎn)上方時(shí)，位移為x=25m，由，得：，解得：t=1s或t=5s，AC正確，BD錯(cuò)誤；選AC.9、BC【解析】

因x-t圖像的斜率大小等于速度大小，斜率的符號(hào)反映速度的方向，乙圖線切線先為正值，然后為負(fù)值，知乙的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。故A錯(cuò)誤。在t1時(shí)刻，甲車的斜率小于乙車的斜率，故甲的速度小于乙車的速度，故B正確；t1到t2時(shí)間內(nèi)，乙圖線的切線斜率在某時(shí)刻與甲相同，則兩車的速度可能相同，故C正確；t1到t2時(shí)間內(nèi)，兩車的位移相同，時(shí)間相同，則平均速度相同。故D錯(cuò)誤。故選BC?！军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵知道位移時(shí)間圖線的物理意義，知道圖線的切線斜率表示瞬時(shí)速度，根據(jù)斜率的正負(fù)可以確定運(yùn)動(dòng)的方向．10、CD【解析】

A、速度一直為正，速度方向沒有改變，故A錯(cuò)誤；B、速度時(shí)間圖象的斜率表示加速度，由圖可知圖象斜率不變，加速度不變，方向沒有發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)“面積”表示位移，圖線在時(shí)間軸上方，“面積”表示的位移為正，圖線在時(shí)間軸下方，“面積”表示的位移為負(fù)，可知，內(nèi)的位移為零，則第1秒末和第5秒末的位置相同，故CD正確．點(diǎn)睛：本題是速度圖象問題，關(guān)鍵要知道圖象的斜率表示加速度，物體在某一段時(shí)間內(nèi)的位移就等于在該段時(shí)間內(nèi)速度圖象與時(shí)間軸圍成的面積大?。?shí)驗(yàn)題11、(1)F′；(2)B；(3)①C，E；②C中應(yīng)加上“記下兩條細(xì)繩的方向”，E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O”【解析】

（1、2）明確實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)誤差的存在，知道該實(shí)驗(yàn)中“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別；（3）步驟C中只有記下兩條細(xì)繩的方向，才能確定兩個(gè)分力的方向，進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力；步驟E中只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O，才能表示兩種情況下力的作用效果相同；【詳解】（1）F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F'是通過一個(gè)彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，使得一個(gè)彈簧稱的拉力與兩個(gè)彈簧稱的拉力效果相同，測(cè)量出的合力，故方向一定沿AO方向的是F'，由于誤差的存在F和F'方向并不在重合；

（2）合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法，故B正確，ACD錯(cuò)誤；

（3）本實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實(shí)際值，然后進(jìn)行比較，得出結(jié)果．所以，實(shí)驗(yàn)時(shí)，除記錄彈簧秤的示數(shù)外，還要記下兩條細(xì)繩的方向，以便確定兩個(gè)拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示，步驟C中未記下兩條細(xì)繩的方向；步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O；【點(diǎn)睛】本實(shí)驗(yàn)采用的是“等效替代”的方法，即一個(gè)合力與幾個(gè)分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明確“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別．12、AC兩個(gè)分力的大?。▋蓚€(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)）F'AC【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋和兩個(gè)橡皮筋同時(shí)拉橡皮筋，將節(jié)點(diǎn)拉到同一位置，使作用效果等效，所以必須使用的器材有橡皮筋；處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，需要用三角板做平行四邊形，所以必須使用的器材有三角板。故選：AC（2）要根據(jù)平行四邊形法則做出合力，需要知道兩個(gè)分力的大小和方向，故需要記錄兩個(gè)分力的大小（即兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)）；（3）由彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)得的力的作用線一定和橡皮筋在一條直線上；（4）A.在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要注意使彈