2024年大班下學(xué)期工作計劃（三篇）

第4頁共4頁2024年大班下學(xué)期工作計劃一、核心任務(wù)本學(xué)期的核心任務(wù)專注于幼小銜接的實施。主要從以下兩個方面進行：二、全面的入學(xué)準(zhǔn)備1、促進幼兒的身心發(fā)展。強化體育活動，預(yù)防疾病，確保安全，以促進幼兒的身心健康。同時，培養(yǎng)他們的獨立生活技能，讓他們能夠完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。運用各種教學(xué)策略激發(fā)幼兒對知識的內(nèi)在興趣，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時，發(fā)展幼兒的智力，增強他們觀察事物、集中注意力、思維和語言表達(dá)的能力。3、提升幼兒的動手操作能力。教導(dǎo)他們使用基本的工具和文具，鼓勵他們利用材料制作簡單的玩具，進行科學(xué)小實驗，以提升他們的實踐能力。4、塑造幼兒的優(yōu)良個性品質(zhì)。培養(yǎng)他們的責(zé)任感，讓他們理解做任何事情都需要努力和堅持。促進他們學(xué)會合作、輪流和分享，建立初步的是非觀念和評價同伴行為的能力。對大班進行專門的入學(xué)準(zhǔn)備，具體包括：1、激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往，樹立良好的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度。向幼兒介紹小學(xué)生的日常生活和行為規(guī)范，激發(fā)他們成為優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。2、增強幼兒心理活動的有意性和穩(wěn)定性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。設(shè)定一些需要獨立完成的學(xué)習(xí)和勞動任務(wù)，幫助他們集中注意力，完成分配的任務(wù)。3、提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別是閱讀、寫作和計算能力。在日?；顒又腥谌腴喿x，激發(fā)幼兒的識字興趣，注重正確的書寫姿勢。持續(xù)培養(yǎng)幼兒的讀、寫、算能力。4、鍛煉幼兒的意志力，培養(yǎng)自制力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵幼兒獨立完成任務(wù)，培養(yǎng)上課坐姿端正、專心聽講、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及愛護學(xué)習(xí)用品、保持整潔、按時完成任務(wù)的習(xí)慣。常規(guī)工作1、建立穩(wěn)定的常規(guī)，為順利進行教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。加強師生間的互動，關(guān)注每個孩子的個體需求。2、選擇有教育價值的文學(xué)作品，提升幼兒的口語表達(dá)能力，豐富詞匯。3、深入進行主題探究活動，圍繞培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)設(shè)計相關(guān)活動。幫助幼兒構(gòu)建知識，培養(yǎng)解決問題的能力。4、完善幼兒個人成長檔案，公正、全面地評估幼兒的發(fā)展，以便教師根據(jù)檔案調(diào)整教學(xué)策略。5、培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣，教育他們尊重勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，增強班級凝聚力。家長工作1、加強家園聯(lián)系，提高服務(wù)質(zhì)量，熱情、主動地向家長反饋幼兒在園情況。2、通過家園聯(lián)系欄、電話、家訪等方式與家長保持溝通，針對不同幼兒采取不同的教育策略。3、定期向家長報告幼兒的進步情況，鼓勵家長參與班級的輔助教育活動，讓家長更深入地了解我們的教育工作。4、通過各種親子活動促進良好的親子關(guān)系，共同幫助幼兒進步。三、衛(wèi)生保健1、為幼兒提供安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識，消除安全隱患。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，包括進餐、用眼、睡眠和個人衛(wèi)生習(xí)慣，以確保他們的身心健康。3、教育幼兒根據(jù)天氣變化增減衣物，學(xué)會自我照顧。四、團隊協(xié)作1、提高教師的反思能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中遇到的問題，通過反思改進教學(xué)方法。2、提升教師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，增強獨立帶班和參與教學(xué)的能力。加強團隊間的溝通與協(xié)作，確保工作的高效進行。3、鼓勵教師主動分享工作經(jīng)驗，通過集體智慧提升教學(xué)質(zhì)量，以最佳的工作狀態(tài)投入工作，確保本學(xué)期各項任務(wù)的順利完成。2024年大班下學(xué)期工作計劃（二）一、家長與教師互動與教師保持密切溝通，以理解兒童在園所的行為和學(xué)習(xí)狀況，同時尊重并考慮教師的教育建議和觀察結(jié)果?？傮w而言，我班家長具有較高的教育意識，對教師的工作表現(xiàn)出充分的理解和支持，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展趨勢。二、學(xué)期教育目標(biāo)1、動作技能發(fā)展（1）激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性，培養(yǎng)他們面對困難的勇氣。（2）在跑步時，訓(xùn)練幼兒曲臂大步走，以更好地控制速度和方向，增強上下肢的協(xié)調(diào)性。（3）教授幼兒單手和雙手向前上方揮臂投擲物體的技巧。（4）鼓勵幼兒探索多種運動器械的使用方法。（5）引導(dǎo)幼兒掌握基本的操作工具和材料，積極參與各種手工活動，提升動手能力。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)（1）培養(yǎng)幼兒愉快的進餐習(xí)慣，避免挑食和食物浪費，同時學(xué)習(xí)自我分發(fā)餐具和清理餐桌，養(yǎng)成定時飲水的習(xí)慣。（2）繼續(xù)幫助幼兒建立正確的個人衛(wèi)生習(xí)慣，逐步學(xué)會自我管理大小便。（3）教導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣物和鞋襪，學(xué)會整理脫下的衣物，并學(xué)習(xí)整理床鋪。（4）培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具和日常用品的意識，不隨意丟棄，不隨地吐痰，保持環(huán)境整潔。（5）教育幼兒認(rèn)識并遵守公共場所的衛(wèi)生規(guī)則，不亂寫亂畫。3、自我保護能力（1）配合家長進行定期的健康檢查，使幼兒愿意接受疾病預(yù)防和治療。（2）教育幼兒在活動中學(xué)會保護自己，同時也要注意不傷害他人。（3）讓幼兒記住家庭地址、父母的工作單位和緊急聯(lián)系電話，以便在緊急情況下尋求幫助。（4）教授幼兒識別日常生活中的安全標(biāo)志，理解基本的安全規(guī)則，注意個人安全。（二）認(rèn)知發(fā)展1、科學(xué)（1）激發(fā)幼兒對周圍常見事物和現(xiàn)象的觀察興趣，從中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。（2）引導(dǎo)幼兒有目的地、有序地觀察事物，能進行持續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（3）感知聲音和顏色的變化，培養(yǎng)幼兒的感知能力。2、語言（1）鼓勵幼兒主動與他人交流，大膽使用詞匯，體驗語言溝通的價值。（2）培養(yǎng)幼兒表達(dá)個人感受和想法的意愿，積極回答問題。（3）培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，能從閱讀中獲得快樂，愿意分享自己的閱讀體驗。引導(dǎo)幼兒愛護圖書，了解基本的閱讀順序和頁碼概念。（4）引導(dǎo)幼兒通過多種途徑獲取信息，如圖書、電視、廣播和日常對話，從中獲取知識，感受學(xué)習(xí)的樂趣。3、藝術(shù)（1）在活動中鼓勵幼兒表達(dá)內(nèi)容，通過動作有目的地思考，用重復(fù)的圖像填充畫面。（2）激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和描述周圍生活中的美好事物，用多種藝術(shù)形式表達(dá)個人感受和想象。（3）初步掌握使用簡單工具的技巧，逐步提高手眼協(xié)調(diào)能力。（三）社會性發(fā)展1、社會認(rèn)知（1）幫助幼兒理解社會生活中的基本規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，了解并遵守交通規(guī)則。（2）通過慶?！叭恕薄ⅰ拔逡弧?、“六一”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓每個幼兒有機會展示自我，感受節(jié)日氛圍。（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中的簡單符號和標(biāo)識，提高生活中的認(rèn)知能力。2、社會情感（1）培養(yǎng)幼兒保持積極的情緒，認(rèn)識到自己的成長，能做許多事情，敢于表達(dá)自己的想法和感受。（2）鼓勵幼兒關(guān)注周圍的人和事，樂于完成成人交給的任務(wù)，增強社會責(zé)任感。3、社會行為（1）教育幼兒遵守幼兒園的基本規(guī)則，按照正確的要求行事。（2）培養(yǎng)幼兒的自信心，不怕困難和陌生人，遇到問題時知道尋求幫助，學(xué)會自我照顧。（3）培養(yǎng)幼兒的物權(quán)意識，不拿不屬于自己的東西，愛護個人物品，用后歸位。三、具體實施策略（一）教師將嚴(yán)格按照幼兒園的教學(xué)大綱和班級計劃進行教學(xué)，精心備課，鉆研教材，不斷創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量。（二）教師將以愛心和尊重對待每一位幼兒，以耐心和細(xì)致的態(tài)度進行個別化教育，結(jié)合正面教育和嚴(yán)格要求，使幼兒在活動中潛移默化地受到教育影響。（三）三位教師之間保持密切合作，統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)，加強幼兒日常生活常規(guī)的培養(yǎng)，確保教育目標(biāo)的實現(xiàn)。四、家長工作（一）定期更新家園共育欄，主動與家長溝通交流，分享教育心得，建立有效的家園聯(lián)系機制。（二）通過面對面交談、電話等多種方式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，選擇適合幼兒特點的教育策略，爭取家長的支持和配合。（三）定期進行家訪，聽取家長的合理建議，2024年大班下學(xué)期工作計劃（三）一、幼兒身心健康的提升：(1)我們致力于通過體育鍛煉與疾病預(yù)防，全面增強幼兒體質(zhì)，確保他們能夠以身心健康的狀態(tài)順利邁入小學(xué)生活。(2)為促進幼兒從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，我們將采取策略性調(diào)整，如適度延長學(xué)習(xí)時間，同時減少游戲時間，以逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。(3)在日?；顒又?，我們注重培養(yǎng)幼兒正確的讀寫姿勢及握筆方式，并強調(diào)保護視力及感官器官的重要性，為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。(4)安全教育方面，我們重視培養(yǎng)幼兒的交通安全意識，教授他們交通規(guī)則、紅綠燈識別及人行道使用知識。同時，教育他們遇到困難時尋求警察幫助，熟記急救電話，并明確禁止玩水、火、電等危險行為。二、獨立生活能力的培養(yǎng)：(1)通過談話、故事講述及社會實踐等多種方式，我們著力培養(yǎng)幼兒的獨立意識與問題解決能力，使他們意識到即將成為小學(xué)生，需逐步減少對父母和教師的依賴，學(xué)會自主處理日常事務(wù)。(2)我們重視時間觀念的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)生活中進行自我觀察、體驗、監(jiān)督、批評、評價及控制，明確何時應(yīng)做何事，并學(xué)會適時調(diào)整自己的行為。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的加強：(1)動手操作能力方面，本學(xué)期我們將結(jié)合模擬學(xué)校要求，教授幼兒整理書包、鉛筆盒等常規(guī)知識，培養(yǎng)他們愛惜并管理個人物品的習(xí)慣，同時教會他們使用剪刀、鉛筆刀等學(xué)習(xí)工具。(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，我們請求家長配合，共同幫助幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如不遲到早退、不隨意請假等。在教學(xué)活動中，我們注重培養(yǎng)幼兒的思考能力、提問習(xí)慣及認(rèn)真回答問題的態(tài)度，同時強調(diào)正確的讀寫姿勢及任務(wù)意識的培養(yǎng)。(3)知識經(jīng)驗的積累方面，我們將通過前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒提供良好的閱讀、書寫環(huán)境，并教授漢語拼音等基礎(chǔ)知識。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我們將通過數(shù)學(xué)活動及區(qū)域工作，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及獨立解決問題的能力。四、班級日常工作的優(yōu)化：(1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的興趣點開展主題活動，并注重展現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)和探究能力。(2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究，提升活動組織的藝術(shù)性，促進這兩門學(xué)科的發(fā)展。(3)在活動區(qū)設(shè)置中，我們積極借鑒蒙班經(jīng)驗，確保區(qū)域工作材料符合大班幼兒特點，并及時更換以配合主題教學(xué)。(4)我們將全力做好各項常規(guī)工作及大型活動，如新學(xué)期新操排練與評選、音樂體育觀摩及評選、親子活動、知識比賽、詩歌故事展示會、英語周匯演及畢業(yè)典禮等，為幼兒留下美好回憶。五、衛(wèi)生保健工作的加強：(1)我們將嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，預(yù)防傳染病流行。(2)對幼兒進行安全教育，傳授基本安全知識，確保幼兒安全無虞。(3)加強日常保健工作，關(guān)注體弱易病幼兒的健康狀況，提供必要的照顧與支持。六、家長工作的深化：(1)開學(xué)初召開家長會，介紹班務(wù)工作計劃，爭取家長的理解與支持，為幼小銜接方案的順利實施奠定基礎(chǔ)。(2)定期更新家長宣傳欄內(nèi)容，保持家園溝通的暢通無阻。(3)堅持家訪與約訪制度，加強平時電話聯(lián)系，確保家園教育的一致性。(4)鼓勵家長配合教師工作，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)