魯教版思品八年級下冊價值判斷知識點全

魯教版思品八年級下冊價值判斷知

識點匯總［名校內(nèi)部資料］

1、3月3日是“世界野生動植物日”，全國各地人民廣泛開展以“保

護世界野生動植物日”為主題的宣傳活動。

判斷：正確理由：保護了生物多樣性就等于保護了人類生存和社會發(fā)

展的基石，就等于保護了人類文化多樣性的基礎(chǔ)，就是保護我們?nèi)祟愖?/p>

身。為了我們自己，也為了人類的未來，我們應(yīng)該學(xué)會平等的對待地球

上的每一種生物，保護生物多樣性。

2、2015年1月22日，山東省科學(xué)技術(shù)獎勵大會在濟南召開，表彰為

我省科技創(chuàng)新和現(xiàn)代化建設(shè)做出突出貢獻的科技工作者。他們所取得的

科技成就，不僅推動了山東經(jīng)濟的發(fā)展，也推動了精神文明的發(fā)展。

判斷：正確理由：科技是社會的強大推力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，

是人類文明的標志，科學(xué)技術(shù)的進步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富

和精神財富。

3、有人說，神舟系列等空間技術(shù)研究花費較高，沒有什么實際作用，

不如把這些錢直接用到經(jīng)濟建設(shè)上。

判斷：錯誤理由：以載人航天技術(shù)為代表的空間科學(xué)技術(shù)是當(dāng)代科學(xué)

技術(shù)發(fā)展最快的尖端技術(shù)之一,它的發(fā)展發(fā)揮了傳統(tǒng)方式無法達到的效

益和作用?？臻g科學(xué)技術(shù)是一個國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標志，開

發(fā)和應(yīng)用空間科技已成為世界各國現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段。

4、目前，信息技術(shù)革命已經(jīng)在全球蓬勃興起，因而它將成為21世紀

高新科技的主流，并具有廣闊的發(fā)展前景。

判斷：錯誤理由：以信息技術(shù)革命為中心的當(dāng)代科技革命在全球蓬勃

興起，標志著人類從工業(yè)社會向信息社會的歷史性跨越。現(xiàn)代生命科學(xué)

技術(shù)，在20世紀得到了空前的發(fā)展，特別是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)

和人類基因組計劃的實施，更使得生命科學(xué)技術(shù)成為21世紀高新科技

的主流。

5、2014年12月7日，長征運載火箭圓滿完成第200次發(fā)射，我國

成為繼美俄之后，世界上第三個獨立完成雙百次宇航發(fā)射的國家。對此,

小寧認為，我國的科學(xué)技術(shù)水平已經(jīng)達到了發(fā)達國家水平。

判斷：錯誤理由：這說明我國實施科教興國戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新能力不斷

加強，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我國科

技創(chuàng)新能力不強，科技總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，尚

未達到發(fā)達國家水平。

6、有近三十年在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司擔(dān)任總裁的豐富經(jīng)驗的艾倫白睿教

授強調(diào)，想象力比知識更重要，不要總問why（為什么）,還要思考not

why（為什么不）。

判斷：正確理由：想象力是創(chuàng)新的先導(dǎo)。偉大的創(chuàng)新皆起源于激發(fā)人

們創(chuàng)造動機的偉大想象。我們要開發(fā)自己的想象力，展開想象的翅膀,

要敢于想，能夠想，善于想。

7、學(xué)生黃利書從小爰“折騰”，嶄新的電腦、復(fù)讀機、遙控車都被他

拆過，正是這份好奇心，讓爰好機械的他在高三復(fù)習(xí)如此緊張的時刻，

花了短短一個月的時間，造出了一臺3D打印機。因而，有人認為有了

好奇心就一定能有所發(fā)明創(chuàng)造。

判斷：錯誤理由：好奇心是走向科技發(fā)明創(chuàng)造的之路的起點，是創(chuàng)新

的最初動力。生活中，好奇心人皆有之，只有把好奇轉(zhuǎn)化為興趣，進而

發(fā)展為志趣，多加觀察、大膽設(shè)想、起而不舍的人，才能打開成功的大

門。

8、由于缺少“核心技術(shù)”，我國生產(chǎn)一臺電腦只能賺10個蘋果的錢；

賣出8億衣服才能換回一架空中客車A380飛機……可見，沒有創(chuàng)新,

就要受制于人，就不可能趕超發(fā)達國家。

判斷：正確理由：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達

的不竭動力。一個國家、一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競

爭中始終處于領(lǐng)先地位。反之，思想僵化，墨守成規(guī)，就必然落后于時

代變遷的腳步，甚至受制于人。

9、小陽所在的學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加小發(fā)明、小制作活動，他不以為

然：創(chuàng)新是科學(xué)家的專利，與我們青少年沒有關(guān)系。判斷：錯誤理由：

創(chuàng)新既可以是一種新發(fā)現(xiàn)、新想法、新觀點，也可以是一種新方法、新

設(shè)計、新發(fā)明。創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利，是我們每個人都能夠做到的,

只要我們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實踐，創(chuàng)新就在我們身邊。

10、2014年是不平凡的一年，我們戰(zhàn)勝一切困難和險阻的關(guān)鍵，靠的

是科技進步和創(chuàng)新能力的提高。

判斷：錯誤理由：我們要戰(zhàn)勝困難和艱險需要科技進步和創(chuàng)新能力的

提高，但科技進步和創(chuàng)新能力并不是解決所有問題的關(guān)鍵，這句話過分

夸大了科技創(chuàng)新的作用。

11、有人說：“如果年輕一代對科學(xué)技術(shù)不感興趣，只想著當(dāng)官、當(dāng)企

業(yè)家賺錢，我想中國不可能強盛?！?/p>

判斷：正確理由：科技是社會發(fā)展的強大推力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)

力，我國必須大力發(fā)展科技，才能在激烈的國際戰(zhàn)爭中占有一席之地。

12、某市啟動制造“空氣罐頭”計劃，面向全球征集“空氣罐頭”創(chuàng)意

設(shè)計方案，計劃使其成為當(dāng)?shù)靥厣穆糜萎a(chǎn)品。中學(xué)生小宇認為，這是

一種創(chuàng)新方案，有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

判斷：正確理由：該市的“空氣罐頭”計劃正是一種創(chuàng)新技術(shù)的表現(xiàn)。

創(chuàng)新是力量之源發(fā)展之基。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興

旺發(fā)達的不竭動力。因而中學(xué)生小宇的說法是正確的。

13、德國一位教育專家來華后說：“你們中國學(xué)生讀的書比我們厚，花

在學(xué)習(xí)上的時間比我們長，但你們買的卻是我們的高科技產(chǎn)品?！边@其

實我們應(yīng)該注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

判斷：正確理由：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。是一個國家興旺發(fā)達

的不竭動力，青少年的創(chuàng)新能力決定著民族的未來。青少年要從轉(zhuǎn)變學(xué)

習(xí)方式做起，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，打牢知識基礎(chǔ)，鍛煉實踐能力，提高自己

的創(chuàng)新能力。

14、“綠色證書”通常被稱為科學(xué)技術(shù)及格證書。最近調(diào)查表明，獲得

“綠色證書”的農(nóng)民平均年收入比未獲得證書的農(nóng)民高出30%,這告

訴我們加強科技培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)科技含量，能夠提高經(jīng)濟效益。

判斷：正確理由：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)能極大提高農(nóng)業(yè)

勞動生產(chǎn)率，創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財富。材料也證明了，加強科技培訓(xùn)，提

高農(nóng)業(yè)科技含量，能提高經(jīng)濟效益。

15、“苦干誠可貴，巧干價更高；制造到創(chuàng)造，價值千倍遙。“中國要

趕超發(fā)達國家，必須實現(xiàn)由“中國制造"到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。

判斷：正確理由：①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)

新。②創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。

③我國要想真正縮小差距，趕超發(fā)達國家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。④沒有創(chuàng)新，

就要受制于人，就不可能趕超發(fā)達國家。

16、學(xué)校組織科技創(chuàng)新活動1A年級學(xué)生小明怕耽誤學(xué)習(xí)不愿意參加。

判斷：錯誤理由；中學(xué)生通過參加科技創(chuàng)新活動，可以培養(yǎng)創(chuàng)新知識，

提高創(chuàng)新能力，把時間安排好就不會影響自己的學(xué)習(xí)。因而中學(xué)生因該

積極參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新活動。

17、著名科學(xué)家錢學(xué)森說：所為優(yōu)秀學(xué)生就是要有所創(chuàng)新。死記硬背沒

有創(chuàng)新，考試成績再好也不是優(yōu)秀學(xué)生。

判斷：正確理由：考試成績要好，但更要有創(chuàng)新精神的實踐能力。我

們不但要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，敢于質(zhì)疑，積極

參與小發(fā)明、小制作等活動，培養(yǎng)自己的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力。

18、八年級學(xué)生小王認為，學(xué)生學(xué)習(xí)好就行了，集體的事我懶得管。

判斷：錯誤理由：作為學(xué)生好好學(xué)習(xí)是應(yīng)該的。但同時，集體是我們

成長的樂園，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。因此我們要融入

集體，關(guān)心爰護集體，積極參加集體的各項活動。

19、2014年8月3日，云南魯?shù)榘l(fā)生嚴重地震災(zāi)害。中學(xué)生小明認為，

在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，各方齊心協(xié)力，災(zāi)區(qū)人民一定會盡快渡過難關(guān)，重建

美好家園。判斷：正確理由：團結(jié)就是力量。集體的團結(jié)可以把每個

成員的長處集中起來，形成一股強大的合力。依靠這種力量，能夠完成

個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。全國人民齊心協(xié)力，

一定能幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān)。

20、近日媒體報道，哈爾濱一大學(xué)航天領(lǐng)域碩士研究生常某，擋不住金

錢的誘惑，在不到兩年的時間里，為境外人員搜集情報及內(nèi)部斐料50

余次，接受“經(jīng)費"20余萬元。判斷：錯誤理由：常某沒有處理好個

人利益與集體利益的關(guān)系。國家利益是全國人民利益的集中表現(xiàn)，國家

利益高于一切。維護國家利益，就是在任何情況下，都挺要以大局為重，

局部利益服從全局利益，決不能為了滿足個人的私利而喪失國格和人格，

喪失民族氣節(jié)，做出有損國家利益的事情。

21、八年級學(xué)生小陽，因父母不給他買和同學(xué)一樣的名牌自行車，同父

母吵架，隨后不再理睬父母。判斷：錯誤理由：小陽是一種盲目從眾

的行為，未能體會父母勞動的艱辛，不能體諒父母。。。。。。

22、2014年12月4日，甘肅金昌年過古稀的“綠化明星”李洪啟入

選中國好人榜，18年來他堅持義務(wù)植樹，用生命播種綠蔭，給家園增

添春色。

判斷:正確理由：李洪啟服務(wù)社會、奉獻社會的親社會行為。OOOOOOO

23、”馬背上的好干部“畢世祥扎根藏區(qū)30多年，去年他因公殉職，

生命永遠定格在53歲。他心里的天平，一直以基層群眾為重，岳母去

世，他不在身邊；雙親病危，他無暇照顧；妻子手術(shù)，他沒能陪護。判

斷：正確理由：畢世祥正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，他懂

得集體利益高于個人利益，在集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，他能自

覺放棄個人利益，服從集體利益。

24、謙讓就是無原則的忍讓，一味的貶低自己。判斷：錯誤理由：在

社會生活中，人們難免會發(fā)生誤解和矛盾，只要不是原則性的問題，不

妨主動謙讓，以化解不必要的糾紛。謙讓是一個人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對

其他社會成員的尊重和寬容，并非意味著軟弱可欺，更不是妄自菲薄。

25、得知班內(nèi)劉陽同學(xué)的家庭非常困難，班長不顧劉陽的強烈反對，號

召全體同學(xué)為他捐款。

判斷：錯誤理由：助人是一種親社會行為，但要注意方式和方法。班

長的做法違反了劉陽的意愿，可能會損害劉洋的自尊心。

26、2014年11月29日，一名男子因路滑不慎摔倒路邊受傷，危難

之際卻無人敢扶。中學(xué)生小張看到后，也趕緊溜了。

判斷：錯誤理由：小張的行為是盲目從眾的表現(xiàn)。盲目從眾、隨波逐

流容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪

。。。。。

27、一群中學(xué)生到廣州慈爰院當(dāng)志愿者，見到低垂的電纜如同“定時炸

彈”懸在人們頭上，隨即動筆向市長信箱反映，很快這一困擾慈爰院幾

年的問題被解決了。

判斷：正確理由：中學(xué)生要積極參與社會生活，養(yǎng)成親社會的行為習(xí)

慣，通過參加有益的社會活動，促進個人的全面發(fā)展。。。。。。。

28、我國瀕危高等植物高達4000~5000種，國家重點保護的珍貴、

瀕危野生植物也有312種，導(dǎo)致物種危機的主要原因是生物物種不斷

進化、優(yōu)勝劣汰。

判斷：錯誤理由：造成物種滅絕的原因，除不可抗拒的自然歷史及自

然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類對野生動植物斐源的掠奪式

開發(fā)和利用。

29、劉先生曾是一名狩獵爰好者，他曾帶著獵槍走遍了當(dāng)?shù)氐纳缴剿?/p>

隨著環(huán)保意識的熠強，他放下了槍，成為積極的環(huán)保者。

判斷：正確理由：人類狩獵等肆意行為，造成物種滅絕，威脅生態(tài)平

衡，破壞環(huán)境。保護好環(huán)境，保護好人類賴以生存的家園，已成為我們

義不容辭的責(zé)任。

30、據(jù)世界銀行按照目前的發(fā)展趨勢所作的預(yù)計，到2020年，中國僅

燃煤污染一項導(dǎo)致的損失就高達3900億美元，相當(dāng)于當(dāng)年國內(nèi)生產(chǎn)的

總值13%。這說明環(huán)境問題直接制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

判斷：正確理由：燃煤造成空氣污染，這一環(huán)境問題威脅生態(tài)平衡，

危害人類健康，制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

31、近年來，“世界生物基因庫”秦嶺遭遇了前所未有的開發(fā)與破壞,

旅游房地產(chǎn)開發(fā)項目的違規(guī)建設(shè)，導(dǎo)致環(huán)境污染日益嚴重；山區(qū)道路建

設(shè)隨意開挖山體，產(chǎn)生日益嚴重的水土流失……

判斷：錯誤理由：這種以犧牲生態(tài)、破壞度源為代價的發(fā)展旅游經(jīng)濟

的做法，無異于飲鳩止渴，對中國的可持續(xù)發(fā)展和實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境與社會

經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展造成了消極的影響。

32、12月8日，2014年中國生物多樣性保護國家委員會會議召開，

會議強調(diào)，要全面實施系統(tǒng)性保護工程，扎實推進生物多樣性保護。

判斷：正確理由：生物多樣性為人類的生存和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，

保護了生物多樣性就等于保護了人類生存和社會發(fā)展的基石，就等于保

護了人類文化多樣性的基礎(chǔ)，就是保護我們?nèi)祟愖陨怼?/p>

33、近日，環(huán)境專家在國內(nèi)多省調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，一些地方在高速公路建設(shè)

過程中，過度強調(diào)短期結(jié)果，大量占用土地、開挖山體，對自然環(huán)境造

成嚴重的破壞。

判斷：錯誤理由：大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是

生命的搖籃，是我們共同的家園，我們應(yīng)該善待自然，合理利用自然斐

源，保護環(huán)境。

34、2014年11月底，一組“雅魯藏布江大峽谷獵殺白鶴豹貓”的圖

片在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)關(guān)注。經(jīng)查圖片為廣西賓陽縣下河村人黃某獵捕的國家保

護動物"豹貓"。

判斷：錯誤理由：野生動物是地球生物鏈不可缺少的一部分，為了我

們自己，也為了人類的未來，我們應(yīng)該學(xué)會平等的對待地球上的每一種

生物，不亂捕亂殺野生動物。

35、八年級學(xué)生劉麗利用業(yè)余時間制作了十幾個“鳥箱”掛在學(xué)校的小

樹林中。判斷：正確理由：我們要尊重生命，善待自然，保護自然，

美化自然。善待自然就等于善待人類自己，劉麗利用業(yè)余時間制作“鳥

箱”掛在學(xué)校的小樹林中就是善待自然，保護自然，美化自然的表現(xiàn)。

36、為創(chuàng)建節(jié)水型社區(qū)，社區(qū)委員會倡導(dǎo)居民使用節(jié)水器，提高水及源

的循環(huán)利用率，王老板已交得起水費為由拒絕這項建議。

判斷：錯誤理由：我國面臨嚴峻的斐源短缺現(xiàn)象，嚴重制約了我國經(jīng)

濟社會的可持續(xù)發(fā)展，因此我們必須節(jié)約水及源，建設(shè)節(jié)水型社會，走

可持續(xù)發(fā)展之路。王老板應(yīng)該使用節(jié)水器，節(jié)約用水。

37、在日常生活中，許多居民把廢舊電池隨著生活垃圾一起隨手丟進垃

圾桶。

判斷：錯誤理由：善待自然，做大自然的朋友是人與自然和諧相處應(yīng)

遵循的道德規(guī)范〃呆護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們每個人都要熠

強環(huán)保意識，從小事做起，為保護環(huán)境做貢獻。

38、小林看到學(xué)校附近一家工廠偷偷排放污水，就向市長熱線進行了舉

報。

判斷：正確理由：保護環(huán)境，人人有責(zé)。制止破壞環(huán)境的違法行為，

不僅是國家、政府部門和專業(yè)環(huán)保人員的責(zé)任，也是我們每個公民應(yīng)盡

的義務(wù)。

39、2014年11月8日，為了幫助貧困孩子，上海市3名中小學(xué)生捐

出了積攢10余年的50萬元壓歲錢，設(shè)立了上海市慈善基金會“青春

之光爰心專項基金”。

判斷：正確理由：青少年應(yīng)該積極參與社會生活，養(yǎng)成親社會的行為

習(xí)慣，服務(wù)社會、奉獻社會。社會的發(fā)展對個人素質(zhì)提出了新的要求,

只有在社會的大課堂里親身實踐，才能學(xué)到現(xiàn)代社會所必需的本領(lǐng)，提

高社會適應(yīng)能力。

40,2015年1月19日上午河北冀州世凱隆御景樓盤發(fā)生跳樓事件。

14歲的初二女生袁夢，為了替父親討要工錢，縱身從凱隆御景17樓跳

下，不治身亡。

判斷：錯誤理由：社會生活是復(fù)雜的，面對復(fù)雜的社會生活，我們要

正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受能力和辨別是非的能力,

永遠保持積極進取的精神狀態(tài)，對生活充滿信心，對社會滿懷熱情，學(xué)

習(xí)做一個理智的社會成員。

41、治理日益嚴重的霧霾天氣，是國家和企業(yè)的責(zé)任，公民個人無能為

力。

判斷：錯誤理由：保護環(huán)境，人人有責(zé)；嚴重的霧霾天氣直接影響公

民個人的生活，治理霧霾天氣，不僅是國家和企業(yè)的責(zé)任，也是每一個

公民應(yīng)盡的義務(wù)；公民作為環(huán)境保護的最大受益者，應(yīng)該以實際行動減

少污染物排放，自覺保護環(huán)境。

42、林君很喜歡研究植物，她經(jīng)常到公園里采集各種各樣的花朵制成標

本。

判斷：錯誤理由：為了使我們生活的家園處處充滿美，我們應(yīng)該爰護

身邊的一草一木，保護好自然景觀。林君為了自己的爰好，破壞公園的

環(huán)境是不對的。

43、2014年12月11日晚，4名中國乘客在亞洲航空曼谷飛往南京

的航班上與空乘發(fā)生沖突，其中一名女乘客向空乘潑開水，致使航班返

航。

判斷：錯誤理由：社會生活中我們要學(xué)會謙讓。謙讓首先要做到為人

謙遜、禮貌待人，不唯我獨尊、盛氣凌人。謙讓還表現(xiàn)在能妥善處理與

他人的矛盾和沖突。4名中國乘客的行為缺乏尊重與寬容，不懂得文明

禮讓，破壞了航班秩序，因而是錯誤。

44、人類"改造自然”必須遵循自然規(guī)律，學(xué)會與大自然和諧相處。判

斷：正確理由：大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生

命的搖籃，是我們共同的家園。人類"改造自然”必須遵循自然規(guī)律,

才能減少對大自然的破壞，保護生態(tài)環(huán)境。人類是自然界的一部分，善

待自然就是善待人類自己，因而我們要學(xué)會與大自然和諧相處。

45、3月3日是“世界野生動植物日”，全國各地人民廣泛開展以“保

護世界野生動植物日”為主題的宣傳活動。

判斷：正確理由：保護了生物多樣性就等于保護了人類生存和社會發(fā)

展的基石，就等于保護了人類文化多樣性的基礎(chǔ)，就是保護我們?nèi)祟愖?/p>

身。為了我們自己，也為了人類的未來，我們應(yīng)該學(xué)會平等的對待地球

上的每一種生物，保護生物多樣性。

46、2015年1月22日，山東省科學(xué)技術(shù)獎勵大會在濟南召開，表彰

為我省科技創(chuàng)新和現(xiàn)代化建設(shè)做出突出貢獻的科技工作者。他們所取得

的科技成就，不僅推動了山東經(jīng)濟的發(fā)展，也推動了精神文明的發(fā)展。

判斷：正確理由：科技是社會的強大推力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，

是人類文明的標志，科學(xué)技術(shù)的進步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富

和精神財富。

47、目前，信息技術(shù)革命已經(jīng)在全球蓬勃興起，因而它將成為21世紀

高新科技的主流，并具有廣闊的發(fā)展前景。判斷：錯誤理由：以信息

技術(shù)革命為中心的當(dāng)代科技革命在全球蓬勃興起，標志著人類從工業(yè)社

會向信息社會的歷史性跨越?，F(xiàn)代生命科學(xué)技術(shù)，在20世紀得到了空

前的發(fā)展，特別是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和人類基因組計劃的實施,

更使得生命科學(xué)技術(shù)成為21世紀高新科技的主流。

48、2014年12月7日，長征運載火箭圓滿完成第200次發(fā)射，我國

成為繼美俄之后，世界上第三個獨立完成雙百次宇航發(fā)射的國家。對此，

小寧認為，我國的科學(xué)技術(shù)水平已經(jīng)達到了發(fā)達國家水平。判斷：錯誤

理由：這說明我國實施科教興國戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新能力不斷加強，在一些

重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我國科技創(chuàng)新能力不

強，科技總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，尚未達到發(fā)達國

家水平。

49、有近三十年在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司擔(dān)任總裁的豐富經(jīng)驗的艾倫白睿教

授強調(diào)，想象力比知識更重要，不要總問why（為什么）,還要思考not

why（為什么不）。

判斷：正確理由：想象力是創(chuàng)新的先導(dǎo)。偉大的創(chuàng)新皆起源于激發(fā)人

們創(chuàng)造動機的偉大想象。我們要開發(fā)自己的想象力，展開想象的翅膀，

要敢于想，能夠想，善于想。

50、學(xué)生黃利書從小爰“折騰”，嶄新的電腦、復(fù)讀機、遙控車都被他

拆過，正是這份好奇心，讓爰好機械的他在高三復(fù)習(xí)如此緊張的時刻，

花了短短一個月的時間，造出了一臺3D打印機。因而，有人認為有了

好奇心就一定能有所發(fā)明創(chuàng)造。判斷：錯誤理由：好奇心是走向科技

發(fā)明創(chuàng)造的之路的起點，是創(chuàng)新的最初動力。生活中，好奇心人皆有之，

只有把好奇轉(zhuǎn)化為興趣，進而發(fā)展為志趣，多加觀察、大膽設(shè)想、起而

不舍的人，才能打開成功的大門。

51、由于缺少“核心技術(shù)"，我國生產(chǎn)一臺電腦只能賺10個蘋果的錢；

賣出8億衣服才能換回一架空中客車A380飛機……可見，沒有創(chuàng)新,

就要受制于人，就不可能趕超發(fā)達國家。

判斷：正確理由：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達

的不竭動力。一個國家、一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競

爭中始終處于領(lǐng)先地位。反之，思想僵化，墨守成規(guī)，就必然落后于時

代變遷的腳步，甚至受制于人。

52、小陽所在的學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加小發(fā)明、小制作活動，他不以為

然：創(chuàng)新是科學(xué)家的專利，與我們青少年沒有關(guān)系。

判斷：錯誤理由：創(chuàng)新既可以是一種新發(fā)現(xiàn)、新想法、新觀點，也可

以是一種新方法、新設(shè)計、新發(fā)明。創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利，是我們每

個人都能夠做到的，只要我們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實踐，創(chuàng)新就

在我們身邊。

53、有人說：“如果年輕一代對科學(xué)技術(shù)不感興趣，只想著當(dāng)官、當(dāng)企

業(yè)家賺錢，我想中國不可能強盛?！芭袛啵赫_理由：科技是社會發(fā)

展的強大推力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我國必須大力發(fā)展科技，才能

在激烈的國際戰(zhàn)爭中占有一席之地。

54、某市啟動制造“空氣罐頭”計劃，面向全球征集“空氣罐頭”創(chuàng)意

設(shè)計方案，計劃使其成為當(dāng)?shù)靥厣穆糜萎a(chǎn)品。中學(xué)生小宇認為，這是

一種創(chuàng)新方案，有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

判斷：正確理由：該市的“空氣罐頭”計劃正是一種創(chuàng)新技術(shù)的表現(xiàn)。

創(chuàng)新是力量之源發(fā)展之基。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興

旺發(fā)達的不竭動力。因而中學(xué)生小宇的說法是正確的。

55、德國一位教育專家來華后說：“你們中國學(xué)生讀的書比我們厚，花

在學(xué)習(xí)上的時間比我們長，但你們買的卻是我們的高科技產(chǎn)品?！边@其

實我們應(yīng)該注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

判斷：正確理由：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。是一個國家興旺發(fā)達

的不竭動力，青少年的創(chuàng)新能力決定著民族的未來。青少年要從轉(zhuǎn)變學(xué)

習(xí)方式做起，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，打牢知識基礎(chǔ)，鍛煉實踐能力，提高自己

的創(chuàng)新能力。

56、“綠色證書”通常被稱為科學(xué)技術(shù)及格證書。最近調(diào)查表明，獲得

“綠色證書”的農(nóng)民平均年收入比未獲得證書的農(nóng)民高出30%,這告

訴我們加強科技培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)科技含量，能夠提高經(jīng)濟效益。

判斷：正確理由：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)能極大提高農(nóng)業(yè)

勞動生產(chǎn)率，創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財富。材料也證明了，加強科技培訓(xùn)，提

高農(nóng)業(yè)科技含量，能夠提高經(jīng)濟效益。

57.憲法和其他法律一樣都是法律，沒有什么區(qū)別。

判斷：錯誤。理由：憲法是國家的根本大法，憲法規(guī)定了國家生活中最

根本的問題，具有最高的法律效力，制定和修改的程序比普通法律更為

嚴格。

58.我國憲法規(guī)定，全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)。因此作為

全國人民代表大會的代表，也就享有了最大權(quán)力。

判斷：錯誤。理由：全國人民代表大會是最高的國家權(quán)力機關(guān)，享有最

高權(quán)力，是人民行使管理國家和社會事務(wù)的最高國家機關(guān)；全國人大代

表是人民選舉出來的，代表人民行使國家權(quán)力，即最高權(quán)力屬于人民,

而不是人大代表。人大代表沒有超越憲法和法律的特權(quán)，必須在憲法和

法律的范圍內(nèi)活動。

59.憲法規(guī)定的是國家生活中最根本的問題，和我們中學(xué)生無關(guān)。

判斷：錯誤。理由：憲法是國家的根本大法，同時也是全體公民的最高

行為規(guī)則。我們青少年要熠強遵守憲法.維護憲法的意識，樹立憲法觀

念，時時處處用實際行動捍衛(wèi)憲法的尊嚴。

60.執(zhí)法必嚴是建設(shè)社會主義法制的重要條件，這就要求執(zhí)法人員在執(zhí)

行法律時要一律從嚴。

判斷：錯誤。理由：執(zhí)法必嚴，就是要求執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法

律時必須做到嚴格.嚴肅.嚴明，切實依據(jù)法律規(guī)定的內(nèi)容.原則和程序辦

事。

61.建設(shè)社會主義法治國家，健全我國的社會主義法制，是執(zhí)法機關(guān)和

執(zhí)法人員的事，青少年年齡小，對我們來說是將來的事情。

判斷：錯誤。理由：青少年年齡小，也必須做知法.守法.護法的合格公

民。（抄課本。。。。）

62、張明說：憲法是刑法、民法、未成年人保護法、民法等法律的立法

基礎(chǔ)和依據(jù)，憲法與她們之間是“母子"關(guān)系。

判斷：正確理由：憲法與普通法律之間是"母法"與"子法”的關(guān)系。

憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，憲法是其他法律的立法

基礎(chǔ)，其他法律是憲法的具體化；任何法律都不得同憲法相抵觸，否則

無效。如出現(xiàn)相違背、相抵觸的情況，則為違憲。

63、如果把所有的法律比作樂隊，憲法就是樂隊的指揮；如果把所有的

法律比作一支軍隊，憲法就是這支軍隊的最高統(tǒng)帥。

判斷：正確理由：憲法具有最高的法律效力。一方面體現(xiàn)在憲法是其

他法律的立法基礎(chǔ)，其他法律是憲法的具體化。另一方面體現(xiàn)在任何法

律不得同憲法相抵觸，否則無效。

64、建設(shè)社會主義法治國家，健全我國的社會主義法制，是執(zhí)法機關(guān)和

執(zhí)法人員的事，青少年年齡小，對我們來說是將來的事情。

判斷：（錯誤）理由：青少年雖然年齡小，但也必須樹立法制觀念，做

知法、守法、護法的合格公民,學(xué)會依法行使監(jiān)督權(quán)利。為建設(shè)社會主

義法治國家作出自己應(yīng)有的貢獻。

65、小明發(fā)現(xiàn)一工廠偷偷地向河內(nèi)排放污水，便張貼大字報，號召市民

進行抵制，并建議