學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃匯報

環(huán)渚學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2013．8～2016.7）第一章發(fā)展背景和現(xiàn)狀分析

第二章指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念

第三章發(fā)展思路和發(fā)展目標第四章重點項目和工作措施第五章學(xué)校發(fā)展的保障措施

制約因素發(fā)展優(yōu)勢⑤廣納新居民子女喜憂參半⑥“一校兩區(qū)三部”管理難度依然存在⑦教育設(shè)施有待優(yōu)化⑧區(qū)劃調(diào)整后學(xué)校財政分擔(dān)體制尚未理順①行政班子順利交接，保持良性發(fā)展態(tài)勢

②師資隊伍建設(shè)強化，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展（圖）③創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進，增加學(xué)校文化含量……第一章：發(fā)展背景和現(xiàn)狀分析

指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的“十八大”精神及努力實現(xiàn)“中國夢”為動力，以學(xué)習(xí)貫徹國家和浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，以均衡優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展為重點，以解放思想、改革創(chuàng)新為動力，全面推進素質(zhì)教育，堅持育人為本、德育為先這一宗旨，傾真情共創(chuàng)師生和諧發(fā)展，瀝心血合鑄環(huán)渚教育品牌。辦學(xué)宗旨育人為本德育為先師生共育和諧發(fā)展育人理念陽光自信獨立創(chuàng)新包容大氣孝親正行發(fā)展定位新德育精教師求和諧創(chuàng)特色筑夢想第二章：指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念

第三章：發(fā)展思路和發(fā)展目標環(huán)而納之

以精細化管理為切點以師資培養(yǎng)為基點以創(chuàng)新德育模式為亮點以課題研究為著力點師資培養(yǎng)目標

發(fā)揮校長專業(yè)引領(lǐng)作用，擴大骨干教師隊伍。抓好教師的學(xué)歷提升工作，逐步形成一支以市、區(qū)兩級學(xué)科帶頭人等骨干教師為中堅力量的師德高尚、學(xué)歷水平高、富有創(chuàng)新精神的新型教師隊伍。

學(xué)生培養(yǎng)目標把環(huán)渚學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)成為自信、包容、孝親長、守規(guī)范、擔(dān)責(zé)任且能主動發(fā)展、全面發(fā)展、特長發(fā)展的陽光少年。

發(fā)展思路和發(fā)展目標重點項目項目一：

重感恩、揚孝親、筑夢想，亮出德育品牌

（負責(zé)人：黃志崗聯(lián)系科室：政教處）項目二：

重課堂，強師資，嚴管理，提高教學(xué)質(zhì)量（負責(zé)人：沈選成聯(lián)系科室：教科室教務(wù)處）

項目三：廣搭平臺、培育文化，實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展（負責(zé)人：費利榮聯(lián)系科室：政教處）

深化“感恩+夢想”德育內(nèi)涵，建構(gòu)“家校合育”德育平臺，完善“文英”獎學(xué)金評定和“陽光少年”評選機制。Page

8工作目標分年段目標具體措施項目一Page

9（1）有層次部署德育工作

（2）有重點開展主題活動

（3）有步驟搭建“家校合育”平臺

（4）有序化推進德育品牌

（5）有突破創(chuàng)建德育新模式（6）有的放矢建構(gòu)德育校本課程（7）有計劃開展師德學(xué)習(xí)活動，提高教師師德水平

具體措施Page

10倡導(dǎo)“四節(jié)”（母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)），弘揚“孝親”美德

結(jié)合“清明”、“端午”“中秋”等傳統(tǒng)佳節(jié)慶?；顒?，倡導(dǎo)中華文化傳承

黨支部—政教處—團支部德育網(wǎng)絡(luò)借助“悅讀湖州”，推進新居民子女認識、了解、熱愛第二故鄉(xiāng)湖州少先隊——班委會、中隊推動“中國夢”行動，在學(xué)生中開展“有夢想、懂感恩”的主題教育活動Page

11家長學(xué)校家校合育教育導(dǎo)報Page

12“文英“獎學(xué)金評選活動“陽光少年”評選活動德育品牌

創(chuàng)建德育教育新模式建構(gòu)德育校本課程

（1）舉辦四個節(jié)（母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)），學(xué)生參與面達到100%，邀請家長參與，并形成臺帳、光盤等文字和視頻記載。（2）建立健全家長委員會的活動方案和活動制度。每學(xué)期至少給全體家長提供1～2次家庭教育專業(yè)培訓(xùn)，新居民子女教育的主題要有體現(xiàn)。（3）組建各德育校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動德育校本課程建設(shè)工作。（4）創(chuàng)新“文英獎學(xué)金”和“陽光少年”評選機制，形成修正后的評選機制文本材料。（1）舉辦四個節(jié)（母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)），不斷豐富活動形式，提升活動內(nèi)涵，擴大德育活動的影響力。（2）豐富家長委員會的活動。提升家長學(xué)校教育內(nèi)涵，在每學(xué)期至少給全體家長提供1～2次家庭教育專業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，邀請知名專家針對家長熱點進行專題講座。學(xué)校形成家長學(xué)校校本課程，且有新居民子女教育的主題。（3）各德育校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)完善各項工作，形成校本課程文本資料定稿和實踐成果。（4）完善“文英獎學(xué)金”和“陽光少年”評選機制，豐富評選形式，提升和拓展教育內(nèi)涵，與社會力量形成合力，辦好頒獎典禮。建設(shè)德育品牌，擴大德育品牌影響力。2013年8月～2014年7月

2015年8月～2016年7月

（1）舉辦四個節(jié)（母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)），并豐富活動形式和內(nèi)涵，學(xué)生參與面達到100%，家長參與面達到20%。（2）豐富家長委員會的活動。提升家長學(xué)校教育內(nèi)涵，在每學(xué)期至少給全體家長提供1～2次家庭教育專業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增加家?；?，直面教育重點，有探討和研究性的交流，形成一定的教育重點解決方案。（3）各德育校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組有序開展各項工作，應(yīng)形成校本課程的基礎(chǔ)文本資料和初步實踐。（4）完善“文英獎學(xué)金”和“陽光少年”評選機制，豐富評選形式，提升和拓展教育內(nèi)涵，與社會力量形成合力，辦好頒獎典禮。2014年8月～2015年7月

分年段目標建設(shè)適應(yīng)課改要求、適應(yīng)教學(xué)需求的數(shù)字校園；加強校本教研工作，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校；推進有效科研、有效教研、有效師訓(xùn)三位一體的優(yōu)質(zhì)教研工作特色；努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍

工作目標分年段目標具體措施項目二Page

15（1）課題引領(lǐng)提升課堂教學(xué)（2）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作（3）繼續(xù)完善校本培訓(xùn)模式（4）繼續(xù)開展教學(xué)比武活動（5）繼續(xù)開發(fā)“英語銜接教學(xué)”特色（6）嘗試建構(gòu)學(xué)生評價新模式具體措施Page

16課題引領(lǐng)以“賽”代“訓(xùn)”校本研訓(xùn)模式課堂觀察（1）正式啟動錄播室常規(guī)教研平臺，與提供資金和技術(shù)支持的湖州師范學(xué)院院方接洽，啟動聯(lián)動機制。讓廣大教師進錄播室上課，要求青年教師必須上好一節(jié)公開課，對于教學(xué)案例，教科室存檔。一年以后初步完成《借助錄播室建構(gòu)學(xué)生學(xué)習(xí)起點的實踐研究》。（2）啟動“青年教師成長俱樂部”工作，敦促、規(guī)范青年教師的校本研訓(xùn)。（3）繼續(xù)啟動英語銜接教學(xué)研究小組開展工作，提出新問題，研究新舉措，撰寫案例或論文。（4）初步啟動個別教研組建立一套本學(xué)科的學(xué)生評價或達標體系，搞試點。（1）在完成課題的基礎(chǔ)上，把課題盡量深化，做好《基于學(xué)生起點后有效教學(xué)行為探究》后續(xù)研究，并繼續(xù)提升層次課題申報。（2）青年教師的業(yè)務(wù)能力實現(xiàn)明顯提升。各類業(yè)務(wù)獲獎的獎項實現(xiàn)質(zhì)的提升。鼓勵更多的中青年教師提升業(yè)務(wù)，向更高一級職稱申報，培養(yǎng)更多具有高級職稱的教師。（3）推廣試點學(xué)科評價新模式好的做法。2013年8月～2014年7月

2015年8月～2016年7月

（1）進一步推進“青年教師成長俱樂部”活動，不斷形成制度化。開拓形式，定期開展沙龍活動，定主題。并實行期末評優(yōu)，評出學(xué)校年度“優(yōu)秀青年教師”。（2）與湖州師院合作，爭取與湖州師院其它合作的中心城學(xué)校（湖州四中、湖師附小、月河小學(xué)）共享錄播平臺。（3）要求各教研組每學(xué)年進行一次業(yè)務(wù)評比同時結(jié)合區(qū)級比賽，先行組織校內(nèi)評比。向區(qū)市兩級推出1～2名優(yōu)秀青年教師以及優(yōu)質(zhì)課堂。（4）英語銜接課題小組著手編制富有我校特色的英語校本課程。做好吳興區(qū)英語銜接教學(xué)特色學(xué)校的復(fù)評工作。（5）表彰試點學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，對試點學(xué)科學(xué)生評價新模式進行反思，改進，調(diào)整。2014年8月～2015年7月

分年段目標

形成彰顯環(huán)渚特色，極具環(huán)渚品味的精神文化和育人文化；

加強書香校園的建設(shè)，濃厚學(xué)校的書香氣息；

提升學(xué)校的知名度和美譽度。Page

18工作目標分年段目標具體措施項目三Page

19（1）完善網(wǎng)絡(luò)平臺（2）加強對內(nèi)對外信息宣傳工作（3）提升學(xué)校師生身心健康輔導(dǎo)力度（4）加強社團活動的力度（5）進一步改善硬件設(shè)施（6）全面打造環(huán)渚學(xué)校的“包容”文化具體措施（1）用數(shù)字化來規(guī)范科研的數(shù)字化管理，教科室將學(xué)校的所有課題和子課題進行數(shù)字化管理和跟蹤。（2）完成“錄播室”運轉(zhuǎn)的技術(shù)支持，并形成課程資源，實現(xiàn)共享。（3）豐富校園網(wǎng)內(nèi)容。（4）對外宣傳達到合格單位。（5）積極爭取政府和上級主管部門支持，2013年完成學(xué)校標準化音樂教室的更換。（6）結(jié)合德育工作中的各項主題活動，滲透愛家鄉(xiāng)、愛湖州教育，初步營造多元、包容的育人文化，留下圖片和視頻資料，并借助媒體有力宣傳。（1）逐漸形成具有環(huán)渚特色的環(huán)渚育人文化：接納包容、立德樹人。（2）完善校園文化長廊建設(shè)，定期更新，進一步美化校園環(huán)境,提升學(xué)校文化品位做好準備。（3）爭取資金，完善校園建設(shè)，創(chuàng)建湖州市綠色學(xué)校。（4）逐步接近、努力爭取宣傳信息先進單位。。2013年8月～2014年7月

2015年8月～2016年7月

（1）豐富校園文化建設(shè)，校級社團實現(xiàn)長效機制。在原有的舞欣社團基礎(chǔ)上組建專業(yè)的健身操團隊，專業(yè)教練帶隊，原創(chuàng)編制具有環(huán)渚特色的健身操，以參加每兩年一次的湖州市健美操比賽為激勵，吸引更多的適齡學(xué)員加入。（2）與“湖州星期三”、“湖州晚報”合作。加強“小作家”，“小記者”隊伍建設(shè)。建立環(huán)渚學(xué)?！靶∽骷摇被?。積極組織參加“新概念作文”競賽，擴大參賽面，提高獲獎率。（3）學(xué)校計劃于2014學(xué)年前完成教室、辦公室內(nèi)墻墻面涂料改造；教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓走廊墻面涂料改造；教學(xué)樓、辦公樓走廊欄板內(nèi)面面磚改造。建設(shè)一個具有環(huán)渚特色的文化長廊，介紹同學(xué)們的家鄉(xiāng)，展示自己的特長。（4）2015年3月，爭創(chuàng)吳興區(qū)文化建設(shè)示范學(xué)校。（5）爭取有1～2篇省級以上的宣傳報道。2014年8月～2015年7月

分年段目標Page

21后勤保障思想保障組織保障制度保障師資保障

學(xué)校將定期召開各級會議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。組長：費利榮副組長：張林平、沈選成、黃志崗、潘亞萍成員：石建榮、談明華、沈建平、顧鸞、沈麗娜

1．暢通信息渠道，加強監(jiān)督反饋；2．測評成效，利益掛鉤。

匯