2023年湖南長沙理工大學招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年湖南長沙理工大學招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.應有權利C.法律權利D.自然權利【答案】：C2.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.遵紀守法，弘揚正氣B.強健體魄，熱愛生活C.熱愛祖國,服務人民D.明禮修身，團結友愛【答案】：B3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.待遇C.權利D.權力【答案】：C4.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。A.環(huán)境評價B.確立目標C.自我評價D.職業(yè)定位【答案】：B5.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.需要進一步補充哪些申報材料C.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限D.再次申請行政許可的時間【答案】：C6.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.迫切性C.多樣性D.差異性【答案】：D7.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.學歷進修型B.教研結合型C.自我反思型D.校本培訓型【答案】：A8.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.協(xié)同式B.啟發(fā)式C.合作式D.注入式【答案】：B9.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學生主體地位B.增強學生參與意識C.引導學生研究學習D.培養(yǎng)學生問題意識【答案】：A10.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.技術基礎課程B.一般基礎課程C.公共基礎課程D.專業(yè)課程【答案】：C11.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化創(chuàng)新B.文化繼承C.經(jīng)濟增長D.社會實踐【答案】：C12.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.第三方評價C.學校教職工對學校的評價D.家長對學校的評價【答案】：B13.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校校訓B.高校教學大綱C.教育治理D.高校教學計劃【答案】：B14.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.悲觀C.自卑D.空虛【答案】：C15.教師對學生的學習結果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.塞利格曼B.佩奇C.切撥曼D.費德【答案】：B16.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.師生關系中應當堅持教師的主導性B.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展C.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者D.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者【答案】：A17.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展B.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響C.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)D.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：B18.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是（）。A.主動地形成認知結構B.頓悟過程C.刺激與反應形成聯(lián)結D.主體內部構造完形【答案】：A19.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.經(jīng)師C.人師D.匠師【答案】：C20.教師倫理學能直接調節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.以上都對B.教師倫理學是一門規(guī)范科學C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則D.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節(jié)方向、行為要求【答案】：A21.人際關系走向終結的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.收斂B.分歧C.冷漠D.逃避【答案】：C22.根據(jù)教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學科內容B.自我表現(xiàn)C.學生反應D.物理環(huán)境【答案】：B23.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.教學與科研兼顧B.以科研為主C.以教學為主D.按學?？己藖砣∩帷敬鸢浮浚篈24.對兒童教育和發(fā)展負有首要責任的是A.聯(lián)合國兒童權利委員會B.父母和法定監(jiān)護人C.幼兒園D.園長【答案】：B25.作為說服內容的信息特點不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的透明度C.信息的可轉化性D.信息的心理化【答案】：C26.[]教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A.教師和學生B.教育領導和教師C.教育部門和下屬學校D.教育機構和非教育機構【答案】：A27.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家B.他總是為他的行為承擔責任C.他很少依賴外界反饋D.他常常讓別人提出問題【答案】：B28.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.掌握目標B.回避目標C.表現(xiàn)目標D.接近目標【答案】：C29.高?？蒲械膶嵸|階段是（）。A.論文發(fā)表B.實施階段C.準備階段D.結項階段【答案】：B30.高校教學常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。A.教學實習B.編排課程表C.學生成績評定D.安排任課教師【答案】：B31.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）A.氣質B.能力C.智力D.性格【答案】：B32.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現(xiàn)象叫做（）。A.泛化B.保持C.分化D.消退【答案】：A33.個體在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.學習B.反應C.實踐D.反射【答案】：A34.對品行有缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當體罰B.應當開除C.應當耐心教育D.應當不管不問【答案】：C35.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分發(fā)揮者模式C.疾病模式D.自我實現(xiàn)的人模式【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.道德的主要作用（）。A.道德對社會穩(wěn)定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用B.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，C.道德對其賴以產生的經(jīng)濟基礎的形成、D.道德是進行階級斗爭的重要武器E.道德是影響社會生產力發(fā)展的重要精神力量【答案】：ABCDE37.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.炒股票B.制造假冒偽劣產品C.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬D.生產盜版圖書【答案】：BCD38.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.研究者角色B.管理者角色C.創(chuàng)業(yè)者角色D.服務者角色E.教學者角色【答案】：ADE39.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤B.設置學習目標C.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?D.產生待回答的問題【答案】：BD40.社會和學生對高校教師的角色期待有（）。A.有崇高的職業(yè)道德B.有先進的教育理念C.有獨特的人格魅力D.有終身學習的意識【答案】：ABCD41.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A.舉一反三B.聞一知十C.熟能生巧D.觸類旁通【答案】：ABCD42.可提供高等教育的機構包括（）。A.大學B.民辦高校C.企業(yè)內的高等教育培訓機構D.高等職業(yè)技術學院【答案】：ABCD43.誠實守信具有（）。A.增值性B.利他性C.積累性D.易損性【答案】：ACD44.為幫助大學生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.幫助大學生全面認識自我B.協(xié)助大學生建立良好人際關系C.重視大學生學會自我教育D.引導大學生積極參加實踐【答案】：ABCD45.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設自由研究課程B.重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來C.開設選修課D.增設職業(yè)性課程或專業(yè)E.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).【答案】：BDE46.高等學校科學研究的意義是（）。A.高等學?？茖W研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位B.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段C.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑D.科學研究是新學科產生的基礎E.科學研究是高校服務于社會的主要渠道【答案】：ABCDE47.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.學科發(fā)展B.專業(yè)架構C.學生需求D.社會力量【答案】：ABCD48.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用B.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體C.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體D.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要【答案】：BCD49.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.掌握基本方法，并持之以恒B.改善人際關系，并享受支持C.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂D.正確認識自我，并接納自我【答案】：ABCD50.影響知識識記的因素有（）。A.識記的目的性和積極性B.對材料意義的理解度C.材料的性質和長度D.識記的通道和途徑【答案】：ABCD51.當代大學生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在（）。A.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升B.自我認知全面，自我同一性得到發(fā)展C.智能結構健全，創(chuàng)新能力得到提高D.社會適應較好，社會化程度得到增強【答案】：ABCD52.對大學生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性思維為主的測驗B.創(chuàng)造性人格問卷C.創(chuàng)造性產品評價法D.創(chuàng)造性知識評價法【答案】：ABC53.按研究的性質