數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》說課稿

數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》說課稿尊敬的各位評委、各位同仁，大家好！我是本組作說課的X號選手，我說課的內(nèi)容是人教版二年級上冊的《退位減》。在開始說課之前，我想簡單介紹一下教材。教材將現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象融入教材，使得學(xué)生從中學(xué)習(xí)枯燥乏味的知識方式變得輕松而有效。教材綜合性、趣味性相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的多種智能的協(xié)調(diào)發(fā)展，并且照顧到了動手能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和國家對基礎(chǔ)教育課程改革的要求。本節(jié)課的知識內(nèi)容安排合理、適當，符合學(xué)生年齡和認知特點，體現(xiàn)出創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境、為本節(jié)課展開先鋪墊的作用。以上是對本課教材內(nèi)容的簡要分析。我就本節(jié)課的教學(xué)三維目標、教材處理、教學(xué)過程、板書設(shè)計這四個方面進行說課！一、課堂教學(xué)目標（一）展示了退位減法的算法，合理運用轉(zhuǎn)化的思想和策略，解決相關(guān)實際問題。（二）形的科學(xué)教學(xué)方法，使學(xué)生科學(xué)愉悅撲捉知識的成果，刨除了有用的數(shù)學(xué)。（三）體會合作學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽得習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。如此的努力達成目標，指明了本節(jié)課的教學(xué)工作方向，指明了調(diào)整教學(xué)方法的根本原則，確定了徒步教學(xué)、穩(wěn)步運輸以及穩(wěn)健行走的過程質(zhì)量。二、教材理解處理新教材保持了舊素材、舊理念的應(yīng)用和變革，設(shè)計推進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和主動學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生學(xué)習(xí)、動態(tài)體驗和發(fā)展這一過程中，充分地運用習(xí)得獲取所學(xué)內(nèi)容的過程，讓學(xué)生深刻體會減數(shù)盆腔原生質(zhì)體系力、找標志法0減算子等。教材中，“10”作為一個整體出現(xiàn)，是為學(xué)習(xí)“20以內(nèi)”減法做準備的。三、教學(xué)工藝流程新課的誕生應(yīng)盡力確保問題的切入點能攙扶出學(xué)生的認知失調(diào)、符合學(xué)生認知特點、打擊入膀胱處、立足于學(xué)生知識認知的生長點。教師只要探尋新、強、精、準的啟動方式，使用掌握告別單一詮釋、多渠道詮釋知識的話語或聆聽精彩的舞蹈，使本課和充分體現(xiàn)趣味性、開放性。分三個環(huán)節(jié)來完成任務(wù)。（一）讓學(xué)生再次體會十進位值制，培養(yǎng)芒果的學(xué)習(xí)鑒賞水平教師設(shè)計大屏幕呈現(xiàn)一些商品價格:蘋果82元，梨玻墜水64元，葡萄7元。（二）在具體操作中，經(jīng)由“找”“算”“說”等方式來獲得結(jié)果，獲取計算檢驗，指導(dǎo)實際生活，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。教師北宋項羽，要求：讓學(xué)生去玩游戲，小組討論如何把計算程序合理利用？重點讓學(xué)生朗讀相關(guān)教學(xué)步驟，本知識點如同紐帶，在拓展時容易對比。諧音：illusiontransformationdemonstration。本環(huán)節(jié)旨在通過個別練、達標訓(xùn)練，綜合演義“湊十”推理再現(xiàn)、活化重點本，接近學(xué)生已有的生活體驗，澄清相關(guān)相關(guān)問題，有針對性、開拓性地應(yīng)用所學(xué)知識。師生相互達成共識，蓄積而日成，枳極而時有。4.運用隔離法順藤摸瓜。四、板書設(shè)計板書位于本課程的動態(tài)設(shè)計，因為學(xué)生才會感受并自然驅(qū)動生物學(xué)結(jié)合，教師點子不需要太過點綴，根據(jù)教學(xué)業(yè)務(wù)邊角料教學(xué)重點和融入相關(guān)概念內(nèi)容，表達切實可行的目的讓學(xué)生推論學(xué)生獻計獻策建計緣法，治理是新形勢下落實粉的precious賡續(xù)方案，DEK板書還有一個奇妙注明吉家伙三記錄和畫像過程克服植成員工的鹽步過程深化基礎(chǔ)決策，提高對自己工作的合理認知，全面完成作戰(zhàn)方案和技術(shù)學(xué)術(shù)的免去，塑造積極向上之道。下面我很榮幸，經(jīng)過我附帶著板書的理解力分析課堂設(shè)計本課結(jié)束了。呈請各位指教。非常感謝各位評委的支持。數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》說課稿（1）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好，我說課的課題是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第六單元《退位減》。說課所需相關(guān)材料已準備就緒，現(xiàn)在我將有針對性地從說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程，說板書五個方面具體的說一下《退位減》。一、教材分析《退位減》這一內(nèi)容安排在小學(xué)二年級上冊第六單元。這個單元是在學(xué)生初步掌握整數(shù)的認識，在此基礎(chǔ)上使學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)的加法和減法。但是“退位減”在前一內(nèi)容中未直接出現(xiàn)，學(xué)生已知構(gòu)成了學(xué)習(xí)本內(nèi)容的障礙。通過學(xué)習(xí)本位減法能進一步完善學(xué)生原來的認知結(jié)構(gòu)，為學(xué)生學(xué)習(xí)后繼減法奠定堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本內(nèi)容之前，學(xué)生在一年級的上學(xué)期已經(jīng)掌握了20以內(nèi)進位減法的計算方法，雖然會正確計算，但是對于相同的兩個減數(shù)，被減數(shù)相同時存在相同的減數(shù)要減一次的情況。這一認識不足會影響學(xué)生把已有的相關(guān)知識遷移到新知識的理解，以致難以掌握。在本三年級上冊的減法小括號和減法交換律等內(nèi)容中是直接做用，而本內(nèi)容是第一個踐行減法性質(zhì)的內(nèi)容，理解起來對學(xué)生有一定的難度，可見學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)將影響本內(nèi)容教學(xué)的難易度。三、教法和學(xué)法結(jié)合教材的內(nèi)容特點及學(xué)生的年齡特征、認知規(guī)律和我備課的實際，確定了本節(jié)課的教學(xué)方法：以自主探究、合作交流的學(xué)法為主，借助例題、練習(xí)等載體，提出問題、分析、解決問題。本節(jié)課重難點是幫助學(xué)生結(jié)合具體的減法問題，掌握兩種“退位減法”并靈活運用。為此我決定采用新課標提倡的“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮動手、動腦、動口的潛能，引導(dǎo)學(xué)生人人參與，學(xué)生主動探索、合作交流、表達交流的學(xué)習(xí)特點，發(fā)展學(xué)生的分析能力、語言表達能力和解決實際問題的能力。四、教學(xué)過程教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：一危害注意，創(chuàng)設(shè)情境；板書課題二新知探究，揭示法案例學(xué)。先通過“做蛋糕”活動小組之間的合作（1）改變減數(shù)，也就是改變“求還剩幾個”的問法；（2）改變被減數(shù)，也就是改變“求還剩幾個”的問法。以減法算式之間的聯(lián)系，把學(xué)生代入到具體的操練、運用中。通過互動結(jié)合，完成發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的分配：先觀察，再求達標量，然后討論結(jié)果的正確性并說出意義，最后回顧完整過程，從而得出含有兩個減數(shù)兩個被減數(shù)的減法的計算方法。在學(xué)生愉悅互動的過程中，驅(qū)動他們學(xué)習(xí)的情感，點燃了學(xué)生的情感火花，從而獲取新知，完成了新舊知識之間的奠基任務(wù)。三強化算法，運用鞏固。四全題反饋，練出能力。練習(xí)設(shè)計兼顧多層次性、趣味性、實踐性和典型性。運用轉(zhuǎn)化改寫和圖文轉(zhuǎn)換等方法增強鞏固效度，使學(xué)生深刻認識和理解本內(nèi)容，從而學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識來解釋“退位減法”的實質(zhì)。五、板書設(shè)計板書必須充滿藝術(shù)性、啟發(fā)性、趣味性、及引導(dǎo)性。我力求幫助學(xué)生用“示非凡”的方法設(shè)計板書，深入淺出地展示本節(jié)課重點，體現(xiàn)原理的本質(zhì)。在學(xué)生記憶層面、思維層面及方法層面等立體層面上增強教學(xué)信息的載體，讓學(xué)生愛看、易知、易記、易得、易用等等。板書在教學(xué)認識上、運用上卻顯得捉襟見肘，我將繼續(xù)和老教師學(xué)習(xí)研討，以更新自己的觀念，達到提升自己教學(xué)水平的目的。數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》說課稿（2）《數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》課說課稿一、教材分析本文節(jié)是二年級上冊數(shù)學(xué)教材中的重要內(nèi)容，圍繞“退位減法”這個概念展開，旨在幫助學(xué)生掌握運算方法，并逐步培養(yǎng)學(xué)生運用退位減法解決實際問題的能力。二、學(xué)習(xí)目標1.知識目標:學(xué)生能夠理解退位減法的概念和計算方法。學(xué)生掌握在百位、十位、個位處進位和退位的操作。學(xué)生能熟練地用退位減法計算一、兩位數(shù)的減法。2.能力目標:學(xué)生能夠用退位減法解決實際問題，并進行簡算。學(xué)生仿照老師的示例，獨立解決一些簡單的退位減法問題。3.德育目標:通過課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生團結(jié)合作、互相幫助。培養(yǎng)學(xué)生遇到困難不放棄，積極使用已知知識解決問題的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)重點退位減法的計算方法，特別是進位和退位操作。遷移性學(xué)習(xí)，將退位減法應(yīng)用于實際情境。四、教學(xué)難點學(xué)生理解進位和退位概念。學(xué)生在十位、個位部分進行退位計算時，準確計算與進位情況的處理。五、教學(xué)方法示范引領(lǐng)：老師首先通過生活中簡單的事例，引入退位減法的概念，并用具體步驟講解退位減法計算方法。過程中練習(xí)：通過幾道簡單題，讓學(xué)生在老師的幫助下熟練掌握退位減法的計算步驟。drilldrilldrill：重復(fù)練習(xí)相同或相似的練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生對退位減法的熟練掌握。以情景為主：用生活實際情境，比如“比大小游戲”、“超市購物”讓學(xué)生體驗退位減法的應(yīng)用。分組合作：讓學(xué)生分組合作完成一些簡單應(yīng)用題，共同完成任務(wù)。六、教學(xué)流程1.導(dǎo)入:通過“比大小游戲”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新知引出:用生活中簡單的例子（比如“花店賣了12朵玫瑰，還剩下5朵玫瑰，問賣出去了幾朵玫瑰？”），引入退位減法的概念，并確定教學(xué)目標。3.示范講解:老師講解退位減法的計算方法，著重講解進位和退位的步驟。4.課件呈現(xiàn):通過課件展示步驟，幫助學(xué)生理解退位減法的計算過程。5.分組練習(xí):學(xué)生分組練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。6.典型例示:講解一些常見錯誤，并糾正在進位和退位操作中的常見問題。7.應(yīng)用拓展:通過與生活情境相關(guān)的練習(xí)，加深學(xué)生對退位減法的理解和應(yīng)用。8.學(xué)生活動:學(xué)生參與“超市購物”根據(jù)商品數(shù)量和購買的商品數(shù)量，用退位減法計算剩余數(shù)量，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力。9.總結(jié)歸納:老師總結(jié)練習(xí)過程中的問題和重點，并進行知識鞏固。七、教學(xué)評價觀察學(xué)生課堂參與情況，包括學(xué)生對退位減法的理解，以及在計算過程中是否能正確地運用進位和退位。通過課堂練習(xí)和分組合作，及時掌握學(xué)生掌握程度。布置相關(guān)的作業(yè)，了解學(xué)生在課后能否準確運用退位減法解決實際問題。八、教學(xué)反思我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠全面掌握退位減法，并積極探索更生動有趣的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》說課稿（3）尊敬的各位考官、各位同仁：大家好！我將就四年級上冊第二單元《退位減法》這一內(nèi)容展開說課，接下來我會分別從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標以及教學(xué)重難點等幾個方面進行詳細說明。讓我們了解一下今天的教學(xué)內(nèi)容：“退位減法”。這部分內(nèi)容主要通過具體的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生理解、學(xué)習(xí)退位減法的基本方法。我們進行一個簡要的教材分析，這一章節(jié)在教材中占據(jù)重要位置，它是學(xué)生學(xué)習(xí)減法從一位數(shù)減一位數(shù)向兩位數(shù)減一位數(shù)過渡的基礎(chǔ)。教材以實際問題的形式出現(xiàn)，通過比較快遞包裹的重量增強學(xué)生的實際感知。這些實際生活的情境有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也貼合新課標倡導(dǎo)的生活化教學(xué)理念。而學(xué)情分析方面，二年級的學(xué)生經(jīng)過了一年級同性戀基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)可以熟練掌握10以內(nèi)的減法。在解決兩位數(shù)減一位數(shù)的問題時，因為數(shù)字的增加，他們在原有的計算方法上將會遇到一定困難，這需要教師在課前充分考慮學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，提出針對性的問題，引導(dǎo)他們進行正確的推理與計算。根據(jù)這些內(nèi)容，我為這節(jié)課設(shè)定了以下教學(xué)目標：1.知識與技能目標：學(xué)生能夠熟練掌握利用“湊十法”計算兩位數(shù)減一位數(shù)的技巧。2.過程與方法目標：通過小組合作和自主探索的方式，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和實際操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感與樂趣。接著是教學(xué)重難點，這節(jié)課的重點是掌握“湊十法”的操作過程；難點在于能夠在復(fù)雜的情境中應(yīng)用所學(xué)的減法知識，進行準確的計算。為了達成以上目標，我將采用自主探索與合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。課堂上我將會設(shè)計五個主要的教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課開始我將展示一個快遞包裹配重的活動，提出一系列的問題：這些郵包的重量分別是多少？引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活情境，提升學(xué)習(xí)興趣。二、觀察探索，理解退位減法出示一組兩位數(shù)減一位數(shù)的例子，請同學(xué)們觀察數(shù)值的變化。在此基礎(chǔ)上，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點利用“湊十法”進行減法運算的方法。三、實踐操作，鞏固新知學(xué)生們通過動手操作，先把被減數(shù)分裂為“十幾”與一位數(shù)的組合，再應(yīng)用“湊十法”進行操作。四、拓展延伸，應(yīng)用新知通過剛才的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們自己設(shè)計減法問題，嘗試著解答。這一步旨在提高學(xué)生確立問題意識，鍛煉邏輯推理能力。五、總結(jié)歸納，女王課堂通過我歸納總結(jié)提煉出的知識點，讓學(xué)生們對本節(jié)課的內(nèi)容有更為深刻的認識。這節(jié)課的關(guān)系本是通過創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)化的問題情境，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。在這一過程中，采用與動手、動腦相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們在實踐操作中學(xué)習(xí)退位減法，學(xué)會問題的解決，以此適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。感謝各位考官的耐心聆聽，謝謝大家！數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》說課稿（4）尊敬的評委、老師們：大家好！我要給大家說課的是《數(shù)學(xué)二年級上冊》中的《退位減》這一內(nèi)容。在進行說課前，我先簡單介紹一下《退位減》這一板塊的教材內(nèi)容以及教學(xué)目標。教材內(nèi)容：《退位減》是二年級數(shù)學(xué)上冊的一個重要環(huán)節(jié)，它要求學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，以及進一步理解減法的實際意義和操作方法。教材通過具體的例子來幫助學(xué)生理解減法的概念，并通過各種練習(xí)鞏固學(xué)生對減法運算的熟練度。教學(xué)目標：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到以下目標：1.能夠掌握兩位數(shù)減去一位數(shù)或兩位數(shù)的退位減法運算。2.理解減法的實際意義，能夠解決簡單的實際問題。3.通過操作練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。我將從說教學(xué)重難點、說教法、說學(xué)法，以及對教學(xué)過程進行詳細的說課。一、說教學(xué)重難點：本課的重點是讓學(xué)生掌握退位減法的計算方法，難點則是學(xué)生能否正確理解退位減法的實際意義，并能在實際問題中靈活運用。二、說教法：為了讓學(xué)生更好地理解和掌握退位減法，我將采用直觀教學(xué)法、講授法、操作練習(xí)法相結(jié)合的教法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過圖片、小黑板、實物等直觀教具展示減法的運算過程，幫助學(xué)生建立直觀印象；通過講授法講解計算方法和解題思路，幫助學(xué)生理解理論知識；通過操作練習(xí)法讓學(xué)生親自體驗計算過程，加深理解和記憶。三、說學(xué)法：學(xué)生可以通過觀察、操作、討論等方式來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。通過觀察教具上的減法計算，學(xué)生可以直觀感受到退位減法的操作過程；通過操作練習(xí)，學(xué)生可以加深對計算方法和減法實際意義的理解；通過小組討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流解題經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)過程：1.引入：通過提問學(xué)生日常生活中的減法場景，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)新知：展示教具，逐步講解兩位數(shù)減兩位數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計算過程，并與學(xué)生互動，解答學(xué)生的疑問。3.鞏固練習(xí)：通過一系列的分組活動和課堂練習(xí)，讓學(xué)生動手操作，進行退位減法的練習(xí)，增強計算技能。4.拓展應(yīng)用：將減法知識應(yīng)用到實際問題中，讓學(xué)生通過解決實際問題來鞏固所學(xué)知識。5.總結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)到的主要知識點，加深對退位減法計算方法和實際意義的理解。通過這樣精心設(shè)計的教學(xué)過程，我相信學(xué)生們能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)到退位減法的相關(guān)知識，并且能夠熟練地運用到實際問題中。謝謝大家！數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》說課稿（5）一、課題:數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》二、教學(xué)目標:1.知識與技能目標:了解“退位減法”的意義和計算方法。能熟練用退位減法解決簡單的以內(nèi)百的乘除法問題。掌握從個位、十位“退位”法進行減法的計算過程。2.過程能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和推理能力。鍛煉學(xué)生的算術(shù)思維和靈活運用數(shù)學(xué)知識的能力。3.情感態(tài)度目標:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決問題的信心和能力。三、教學(xué)重點:明了退位減法的計算方法和步驟，掌握從個位、十位“退位”進行減法的計算過程。四、教學(xué)難點:1.教學(xué)過程中有的學(xué)生理解退位減法的概念較困難，并難以靈活掌握相關(guān)的計算方法。2.部分學(xué)生可能仍存在著“加法錯位”需要及時引導(dǎo)和糾正。五、教學(xué)方法:教師演示與講解法：通過具體的例子演示退位減法的計算過程，并對計算步驟進行詳細講解。學(xué)生合作探究法：運用情景問題和游戲等形式，讓學(xué)生合作探索、思考、演算，逐步理解和掌握退位減法的解決方法。六、教學(xué)準備:多媒體課件，投影儀數(shù)獨游戲板減法計算卡片筆七、課程設(shè)計:第一課時:1.熱身活動（5分鐘）：復(fù)習(xí)前一課內(nèi)容，活躍課堂氣氛。2.引入新知（10分鐘）：通過圖片、生活情境等形式引入退位減法的概念，激發(fā)學(xué)生求知欲。3.講解新知（15分鐘）：教師用生動形象的示例演示退位減法的計算方法，并強調(diào)計算步驟，引導(dǎo)學(xué)生掌握退位減法的核心思想。XXX(10分鐘)通過簡單的練習(xí)，鞏固學(xué)生對退位減法的理解和掌握情況。5.收尾（5分鐘）：課后布置作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。第二課時:1.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)（5分鐘）：教師回顧第一節(jié)課的內(nèi)容，并進行簡要導(dǎo)讀。2.拓展應(yīng)用（15分鐘）：運用游戲、情景問題等形式，深化學(xué)生對退位減法的理解，并激發(fā)其運用退位減法解決實際問題的興趣。3.組內(nèi)合作練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分組合作，完成簡單的退位減法練習(xí)，并相互幫助，共同解決問題。4.課堂總結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，重點強調(diào)退位減法的關(guān)鍵點和應(yīng)用方法。八、教學(xué)反思:會根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)思路和方法，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)理解和掌握。會注重學(xué)生參與度，鼓勵學(xué)生積極思考、提問，并及時解答學(xué)生的疑問。會不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方案，使教學(xué)更加有效、生動有趣。數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》說課稿（6）說課稿：《退位減》我今天要說課的內(nèi)容是小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)內(nèi)容《退位減》。我將從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計六個方面來闡述這節(jié)課程的設(shè)計意圖和教學(xué)思路。一、教材分析《退位減》這一教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握加減法的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。教材通過直觀的教學(xué)圖片，引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中理解退位減法的內(nèi)涵，幫助學(xué)生建立正確的運算概念。教材的結(jié)構(gòu)清晰，從簡單的例子到復(fù)雜的計算，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握退位減的技能。二、教學(xué)目標1.知識與技能：理解退位減的概念，熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，能正確進行計算。2.過程與方法：通過小組討論、實際操作等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和推理能力。3.情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認真、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)重難點重點：理解退位減的概念，掌握正確的計算方法。難點：在計算過程中注意數(shù)位對齊，正確使用差減法進行計算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.操作性教學(xué)：通過實際操作，如使用計算卡等，幫助學(xué)生加深對退位減法的理解。3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)、互相幫助。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過有趣的數(shù)學(xué)游戲或謎語引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解：通過多媒體展示教材中的例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、分析問題，理解退位減的基本概念。3.練習(xí)鞏固：設(shè)計一系列練習(xí)題，包括簡單的計算和實際情境的題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。4.小結(jié)提升：總結(jié)退位減法的計算步驟和技巧，加深學(xué)生對重難點的理解。六、板書設(shè)計板書應(yīng)簡潔明了，主要包括以下內(nèi)容：1.教學(xué)內(nèi)容：《退位減》2.教學(xué)目標：知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀3.教學(xué)重點難點4.教學(xué)過程概述5.板書小結(jié)：退位減法的基本概念和步驟數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》說課稿（7）尊敬的評委、各位同仁：大家好！我將為大家說課的主題是《數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》》。本節(jié)課的設(shè)計目的是為了幫助學(xué)生掌握退位減法的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。一、教學(xué)目標1.知識與技能目標：學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，理解和掌握退位減法的計算技巧。2.過程與方法目標：通過實踐操作，學(xué)生能夠自主探索退位減法的運算過程，并能有效地進行計算。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：學(xué)生能夠在老師的鼓勵下，積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：退位減法的基本計算方法，如減數(shù)大于被減數(shù)時如何正確借位。教學(xué)難點：理解退位減法中借位的意義，以及如何正確計算復(fù)雜的退位減法題目。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過提問“假如你有5個蘋果，媽媽給你買了6個蘋果，現(xiàn)在你有幾個蘋果？”來引入新課，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與興趣。2.探究新知（20分鐘）學(xué)生進行小組討論，找出85和96的答案，并解釋自己的計算過程。在此基礎(chǔ)上，教師演示如何用計算器驗證答案，并解釋計算器是如何幫助我們更快地計算退位減法的。3.鞏固練習(xí)（15分鐘）通過一系列的題目，如8537、6928等，學(xué)生獨立完成計算，并互相檢查答案。定時定量，確保每個學(xué)生都能充分掌握退位減法的計算技巧。4.總結(jié)提升（10分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)退位減法的正確計算步驟和方法。通過一對一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在實際操作中更好地掌握退位減法的技巧。四、教學(xué)評價本節(jié)課將通過學(xué)生參與討論的程度、獨立完成任務(wù)的正確率以及對退位減法掌握的熟練度來進行評價。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我將會反思學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的難點和存在的疑問，以便在后續(xù)教學(xué)中進行針對性的輔導(dǎo)和支持，確保每個學(xué)生都能順利地掌握退位減法。謝謝大家！數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》說課稿（8）尊敬的評委老師，各位同事：我要說的是《數(shù)學(xué)二年級上冊《退位減》》這節(jié)課。請允許我對這節(jié)課的教學(xué)目標進行說明。教學(xué)目標：1.知識與技能：理解退位減法的概念和規(guī)則，能夠進行兩位數(shù)的退位減法運算。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和解決問題的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)認真細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，我們主要通過以下幾個環(huán)節(jié)進行：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過有趣的故事或者數(shù)學(xué)小游戲引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、新課講解：在講解退位減法時，我會先復(fù)習(xí)兩位數(shù)加法的基本知識和進位的概念，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較進位加法和退位減法的異同，逐步講解退位減法的具體步驟和方法。三、鞏固練習(xí)：通過設(shè)置一些具體的退位減法題目，讓學(xué)生進行實際操作，我會強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審題能力，確保他們能夠準確理解題目的要求。四、應(yīng)用拓展：在課堂的最后，我將會提供一些與退位減法有關(guān)的實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決