統(tǒng)編版語文小學五年級上學期期末試題及答案指導(2024-2025學年)

2024-2025學年統(tǒng)編版語文小學五年級上學期期末復(fù)習試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.漁船（yúchuán）漂泊（piāobó）點綴（diǎnzhuì）B.衰老（shuāilǎo）玷污（zhānwū）眷戀（juànliàn）C.捕撈（bǔlāo）吩咐（fēnfù）愛慕（àimù）D.姿態(tài)（zītài）分辨（fēnbiàn）水滸傳（shuǐhǔzhuàn）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）。A.吩咐姿態(tài)愛慕傾盆大雨B.擔憂臨時衰老振天動地C.稀罕成熟完整技高一籌D.銷毀侵犯發(fā)誓飄潑大雨3、（）是我國古代四大名著之一，描寫了東漢末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭。4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A、煙消云散炯炯有神誨人不倦B、彬彬有禮轟轟烈烈炯炯有神C、津津有味源遠流長炯炯有神D、兢兢業(yè)業(yè)響徹云霄炯炯有神5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空0.5分，共2分）（1）補充詩句：“________，霜葉紅于二月花?！保ㄌ啤ざ拍痢渡叫小罚?、根據(jù)下面的語境，選擇合適的詞語填空。（每空1分，共2分）我們的祖國地大物博，“________”（填一成語）是形容我國物產(chǎn)豐富。7、按要求寫詞語。（1）把下列詞語補充完整。羽____；____如云。____翩翩；____翩翩。____欲滴；金____閃閃。____津津；____熙熙。（2）將下列詞語搭配成正確的詞組。A.心情B.故事C.消息D.水流A.___B.___C.___D.___8、按要求寫句子。（1）用加點詞擴寫句子。例：春天來了，萬物復(fù)蘇。春天來了，草木____。1.秋天來了，果實____。2.春天來了，鮮花____。（2）改寫下列句子，將橫線部分改為“多么……??！”的感嘆句。例：天上的月亮真圓啊！月亮真____圓啊！1.聽了祖國的發(fā)展變化，我們真自豪??！2.看著舞動的五星紅旗，我們心____激動?。?、下列句子中，沒有錯別字的一項是（）。A.我們要克苦學習，爭取期末取得好成績。B.今天的天氣十分朗頌，適合外出游玩。C.教室里擺放著各種各樣的學習用俱。D.我們要善于從失敗中吸取教訓，不斷進步。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀材料：《小河與大?！吩谶b遠的地方，有一條清澈的小河，它從高山之巔蜿蜒而下，流經(jīng)森林、村莊，最后匯入廣闊的大海。小河總是歡快地歌唱著，因為它相信，每一條河流最終都會找到屬于自己的海洋。有一天，小河遇到了一條干涸的河床，它問：“朋友，你怎么不唱歌了呢？”干涸的河床嘆了一口氣說：“我已經(jīng)很久沒有水流過這里了，我失去了方向。”小河安慰道：“不要灰心，只要心中有希望，總有一天你會再次流淌起來?！崩^續(xù)前行的小河，經(jīng)過了一個個春夏秋冬，見證了季節(jié)的變化。它學會了欣賞周圍的風景，也懂得了分享快樂給沿途的生命。直到有一天，小河終于到達了大海，它興奮地擁抱這片無邊的水域?！爸x謝你，小河，是你讓這個世界更加豐富?！贝蠛厝岬卣f。小河明白了，每一條河流都有其獨特的價值，無論大小，都能為世界帶來美好。從此以后，小河不僅成為了大海的一部分，也成為了所有生命不可或缺的朋友。題目：1、小河在旅途中遇到了什么困難？它是如何幫助干涸的河床的？2、小河最后到達了哪里？它從中學到了什么？3、文章想要傳達的主要思想是什么？第二題（一）閱讀下面短文，完成題目。在我國的南方，有一種叫做“竹林七賢”的文化現(xiàn)象。竹林七賢指的是東晉時期，居住在會稽山（今浙江省紹興市）的七位文人，他們分別是：王羲之、謝安、支道林、謝靈運、陶淵明、孟浩然和李白。這七位文人以竹林為背景，相聚飲酒，吟詩作賦，成為了中國古代文化史上的一段佳話。在他們的作品中，我們可以看到一種對自然美的追求和對人生哲理的探索。以下是他們的一些名句：1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。（王羲之）2、會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）3、采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）4、問君何能爾？心遠地自偏。（孟浩然）5、青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。（李白）1、請簡要概括竹林七賢的主要活動。2、竹林七賢的作品中體現(xiàn)了哪些特點？3、從以下選項中選擇最符合短文內(nèi)容的句子。A.竹林七賢以山水為背景，追求自然之美。B.竹林七賢的作品中充滿了對世俗的批判和諷刺。C.竹林七賢的作品多描繪戰(zhàn)爭和英雄事跡。D.竹林七賢的作品以山水田園為主題，表達對生活的熱愛。三、寫作題（34分）題目：童年趣事記要求：請回憶一下自己在童年時期發(fā)生的有趣的事情，并把它寫下來。注意要突出“童年”和“趣事”這兩個要素，也可以適當加入一些自己的感悟和心情。不少于450字。2024-2025學年統(tǒng)編版語文小學五年級上學期期末復(fù)習試題及答案指導一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.漁船（yúchuán）漂泊（piāobó）點綴（diǎnzhuì）B.衰老（shuāilǎo）玷污（zhānwū）眷戀（juànliàn）C.捕撈（bǔlāo）吩咐（fēnfù）愛慕（àimù）D.姿態(tài)（zītài）分辨（fēnbiàn）水滸傳（shuǐhǔzhuàn）答案：A解析：B項，“玷污”的“玷”應(yīng)讀“diàn”；C項，“捕撈”的“撈”應(yīng)讀“l(fā)āo”，但此處與“捕”組成詞時，“撈”應(yīng)讀輕聲“l(fā)ao”；“吩咐”的“吩”應(yīng)讀“fēn”，但此處與“咐”組成詞時，“吩”應(yīng)讀輕聲“fen”；D項，“水滸傳”的“傳”應(yīng)讀“zhuàn”，但此處是書名，應(yīng)讀“chuán”。2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）。A.吩咐姿態(tài)愛慕傾盆大雨B.擔憂臨時衰老振天動地C.稀罕成熟完整技高一籌D.銷毀侵犯發(fā)誓飄潑大雨答案：A解析：B項，“振天動地”應(yīng)為“震天動地”；C項，“技高一籌”應(yīng)為“技高一疇”屬于固定搭配錯誤，應(yīng)為“技高一籌”；D項，“飄潑大雨”應(yīng)為“瓢潑大雨”。3、（）是我國古代四大名著之一，描寫了東漢末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭。答案：C解析：本題考查學生對文學常識的掌握。A選項《紅樓夢》描寫了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛情故事；B選項《西游記》描寫了唐僧師徒四人取經(jīng)的歷程；C選項《三國演義》描寫了東漢末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭；D選項《水滸傳》描寫了一百零八位好漢在梁山泊聚義的故事。故選C。4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A、煙消云散炯炯有神誨人不倦B、彬彬有禮轟轟烈烈炯炯有神C、津津有味源遠流長炯炯有神D、兢兢業(yè)業(yè)響徹云霄炯炯有神答案：A解析：本題考查學生對字形的掌握。A選項中的三個詞語均無錯別字；B選項中的“轟轟烈烈”應(yīng)為“轟轟烈焰”；C選項中的“源遠流長”應(yīng)為“源遠流長”；D選項中的“兢兢業(yè)業(yè)”應(yīng)為“兢兢業(yè)業(yè)”。故選A。5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空0.5分，共2分）（1）補充詩句：“________，霜葉紅于二月花。”（唐·杜牧《山行》）答案：停車坐愛楓林晚解析：這句詩出自唐代詩人杜牧的《山行》?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花?！边@里的意思是因為喜愛這傍晚楓林的景色而停車欣賞，那經(jīng)霜的楓葉比二月里的鮮花還要紅艷。通過記憶或查閱資料，正確填入詩句即可得分。6、根據(jù)下面的語境，選擇合適的詞語填空。（每空1分，共2分）我們的祖國地大物博，“________”（填一成語）是形容我國物產(chǎn)豐富。答案：物產(chǎn)豐富解析：成語“物產(chǎn)豐富”意味著一個地方的自然資源、動植物等物質(zhì)財富非常豐富。根據(jù)語境，填入“物產(chǎn)豐富”最為合適，因為這句話是在描述我國的自然資源豐富。7、按要求寫詞語。（1）把下列詞語補充完整。羽____；____如云。____翩翩；____翩翩。____欲滴；金____閃閃。____津津；____熙熙。（2）將下列詞語搭配成正確的詞組。A.心情B.故事C.消息D.水流A.___B.___C.___D.___8、按要求寫句子。（1）用加點詞擴寫句子。例：春天來了，萬物復(fù)蘇。春天來了，草木____。1.秋天來了，果實____。2.春天來了，鮮花____。（2）改寫下列句子，將橫線部分改為“多么……??！”的感嘆句。例：天上的月亮真圓??！月亮真____圓??！1.聽了祖國的發(fā)展變化，我們真自豪??！2.看著舞動的五星紅旗，我們心____激動??！答案與解析：7、（1）毛__翻天數(shù)不勝數(shù)雪花馬上陽光輝煌（2）A.___C.___B.___D.___8、（1）1.秋天來了，果實累累。2.春天來了，鮮花盛開。（2）1.聽了祖國的發(fā)展變化，我們多么自豪?。?.看著舞動的五星紅旗，我們心多么激動啊！解析：第7題考查對詞語的識記和搭配能力，要求學生根據(jù)題目要求補充完整詞語和搭配合適的詞組。第8題考查學生的擴寫能力和改寫句子的能力，要求學生根據(jù)給定的加點詞擴寫句子，并改寫成感嘆句。9、下列句子中，沒有錯別字的一項是（）。A.我們要克苦學習，爭取期末取得好成績。B.今天的天氣十分朗頌，適合外出游玩。C.教室里擺放著各種各樣的學習用俱。D.我們要善于從失敗中吸取教訓，不斷進步。答案：D解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項A，“克苦學習”存在錯別字，應(yīng)為“刻苦學習”，“刻苦”指勤奮努力，不怕吃苦，故“克”錯誤，應(yīng)為“刻”，選項A錯誤。選項B，“朗頌”存在錯別字，應(yīng)為“朗誦”，“朗誦”指大聲朗讀，故“頌”錯誤，應(yīng)為“誦”，選項B錯誤。選項C，“學習用俱”存在錯別字，應(yīng)為“學習用具”，“用具”指用品、器具，故“俱”錯誤，應(yīng)為“具”，選項C錯誤。選項D，句子中沒有錯別字，選項D正確。綜上所述，正確答案是：D。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀材料：《小河與大海》在遙遠的地方，有一條清澈的小河，它從高山之巔蜿蜒而下，流經(jīng)森林、村莊，最后匯入廣闊的大海。小河總是歡快地歌唱著，因為它相信，每一條河流最終都會找到屬于自己的海洋。有一天，小河遇到了一條干涸的河床，它問：“朋友，你怎么不唱歌了呢？”干涸的河床嘆了一口氣說：“我已經(jīng)很久沒有水流過這里了，我失去了方向。”小河安慰道：“不要灰心，只要心中有希望，總有一天你會再次流淌起來?！崩^續(xù)前行的小河，經(jīng)過了一個個春夏秋冬，見證了季節(jié)的變化。它學會了欣賞周圍的風景，也懂得了分享快樂給沿途的生命。直到有一天，小河終于到達了大海，它興奮地擁抱這片無邊的水域?！爸x謝你，小河，是你讓這個世界更加豐富。”大海溫柔地說。小河明白了，每一條河流都有其獨特的價值，無論大小，都能為世界帶來美好。從此以后，小河不僅成為了大海的一部分，也成為了所有生命不可或缺的朋友。題目：1、小河在旅途中遇到了什么困難？它是如何幫助干涸的河床的？答案：小河在旅途中遇到了一條干涸的河床，面對失去方向的朋友，小河給予了鼓勵和安慰，告訴它只要有希望，就一定能再次流淌起來。2、小河最后到達了哪里？它從中學到了什么？答案：小河最后到達了大海。通過這段旅程，小河學到了欣賞周圍的風景，分享快樂，并且認識到無論個體多么渺小，都有能力為世界增添色彩。3、文章想要傳達的主要思想是什么？答案：本文主要傳達的思想是，即使面臨困境，也不應(yīng)該放棄希望；每個人都有自己存在的意義，能夠為社會做出貢獻，帶來正面的影響。第二題（一）閱讀下面短文，完成題目。在我國的南方，有一種叫做“竹林七賢”的文化現(xiàn)象。竹林七賢指的是東晉時期，居住在會稽山（今浙江省紹興市）的七位文人，他們分別是：王羲之、謝安、支道林、謝靈運、陶淵明、孟浩然和李白。這七位文人以竹林為背景，相聚飲酒，吟詩作賦，成為了中國古代文化史上的一段佳話。在他們的作品中，我們可以看到一種對自然美的追求和對人生哲理的探索。以下是他們的一些名句：1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。（王羲之）2、會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）3、采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）4、問君何能爾？心遠地自偏。（孟浩然）5、青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。（李白）1、請簡要概括竹林七賢的主要活動。答案：竹林七賢的主要活動是相聚飲酒，吟詩作賦。2、竹林七賢的作品中體現(xiàn)了哪些特點？答案：竹林七賢的作品中體現(xiàn)了對自然美的追求和對人生哲理的探索。3、從以下選項中選擇最符合短文內(nèi)容的句子。A.竹林七賢以山水為背景，追求自然之美。B.竹林七賢的作品中充滿了對世俗的批判和諷刺。C.竹林七賢的作品多描繪戰(zhàn)爭和英雄事跡。D.竹林七賢的作品以山水田園為主題，表達對生活的熱愛。答案：A三、寫作題（34分）題目：童年趣事記要求：請回憶一下自己在童年時期發(fā)生的有趣的事情，并把它寫下來。注意要突出“童年”和“趣事”這兩個要素，也可以適當加入一些自己的感悟和心情。不少于450字。寫作示例：童年趣事記說到有趣的童年，我的腦海中浮現(xiàn)出許多難忘的記憶，其中最讓我覺得有趣的一件事就是小時候跟著爺爺一起去爬山。那時候我大概五六歲，身手也非常敏捷。記得有一次，爺爺帶我去爬山，一路上，我蹦蹦跳跳地在前面跑，爺爺則在后面慢慢地追。不知不覺中，我已經(jīng)