部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末分類復(fù)習(xí)：課外閱讀拓展【含答案】

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末分類復(fù)習(xí)課外閱讀拓展

(時(shí)間：40分鐘滿分：100分)

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：.

一'閱讀短文，回答問(wèn)題。

深夜，那盞燈

那一年的春天，我被一場(chǎng)飛來(lái)的車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說(shuō),

治愈的希望很渺茫。整天除了瞪著天花板，挨著以淚洗面的日子，我還能做什么

呢？

在小學(xué)教音樂(lè)課的姐姐給我抱來(lái)了課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒

氣沖沖，一古腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?。姐姐彎下腰，一本一本地拾起?lái)，淚水從

她眼睛里涌出來(lái)。我忍不住失聲痛哭。

一天夜里，姐姐突然推門進(jìn)來(lái)，把我扶起，指著對(duì)面那棟黑夥(can)夥的

樓房，激動(dòng)地說(shuō)：“弟弟，瞧見(jiàn)那后(shanshan)窗戶了嗎？三樓，從左邊數(shù)

第二個(gè)窗戶。”她告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，與她的盲人母親相依為

命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書(shū)寫(xiě)作，才17歲，就已發(fā)表了

十幾萬(wàn)字的作品……看著那扇窗子里的燈光，我臉紅了。

“弟弟，拿出勇氣來(lái)呀！”

打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我

就不由自主地拿起枕邊的課本。

在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來(lái)，

全家人悲痛欲絕。

夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光

柔和地射在我臉上，我心里起了個(gè)念頭：我想見(jiàn)見(jiàn)那姑娘，把姐姐的故事講給她

聽(tīng)，還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過(guò)了這個(gè)難熬的季節(jié)。

我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢(zhuangdong)樓，輕輕地叩響了門。

沒(méi)有回音，我使勁敲了敲它。這時(shí)，對(duì)面的房門打開(kāi)了，一位慈眉善目的老

太太上下打量了我說(shuō)：“小伙子，別敲了，那是間空房?！?/p>

我呆住了。

"……從前我兒子住在這兒，后來(lái)他調(diào)走了，這間房一直空著。兩個(gè)月前，

一個(gè)長(zhǎng)辮兒姑娘租下了，可說(shuō)也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈

拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”

我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來(lái)。耳畔似乎又響起姐姐那

叮嚀的聲音：“弟弟，拿出勇氣來(lái)呀....”

1.請(qǐng)給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)4”。（2分）

2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

3.“看著那扇窗子里的燈光，我臉紅了?！薄拔摇蹦樇t了的原因是什么？（3分）

4.“兩個(gè)月前，一個(gè)長(zhǎng)辮兒姑娘租下了，可說(shuō)也奇怪，她并不在這兒住，只是吩

咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”這個(gè)租房的長(zhǎng)辮兒姑娘是

誰(shuí)？她為什么要吩咐房東老太太那樣做？（4分）

5.“我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來(lái)?！贝藭r(shí)的“我”會(huì)想些什么？

請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）

二'閱讀短文，回答問(wèn)題。

幸福的味道

屋子里彌漫著剛才刷完的油漆味道。老婆要女兒上頂樓的小屋去午睡，可以

暫時(shí)躲過(guò)油漆的味道，留下我們清理善后。

很久以后，女兒打電話說(shuō)她睡不著，于是我奉命上頂樓陪女兒玩耍。女兒和

我躺在地板上，我才發(fā)現(xiàn)很久沒(méi)有和女兒這樣單獨(dú)聊天了。特別是前一陣子早出

晚歸，有時(shí)候連和女兒說(shuō)話的機(jī)會(huì)都不多。

想想也沒(méi)什么話說(shuō)，于是就問(wèn)她：“你覺(jué)得自己幸福嗎？”女兒說(shuō)：“是的?！?/p>

我要她舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)什么才是幸福。女兒說(shuō)：“像現(xiàn)在這樣啊!”我再追問(wèn)：“還有

呢？”女兒想想笑著說(shuō)：“還有——不用補(bǔ)習(xí)啊!”我又問(wèn)：“還有呢？”女兒瞪了我一眼

說(shuō)：“你煩不煩？”我自作聰明地替她下結(jié)論說(shuō)：“大概幸福太多了。”果然，女兒開(kāi)

始講起一些她記憶中很愉快的事，而那些事我并不知道發(fā)生過(guò)。

女兒說(shuō)：“從前啊，夏天很熱，媽媽為了節(jié)省能源，就栗哥哥和我睡在同一

間屋子里。哥哥每天就講一個(gè)故事給我聽(tīng)，像海星的故事，吃鼻子的怪物，還有

厲鬼的故事?！薄案绺鐣?huì)講故事給妹妹聽(tīng)？我以為哥哥只會(huì)欺負(fù)妹妹呢!”我笑著說(shuō)。

女兒又回憶起另一件事情：“夏天媽媽喜歡用茶葉水來(lái)洗草席，當(dāng)我躺

在草席上睡覺(jué)時(shí)，聞到茶葉的香味，很香呢!”就這樣，我們聊了很多，女兒

總是記得那些很小的事，卻都是幸福的味道。

第二天，老婆買了一個(gè)菠蘿，把菠蘿皮放在電風(fēng)扇前一吹，不久菠蘿的味道

開(kāi)始在空氣中逐漸散開(kāi)，和油漆的味道混合在一起。

女兒放學(xué)才進(jìn)門，似乎就嗅到了那股菠蘿的味道，她很高興地在家庭聯(lián)絡(luò)簿

上記上一筆：“家里涂滿了油漆，可是媽媽準(zhǔn)備了菠蘿皮，于是我就聞到了一股

菠蘿的香味。”

草席上的茶葉香，刷滿油漆的屋子里的菠蘿香，原來(lái)都是幸福的味道，可是

也要有一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子啊!或許女兒算得上是有那種鼻子的人吧？

1.給下列加橫線的字注音。（4分）

亶時(shí)（）散開(kāi)（）聯(lián)絡(luò)簿（）嗅覺(jué)（）

2.在第5自然段中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1分）

靈敏------------彌漫------------

4.照樣子，寫(xiě)句子。（3分）

例：女兒覺(jué)得，聞到草席上的茶葉香，是幸福的。

交警覺(jué)得，看到人們秩序井然地平安出入，是幸福的。

（1）文中的媽媽覺(jué)得，,是幸

福的。

（2）文中的“我”覺(jué)得，,是幸

福的。

5.女兒和爸爸聊天時(shí)，女兒回憶了兩件幸福的事情，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。（4分）

（1______________________________________________________________

（2）

6.文題“幸福的味道”別具一格，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)以此為題的好處。（4分）

7.“草席上的茶葉香，刷滿油漆的屋子里的菠蘿香，原來(lái)都是幸福的味道，可是

也要有一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子啊!”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（4分）

三'閱讀短文，回答問(wèn)題。

啟K

這是一件發(fā)生在我童年時(shí)的小事，我的父親也許已經(jīng)把它忘記了，然而，

這件事卻對(duì)我的一生有著莫大的影響。

那年我九歲。一天，我坐在靠近門邊的桌前寫(xiě)大字。門鈴響了，父親開(kāi)

門一看，是鄰居，兩人就站在大門外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大字本吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。

我猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物立刻反彈了回來(lái)。與此同時(shí)，

我聽(tīng)到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一團(tuán)，好像連頭發(fā)也都痛得一

根一根地站了起來(lái)；而他的手指呢,則怪異地彎曲著。一看到我伸出門外一

探究竟的臉，父親立刻暴怒地?fù)P起了手，想打我一耳光。但是，不知怎的，

他的手掌還沒(méi)有蓋到我臉上，便頹然地放下了。我的臉頰，僅僅感覺(jué)到一陣

掌風(fēng)而已。

鄰居以責(zé)怪的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框

上，你看也不看，就把門用力關(guān)上……”啊，原來(lái)我差點(diǎn)兒把父親的手指夾斷！

我偷偷地瞅了瞅父親，只見(jiàn)他鐵青著臉搓著手指，沒(méi)有看我。

十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當(dāng)然可以想到。但是，當(dāng)時(shí)的我，

畢竟只是一個(gè)九歲的小孩子，我所關(guān)心的是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。

當(dāng)天晚上，父親的手指腫得很厲害，母親在房里為他涂抹藥油。我無(wú)意

中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛慘了，原想狠狠打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)

念一想，是我自己把手放在門框上的，錯(cuò)誤在我，憑什么打他！”

父親的這幾句話，給了我一個(gè)畢生都受用無(wú)窮的啟示。謝謝您，父親！

（有刪改）

1.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。（7分）

2.理解感悟。（21分）

（1）“大門由于碰到障礙物立刻反彈了回來(lái)”中的“立刻”說(shuō)明

_________________________________________________，也說(shuō)明

_________________________________________。句中的“障礙物”指的是

___________________________________________（9分）

（2）文中畫(huà)'—”的句子，主要是對(duì)父親的的描寫(xiě)，我們可

以從中體會(huì)到_________________________________

__________________________________________________o（12分）

3.讀寫(xiě)結(jié)合。（12分）

（1）父親揚(yáng)起手想打“我”，卻又頹然地放下，當(dāng)時(shí)他可能會(huì)想：

（2）“我偷偷地瞅了瞅父親，只見(jiàn)他鐵青著臉搓著手指，沒(méi)有看我。"當(dāng)時(shí)“我”

心里可能在想：_____________________________

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

祖父（節(jié)選）

曹文軒

莎莎的手，被風(fēng)吹，被日曬，在雪地里、泥巴里抓撓著，跟石頭摩擦著,

雙小手顏色黑紅，掌心厚實(shí)，手指短粗，皮膚粗糙，冬天里，被尖利的寒風(fēng)一吹,

裂開(kāi)一道道血口?？墒?，它是靈巧的，有力的。

爸爸到鄉(xiāng)下來(lái)接她時(shí)，抓著她的小手翻來(lái)覆去地看，也不知是為這雙小手高

興，還是為這雙小手傷心。他蹲下去，抓著她的手，一遍一遍地用他的大手摩攣

著。

爺爺說(shuō)：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇?！?/p>

爸爸望著莎莎的手：“苦是苦點(diǎn)，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她這

雙小手，看看她這雙小手！”

可是現(xiàn)在，我們的莎莎卻為她這雙小手感到十二分的苦惱。她轉(zhuǎn)入這所學(xué)校，

第一次捏著粉筆在黑板上演算一道算術(shù)題的時(shí)候，她的手就遭到了瑤瑤她們的嘲

笑。開(kāi)始，她以為下面的嬉笑聲是因?yàn)樽约喊涯堑李}算錯(cuò)了，連忙用手掌擦去，

沒(méi)想到這一笨拙的動(dòng)作，招來(lái)了更多的嬉笑聲。

“瞧她的手”下面嘰嘰喳喳。

莎莎的臉喇地紅了，心撲通撲通地跳，她把臉緊緊挨近黑板，鼻尖差點(diǎn)兒沒(méi)

碰到上面。那雙會(huì)干許多活兒的手，現(xiàn)在變得很不聽(tīng)話，被汗水浸濕的粉筆，在

她的手中一次又一次地被折斷。①

“你的手……怎么回事？”眼睛近視卻又不肯戴眼鏡的數(shù)學(xué)老師瞇著眼睛問(wèn)。

②

莎莎不回答。后來(lái)，她不知道自己是怎么回到座位上的。

瑤瑤就坐在她右側(cè)。

莎莎側(cè)眼看去時(shí)，只見(jiàn)瑤瑤的手很優(yōu)美地放在桌子上。那雙手薄薄的，十根

手指又細(xì)又長(zhǎng)，又白又嫩，像爺爺家屋后春天池塘里的蘆根。那天開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，她

就是用這雙手，在小提琴上奏出了非常好聽(tīng)的曲子。當(dāng)時(shí)，莎莎都聽(tīng)得入了迷，

并且覺(jué)得瑤瑤的手很好看。③

后來(lái)，莎莎因?yàn)檫@雙手，不止一次地遭到了同學(xué)們的譏笑。當(dāng)她舉手要求回

答老師的提問(wèn)時(shí)，當(dāng)幾個(gè)女孩子栗分成兩伙比賽跳皮筋而伸出手去看看手心手背

時(shí)……她多少次看到了一種讓她面頰發(fā)燒的目光。

她常常不知道該把這雙手往哪兒放。④

這雙手甚至使她傷心地哭起來(lái)。

（選文有刪改）

1.選文主要描寫(xiě)的是（）。（2分）

A.莎莎B.爺爺C.瑤瑤D.莎莎的手

2.“莎莎看看自己的手，慢慢地將它們藏到桌肚里?！边@句話放在文中（）處

的橫線上最合適。（2分）

A.①B.②C.③D.@

3.畫(huà)'—”的句子采用的是描寫(xiě)，寫(xiě)的是,是為了與莎莎的

手進(jìn)行。（3分）

4.莎莎的手是什么樣子的？請(qǐng)?jiān)谶x文中用“「”畫(huà)出相關(guān)句子。（2分）

5.下面這句話表達(dá)了人物怎樣的情感？（2分）

爸爸望著莎莎的手：“苦是苦點(diǎn)，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她

這雙小手，看看她這雙小手！”

6.選文結(jié)尾寫(xiě)莎莎看見(jiàn)自己的手，傷心地哭了。此時(shí)，你會(huì)怎樣安慰莎莎？（3

分）

五'閱讀短文，完成練習(xí)。

天空的表情

《詩(shī)經(jīng)》里說(shuō)：“朝原，虹）于西，

崇朝其雨?！逼湟馑际钦f(shuō)若朝虹出現(xiàn)在西方，整個(gè)早晨都會(huì)下雨。實(shí)際上我們見(jiàn)

到虹的時(shí)候，天空中已在下雨，因?yàn)楹缡翘?yáng)光照射到雨點(diǎn)上，發(fā)生折射和反射

作用而形成的。虹作弧形，紅色在外，向內(nèi)有橙、黃、綠、紫等色。虹的中心在

地平線下，所以平時(shí)我們所看到的不過(guò)一個(gè)小半圓。虹的顏色不固定，時(shí)常更變。

雨點(diǎn)直徑若在一毫米以上，那紅、黃、藍(lán)、綠各色俱備，雨點(diǎn)直徑若在一毫米以

下，就不見(jiàn)紅色，若在十分之一毫米，則虹即無(wú)光彩而作白色了。

和虹相類似的現(xiàn)象在天空中還有暈。暈有大小兩種，都以太陽(yáng)或月亮為中心。

大的暈是高云所成，云中的水點(diǎn)已結(jié)成冰。小的暈又名光環(huán)，是低云所成。古人

有“月暈而風(fēng)”之語(yǔ)，暈無(wú)論大小，都是風(fēng)暴將臨的預(yù)兆。太陽(yáng)旁的暈，不但比月

暈多，而且顏色亦更美麗，不過(guò)因陽(yáng)光刺目，普通人不注意罷了。暈也有紅、黃、

青、綠各色，大的暈青色在外，紅色在內(nèi)，小的暈則相反。

日月云霞，往往可以預(yù)告未來(lái)的天氣。諺語(yǔ)“朝霞不出門，晚霞行千里”是有

一定道理的。為什么同一現(xiàn)象早晚會(huì)有不同的結(jié)果？從氣象學(xué)上可以這樣解釋，

在日中的時(shí)候，對(duì)流很盛，空中濕氣易于凝結(jié)成云，到太陽(yáng)落山的時(shí)候，若是空

中濕氣很重，云層一定很厚，不能見(jiàn)霞。晚上見(jiàn)霞，乃是空中濕氣不多的表現(xiàn)，

所以主晴。晚上地面因輻射而變冷，不應(yīng)有對(duì)流，但成霧，霧是沒(méi)有色彩的。若

是早上有霞，那就表示晚間發(fā)生對(duì)流，是將下雨的征兆了。

云的高低、方向和厚薄都可以成為天氣晴雨的預(yù)兆?！皬]山戴帽，平地安灶；

廬山系腰，平地安橋”，這諺語(yǔ)也是很準(zhǔn)確的。凡山嶺區(qū)域，云慢慢上升就是天

晴的預(yù)兆，若是慢慢下降，就是下雨的預(yù)兆。夏天中午以前，若是滿天是如堡壘

般很厚的積雨云，則當(dāng)日下午即有雷雨。蘇東坡詩(shī)“今日江頭天色惡，炮車云起

風(fēng)欲作”，但大塊白色的積云，若不十分濃厚，雖滿布天空，亦不降雨。所以有

諺語(yǔ)“樓梯天，曬破磚”，意思是滿天都是積云的時(shí)候，雖是一樣高低，但看起來(lái)

總覺(jué)得近者高而遠(yuǎn)者低，形似樓梯，這是久晴的預(yù)兆。云行之方向亦可覘（chWn

看）風(fēng)雨，諺語(yǔ)說(shuō)“云行東，馬車通；云行西，馬濺泥”，這也是很靈驗(yàn)的。但以

天的顏色和一處的風(fēng)云來(lái)做預(yù)告的根據(jù)總是不足，要預(yù)告精確，必得多設(shè)氣象臺(tái)，

每天制圖才能有效。

1.決定虹顏色的因素是（）o

A.太陽(yáng)光的強(qiáng)弱B.云層的厚薄

C.云出現(xiàn)的時(shí)間D.雨點(diǎn)直徑的大小

2.虹中看不見(jiàn)紅色是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.有雨B.看的角度不同

C.雨點(diǎn)的直徑小于一毫米D,雨點(diǎn)的直徑大于一毫米

3.下列預(yù)示有雨的現(xiàn)象是（）。

A.云飄向西邊B.晚霞滿天

C.不十分濃厚的白色積云D.云飄向東邊

4.下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是（

A.虹是太陽(yáng)光照射到雨點(diǎn)上，發(fā)生折射和反射作用而形成的。

B.霧是沒(méi)有色彩的。

C.晚上見(jiàn)霞，那就表示晚間發(fā)生對(duì)流，是下雨的征兆。

D.夏天上午，若是滿天是如堡壘般很厚的積雨云，則當(dāng)日下午即有雷雨。

5.簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。（40字以內(nèi)）

6.短文多處引用了諺語(yǔ)，這樣寫(xiě)有什么好處?

7.你還知道哪些看云識(shí)天氣的諺語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)出兩三句。

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

那天晚上湯姆和哈克作好準(zhǔn)備去冒一次險(xiǎn)。他倆在客棧周圍轉(zhuǎn)悠到9點(diǎn)后才

開(kāi)始行動(dòng)。

一個(gè)在老遠(yuǎn)處注視著小巷子，另外一個(gè)看客棧的門。巷子里沒(méi)人來(lái)往，進(jìn)出

客棧的人，沒(méi)有那個(gè)西班牙人的影子。晚上好像不太黑。湯姆回家前和哈克約定,

如果夜色不錯(cuò)，哈克就出來(lái)學(xué)貓叫，湯姆聽(tīng)到后就溜出去用鑰匙試開(kāi)門?？墒悄?/p>

晚天色明亮，哈克12點(diǎn)左右結(jié)束望風(fēng)，到空糖桶睡覺(jué)去了。

星期二，兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)，星期三也是如此。到星期四晚上，天氣

有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機(jī)溜出去。

他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開(kāi)始望風(fēng)。午夜前一小時(shí)，客棧關(guān)了門，連那僅有

的燈光也熄滅了。西班牙人沒(méi)露面，巷子里也沒(méi)人走動(dòng)，一切平安無(wú)事。夜色深

深，萬(wàn)籟俱靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點(diǎn)亮后用毛

巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個(gè)探險(xiǎn)者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著

進(jìn)了巷子。好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他

希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但它至少說(shuō)明他還活著。湯姆好像

走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他一定是昏過(guò)去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮,

心臟炸裂了。不安中，哈克已不知不覺(jué)地接近那條小巷，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)刻準(zhǔn)

備著意外不測(cè)的降臨，一下子把他嚇得憋過(guò)氣去。事實(shí)上他已沒(méi)有多少氣了，他

現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼吸，這樣下去不久就會(huì)心力衰竭。突然燈光一閃，只見(jiàn)湯姆

狂奔著從他身邊跑過(guò)。

“快逃！”他說(shuō)，“快逃命！”

他不必再重說(shuō)，一遍就夠了，還沒(méi)等湯姆再說(shuō)下去，哈克的速度已達(dá)到每小

時(shí)三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場(chǎng)的空木棚那里才停下來(lái)。他們剛到屋

檐下，風(fēng)暴就來(lái)了，接著大雨傾盆而下。

1.從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。（2分）

（1）形容走路時(shí)腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。

（）

（2）形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。

（）

2.文中畫(huà)線句子是一個(gè)比喻句，形象地寫(xiě)出了哈克的心情。（1分）

3.“兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)”中“歹運(yùn)”指的是。（1分）

4.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下湯姆和哈克這次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。（2分）

5.小朋友，你的童年里有沒(méi)有冒險(xiǎn)的經(jīng)歷呢？給我們說(shuō)說(shuō)吧。（3分）

參考答案

一、1.shanVzhuangV

2.“我”的雙腿被軋斷后，整天躺在床上以淚洗面。后來(lái)“我”被對(duì)

面那棟樓里一個(gè)全身癱瘓但仍堅(jiān)持寫(xiě)作的姑娘所打動(dòng)，重新振作起

來(lái)。不幸的是，姐姐因救人而犧牲，“我”也才知道，原來(lái)那間房是

空的，那一切都是姐姐編造的美好的謊言。

3.因?yàn)椤拔摇钡弥俏还媚锶戆c瘓，仍然不放棄，一邊寫(xiě)作一邊工

作，想到自己一直躺在床上自怨自艾，感到很不好意思。

4.這個(gè)租房的長(zhǎng)辮兒姑娘是“我”的姐姐。她為了讓“我”鼓起勇氣

重新生活，編造了一個(gè)激勵(lì)