2024-2025學(xué)年人教版九年級物理全冊重難點(diǎn)專項(xiàng)提升訓(xùn)練：辨別溫度、熱量和內(nèi)能

專項(xiàng)提升02辨別溫度、熱量和內(nèi)能

基礎(chǔ)知識巧記

1.溫度

宏觀上，表示物體的冷熱程度；微觀上，反映物體中分子熱運(yùn)動的劇烈程度。單位。c。

溫度是一個狀態(tài)量，在表述上，用“降低”、“升高”，“降低到”、“升高到”表述溫度。

2.熱量

在熱傳遞過程中傳遞能量的多少。單位J。熱量是一個過程量，在熱傳遞的過程中才有

熱量。在表述上，用“放出”或“吸收”表述，不能說“含有”。

3.內(nèi)能

構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和。單位J。內(nèi)能是一個狀態(tài)量,

在表述上，用“有”、“具有”、“改變”、“增加”、“減少”的那個表述。

4.三者之間的聯(lián)系

（1）溫度反映了內(nèi)能的大小，熱量反映了內(nèi)能變化了多少；

（2）物吸收熱量，內(nèi)能會增加，溫度不一定升高，如晶體熔化；物放出熱量，內(nèi)能會

減少，但物體溫度不一定降低，如晶體凝固。

5.歸納總結(jié)

（1）物體溫度升高（或降低）時，其內(nèi)能一定增加（或減少）；一個物體的內(nèi)能增加

（或降低）時，其溫度不一定升高（或降低），如晶體熔化或凝固過程。

（2）一個物體的內(nèi)能增加或降低時，不一定是吸收或放出了熱量，也可能是外界對物

體做功或物體對外界做功；

（3）一個物體吸收或放出熱量時，內(nèi)能增加或減少，其溫度不一定升高或降低，如晶

體熔化或凝固過程；

（4）一個物體溫度升高或降低時，不一定是吸收或放出了熱量，也可能是因?yàn)樽龉Γ?/p>

如摩擦生熱或物體對外界做功。

'修專項(xiàng)提升訓(xùn)練

1.（23-24八年級下?上海普陀?期末）（TC的冰（填“有”或“沒有”）內(nèi)能。（FC的冰吸

收熱量后熔化成0。＜2的水，其溫度,內(nèi)能（選填“不變”、“增大”或“減小”）。

【答案】有不變增大

【詳解】［1］因?yàn)橐磺形矬w的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動，所以一切物體都具有內(nèi)能，0℃

的物體也具有內(nèi)能；所以CC的冰有內(nèi)能。

［2］［3］冰是晶體，0。（2的冰吸收熱量后熔化成HC的水，在整個熔化過程中其溫度保持不變,

但是由于吸收熱量，內(nèi)能增大。

2.（2024?陜西西安?模擬預(yù)測）物理學(xué)中，“熱水”中的熱是指高；“放在取暖器旁的

物體變熱了”中的熱是指通過熱傳遞使物體的增加。

【答案】溫度內(nèi)能

【詳解】口］物體的冷熱程度叫溫度。物理學(xué)中，“熱水”中的熱是指溫度高。

［2］做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能?！胺旁谌∨髋缘奈矬w變熱了”中的熱是指通過熱傳

遞使物體的內(nèi)能增加。

3.（23-24九年級上?四川成都?期末）“熱”字有多種含義，有時表示熱量，有時表示內(nèi)能，

有時表示溫度。小明生病發(fā)“熱”了是指；用溫水擦拭額頭后水蒸發(fā)吸“熱”是指。

【答案】溫度熱量

【詳解】［1］小明生病發(fā)“熱”這里的熱指體溫高，即指的是溫度。

［2］水蒸發(fā)吸“熱”，指發(fā)生汽化現(xiàn)象是需要吸收熱量，這里的熱指的是熱量。

4.（23-24八年級下?上海浦東新?期末）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（）

A.溫度高的物體，分子無規(guī)則運(yùn)動更劇烈

B.溫度越高的物體具有的內(nèi)能越多

C.做功改變物體內(nèi)能的過程就是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程

D.熱量總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳遞

【答案】A

【詳解】A.分子無規(guī)則運(yùn)動的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動越快，因此溫度高的

物體，分子無規(guī)則運(yùn)動更劇烈，故A正確；

B.內(nèi)能的大小不僅與溫度有關(guān)，還有物體的質(zhì)量、體積等有關(guān)，因此溫度越高的物體具有

的內(nèi)能不一定越多，故B錯誤；

C.做功改變物體內(nèi)能的過程就是能量的轉(zhuǎn)化過程，不是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程，故C錯誤；

D.熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，而溫度高的物體內(nèi)能不一定多，故D錯

誤。

故選Ao

5.（23-24八年級下?上海金山?期末）下列關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的說法中正確的是（）

A.物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加

B.物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高

C.同一物體，溫度越高，所含熱量越多

D.物體的內(nèi)能增加，一定吸收熱量

【答案】A

【詳解】AB.同一物體的內(nèi)能增大溫度不一定升高，如晶體熔化過程，但是溫度升高內(nèi)能

一定增大，故A正確，B錯誤；

C.熱量是過程量，只能說“吸收”或“放出”，不能說“含有”或“具有"，故C錯誤；

D.物體內(nèi)能增大，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做功，故D錯誤。

故選A。

6.（2024?江蘇泰州?三模）下列說法正確的是（）

A.熱量也有可能自發(fā)地從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移

B.0。（2的冰變成（TC的水，溫度不變，內(nèi)能也不變

C.鋁塊的內(nèi)能增加，它一定吸收了熱量

D.溫度低的物體內(nèi)能小

【答案】A

【詳解】A.熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，但可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能

大的物體傳遞，如外界對內(nèi)能小的物體做功，則內(nèi)能小的物體可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物

體，故A正確；

B.（TC的冰變成CC的水，溫度不變，但需要吸熱，所以內(nèi)能增加，故B錯誤；

C.鋁塊的內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界對鋁塊做了功，故C錯誤；

D.內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)，因此溫度低的物體不一定比溫度高的物體內(nèi)能

小，故D錯誤。

故選Ao

7.（2024?陜西延安?模擬預(yù)測）雞蛋醪糟（如圖）是我國的一種傳統(tǒng)小吃，制作雞蛋醪糟的

過程中，有關(guān)物理知識的說法正確的是（）

A.水沸騰后繼續(xù)加熱，水的內(nèi)能一定增大，溫度一定升高

B.水沸騰后將鍋蓋頂起的能量轉(zhuǎn)化與熱機(jī)做功沖程相同

c.剛出鍋的醪糟溫度約為4（rc

D.盛在碗中的雞蛋醪糟，溫度逐漸降低，所含的熱量逐漸減少

【答案】B

【詳解】A.水沸騰后繼續(xù)加熱，水的內(nèi)能一定增大，但溫度保持不變，故A錯誤;

B.水沸騰后將鍋蓋頂起，是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鍋蓋的機(jī)械能，與熱機(jī)做功沖程

的能量轉(zhuǎn)化相同，故B正確；

C.剛出鍋的醪糟溫度較高，約為100。。故c錯誤；

D.熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，故D錯誤。

故選Bo

8.（2024?江西景德鎮(zhèn)?三模）下列說法正確的是（）

A.冰熔化時吸熱溫度保持不變，內(nèi)能變大

B.青少年不宜大量食用巧克力，是因?yàn)榍煽肆械臒崃枯^多

C.冰比水感覺更冷，因?yàn)楸膬?nèi)能比水的內(nèi)能少

D.（TC的冰塊和溫度、質(zhì)量相同的水，其內(nèi)能相等

【答案】A

【詳解】A.冰是晶體，熔化時要吸收熱量，其內(nèi)能增大，但溫度不變，故A正確；

B.熱量是一個過程量，不能說物體“含有”熱量；青少年不宜大量食用巧克力，是因?yàn)樵谫|(zhì)

量相同時巧克力提供的能量更多，容易導(dǎo)致肥胖，故B錯誤；

C.冰比水感覺更冷，是因?yàn)楸臏囟缺人臏囟鹊?，影響物體內(nèi)能大小的因素有質(zhì)量、溫

度、狀態(tài)等，因?yàn)椴恢辣退馁|(zhì)量關(guān)系，所以不能比較它們的內(nèi)能大小，故c錯誤；

D.（TC的冰塊和溫度、質(zhì)量相同的水，因?yàn)闋顟B(tài)不同，所以內(nèi)能不相等，故D錯誤。

故選Ao

9.（2024?甘肅武威?三模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列判斷正確的是（）

A.溫度越高的物體具有的內(nèi)能越多

B.溫度越高的物體含有的熱量越多

C.熱傳遞過程中，溫度總是從高溫物體向低溫物體傳遞

D.熱傳遞過程中，低溫物體一定獲得內(nèi)能

【答案】D

【詳解】A.物體具有的內(nèi)能與質(zhì)量、狀態(tài)、溫度等有關(guān)，則溫度越高的物體具有的內(nèi)能不

一定越多，故A錯誤；

B.熱量是過程量，不能說含有熱量的多少，故B錯誤；

CD.熱傳遞過程中，熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞，則低溫物體一定獲得內(nèi)能，故

C錯誤，D正確。

故選D。

10.（2024?山東濟(jì)寧?三模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（）

A.熱量可以由內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體

B.0℃的冰塊沒有內(nèi)能

C.物體的溫度越高，所含有的熱量越多

D.冰塊熔化過程中溫度不變，內(nèi)能保持不變

【答案】A

【詳解】A.熱傳遞的實(shí)質(zhì)是熱量從高溫物體傳遞到低溫物體，內(nèi)能小的物體溫度可能比內(nèi)

能大的溫度高，所以內(nèi)能小的的物體可能給內(nèi)能大的物體傳遞熱量，故A正確；

B.一切物體都有內(nèi)能，所以CC的冰也有內(nèi)能，故B錯誤；

C.熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故C錯誤；

D.冰是晶體，晶體熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增加，故D錯誤。

故選Ao

11.（2024?北京西城?二模）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法中正確的是（）

A.物體的機(jī)械能越大，它的內(nèi)能就越大B.物體的溫度不變，它的內(nèi)能可能變小

C.物體的內(nèi)能增加，它一定吸收熱量D.物體吸收熱量，它的溫度一定會升高

【答案】B

【詳解】A.物體的機(jī)械能與內(nèi)能是兩種不同的能量形式。機(jī)械能是物體發(fā)生機(jī)械運(yùn)動而具

有的能，包括動能和勢能。內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和。二

者沒有直接的聯(lián)系，故A錯誤；

B.物體的溫度不變，它的內(nèi)能可能變小，比如晶體凝固時，放出熱量，溫度不變，但是內(nèi)

能減小，故B正確；

C.物體內(nèi)能增加，可能是外界對物體做功，也可能是吸收了熱量，故C錯誤；

D.物體吸收熱量，溫度可能升高可能不變，比如晶體熔化時，吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫

度不變，故D錯誤。

故選Bo

12.（2024?湖南永州?一模）元宵節(jié)吃湯圓是中國由來已久的習(xí)俗。在煮湯圓的過程中，下

列說法正確的是（）

A.湯圓的溫度升高，它含有的熱量增大

B.湯圓的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的

C.湯圓的溫度升高，它具有的內(nèi)能不變

D.鍋蓋被頂起與熱機(jī)壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同

【答案】B

【詳解】A.熱量是過程量，不能含有，故A錯誤；

B.在煮湯圓的過程中湯圓不斷吸收熱量，內(nèi)能增大，湯圓的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變

的，故B正確；

C.湯圓吸收熱量，溫度升高，它具有的內(nèi)能增大，故C錯誤；

D.鍋蓋被頂起，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；熱機(jī)壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，兩者的能量轉(zhuǎn)化

不同，故D錯誤。

故選B。

13.（2024?山東臨沂?二模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）

A.同一物體溫度升高，內(nèi)能一定增大B.物體的溫度升高，一定吸收了熱量

C.物體內(nèi)能增加，溫度一定升高D.熱量可以自發(fā)地從低溫物體向高溫物體傳

遞

【答案】A

【詳解】A.同一物體，溫度升高時，分子動能增加，則可知內(nèi)能一定增加，故A正確；

B.物體的溫度升高，也可能是外界對它做了功，故B錯誤；

C.物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高，例如：晶體熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能

增加，故C錯誤；

D.熱量可以自發(fā)地從高溫物體向低溫物體傳遞，或從物體的高溫部分向低溫部分傳遞，故

D錯誤。

故選Ao

14.（2024?黑龍江哈爾濱?三模）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）

A.摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能

B.外界對物體做功，物體的內(nèi)能一定增加

C.物體的溫度越低，所含的熱量越少

D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

【答案】A

【詳解】A.摩擦生熱是克服摩擦做功，使物體溫度升高，內(nèi)能增大，是通過做功的方式改

變了物體的內(nèi)能，故A正確；

B.外界對物體做功，若同時物體散熱，則物體的內(nèi)能不一定增加，故B錯誤；

C.熱量是熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少，不能說含有多少熱量，故C錯誤；

D.晶體在熔化過程中，溫度雖然不變，但是要吸收熱量，內(nèi)能增加，故D錯誤。

故選Ao

15.（2024?安徽淮南?二模）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）

A.物體吸收熱量，溫度不一定升高

B.物體溫度越低，內(nèi)能越小，0。（2的物體沒有內(nèi)能

C.物體的內(nèi)能增加了，一定是從外界吸收了熱量

D.兩物體相互接觸時，熱量總是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體

【答案】A

【詳解】A.物體吸收熱量時，物體的溫度不一定升高，如晶體熔化時，吸收熱量，內(nèi)能增

大，溫度保持不變，故A正確；

B.一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等有關(guān)，物體溫度越低，內(nèi)能不一

定越小，0。（3的物體也有內(nèi)能，故B錯誤；

C.物體的內(nèi)能增加了，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故c錯誤;

D.兩物體相互接觸時，熱量總是從溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度低的物體，溫度高的物體不一

定內(nèi)能大，所以不一定是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體，故D錯誤。

故選Ao

16.（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測）下列有關(guān)熱和能的說法中，正確的是（）

A.一塊0。（2的冰熔化成（TC的水時，內(nèi)能不變

B.在四沖程內(nèi)燃機(jī)中，做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.發(fā)生熱傳遞時，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體

D.夏天在室內(nèi)灑水降溫，主要利用了水的比熱容較大的性質(zhì)

【答案】B

【詳解】A.一塊CC的冰熔化成0。（2的水后，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加，故A錯誤;

B.內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故B正確；

C.發(fā)生熱傳遞時，傳遞的是熱量而不是溫度，故c錯誤；

D.夏天在室內(nèi)灑水，水汽化（蒸發(fā)）吸收熱量，起到降溫的作用，不是利用了水的比熱容

較大的性質(zhì)，故D錯誤。

故選B。

17.（2024?黑龍江?三模）2023年8月18日，中國載人航天工程辦公室召開載人航天工程

空間應(yīng)用與發(fā)展情況介紹會，“首次液態(tài)金屬空間熱管理在軌試驗(yàn)”作為近期在空間站的航天

技術(shù)之一。其中的“固液相變熱控”是安裝在發(fā)熱表面上的相變熱沉（一種特殊材料）在吸收

熱量后熔化，從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，熔化過程中吸收熱量但溫度不變，從而將發(fā)熱表面控制在某

一合適的溫度。從信息中我們發(fā)現(xiàn)溫度、熱量以及內(nèi)能之間存在一定的關(guān)系，關(guān)于他們的描

述正確的是（）

A.物體的內(nèi)能增加一定是吸收了熱量

B.物體的溫度升高一定是吸收了熱量

C.僅有熱傳遞時，物體吸收熱量內(nèi)能一定增加

D.在熱傳遞過程中，物體吸收熱量溫度一定升高

【答案】C

【詳解】AB.物體的溫度升高，物體的內(nèi)能增加，不一定是吸收了熱量，還可以是做功改

變內(nèi)能，故AB錯誤；

C.僅有熱傳遞時，熱量由高溫物體向低溫物體傳遞，低溫物體吸收熱量，內(nèi)能增加，故C

正確；

D.在熱傳遞過程中，物體吸收熱量溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過程中吸收熱量,

而溫度保持不變。故D錯誤。

故選C。

18.（2024?廣東?模擬預(yù)測）下面是小池同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中正確的是（）

A.物體溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈

B.兩物體溫度相同，內(nèi)能一定相同

C.熱量總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物體

D.物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度一定升高

【答案】A

【詳解】A.分子熱運(yùn)動和溫度有關(guān)，物體溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈，故A正確；

B.內(nèi)能的大小與質(zhì)量、溫度等因素有關(guān)，物體溫度相同，內(nèi)能不一定相同，故B錯誤；

C.熱量是一個過程量，不能說含有熱量，故c錯誤；

D.物體吸收熱量，溫度不一定升高，晶體熔化時，吸收熱量，溫度不變，故D錯誤。

故選Ao

19.（2024?安徽宿州?三