2025屆浙江省9+1高中聯(lián)盟物理高一第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

2025屆浙江省9+1高中聯(lián)盟物理高一第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列關(guān)于加速度說法正確的是A.由得，加速度與運動時間成反比，與速度變化量成正比B.速度為零時，加速度也一定為零C.加速度增大時，速度可以減小D.由得，加速度與力F成反比，與質(zhì)量m成正比2、一物體做直線運動，其加速度隨時間變化的a—t圖象如圖所示．下列v—t圖象中，可能正確描述此物體運動的是A. B.C. D.3、如圖所示，在一粗糙水平面上有兩個質(zhì)量分別為m1和m2木塊1和2，中間用一原長為λ、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當(dāng)兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是（）A. B.C. D.4、如圖所示，不計質(zhì)量的光滑小滑輪用細(xì)繩懸掛于墻上O點，跨過滑輪的細(xì)繩連接物塊A、B，A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將物塊B移至C點后，A、B仍保持靜止，下列說法中正確的是A.B與水平面間的摩擦力減小B.地面對B的彈力減小C.懸于墻上的繩所受拉力不變D.A、B靜止時，圖中、、三角始終相等5、在解一道計算題A.可能是正確的B.一定是錯誤的C.如果用國際單位制，結(jié)果可能正確D.用國際單位制，結(jié)果錯誤，如果用其他單位制，結(jié)果可能正確6、如圖所示，小球用細(xì)繩系住，繩的另一端固定于O點，現(xiàn)用水平F緩慢推動斜面體，小球在斜面上無摩擦地滑動，細(xì)繩始終處于直線狀態(tài)，當(dāng)小球升到接近斜面頂端時細(xì)繩接近水平，此過程中斜面對小球的支持力FN，以及繩對小球的拉力FT的變化情況是（）A.FN保持不變，F(xiàn)T不斷增大 B.FN不斷增大，F(xiàn)T不斷減小CFN保持不變，F(xiàn)T先增大后減小 D.FN不斷增大，F(xiàn)T先減小后增大7、放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物塊速度v與時間t的關(guān)系如圖所示。取重力加速度g=10m/s2。由此兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)μ分別為（）A.m=0.5kg B.μ=0.4C.m=1kg D.μ=8、以下關(guān)于各物體運動判斷正確的是（）A.圖A，物體P從接觸彈簧開始到運動至最右端的過程中，一直做減速運動B.圖B，物體P在恒力F的作用下，從接觸彈簧開始到運動至最右端的過程中，先做加速運動，后做減速運動C.圖C，小球從接觸彈簧開始到運動至最低點的過程中，先做加速運動，后做減速運動D.圖D，蹦極的人先做自由落體運動，橡皮條從繃緊開始到運動至最低點的過程中，一直做減速運動9、如圖所示,質(zhì)量均為的物體A、B疊放在粗糙水平面上保持靜止，B與A之間、A與水平面之間的動摩擦因數(shù)分別為滑輪及細(xì)繩質(zhì)量不計最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，某時刻起滑輪受到隨時間均勻增大的水平拉力的作用。則下列說法中正確的是（）A.B所受的摩擦力方向一定向左B.B所受的摩擦力方向可能向右C.當(dāng)時，A、B均靜止D.若不論水平力F有多大，物體A、B間都不會相對滑動10、如圖是某緩沖裝置，勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與直桿相連，直桿可在固定的槽內(nèi)移動，與槽間的滑動摩擦力恒為Ff，直桿質(zhì)量不可忽略．一質(zhì)量為m的小車以速度v0撞擊彈簧，最終以速度v彈回．直桿足夠長，且直桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，不計小車與地面的摩擦．則A.小車被彈回時速度v一定小于v0B.直桿在槽內(nèi)移動的距離等于C.彈簧的彈力可能大于直桿與槽間的最大靜摩擦力D.直桿在槽內(nèi)向右運動時，小車與直桿始終保持相對靜止11、如圖甲所示，質(zhì)量為M=2kg的木板靜止在水平面上，可視為質(zhì)點的物塊(質(zhì)量設(shè)為m)從木板的左側(cè)沿木板表面水平?jīng)_上木板，整個運動過程小物塊未滑離木板，物塊和木板的速度一時間圖象如圖乙所示，g=10m/s2，結(jié)合圖象，下列說法正確的是A.可求得物塊在前2s內(nèi)的位移x=5mB.可求得物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.1C.可求得物塊的質(zhì)量m=1kgD.可求得木板的最小長度為L=2m12、關(guān)于加速度，下列說法中正確的是A.速度變化越大，加速度一定越大B.物體向西運動，加速度方向可能向東C.加速度的方向一定與物體所受合外力的方向一致D.物體的速度減小，加速度也一定減小二．填空題(每小題6分，共18分)13、14、15、三．計算題(22分)16、（12分）如圖甲所示，水平傳送帶沿順時針方向勻速運動．從傳送帶左端P先后由靜止輕輕放上三個物體A、B、C，物體A經(jīng)tA＝9.5s到達(dá)傳送帶另一端Q，物體B經(jīng)tB＝10s到達(dá)傳送帶另一端Q，若釋放物體時刻作為t＝0時刻，分別作出三物體的速度圖像如圖乙、丙、丁所示．求：（1）傳送帶的速度v0的大小；（2）傳送帶的長度L；（3）物體A、B、C與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ17、（10分）如圖所示，小球從離地h＝5m，離豎直墻水平距離s＝4m處水平拋出，不計空氣阻力，求：（g＝10m/s2）（1）若要使小球碰不到墻，則小球的初速度應(yīng)滿足什么條件？（2）若以v0＝8m/s的初速度向墻水平拋出小球，碰撞點離地面的高度和撞墻的速度大小分別為多少？（結(jié)果保留根號）

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】A.是加速度的比值定義式，不能說加速度與運動時間成反比，與速度變化量成正比，故A錯誤B.速度為零時，加速度不一定為零，例如火箭發(fā)射的瞬間，故B錯誤C.當(dāng)加速度方向與速度方向相反，加速度增大，速度減小，故C正確D.由得，加速度與力F成正比，與質(zhì)量m成反比，故D錯誤2、D【解析】由a—t圖象知，0～0.5T時間內(nèi)的加速度與T～2T時間內(nèi)的加速度大小相等，方向相反，而對應(yīng)時間內(nèi)的v-t圖象的斜率的絕對值相等，正負(fù)不同，可得D正確，ABC錯誤3、A【解析】對木塊1研究。木塊1受到重力、彈簧的拉力、地面的支持力和摩擦力。根據(jù)平衡條件彈簧的彈力F＝μm1g又由胡克定律得到彈簧伸長的長度x所以兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是S＝+x＝m1g故選A。4、D【解析】對A分析可知繩上的拉力不變，再對B分析，作出受力分析圖，根據(jù)共點力的平衡條件可得出摩擦力的變化；分析滑輪受力由力的合成與分解可得出夾角的大小關(guān)系【詳解】A.對A分析，由于A處于靜止，故繩子的拉力等于A的重力；繩子對B的拉力也保持不變，等于A的重力；對B分析，B向右移動時，繩與地面的夾角減小，繩水平分量增大，而水平方向B受力平衡，摩擦力增大；故A錯誤；B.B向右移動時，繩與地面的夾角減小，繩拉力豎直分量減小，則支持力變大；故B錯誤；C.由于兩繩間夾角增大，而兩拉力不變，故懸于繩上的繩子的拉力將減??；故C錯誤；D.對滑輪分析，由于A一直豎直，故繩子與墻平行，故α=θ；因拉A的繩子與拉B的繩子力相等，而拉滑輪的力與兩繩子的力的合力大小相等，故拉滑輪的力應(yīng)這兩繩子拉力的角平分線上，故α、β、θ三角始終相等，同時增加；故D正確；故選D【點睛】本題要注意分別對A、B及滑輪分析，根據(jù)共點力的平衡條件可得出各物體受力的關(guān)系；同時注意要根據(jù)力的合成與分解等知識進(jìn)行討論5、B【解析】由可知x的單位為此為速度的單位，而左邊單位是長度單位，所以結(jié)果一定是錯誤的，單位制選的不同，不會影響結(jié)果的準(zhǔn)確性。故B。6、D【解析】對小球進(jìn)行受力分析，重力、支持力FN、拉力FT組成一個閉合的矢量三角形，由于重力不變、支持力FN方向不變，斜面向左移動的過程中，拉力FT與水平方向的夾角β減小，當(dāng)β=θ時，F(xiàn)T⊥FN，細(xì)繩的拉力FT最小，由圖可知，隨β的減小，斜面的支持力FN不斷增大，F(xiàn)T先減小后增大．故D正確，ABC錯誤7、AB【解析】由v-t圖像可知物塊在4-6s內(nèi)做勻速直線運動，根據(jù)F-t圖像可知這個過程中F=2N，根據(jù)二力平衡可得：f=F=2N由v-t圖像可知物塊在2-4s內(nèi)做勻加速直線運動，且圖像的斜率表示加速度，即，根據(jù)F-t圖像可知這個過程中=3N，根據(jù)牛頓第二定律有：解得m=0.5kg因為解得μ=0.4綜上分析可知，AB正確，CD錯誤。故選AB。8、AC【解析】A．物體P受到向左的滑動摩擦力和逐漸增大的彈力，由牛頓第二定律可知，物體向右做加速度逐漸增大的減速運動，故A正確；B．物體受恒力F，大小與摩擦力的關(guān)系未知；若，則有：做加速度增大的減速運動；若，先出現(xiàn)：故先做加速度向右減小的加速運動，后做加速度向左增大的減速運動；故B錯誤；C．小球接觸彈簧開始，先重力大于增大的彈力，做加速度減小的變加速運動，后重力等于彈力出現(xiàn)最大速度，再重力小于彈力，做加速度向上增大的變減速運動；故C正確；D．蹦極在橡皮條伸直前只受重力做自由落體運動，此后重力大于增大的彈力，做加速度減小的變加速運動，后重力等于彈力出現(xiàn)最大速度，再重力小于彈力，做加速度向上增大的變減速運動；故D錯誤。故選AC。9、AD【解析】AB．當(dāng)F較小時，兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時B受到向右的細(xì)線的拉力作用，可知受到的靜摩擦力向左；若F增大到一定值時，A相對地面滑動，此時若AB相對靜止，則對整體有對B有解得可知B受A的靜摩擦力向左；假設(shè)AB產(chǎn)生相對滑動，且B相對A向左滑動，則B受摩擦力向右，則對A有對B有則由上述表達(dá)式可知a2>a1與假設(shè)相矛盾，可知B所受的摩擦力方向不可能向右。故A正確；B錯誤；C．若AB均靜止時，同時滿足，故C錯誤；D．若μ1=μ2=μ，則對A有對B有可知a1=a2即不論水平力F有多大，物體A、B間都不會相對滑動。故D正確。故選AD。10、BC【解析】小車在向右運動的過程中，彈簧的形變量若始終小于x=時，直桿和槽間無相對運動，小車被彈回時速度υ一定等于υ0；若形變量等于x=時，桿和槽間出現(xiàn)相對運動，克服摩擦力做功，小車的動能減小，所以小車被彈回時速度υ一定小于υ0，A錯誤；整個過程應(yīng)用動能定理：Ffs=△EK，直桿在槽內(nèi)移動的距離，故B正確；當(dāng)彈力等于最大靜摩擦力時桿即開始運動，此時車的速度大于桿的速度，彈簧進(jìn)一步被壓縮，彈簧的彈力大于最大靜摩擦力，故C正確；直桿在槽內(nèi)向右運動時，開始小車速度比桿的大，所以不可能與直桿始終保持相對靜止，故D錯誤．故選BC【點睛】緩沖裝置是一種實用裝置，在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，本題就是根據(jù)某種緩沖裝置改編的一道物理試題，試題設(shè)計新穎，物理思想深刻．正確解答這道試題，要求考生具有扎實的高中物理基礎(chǔ)以及很強的分析和解決問題的能力11、AD【解析】根據(jù)圖象的“面積”可求得位移，得到木板的長度．由斜率得到加速度，以m為研究對象，據(jù)牛頓第二定律求解動摩擦因數(shù)．由動量守恒可求得物塊的質(zhì)量m【詳解】A.圖象的“面積”大小等于位移，可求出物塊在t=2s時的位移x=×（2+4）×1+2×1=5m，故A正確；B.由圖象的斜率等于加速度，可求出m勻減速運動的加速度大小a1=2m/s2，以物塊m為研究對象，由牛頓第二定律得：μmg=ma1，μ=a1/g，可求出物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2.故B錯誤；C.由圖知兩個物體速度相同后一起作勻速直線運動，說明水平面是光滑的，以兩個物體組成的系統(tǒng)為研究對象，取m的初速度方向為正方向，根據(jù)動量守恒得：mv0=(M+m)v，代入數(shù)據(jù)4m=（2+m）×2，可求得m=2kg，故C錯誤；D.木板的長度等于兩圖象在0?1s內(nèi)“位移”之差，可求出L=×（2+4）×1-×2×1=2m，故D正確故選AD.12、BC【解析】A．根據(jù)a=可知，速度變化越大，但時間可能長，故加速度不一定大，故A錯誤．B．物體向西運動，加速度方向可能向東，此時做減速運動，故B錯誤；C．由牛頓第二定律可知，加速度的方向與物體所受合外力的方向相同，故C正確；D．物體的速度減小說明加速度與速度方向相反，但加速度不一定減小，故D錯誤．故選BC。點睛：解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，知道加速度的大小和方向取決于合外力的大小和方向，與速度大小、速度變化量的大小無關(guān)．二．填空題(每小題6分，共18分)13、14、15、三．計算題(22分)16、（1）4m/s；（2）36；（3）0.4；0.2；0.0125【解析】（1）物體先做勻加速直線運動，然后做勻速直線運動，說明了物體的速度與傳送帶的速度相等；（2）v-t圖中速度圖線與x軸圍成的面積表示物體的位移，即傳送帶的長度；（3）先根據(jù)運動學(xué)的公式求出加速度，然后牛頓第二定律求解摩擦因數(shù)【詳解】（1）物體A與B先做勻加速直線運動，然后做勻速直線運動，說明了物體的速度與傳送帶的速度相等，所以由圖可知傳送帶的速度是4m/s（2）v-t圖中速度圖線與x軸圍成的面