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文檔簡介
——2021年高考歷史試題十大好題從實踐中來,到實踐中去1從命題理論析“好題”23從教學(xué)實踐用“好題”從高考試卷品“好題”從命題理論析“好題”目前高考評價體系(一核四層四翼)4
2019年底,教育部考試中心制定并發(fā)布了《中國高考評價體系》。它回答了普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試“為什么考”、“考什么”和“怎么考”的問題。1.“好題”的含義、特征5高考歷史試卷中的“好題”是指在高考核心功能的指導(dǎo)下,命題專家命制的以歷史學(xué)科必備知識為基礎(chǔ)、以情境為載體,有效考查學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科關(guān)鍵能力的題目。1.“好題”的含義、特征6思想性:關(guān)注立德樹人,明確價值取向;科學(xué)性:題目邏輯清晰,無科學(xué)性錯誤;綜合性:強調(diào)融會貫通,考查思維能力;靈活性:情境形式多樣,考查角度新穎;應(yīng)用性:題目貼近社會,學(xué)術(shù)視野廣闊;創(chuàng)新性:關(guān)注思維品質(zhì),引導(dǎo)獨立思考。2.“好題”的價值7思想性:立德樹人;選拔性:服務(wù)選才;實踐性:引導(dǎo)教學(xué)。3.命題理論——SOLO分類理論8
以皮亞杰認知發(fā)展理論為基礎(chǔ),由心理學(xué)家比格斯于1982年首先提出;SOLO分類理論認為人的認知具有階段性,并把認知過程分成前結(jié)構(gòu)(P)、單點結(jié)構(gòu)(U)、多點結(jié)構(gòu)(M)、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)(R)、拓展抽象結(jié)構(gòu)(E)。
利用
SOLO分類法能考查考生面對問題時表現(xiàn)出的思維過程和認知水平,可為教育評價、試題命制提供理論支持。3.命題理論——SOLO分類理論94.“好題”與學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)10
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量是階段性評價、學(xué)業(yè)水平合格性考試和等級性考試命題的重要依據(jù)。
學(xué)業(yè)質(zhì)量水平2是高中畢業(yè)生在本學(xué)科應(yīng)該達到的合格要求。
學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4是學(xué)業(yè)水平等級性考試的命題依據(jù)。4.“好題”與學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)114.“好題”與學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)124.“好題”與學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)13小結(jié)14好題具有思想性、科學(xué)性、綜合性、靈活性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性等特點SOLO分類法能考查考生面對問題時表現(xiàn)出的思維過程和認知水平學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4是學(xué)業(yè)水平等級性考試的命題依據(jù)從高考試卷品“好題”16題目考查內(nèi)容考查知識點考查范圍呈現(xiàn)形式浙江卷第25題歷史人物評價理論史學(xué)方法史學(xué)理論文字廣東卷第3題文史著作中的楊貴妃之死史學(xué)常識中國古代史表格湖南卷第3題清代冰嬉圖民族文化與交融中國古代史圖片全國卷甲卷28題中外反動勢力公開勾結(jié)清政府的統(tǒng)治中國古代史文字湖南卷第10題抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)役形勢圖正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場中國近代史地圖全國卷乙卷31題職工社會出身建國初的經(jīng)濟中國現(xiàn)代史表格山東卷第9題1979年的高頻詞匯改革開放初期的社會中國現(xiàn)代史文字全國卷甲卷32題雅典的司法雅典民主政治世界古代史文字山東卷第13題蘇聯(lián)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)斯大林模式世界現(xiàn)代史表格全國卷乙卷35題美國推廣紐約畫派美蘇冷戰(zhàn)世界現(xiàn)代史文字171.史學(xué)理論(浙江卷第25題)歷史人物評價常易引發(fā)討論,如對商的王、曹操、武則天等人,古今史家眾說紛紜。尤其是新材料的發(fā)現(xiàn)會引發(fā)新一波的討論,以曹操墓的發(fā)現(xiàn)為例,一時曾有“不堪寂寞,曹操出土”的說辭。如何正確看待和評價歷史人物,是歷史學(xué)習(xí)與研究的重要內(nèi)容。下列歷史人物評價標(biāo)準(zhǔn)和方法,合理的是A.知人論世,以當(dāng)時當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)人的利益為評價標(biāo)準(zhǔn)B.與時俱進,以今日之價值標(biāo)準(zhǔn)全面衡量前人之是非C.察言觀行,評價歷史人物活動應(yīng)側(cè)重動機而非效果D.綜合考量,看是否符合歷史運動趨勢推動社會進步182.中國古代史(廣東卷第3題)安史之亂時,唐玄宗逃奔成都,途中發(fā)生兵變,楊貴妃死于馬嵬坡。以下為若干記載。有學(xué)生以上述材料探究楊貴妃之死,下列推論正確的是A.《馬嵬行》選材來自傳說,不能作為歷史研究的材料B.《資治通鑒》較多細節(jié)描寫,還原了楊貴妃之死的真相C.《資治通鑒》成書晚于《舊唐書》,故可信度相對較低D.《舊唐書》《資治通鑒》作為史料,應(yīng)注意作者的立場19類似真題:(2017年全國Ⅱ卷第25題)《史記》《漢書》均為私家撰著。魏晉以后,朝廷任用史官負責(zé)修撰本朝或前朝歷史,甚至由宰相主持,皇帝親自參與,這反映出官修史書A.記載的真實性
B.評價歷史的公正性C.修撰的政治性
D.解釋歷史的客觀性203.中國古代史(湖南卷第6題)圖1再現(xiàn)了每年冬至節(jié)清宮例行的八旗官兵滑冰活動的場景。這一作品圖1《冰嬉圖》(乾隆時期)A.顯示宮廷畫的神韻意趣
B.透露清代軍事訓(xùn)練松弛C.體現(xiàn)民族間的民俗交融
D.反映清朝宮廷生活奢靡21類似真題:(2020年全國Ⅰ卷第25題)圖4為唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》,描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景。該作品體現(xiàn)了圖4步輦圖A.西域風(fēng)情與中土文化的交匯
B.文人意趣與市井風(fēng)情的雜糅C.藝術(shù)審美與史料價值的統(tǒng)一D.現(xiàn)實主義與浪漫主義的融合224.中國近代史(全國卷甲卷28題)1861年,慈禧發(fā)動政變處置政敵時,特別把“不能盡心和議”列為罪狀。英國人在華創(chuàng)辦的《北華捷報》稱:“在這個特別的關(guān)頭,我們要比我們同中國發(fā)生聯(lián)系的其他任何時期,更有必要去支持帝國的現(xiàn)存政府?!庇纱丝芍教靽鴮⒚媾R更嚴(yán)峻的形勢
清政府淪為洋人的朝廷C.清廷頑固派勢力地位得到加強
D.傳統(tǒng)的外交體制被拋棄235.中國近代史(湖南卷第10題)圖2、圖3是中國抗戰(zhàn)時期兩次戰(zhàn)役形勢圖。這兩幅圖反映A.局部抗戰(zhàn)向全民族抗戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變B.抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場發(fā)生了明顯變化C.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的逐步建立D.抗戰(zhàn)由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略反攻24類似真題:(2021年浙江卷第3題)中國是絲的國度,創(chuàng)造了燦爛輝煌的絲綢文明。至漢,紡織技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達。在某漢代考古遺址發(fā)現(xiàn)有一件素紗禪衣,重量僅49克。識圖(下為漢代局部示意圖)判斷,該遺址位于A.① B.② C.③
D.④25(2021年全國卷甲卷42題)閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料衛(wèi)所,明代常備軍軍事組織。明代在各要害地方皆設(shè)衛(wèi)所,屯駐軍隊,若干府劃為一個防區(qū)設(shè)衛(wèi),衛(wèi)下設(shè)所。衛(wèi)所集中分布區(qū)城與明代的政治、經(jīng)濟、國防等有密切關(guān)系。
圖5明萬歷年間疆域示意圖(局部)根據(jù)圖5并結(jié)合所學(xué)知識,在答題卡的地圖中標(biāo)示出明代衛(wèi)所集中分布的區(qū)域,并說明集中分布的理由。(要求:只需標(biāo)示出明代衛(wèi)所的一個集中分布區(qū)域;在答題卡的地圖中用斜線//明確標(biāo)示,理由準(zhǔn)確充分,表述清晰。)26276.中國現(xiàn)代史(全國卷乙卷31題)1957年,國家統(tǒng)計局《工人階級隊伍情況的調(diào)查報告》中有1950年及其后參加工作的職工社會出身情況,如表2所示。
表2職工社會出身情況表(%)據(jù)表2可知A.內(nèi)地與沿海原有工業(yè)基礎(chǔ)差距大B.西部地區(qū)工商業(yè)改造不徹底C.我國的社會主義工業(yè)化基本實現(xiàn)
D.沿海地區(qū)工業(yè)發(fā)展更為迅速28類似真題:(2016年全國Ⅱ卷31題)“一五”計劃期間,我國住宅建設(shè)占基本建設(shè)投資額的比重不斷減少,其他非生產(chǎn)性建設(shè)投資也開始受到抑制。這表明我國A.致力于奠定工業(yè)化基礎(chǔ)
B.國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)臻于平衡C.大力壓縮基本建設(shè)投資規(guī)模
D.城市化的進程趨于緩慢297.中國現(xiàn)代史(山東卷第9題)《人民日報》新年社論的高頻詞匯反映當(dāng)年中國社會發(fā)展的主題。1979年新年社論《把主要精力集中到生產(chǎn)建設(shè)上來》的高頻詞匯包括A.中國人民
侵略
中國
美帝國主義B.合作
改造
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
先進C.技術(shù)
現(xiàn)代化
先進
科學(xué)D.開放
穩(wěn)定
企業(yè)
改革30類似真題:(2017年全國Ⅱ卷31題)1977年,我國各大專院校錄取新生27.3萬人,至1988年高校在校生總規(guī)模達206萬人,2001年增長至719萬人。在此期間,高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知A.社會對專業(yè)人才的需求得到了解決
B.高等教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展D.恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進了高等教育的普及318.世界古代史(全國卷甲卷32題)古希臘阿里斯托芬在一部作品中寫道,雅典某陪審員對他兒子說:他一到那里,“就有人把盜竊過公款的溫柔的手”遞給他,并向他鞠躬:經(jīng)過這么一懇求,他的火氣也就消了,隨即進入法庭。這可以用于說明,在古代雅典A.司法審判不能體現(xiàn)民意
B.民主政治制度已趨于完善C.直接民主無法確保正義
D.公民法注重調(diào)解經(jīng)濟糾紛32類似真題:(2021年廣東卷第11題)公元前5世紀(jì)中期,敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法,投票時使用橄欖葉,投票數(shù)沒有最低限制且可以頻繁使用。許多公民因擔(dān)心被流放而拒絕參與國家管理,由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了A.公正性缺失導(dǎo)致城邦瓦解
B.內(nèi)部矛盾擴大了社會階層的對立C.權(quán)力的濫用影響國家穩(wěn)定
D.輪番而治削弱了平民的政治地位33(2020年全國I卷32題)雅典城邦通過抽簽產(chǎn)生的公民陪審團規(guī)模很大,代表不同的公民階層,負責(zé)解釋法律、認定事實、審理案件等。而在羅馬,通常由專業(yè)法官和法學(xué)家進行司法解釋。由此可見,在雅典城邦的司法實踐中A.職業(yè)法官擁有審判權(quán) B.負責(zé)司法解釋的主體與羅馬相同C.公民直接行使司法權(quán) D.公民陪審團維護所有人的法律權(quán)益(2019年全國I卷32題)在古代雅典城邦,陪審法庭幾乎可以審查當(dāng)時政治生活中的所有問題,甚至包括公民大會和議事會通過的法令,并進行最終判決。這說明A.法律服從民眾意愿
B.判決體現(xiàn)權(quán)力來源C.全體公民參與政治 D.法律面前人人平等349.世界現(xiàn)代史(山東卷第13題)表2為1928年、1932年和1937年蘇聯(lián)拖拉機數(shù)量與農(nóng)業(yè)集體化發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計表。它反映出蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的特點是
表2A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
B.工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化同時并舉C.國民經(jīng)濟發(fā)展不平衡
D.農(nóng)業(yè)集體化滯后制約工業(yè)化發(fā)展35類似真題:(2016年全國Ⅱ卷34題)1928年,蘇聯(lián)開始實施第一個五年計劃,并未受到美國人的關(guān)注。4年以后這種情況發(fā)生變化,美國出版了大量關(guān)于蘇聯(lián)的著作,如《俄羅斯的黎明》《俄國今日:我們從中能學(xué)到什么?》。當(dāng)時,蘇聯(lián)吸引美國人的主要是A.經(jīng)濟危機造成的破壞較小
B.工業(yè)化取得顯著成就C.農(nóng)業(yè)集體化保證城市供應(yīng)
D.公有制顯示出優(yōu)越性3610.世界現(xiàn)代史(全國卷乙卷第35題)20世紀(jì)四五十年代,美國紐約畫派領(lǐng)銜人物杰克遜·波洛克以將油墨滴灑和傾潑在大塊畫布上的創(chuàng)作方法而著稱,畫作沒有任何可識別的主題。美國中央情報局竭力推崇該畫派,并資助其在海外展覽,以顯示自由、個性的表達。這表明A.紐約畫派的創(chuàng)作方式受到各國民眾歡迎B.紐約畫派的創(chuàng)作具有濃厚意識形態(tài)色彩C.美國政府旨在擴大紐約畫派的影響力D.美國政府借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維37類似真題:(2016年全國Ⅱ卷第35題)20世紀(jì)50年代中期,美國一位著名黑人爵士樂演唱家,在美國新聞署的資助和安排下,多次赴非洲等地巡演,贏得了大量歌迷,很多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是A.爭取國內(nèi)黑人選民支持B.展示美國的經(jīng)濟實力C.抵制不結(jié)盟運動的發(fā)展
D.與蘇聯(lián)爭奪中間地帶小結(jié)(以選擇題為例說明)
38好題立意高遠、情境創(chuàng)新、邏輯嚴(yán)密好題考查學(xué)科主干知識,相關(guān)考點??汲P潞妙}效度、信度、難度、區(qū)分度適中從教學(xué)實踐用“好題”40411.精準(zhǔn)備課聶幼犁教授說過,“教學(xué)的過程就是與學(xué)生分享自己閱讀體驗的過程;閱讀到達哪里,教學(xué)就到達哪里,閱讀的邊界就是教學(xué)的邊界”。422.高效教學(xué)“高考真題是最好的習(xí)題”從“老師怎么教”轉(zhuǎn)向“學(xué)生怎么學(xué)”433.有效評價
準(zhǔn)確把握考試和命題的理念
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