九年級語文下冊 3 短詩五首（分層作業(yè)）（原卷版）

3《短詩五首》分層作業(yè)▲字詞達(dá)標(biāo)1．下面詞語中加點字注音有誤的一項是()A．隧洞(suì)

纖細(xì)(xiān)

高傲(ào)

干癟(biě)B．蝸行(wō)

膽怯(què)

翡翠(fěi)

傷痕累累(léi)C．蘆荻(dí)

舵手(duò)

熄滅(xī)

笑渦(wō)D．飛竄(cuàn)

呻吟(yín)

蠢笨(chǔn)

差異(chā)2.下列詞語書寫不完全正確的一項是（

）A．霜風(fēng)

一株

并排立著B．墓畔

繁多

長夜漫漫C．臥聽

寂漠

郊原如海D．舵手

裝飾

房舍如舟▲文學(xué)常識達(dá)標(biāo)3.填空（1）沈尹默，原名，杰出的、、家。（2）戴望舒，現(xiàn)代著名。出版第一本詩集中《》傳誦一時，因此而有“詩人”之譽(yù)。（3）卞之琳，現(xiàn)當(dāng)代（“漢園三詩人”之一）、家、翻譯家。（4）蘆荻，現(xiàn)代。原名，廣東南海人。（5）聶魯達(dá)（1904—1973），智利?！瑢戇_(dá)標(biāo)4.下列詩句空缺處所填內(nèi)容正確的一項是（

）你站在橋上看風(fēng)景，。你裝飾了別人的夢?！鴺?biāo)點達(dá)標(biāo)5．下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（

）A．人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？B．受檢閱的部隊，在“中國人民解放軍進(jìn)行曲”的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場。C．一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。D．雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷似的：手在雨衣里縮著，什么也干不了。▲病句達(dá)標(biāo)6．下面文段中有語病的一項是()李大釗先生說過：“青年者，國家之魂?！保ˋ）五四運動，青年們滿懷憂戚，振臂高呼；戰(zhàn)爭歲月，青年們前赴后繼，拋灑熱血；抗災(zāi)搶險，青年們在迎難逆行。（B）新時代的中國青年要有強(qiáng)國興邦、建功立業(yè)的志氣，要有生龍活虎、昂揚(yáng)向上的朝氣，要有攻堅克難、敢闖敢拼的骨氣，要有不卑不亢、自立自強(qiáng)的銳氣。（C）中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)。（D）風(fēng)華正茂的你是選擇躺平，還是奮斗？▲朗讀達(dá)標(biāo)7.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．明月/裝飾了/你的窗子。 B．風(fēng)從/大地/卷來。C．到你頭邊/放/一束紅山茶。 D．我和一株頂高的樹/并排/立著?！揶o達(dá)標(biāo)8.下列句子中修辭方法不同于其他三項的是（）A．像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。B．微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。C．靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。D．課堂上娟子總是瞪著杏核般的眼睛看著講臺上的老師?！Z法達(dá)標(biāo)9.下面對句子分析不正確的一項是（

）A．雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花。（“血紅”“白中隱青”“單瓣”是定語）B．他從不喝涼水。（這個句子的主干是：他喝涼水）C．這難道不是我們應(yīng)該做的事情嗎？（這是反問句）D．禁止傷害小動物?。ㄟ@是祈使句）▲口語交際達(dá)標(biāo)10.給空缺處選填語句，其中表達(dá)最得體的一項是（

）學(xué)校要舉行防火演練活動，同學(xué)們都在認(rèn)真準(zhǔn)備，只有王欣雨同學(xué)滿不在乎，嘴里還不停地嘟嚷：“又不是真的，干嗎小題大做?。　卑嚅L聽后想要勸說他認(rèn)真對待防火演練。班長對王欣雨說：______A．“防火演練很重要，怎么就你唱反調(diào)呢？你就不能認(rèn)真點兒嗎？”B．“學(xué)校一搞活動，你就胡言亂語，快點兒把嘴閉上！”C．“防火演練一會兒就結(jié)束了，你要是不愿意去，就在教室里寫作業(yè)吧?！盌．“防火演練很重要，請你認(rèn)真對待，這樣才能在發(fā)生火災(zāi)時保護(hù)好自己?！薄n內(nèi)閱讀閱讀下面詩歌，完成小題。斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。1935年10月1．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系：人是“風(fēng)景”（即大自然）的重要組成部分；“風(fēng)景”里有了“人”，才會有靈氣、更生動。B．人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾。在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。C．全詩共四行，分為兩個段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅幅畫面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時空中創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多、以簡寫繁的藝術(shù)效果。D．在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目中，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，但“美”的形象卻從讀者的想象中凸顯出來。2．下面對這首詩主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。B．這首詩以超然而珍貴的感情寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。C．這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。D．這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。▲課外閱讀欣賞下面一首現(xiàn)代詩，回答問題。差別雷抒雁久飛的鳥，想棲于一枝，歇一歇困倦的翅膀。學(xué)飛的鳥，想離開樹枝，試一試翅膀的力量。（選自《中國現(xiàn)代詩歌選》）1．“飛”是鳥兒向往的事情，為什么“久飛的鳥”想“棲于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”；而“學(xué)飛的鳥”卻又“想離開樹枝”，要“試一試翅膀的力量”？2．這首詩短小精悍，寓意深刻。從結(jié)構(gòu)上看，前后兩小節(jié)之間是什么關(guān)系？這樣安排有什么好處？13.（安徽中考真題）小明在朗誦葉賽寧的《夜》時，遇到些困難，請你幫助解決。河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。1.請用“/”給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。幽

暗

的

松

林

失

去

喧

響2.朗誦這詩節(jié)應(yīng)采用的語調(diào)是（

）A．舒緩

B．歡快

C．激昂

D．深沉請你參考示例，請把下面古詩改寫成一節(jié)現(xiàn)代詩。要求：（1）保留原作主要意象，體現(xiàn)原作意境；（2）語言凝練，可適當(dāng)融入聯(lián)想想象。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——張繼《楓橋夜泊》烏鴉的哀鳴穿透了江邊結(jié)霜的老楓月亮落下化作跳躍的漁火客船中枕著寒風(fēng)的是顛沛的愁容千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）