2023-2024學(xué)年廣東省東莞市大朗鎮(zhèn)統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（解析版）

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末自查練習(xí)

第一部分：積累?運(yùn)用

一、聽故事《柳公權(quán)拜師》，完成練習(xí)。

（一）選擇正確答案的序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。

1.唐代書法家柳公權(quán)與（）齊名，世稱“顏筋柳骨”。

A.王羲之B.顏真卿C.顏世珍

2.“字畫湯”有（）年的練字經(jīng)驗(yàn)。

A.30B.40C.50

（二）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“義”。

1.柳公權(quán)的《玄秘塔碑》《蘭亭序》譽(yù)滿古今。（）

2.“字畫湯”贈(zèng)予柳公權(quán)二十個(gè)大字的秘訣：寫盡八缸水,硯染澇池黑；博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛。（）

3.柳公權(quán)完全按照老人的指點(diǎn)去做，沒有一點(diǎn)創(chuàng)新，但最終還是成為一代書法大家。（）

aD

nn

oo

D

的海濱小城，是8秋滿金色巴1的水泥道，更是大自然□唱的美之聲。生

cha

活中從不缺少美,只要你有雙善于觀的眼睛。

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順,

做到工整、規(guī)范、正確。本題“晨”“霧”“蒙”“飄”“掌”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

2.選擇正確的讀音或漢字，打上“J。

(1)美好的品質(zhì)：戰(zhàn)斗非常激(烈列)，白求恩大(d臺(tái)ida)夫仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。

(2)有趣的童話：胡蘿卜先生壓(yaya)根就不知道，那根(沾粘)了果醬的胡子解決了大家的許多困

難。

(3)細(xì)致觀察：蒲(pdpu)公英花朵張開又合(攏籠)，草地就從金色變成了綠色。

(4)壯美的山河：美麗的海濱(binbTng)小城，每一個(gè)庭院都(載栽)了很多樹。

【答案】⑴烈dai

(2)ya沾

(3)pu攏

(4)bin栽

【解析】

【詳解】本題考查了漢字讀音和選擇形近字。

完成此題要在理解字義的基礎(chǔ)上結(jié)合具體語(yǔ)境做出選擇。

(1)激烈：劇烈；強(qiáng)烈(指言論、動(dòng)作等)。故選“烈”。

“大”為多音字。讀“d自i”時(shí)，意為用于某些專稱，如“大夫”、“大王”。用同“代”，世代。

讀“曲”是，意為本義是容量、體積、面積、數(shù)量、力量、年齡等方面超過一般或超過所比的對(duì)象，與

“小”相對(duì)，后引申出“范圍程度深廣”、“年輩較長(zhǎng)”、“再”等意義，又作為敬詞來(lái)使用。故“大

夫”的“大”讀作“d臺(tái)i”。

(2)“壓”為多音字。讀“y&”時(shí)，意為從上面加力。讀“y鏟時(shí)，意為根本，從來(lái)。故“壓根”的

“壓”讀作"ya"o

沾：因?yàn)榻佑|而被東西附著上。粘：黏的東西互相連結(jié)或附著在別的東西上。故“沾了果醬”應(yīng)為

“沾”。

(3)“蒲公英"的''蒲"讀作"p。。合攏：合在一塊兒。故選“攏”。

(4)“海濱”的“濱”讀作“bin”。

“載”為多音字。讀“z3i”時(shí)，意為記載；刊登。讀“z臺(tái)i”時(shí)，意為一再、重復(fù)；充滿。栽：栽種。故

選“栽”。

3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.不知誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了”,教室里頓時(shí)變得磐隼不嚴(yán)。

B.因?yàn)榭荚嚊]考好，回家的路上，我心里一直七上八下。

C.新年來(lái)了，街道兩旁插滿了五顏方售的紅旗，真好看。

D.魚康群縝隊(duì)地在海底游來(lái)游去。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用能力。

C.五顏六色：指各種顏色。紅旗只有一種顏色，所以不恰當(dāng)。

故選Co

4.用修改符號(hào)原句上修改病句。

聽了這個(gè)故事，受到了很大的啟發(fā)。

）------------|我

【答案】聽了這個(gè)故事/《到了很大的啟發(fā)7

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

病因：缺少主語(yǔ)，在“受到”前面加上主語(yǔ)“我”即可。

句子修改為：聽了這個(gè)故事，我受到了很大的啟發(fā)

5.連一連古詩(shī)句。

一年好景君須記江上秋風(fēng)動(dòng)客情

蕭蕭梧葉送寒聲霜葉紅于二月花

停車坐愛楓林晚正是橙黃橘綠時(shí)

兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)

一年好景君須記、江上秋風(fēng)動(dòng)客情

蕭蕭梧葉送寒聲霜葉紅于二月花

【答案】

停車坐愛楓林晚正是橙黃橘綠時(shí)

兩岸青山相對(duì)出---------孤帆一片日邊來(lái)

【解析】

【詳解】本題考查古詩(shī)詞的識(shí)記。

（1）“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎运未?shī)人蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，意思：一年中最好的景

致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。全詩(shī)為：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶

有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

(2)“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！背鲎运未?shī)人葉紹翁的《夜書所見》，意思：瑟瑟的秋風(fēng)吹

動(dòng)梧桐樹葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。全詩(shī)為：蕭蕭梧葉

送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

(3)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼?shī)人杜牧的《山行》，意思：我不由自主地停下車

來(lái)，是因?yàn)檫@傍晚?xiàng)髁值拿谰爸鴮?shí)吸引了我，那被霜打過的楓葉比二月的花兒還要紅。全詩(shī)為：遠(yuǎn)上寒山

石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

(4)“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！背鲎蕴拼?shī)人李白的《望天門山》，意思：兩岸高聳的青山

隔著長(zhǎng)江相峙而立，江面上一葉孤舟像從日邊駛來(lái)。全詩(shī)為：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青

山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

6.根據(jù)情境填空。

(1)“,理不辯不明。”這場(chǎng)辯論會(huì)讓大家對(duì)讀書的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

(2)當(dāng)舉行拔河比賽時(shí)，老師說(shuō)：“,泰山移。”

(3)班長(zhǎng)說(shuō)：“正所謂,頂個(gè)諸葛亮。大家快來(lái)商量一下開故事會(huì)的事情?！?/p>

【答案】①.燈不撥不亮②.人心齊③.三個(gè)臭皮匠

【解析】

【詳解】本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。

(1)書寫時(shí)注意“撥”的正確寫法。

(2)書寫時(shí)注意“齊”的正確寫法。

(3)書寫時(shí)注意“臭”的正確寫法。

7.快樂讀書吧。

(1)請(qǐng)選擇序號(hào)填空：①賣火柴的小女孩②美人魚③皇帝④拇指姑娘

《安徒生童話》創(chuàng)造了一個(gè)奇妙的童話王國(guó)，那里有寧可犧牲自己生命，也要成全王子幸福的、

在圣誕夜凍死的、被癩蛤蟆偷走而開始驚險(xiǎn)之旅的、穿了一件根本不存在的新裝的

……這些主人公都讓我們難以忘懷。

(2)如果由你來(lái)扮演童話中的一位主人公，你喜歡扮演,因?yàn)椤?/p>

【答案】①.②②.①③.④④.③⑤.丑小鴨⑥.丑小鴨不怕困難，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、

重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝。

【解析】

【詳解】本題考查外國(guó)名著。

(1)首先，我們要對(duì)《安徒生童話》中的故事和角色有所了解。

①賣火柴的小女孩是一個(gè)悲慘的故事，描述了一個(gè)小女孩在圣誕夜因?yàn)榧彝ヘ毨Ф坏貌辉诮诸^賣火柴，

最終因?yàn)楹浜宛囸I而凍死。

②美人魚的故事講述了一個(gè)美人魚公主為了能和人類王子在一起，不惜用自己的聲音換取人類的雙腿，但

最終因?yàn)橥踝雍推渌私Y(jié)婚，她選擇犧牲自己，化為泡沫，成全了王子的幸福。

③皇帝的新裝是一個(gè)諷刺故事，講述了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子欺騙，相信他們?yōu)樗谱髁艘患挥新?/p>

明人才能看見的新衣服，結(jié)果皇帝光著身子游行，直到一個(gè)小孩揭穿了真相。

④拇指姑娘是一個(gè)關(guān)于一個(gè)只有拇指大小的姑娘的冒險(xiǎn)故事，她被癩蛤蟆偷走，開始了一段驚險(xiǎn)的旅程，

最終找到了自己的幸福。

根據(jù)題目描述，我們可以將角色與故事對(duì)應(yīng)起來(lái)：

寧可犧牲自己生命，也要成全王子幸福的是美人魚，故選②；

在圣誕夜凍死的是賣火柴的小女孩，故選①；

被癩蛤蟆偷走而開始驚險(xiǎn)之旅的是拇指姑娘，故選④；

穿了一件根本不存在的新裝的是皇帝，故選③。

(2)這個(gè)問題是開放性的，可以根據(jù)自己的喜好和對(duì)童話角色的理解來(lái)回答。

例如：我喜歡扮演美人魚，因?yàn)槊廊唆~勇敢、無(wú)私，為了追求真愛和幸福，不惜犧牲自己的聲音和可能擁

有的永恒生命。她的愛情故事凄美動(dòng)人，讓人深感震撼。同時(shí)，美人魚的形象也充滿了神秘和魅力，讓我

向往和憧憬。

第二部：閱讀?鑒賞

閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。

【材料一】最近我們學(xué)校很多同學(xué)都在閱讀童話故事。同學(xué)們愛閱讀哪些童話故事呢？有100名學(xué)生

參加了“童話作品閱讀情況調(diào)查”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)完成練習(xí)。

表一《安徒生童話》中最受歡迎的篇目

《堅(jiān)定的錫

《丑小鴨》《海的女兒》其他

兵》

45人26人20人9人

表二童話書的主要來(lái)源

去書店買網(wǎng)購(gòu)與同學(xué)交換

26人50人24人

表三最喜歡的童話類型

科學(xué)童話民間童話古典童話

46人25人29人

【材料二】?jī)和膶W(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)

國(guó)際安徒生獎(jiǎng)是兒童文學(xué)的最高榮譽(yù)，被譽(yù)為“兒童文學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)”。由國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟于

1956年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名，每?jī)赡暝u(píng)選一次。國(guó)際安徒

生獎(jiǎng)為作家終生成就獎(jiǎng)，一生只能獲得一次，表彰的是該作家一生的文學(xué)造詣(yi)和建樹。2016年曹

文軒成為第一位獲得該獎(jiǎng)的中國(guó)作家。

8.從表一中，我發(fā)現(xiàn)《安徒生童話》中最受歡迎的篇目是()

A.《丑小鴨》B.《海的女兒》

C.《堅(jiān)定的錫兵》D.其他

9.從表二中，我發(fā)現(xiàn)童話書的主要來(lái)源是(

A.去書店買B.網(wǎng)購(gòu)與同學(xué)交換

10.從表三中，我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的童話類型是()

A.科學(xué)童話B.民間童話古典童話

11.判斷下面的說(shuō)法是否正確。(正確的打”,錯(cuò)誤的打“X”)

(1)安徒生獎(jiǎng)每年評(píng)選一次。)

(2)安徒生獎(jiǎng)是頒給作家的終生成就獎(jiǎng)。()

(3)2016年曹文軒成為第一位獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的中國(guó)作家。)

12.除了《安徒生童話》，你還讀過哪些課外書？請(qǐng)推薦兩本。

【答案】8.A9.B10.A

11.①.X②.J③.J

12.我想推薦《格林童話》和《一千零一夜》?！陡窳滞挕防镉性S多經(jīng)典的故事，這些故事充滿奇幻色彩,

情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明。它讓我們感受到善良、勇敢和友愛的力量?！兑磺Я阋灰埂穭t是一部阿拉伯

民間故事集，這本書的故事豐富多彩，充滿了冒險(xiǎn)、智慧和浪漫。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章通過非連續(xù)性文本的形式展示了學(xué)生對(duì)《安徒生童話》中部分篇目的偏愛，以及他

們獲取童話書的主要途徑和最喜歡的童話類型。表一、表二和表三分別列出了不同數(shù)據(jù)，幫助讀者了解學(xué)

生的閱讀喜好和行為。文章整體結(jié)構(gòu)清晰，通過調(diào)查數(shù)據(jù)和權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)的介紹，使讀者對(duì)童話故事的受歡迎

程度及其影響力有了明確認(rèn)知。

【8題詳解】

本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。

從【材料一】中表一中可以看出，《丑小鴨》有45人喜歡，是《安徒生童話》中四個(gè)選項(xiàng)里人數(shù)最多的篇

目?！逗５呐畠骸酚?6人喜歡，《堅(jiān)定的錫兵》有20人喜歡，“其他”篇目只有9人喜歡。所以《安徒生

童話》中最受歡迎的篇目是《丑小鴨》。

故選Ao

【9題詳解】

本題考查對(duì)材料內(nèi)容的分析能力。

從【材料一】表二可以看出，有50人選擇網(wǎng)購(gòu)作為童話書的主要來(lái)源，而去書店買的有26人，與同學(xué)交

換的有24人。50人是三個(gè)選項(xiàng)中人數(shù)最多的，所以童話書的主要來(lái)源是網(wǎng)購(gòu)。

故選B。

【10題詳解】

本題考查對(duì)材料內(nèi)容的分析能力。

從【材料一】表三可以看出，科學(xué)童話有46人喜歡，民間童話有25人喜歡，古典童話有29人喜歡。46

>29>25,所以最受歡迎的童話類型是科學(xué)童話。

故選Ao

[11題詳解】

本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。

(1)根據(jù)材料二可知國(guó)際安徒生獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)選一次，并非每年評(píng)選一次。故此項(xiàng)判斷是錯(cuò)誤的。

(2)材料二中明確提到“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)為作家終生成就獎(jiǎng)，一生只能獲得一次，表彰的是該作家一生的

文學(xué)造詣和建樹”。故此項(xiàng)判斷是正確的。

(3)根據(jù)材料二可知2016年曹文軒成為第一位獲得該獎(jiǎng)的中國(guó)作家，故此項(xiàng)判斷是正確的。

【12題詳解】

本題考查拓展性思維。

根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，推薦兩本課外書，可以從書籍的內(nèi)容、趣味性、教育意義等方面進(jìn)行考慮。

示例：我想推薦《小王子》和《綠野仙蹤》?！缎⊥踝印芬詢和囊暯牵眉冋娴恼Z(yǔ)言講述了關(guān)于愛與責(zé)任

的故事，充滿了詩(shī)意和哲理。《綠野仙蹤》則是一個(gè)充滿奇幻色彩的冒險(xiǎn)故事，不僅情節(jié)跌宕起伏，還能

讓讀者感受到友誼的力量和勇氣的價(jià)值。

閱讀理解

①一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，（）地嚷道：“快把營(yíng)養(yǎng)交

出來(lái)！”

②小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說(shuō)：“我剛搬到大田里，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這

群雜草不由分說(shuō)，一擁而上，拼命地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃，當(dāng)場(chǎng)就病倒了。

③突然，一陣“毛毛雨”從天上飄下來(lái)。一棵雜草警覺地抬起頭，看了看天說(shuō)：“不對(duì)呀，大晴天怎么

會(huì)下雨呢？”這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音響起來(lái)：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來(lái)收拾你們的！”雜草問：

“你是誰(shuí)？"□我是噴霧器大夫口噴霧器一邊噴灑著除草劑口一邊大聲地說(shuō)□平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧□現(xiàn)在

輪到你們倒霉了口

④稻田里的毛毛雨下個(gè)不停。雜草（）地說(shuō)：“完了，我們都……喘不過氣來(lái)啦?！辈灰粫?huì)兒，

雜草紛紛倒了下去。

⑤一陣微風(fēng)吹過，小稻秧高興得跳起舞來(lái)。他們吸足了營(yíng)養(yǎng)，又向上生長(zhǎng)。

13.給下列詞語(yǔ)填寫近義詞。（在文中找）

響亮（）欺壓（）

14.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里（寫序號(hào)）。

A.開開心心B.有氣無(wú)力C.手舞足蹈D.氣勢(shì)洶洶

15.在第③自然段的口內(nèi)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

16.用帶點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫一句話：“一陣微風(fēng)吹過，小稻秧圓當(dāng)骨跳起舞來(lái)?！?/p>

17.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“，錯(cuò)的畫"X"。

（1）讀小稻秧說(shuō)的話，要用十分膽怯的語(yǔ)氣。（）

（2）小稻秧在除草劑的幫助下又向上生長(zhǎng)。（）

（3）這篇關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)的童話故事，讓我們認(rèn)識(shí)到了雜草對(duì)莊稼的危害。（）

【答案】13.①.洪亮②.欺負(fù)14.DB

，，a，，

1J.O，，，O

16.小兔子看到新鮮的胡蘿卜，高興得直轉(zhuǎn)圈。

17.①.X②.JV

【解析】

【13題詳解】

本題考查近義詞。

“響亮”的意思是聲音宏大高亢。在文中第三自然段找到“洪亮”一詞與之意思相近，“一個(gè)洪亮的聲音

響起來(lái)”，“洪亮”也有聲音大的意思。故填“洪亮”。

“欺壓”的意思是欺負(fù)壓迫。在文中第三自然段找到“欺負(fù)”一詞與之意思相近，“平時(shí)你們欺負(fù)小稻

秧”，“欺負(fù)”也有以強(qiáng)力、權(quán)勢(shì)等侵害他人的意思。故填“欺負(fù)”

【14題詳解】

本題考查詞語(yǔ)搭配。

文中第一自然段提到一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住并嚷著“快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)！”，可以看出雜草態(tài)度蠻

橫，“氣勢(shì)洶洶”一詞恰能體現(xiàn)出雜草的這種囂張氣焰。

故第一處括號(hào)應(yīng)填D。

文中第四自然段雜草被除草劑噴灑后說(shuō)“完了，我們都……喘不過氣來(lái)啦。”說(shuō)明雜草此時(shí)狀態(tài)虛弱，

“有氣無(wú)力”正好能表現(xiàn)出雜草在被除草劑影響后的無(wú)力感。

故第二處括號(hào)應(yīng)填B。

【15題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“我是噴霧器大夫”是噴霧器說(shuō)話，所以第一、二空填前引號(hào)（“）和句號(hào)、后引號(hào)（?！保?；“噴霧

器一邊噴灑著除草劑”表示話還沒有說(shuō)完，表示停頓，所以第三空用逗號(hào)（，）；“一邊大聲地說(shuō)”是提示

語(yǔ)的結(jié)束，所以第四空用逗號(hào)、前引號(hào)（，“）；“平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧”表示話還沒有說(shuō)完，所以第五

空用逗號(hào)（，）；“現(xiàn)在輪到你們倒霉了”表示話說(shuō)完了，所以最后一空用句號(hào)、后引號(hào)屋”）o

【16題詳解】

本題考查仿寫句子。

首先分析例句的結(jié)構(gòu)，“高興得”后面接表示動(dòng)作的短語(yǔ)，用來(lái)描述小稻秧在微風(fēng)吹過時(shí)的狀態(tài)。然后

可以先確定一個(gè)主體，比如人或者動(dòng)物等，再想象這個(gè)主體在高興的時(shí)候會(huì)有什么具體的表現(xiàn)動(dòng)作，用合

適的短語(yǔ)來(lái)進(jìn)行描述。

示例：小明聽到自己考了滿分的消息，高興得一蹦三尺高。

【17題詳解】

本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

（1）從文中第二段“小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說(shuō)：’我剛搬到大田里，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以

交給你們呢？'”可以看出小稻秧的語(yǔ)氣并不是膽怯的，而是比較堅(jiān)定地拒絕雜草的無(wú)理要求。故此項(xiàng)判

斷是錯(cuò)誤的。

（2）從文中第四段“不一會(huì)兒，雜草紛紛倒了下去?！焙偷?/p>