六年級下冊語文素材全冊知識點

第一單元復(fù)習(xí)

1.《北京的春節(jié)》

一、走近作家

老舍（1899-1966）,原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》,

獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號。老舍是杰出的語言大師，他的語言俗白，通

俗易懂，樸實無華，京味兒十足。主要作品有《四世同堂》《駱駝祥子》等。

二、基礎(chǔ)知識

1.易錯字音

萬象更（geng）新間（jian）斷

分（佗n）外摻（chan）和（hu。）

嫻（xian）熟水滸（hu）傳

2.易錯字形

醋：左邊“酉”部中有短橫

戚：右側(cè)是“戈”部

區(qū)分同音字：元宵一云霄攪拌一伙伴駱駝一鴕鳥

3.詞義解析

①萬象更新：一切事物或景象都變得面貌一新。萬象，宇宙間的一切事物或景象。

②截然不同：兩件事物毫無共同之處。（近義詞：大相徑庭）

③萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。

④零七八碎：零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。

⑤分外：超過平常，特別。

⑥光景：境況；狀況；情景。

4.特殊形式的詞語

①各……各……

各式各樣各色各樣各行各業(yè)各家各戶

②有……有……

有聲有色有模有樣有勇有謀

有血有肉有說有笑有錢有勢

有棱有角有始有終有理有據(jù)有情有義。

三、課文梳理

時間風(fēng)俗習(xí)慣

★臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜

（詳寫）

臘月初九至臘月二十二孩子買雜拌兒、爆竹、各種玩意兒；大人預(yù)備過年的物

品

★臘月二十三過小年，放鞭炮，吃糖

（詳寫）

過了二十三大掃除，把吃的準(zhǔn)備充足

★除夕做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，

（詳寫）吃團(tuán)圓飯，守歲

★初一男人出門拜年，女人在家接待客人

（詳寫）逛廟會，看賽轎車賽馬

初六鋪戶開張，放鞭炮，繼續(xù)逛廟會、逛天橋、聽?wèi)?/p>

★元宵看花燈，小孩放花炮，吃元宵

（詳寫）

正月十九春節(jié)結(jié)束

四、課后練習(xí)

1.課文是按照什么順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的？文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？這樣

寫的好處是什么？

答：課文是按照時間順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的。

課文在詳略處理上非常恰當(dāng)，其中“臘八”、“臘月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正

月十五”詳寫，其余略寫。（詳見前“課文梳理”一覽表）。

這樣寫使文章詳略得當(dāng)，重點突出，有利于讀者對北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有全面的了

解和深刻的認(rèn)識，展現(xiàn)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，傳遞人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老

北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。

2.注意加點的詞語，體會老舍“京味兒”語言的特點。

范例兩則：

①孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌?/p>

事才是買玩意兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。

答：加點詞是北京口語中的“兒化音”，這些詞展現(xiàn)地域特色，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。

②臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

答：“閑在”是清閑自在的意思，這是北京方言，這些詞展現(xiàn)地域特色，反映出老北京人熱愛

生活，追求美好生活的心愿。

3.下面的“閱讀鏈接”也寫了過春節(jié)的事情，讀一讀，想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，

和同學(xué)交流。

參考答案：

老舍《北京的春節(jié)》是按時間順序，有詳有略，給我們展示的是老北京的民風(fēng)民俗的全景畫

卷。舒乙《北京的春節(jié)》詳細(xì)地介紹了臘月二十三祭灶的風(fēng)俗和春節(jié)的食物，寫得十分有情

趣。斯妤《除夕》這篇短文介紹了南方福建的過年習(xí)俗，既寫了家鄉(xiāng)的習(xí)俗，更寫了自己的

親人，傳遞的是濃濃的親情。

4.積累補(bǔ)充：與春節(jié)有關(guān)的詩句

①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。一一王安石《元日》

②故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。一一高適《除夜作》

③兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩。一一蘇軾《守歲》

④半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。一一陸游《除夜雪》

5.課外閱讀推薦

汪曾祺《故鄉(xiāng)的元宵》

馮驥才《花臉》

肖復(fù)興《花邊餃》

2.《臘八粥》

一、走近作家

沈從文（1902—1988）,文學(xué)家，文物研究者，原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，苗族。其作

品有濃郁的地方色彩，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村人物特有的風(fēng)韻與神采。代表作：中篇小說《邊城》，長篇

小說《長河》，《石子船》《從文子集》等30多部短集小說集及大量文物研究專著，是現(xiàn)代作

家中成書最多的一位。

二、基礎(chǔ)知識

1.易錯字音

唾（tu6）沫（mo）嘟嚷（nang）

孥孥（nu）炯(men)

2.多音字

匙：chi（湯匙）shi（鑰匙）

咽：yarn（咽喉）yan（咽下）ye（嗚咽）

勁：jin（費勁）jing（勁敵）

3.區(qū)分同音字：

臘月一蠟燭濃稠一綢緞

4.詞義解析

①攪和：混合；摻雜。

②松勁：降低緊張用力的程度。

③嘟嚷：連續(xù)不斷地自言自語。

④孥：兒女；妻子和兒女。本文對孩子的愛稱。

⑤驚異：驚奇詫異。

⑥不消說：不必說。

三、課文梳理

等粥（詳寫）：盼粥、分粥、猜粥、看粥

喝粥（略寫）

四、課后練習(xí)

1.說說哪部分寫得詳細(xì)，哪部分簡略？這樣寫有什么好處？

參考答案：

等粥的部分詳寫，喝粥略寫。詳寫等粥的部分，通過八兒在等粥過程中語言、動作和心

理活動，最能表現(xiàn)對臘八粥的期盼，這個部分詳寫突出了重點，將甜蜜溫馨、其樂融融的家

庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫面中。

2.找出細(xì)膩描寫臘八粥的句子，交流感受。

參考答案：

例1:把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆

氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大

碗大碗地裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢！

評：運用擬人的修辭手法，把一鍋粥當(dāng)人來寫，生動形象地突出了臘八粥的美味誘人.

例2：八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會起鍋

巴。

評：這是一種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的向往，進(jìn)一步突出了他想快點喝到臘八粥

的迫切心理。

3.《古詩三首》

一、背誦課文《寒食》

寒食

（唐）韓翔

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

1.知詩人

韓姍，生卒不詳，字君平，南陽（今屬河南）人，唐代詩人，“大歷十才子”之一。韓姍的詩

筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)時傳誦很廣，著有《韓君平詩集》。

2.看注釋

①寒食：寒食節(jié)，在冬至后的第105天，清明節(jié)前1-2天，節(jié)日期間不能生火做飯。

②春城：指春天的京城。

③御柳：皇帝御花園里的柳樹。

④漢宮：以漢喻唐。這里用漢朝皇宮代指唐朝皇宮。

⑤傳蠟燭：寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給公侯之家，受賜的可以點火。

⑥五侯：這里指天子寵幸之臣。

3.明詩意

暮春時節(jié)，長安城中處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著皇城里的柳樹。夜色

降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚這些天子寵幸之臣的府邸飄散開來。

4.悟詩情

《寒食》一詩描摹出了寒食節(jié)時濃郁絢爛的春景，以及皇室的雍容恩寵、王侯的富貴嫻

雅，不僅再現(xiàn)了唐時的節(jié)日習(xí)俗，也呈現(xiàn)出一派承平景象。

二、背誦課文《迢迢牽牛星》

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

盈盈一水間，脈脈不得語。

1.知詩人

出自東漢末年的文人之手，沒有留下作者姓名，是《古詩十九首》中的一首?！豆旁娛?/p>

首》中國古代文人五言詩選輯，是古代抒情詩的典范，最早見于南朝梁蕭統(tǒng)主持編選的《文

選》中，劉勰在《文心雕龍》中稱其為“五言之冠冕”。

2.看注釋

①河漢女：指織女星。河漢，銀河。

②擢（zhuo）伸出，抽出。

③素：白皙的。

④札（zha）札：織機(jī)發(fā)出的響聲。

⑤機(jī)杼（zhu）：織機(jī)的梭子。

⑥章：有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。

⑦零：落下。

⑧盈盈：形容清澈。

⑨脈（mb）脈：用眼睛表達(dá)情意的樣子。

3.明詩意

遙遠(yuǎn)的牽牛星和明亮的織女星（隔著銀河遙遙相望）。（織女）伸出纖細(xì)雪白的雙手撥弄

織機(jī)，但一整天也織不了完整的花紋，哭得淚如雨下。銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又

有多遠(yuǎn)呢？（雖然兩人之間）只隔一條清澈的銀河，但卻只能相視而不能相互說話。

4.悟詩情

全詩以物喻人，構(gòu)思精巧。詩人抓住銀河、機(jī)杼這些和牛郎織女神話相關(guān)的物象，借寫

織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對水興嘆的心態(tài)，來比喻人間的離婦對辭親去遠(yuǎn)的丈

夫的相思之情。全詩想象豐富，感情纏綿，用語婉麗，細(xì)膩傳神，境界奇特，使用大量句尾

的疊字，節(jié)奏鮮明，韻律優(yōu)美舒緩，是相思懷遠(yuǎn)詩中的新格高調(diào)。

三、背誦課文《十五夜望月》

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白樹棲鴉，

冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰家？

1.知詩人

王建（768-825）,唐代詩人，字仲初，潁川（今河南許昌）人，擅長樂府詩，與張籍齊名，

并稱“張王樂府”。因出身寒微，一生潦倒，了解人民疾苦，其以田家、蠶婦、織女、水夫等

為題材的詩篇，對當(dāng)時社會現(xiàn)實有所反映。著有《王建集》八卷，《宮詞》一卷。

2.看注釋

①十五夜：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。

②中庭：即庭中，庭院中。

③地白：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。

3.明詩意

月光照在庭院地上，地面雪白，樹上棲息著烏鴉，秋天的露水無聲地打濕了庭院中的桂

花。今夜明月當(dāng)空，世間人人都在仰望，不知道這秋天的情思會落到誰家？

4.悟詩情

《十五夜望月》每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂

寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，渲染了一種清幽寂靜、凄涼的氣氛，表達(dá)了作者中秋望月思

遠(yuǎn)，想念好友的情感。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。

四、課后練習(xí)

1.古詩詞中委婉地表達(dá)游子的思念之情的詩句還有哪些？

參考答案：

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——杜甫《月夜憶舍弟》

明月有情應(yīng)識我，念念想見在他鄉(xiāng)。

----袁枚《隨園詩話》

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

——張籍《秋思》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

——王安石《泊船瓜洲》

2.《寒食》和《十五夜望月》寫了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？還有那些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，了解資

料。

參考答案：

《寒食》這首詩寫寒食節(jié)禁止煙火，吃冷食的傳統(tǒng)習(xí)俗；《十五夜望月》描寫了中秋節(jié)賞月的

傳統(tǒng)習(xí)俗。還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，如《九月九日憶山東兄弟》寫了重陽節(jié)登高的

習(xí)俗；《村居》寫了春季放風(fēng)箏的習(xí)俗；《元日》則寫了春節(jié)飲屠蘇酒，插桃符的習(xí)俗……

4.《藏戲》

一、基礎(chǔ)知識

1.易錯字音

吞噬（shi）招徒（lai）錢（bo）

猿（liao）牙演繹（yi）

2.詞義解析

①吞噬：吞食。

②哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。

③布施：把財物等施舍給人，后特指向僧道施舍財物或齋飯。

④身無分文：形容非常貧窮。

⑤開山鼻祖：原指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。

⑥青面糠牙：形容面貌猙獰兇惡。

⑦兩面三刀：指耍兩面手法。比喻陰險狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。

⑧壓抑：對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。

⑨演繹：鋪陳；發(fā)揮。

⑩優(yōu)哉游哉：指生活悠閑自在。優(yōu)，美好舒服。哉，語氣詞，表示感嘆。

3.近、反義詞

近義詞：

雄渾一雄壯敦厚一忠厚鼻祖一始祖

贊嘆不已一贊不絕口

反義詞：

敦厚（奸詐）壓抑（放松）鮮明（暗淡）

兩面三刀（表里如一）隨心所欲（顧慮重重）

習(xí)作1:家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

例文：

舞龍燈

南京市民生實驗小學(xué)六（3）班汪子浩

春節(jié)的時候，我的老家漂水洪藍(lán)有許多的風(fēng)俗，如吃餃子，蒸團(tuán)子，舞龍燈……其中令

我印象最深刻的，就是舞龍燈。

龍燈走街串巷，每家每戶會在門前擺上紅布和禮品，供奉著，稱為掛紅，以祈求龍的保

佑。聽說，當(dāng)?shù)厝诉€會在龍燈舞到自家門口時，將小孩子放到龍嘴里“含”一下，認(rèn)龍為“干

爹”，以求保佑孩子平安聰慧。

去年正月初六，我和父母一起早早地吃過晚飯，回到奶奶家。正好舅舅他們也在家，我

就和妹妹一起走到街上，只見街上人山人海，遠(yuǎn)處時不時傳來“咚鏘”的聲音，竟然正好碰

到了舞龍燈，太好了！

我朝聲音的方向看去，看見了一條井然有序的龍燈隊伍朝我們走來。有的人舉著龍頭，

有的人舉著龍身，還有的人舉著龍尾。龍的眼睛是由超亮的LED手電筒制成的，光芒四射，

顯得霸氣十足。當(dāng)隊伍從我們面前走過時，我數(shù)了一下，這條龍燈是由十八節(jié)組成的。當(dāng)我

和妹妹正想跟在龍燈后面時，奶奶走了過來說：“龍燈今晚會到我們家來的，我們先回家布置

一下吧！”

回到家，爺爺把準(zhǔn)備好的禮品和紅布全部拿了出來，擺在門前。我好奇地問爺爺：“為什

么要把禮品和紅布擺在門前呢？"爺爺回答道：“把禮品和紅布放在門前是為了迎接龍燈呀！”

過了一會，龍燈來到我們家，我和妹妹跪在堂前，向龍燈磕頭。龍燈進(jìn)到堂前，圍成了

一個圈，龍的嘴里吐著龍珠，一個人拎著一顆龍珠，引導(dǎo)著龍燈嘴里的那顆龍珠，龍珠一伸

一縮，大家嘴里喊著“呦嘀啼”，家里熱鬧極了！

這就是我的家鄉(xiāng)最具代表性的春節(jié)風(fēng)俗！舞龍燈，寄托了家鄉(xiāng)鄉(xiāng)民們太多的美好祈愿！

《語文園地一》

一、詞句段運用

注意加點部分，說說你的發(fā)現(xiàn)。

①有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，

有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。

參考答案：

句子中加點的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近義詞，是“都，全部”的意思。在

句子中用不同的詞表達(dá)同樣的意思，詞匯豐富可以避免重復(fù)，讓文章更有文采和趣味。

②全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比

賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

參考答案：

句子中加點的部分“喜獲金牌”“摘得桂冠”“拔得頭籌”是近義詞，是“比賽中獲得第一

名”的意思。在句子中用不同的詞表達(dá)同樣的意思，詞匯豐富可以避免重復(fù)，讓文章更有文

采和趣味。

拓展運用，寫這樣的句子

例①節(jié)日期間，北京各個景點迎來了大批國內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動，八達(dá)嶺長城人

潮洶涌，南鑼鼓巷摩肩接踵，什剎海熙熙攘攘。

例②花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花吐露芬芳，熱情的杜鵑綻放笑容，美麗的海

棠傲然盛開，到處花香醉人。

二、了解習(xí)俗寓意

過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。

過年的時候吃魚：寓意年年有余。

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。

“糕”與“高”、“魚”與“余”，“蝠”與“?！笔侵C音，有許多取諧音的好兆頭表達(dá)良好祝

愿的習(xí)俗，比如：

①新春掃塵，寓意除陳（塵）布新；

②給孩子發(fā)壓歲錢，寓意壓祟（歲）；

③張貼有大公雞的年畫，寓意大吉（雞）；

④春節(jié)前倒貼福字，是寓意福氣已到（倒）。

⑤除了諧音，還有其他一些習(xí)俗，比如：

⑥中秋節(jié)吃月餅，寓意幸福團(tuán)圓；

⑦冬至的時候吃餃子，是寓意耳朵不受凍；

⑧春節(jié)的時候貼對聯(lián)，是寓意辭舊迎新、驅(qū)邪保平安；

⑨過年的時候守歲，寓意辭舊歲迎新年。

三、日積月累

長歌行

漢樂府

青青園中葵，朝露待日曦。

陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲！

1.看注釋：

①長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲。

②葵：“葵”作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之一。

③朝露：清晨的露水。

④曦：天亮，引申為陽光照耀。

⑤布：布施，給予。

⑥德澤：恩惠。

⑦秋節(jié)：秋季。

⑧焜（kun）黃：形容草木凋落枯黃的樣子。

⑨華（hud）：同“花”

⑩百川：大河流。

?少壯：年輕力壯，指青少年時代。

?老大：指年老了，老年。

2.明詩意

園中的葵菜枝葉蒼翠，郁郁蔥蔥，附著于葵葉上的朝露顯得格外晶瑩透亮。然而，好景

不長，待到朝陽冉冉升起之后，露水很快就會被曬干了。和煦的春天處處陽光雨露，把希望

灑滿了大地，萬物蓬勃，無不閃耀著生命的光輝，呈現(xiàn)出一派繁榮。常常擔(dān)心那肅殺的秋天

來到，紅花綠葉紛紛凋零枯黃。江河滔滔不絕地向東流向大海，什么時候才能掉頭流回西邊？

少年人如果不及時努力，到老來一事無成，只能是悔恨一生。

3悟詩情

口這首詩借物言理，借季節(jié)變遷、百川東去等自然現(xiàn)象，想到人生易逝、生命短暫，鼓勵

青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

4.拓展積累：珍惜時間的詩歌。

盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不等人。一一陶淵明《雜詩》

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

——顏真卿《勸學(xué)》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

——朱熹《勸學(xué)》

第2單元復(fù)習(xí)

5.魯濱遜漂流記

一、本文主題

這篇課文介紹了魯濱遜在孤島上克服重重困難，生活了二十八年，最終獲救回英國。其

中，魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考兩部分想寫。這兩部分表現(xiàn)了魯濱遜不畏

艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。

二、作者介紹

丹尼爾?笛福（1660T731）,生于英國，是18世紀(jì)英國現(xiàn)實主義小說的奠基人，也是英國

文學(xué)史上第一個重要的小說家，有“英國和歐洲小說之父”的美稱?！遏敒I遜漂流記》、《摩爾？

弗蘭德斯》等對英國及歐洲小說的發(fā)展起了巨大的作用。代表作有《魯濱遜漂流記》《杰克上

?！贰读_克薩娜》等。

三、基礎(chǔ)字詞

形近字

懼（懼怕）慎（謹(jǐn)慎）籍（書籍）藉（狼藉）

聊（聊天）卿（愛卿）柵（柵欄）珊（珊瑚）

覆（覆蓋）履（履行）稍（稍微）梢（樹梢）

多音字：

畜xfi畜養(yǎng)chfi牲畜

作zuO作坊zu6作家

盡jin盡管jin盡興

勁jin勁頭jing勁敵

三、理解詞語：

①梗（geng）概：大略的內(nèi)容。

②天涯海角：指極遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)。

③圈（juan）養(yǎng)：關(guān)在圈里飼養(yǎng)。

④前所未聞：從來沒有聽到過。

⑤日號（gui）：利用太陽投射的影子來測定時刻的裝置。

⑥流落：窮困潦倒，漂泊外地。

⑦凄涼：寂寞冷落（多用來形容環(huán)境或景物）。

⑧挑剔（tl）：在細(xì)節(jié)上過分苛刻指責(zé)。【畏懼】害怕、恐懼，不敢面對。

⑨羅盤：測定方向的儀器，由有方位刻度的圓盤和裝在中間的指南針構(gòu)成。

10.縈系：記掛；牽掛。

11.焉知非福：出自“塞翁失馬，焉知非福”，比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬隆?/p>

12.聊以自慰：聊，姑且。姑且用來安慰自己。

四、詞語擴(kuò)展：

形容荒涼的四字詞語：

荒無人煙不毛之地寸草不生人跡罕至滿目凄涼雞犬不聞

五、課后習(xí)題

1.默讀梗概，想想這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小標(biāo)題的方式列出來。

參考答案：

流落荒島一回船取物一建房定居一畜牧種植一救“星期五”一回到英國

2.讀節(jié)選的片段，說一說：魯濱遜克服了哪些困難？他的心態(tài)發(fā)生了什么變化？你覺得魯濱

遜是一個什么樣的人？和同學(xué)交流。

參考答案：

魯濱遜克服的困難：①沒有日歷，就用刀子刻柱留痕記錄時間；②沒有物資，就回船取物；

③沒有同伴，就收留貓狗；④沒有住所，就自己動手建造⑤心情沮喪，就列表寬慰自己。

魯濱遜心態(tài)發(fā)生的變化：苦悶失望一一面對現(xiàn)實一一積極樂觀

魯濱遜是一個不畏艱險、機(jī)智勇敢、聰明能干、樂觀堅強(qiáng)的人。

6.騎鵝旅行記

一、文章主題

這篇童話故事講述了尼爾斯被變成小狐仙，先后遭到麻雀和雞群的嘲笑、大黑貓的羞辱、

牛群的控訴，以及隨著雄鵝飛向藍(lán)天的故事。文中的尼爾斯是一個調(diào)皮搗蛋、沖動莽撞、屢

犯錯誤的少年，在經(jīng)歷動物們的報復(fù)之后，他認(rèn)識到做壞事要遭到報應(yīng)的道理后，逐漸轉(zhuǎn)變

成為一個熱愛家庭、關(guān)愛他人的少年。

二、走近作家

塞爾瑪?拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎。她從小

喜歡聽故事，喜歡讀書，立志要當(dāng)一個作家。長大后，她在一個小城當(dāng)了十年教師。在任教

期間，她開始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出了許多優(yōu)秀的短篇小說?！赌釥査跪T鵝歷險記》是她唯一為兒

童而寫的長篇童話，在以后竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)的珍品。因為拉格洛芙的巨大成就，1914

年她被選為瑞典皇家學(xué)會會員。在瑞典，有一項最重要的兒童文學(xué)獎，就是用尼爾斯這名字

命名的。

三、基礎(chǔ)字詞

多音字：

冠：guan（雞冠、桂冠）guan（冠軍）

更：geng（三更半夜、萬象更新）geng（更加）

掙：zheng（掙脫）zheng（掙扎）

四、理解詞語：

頭暈（ytin）目眩（xudn）：頭暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)；有時也形容被煩瑣的事情弄得不

知所措。

烏合之眾：指無組織無紀(jì)律的一群人。烏合，像烏鴉那樣聚集。

徑直：表示直接進(jìn)行某件事，不在事前費周折。

報應(yīng)：佛教用語，原指種善因得善果、種惡因得惡果，后來多指種惡因得惡果。

垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。

漫游：隨意游覽。

躍躍欲試：形容心里急切地想試試。

無濟(jì)于事：對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么幫助。比喻不能解決問題。

九牛二虎之力：形容很大的力量。

7.《湯姆?索亞歷險記》

一、本文主題

本文主要講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了湯姆.索亞這

個頑童形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神。

二、走近作者

馬克?吐溫（1835-1910）是美國的幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家。19世

紀(jì)后期美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，他曾被譽(yù)為“美國文學(xué)史上的林肯”。主要作品

有《湯姆?索亞歷險記》《乞丐王子》《百萬英鎊》《密西西比河上的生涯》和《哈克貝里?費

恩歷險記》等?！稖?索亞歷險記》是馬克?吐溫的四大名著（《哈克貝利?費恩歷險記》、

《湯姆?索亞歷險記》、《敗壞了哈德萊堡的人》、《苦行記》）之一。

三、重點詞語解釋：

①吹噓（xtl）：夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點，夸張地宣揚(yáng)。

②誠心誠意：形容十分真摯誠懇。

③祈禱（qidao）：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

④喧嚷（xuanrang）：大聲地叫或說。

⑤滔滔（tdo）不絕：形容連續(xù)不斷（多指話多）。

⑥衣衫襤褸（Mn1U）：衣服破舊，布料破爛不堪。

《語文園地二》

運用夸張的修辭手法，可以更加鮮明地突出事物的本質(zhì)，加強(qiáng)作者想要表達(dá)的某種感情,

還能烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。

擴(kuò)大夸張是故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)……”的夸張形式；縮小夸張是故意

把客觀事物說得“小、少、低、弱……”的夸張形式；超前夸張是在時間上把后出現(xiàn)的事物

提前一步的夸張形式。

范句示例：

①餓……我餓得可以吃下一頭大象。

②安靜……山林里可真靜啊，靜得可以聽到陽光灑落在樹葉上的聲音。

③厚……他的眼鏡片厚得像塊磚。

④盼望……我的眼睛都望穿了，想著出差在外的爸爸趕緊回家。

⑤喜歡……我喜歡你，喜歡到想把你捧在手心。

日積月累

1.讀書須用意，一字值千金。

想要文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。

2.莫道君行早，更有早行人。

別說你出發(fā)得早，還有比你更早的人。告訴我們山外有山，人外有人的道理。

3.聽君一席話，勝讀十年書。

聽完對方講的話，比讀了十年書還要有用。比喻與對方交談的時間雖短，但受益很大。

4.路遙知馬力，日久見人心。

經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途，才能知道馬的力氣大小；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才能看出人心

的好壞。比喻經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。

5.近水知魚性，近山識鳥音。

臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥

兒的聲音。意思是對某些事物接觸多了，時間長了，就能有一定的認(rèn)識和了解。

第3單元復(fù)習(xí)

8.匆匆

一、教材分析：

本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地

刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。本文圍繞“匆匆”展開敘述,

先寫日子一去不復(fù)返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，

由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。

二、作者介紹：

朱自清(1898-1948)??江蘇揚(yáng)州人，近代著名散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。其散文

以樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、文筆清麗著稱，極富真情實感。代表作有散文《荷

塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《歐游雜記》

《你我》，雜文集《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》《論雅俗共賞》，文藝論著《新詩雜話》《詩言志辨》

等。

三、多音字：

燕：ydn燕子？？yGn燕國、燕山

藏：cdng埋藏、躲藏？zding寶藏西藏

禁：jin不禁？？jin禁止？？

散：sdm散步？sdn散漫、松散

四、理解詞語：

【空虛】里面沒有什么實在的東西；不充實。

【涔c6n涔】形容汗、淚、水等不斷往下流的樣子。

【潸shdn潸】形容流淚不止。

【凝然】精神凝聚。

【覺察】發(fā)覺；看出來。

【遮挽】遮擋，挽留。

【徘徊】①在一個地方來回地走。②比喻猶疑不決。③比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、

起伏。

【蒸融】蒸發(fā)、融解。

【游絲】蜘蛛等所吐的飄蕩在空中的絲。

【赤裸裸】形容光著身子，不穿衣服；形容毫無遮蓋掩飾。

五、課后習(xí)題

時間的流逝本是人們司空見慣的平?，F(xiàn)象，為什么作者能寫得如此感人？

參考答案

原因有三：1.作者全身心地去感受，并把情感抒發(fā)與具體化描述相結(jié)合，強(qiáng)化了情

感體驗。2.作者用一連串的問句及比喻、擬人、排比等修辭手法來表達(dá)情感。3.作者抓

住生活中具體可感的事物和準(zhǔn)確的動詞把“時間流逝”這一司空見慣的現(xiàn)象寫的真實感

人。

六、知識拓展：

有關(guān)珍惜時間的詩詞名句：

1.莫等閑，白了少年頭，空悲切。一一岳飛

2.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3.少壯不努力，老大徒傷悲。

4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

5.花兒還有重開日，人生沒有再少年。

6.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

7.盛年不再來，歲月不待人

形容時間過得快的詞語：

光陰似箭、日月如梭、稍縱即逝、白駒過隙

轉(zhuǎn)眼間、眨眼間、一瞬間、霎時間、一剎那、彈指間、頃刻間

有關(guān)珍惜時間的成語：

惜時如金、分秒必爭、只爭朝夕、

爭分奪秒、一刻千金、見縫插針

9.那個星期天

一、教材分析：

?《那個星期天》寫了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩的經(jīng)歷，通過動作、環(huán)

境等描寫了“我”等候時的情景，表現(xiàn)了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底“絕望”

的心理變化過程，展示了“我”細(xì)膩、敏感、豐富的情感世界。

二、作者介紹：

史鐵生（1951—2010）,中國作家、散文家。曾歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員、北

京作家協(xié)會副主席、中國殘疾人聯(lián)合會副主席。

主要作品：長篇小說《務(wù)虛筆記》，散文《秋天的懷念》，散文、隨筆集《病隙碎筆》

《我與地壇》，中短篇小說集《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》等。

三、多音字：

應(yīng)：ying反應(yīng)？ying應(yīng)該？？

嚇：xid驚嚇？h?恐嚇

提：ti提醒？di提防？？

綠：1（1綠色？1立綠林好漢

四、理解詞語：

【惆悵】傷感，失意。

【耽擱】停留；拖延；耽誤

【明媚】（景物）鮮明可愛；（眼睛）明亮動人。

【沉郁】低沉郁悶。

【縹緲】形容隱隱約約，若有若無。

【急遽ju1急速。

【驚惶】驚慌。

【依偎】親熱的靠著，緊挨著。

五、課后習(xí)題：

1、“我”的心情經(jīng)歷了什么變化？

參考答案：“我”開始時因盼望而無比興奮、期待，后來由于母親的一拖再拖而焦急無

奈，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而失望委屈。

六、課外拓展：

描寫母愛的名言：

1、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。一一高爾基

2、母愛是一種巨大的火焰。一一羅曼?羅蘭

3、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。一一但丁

4、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？一一雨果

5、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。一

一紀(jì)伯倫

6、母愛是世間最偉大的力量。一一米爾

描寫母愛的詩句：

1、慈母手中線，游子身上衣。

2、愛子心無盡，歸家喜及辰。

形容心情好與不好的精彩段落

走在南下塘

天黑了，悠閑地走在南下塘的小巷里，一縷春風(fēng)親吻著我的臉頰，我剛伸出手想抓住它,

它卻逃走了，真調(diào)皮!月光溫柔地籠罩著小巷?？Х瑞^的門前，有一只胖乎乎的小貓。它睜大

圓圓的眼睛，不停地打量著小巷的一切。我忍不住蹲

下身子，湊到它跟前，口中“嚙……嚙…”地逗著這可愛的小家伙!咖啡館里不時飄來一陣濃

郁的咖啡香，我的饞蟲被徹底勾起來了，趕緊來杯，邊走邊喝。小橋下，流水快樂地奔跑著,

嘴里還唱著歌兒。一旁的亭子里，不知名的路邊藝人正吹著薩克斯，飄來的樂曲聲美妙而動

聽。

走在南下塘

天黑了，在南下塘漫無目的地走著，偶爾一絲風(fēng)吹過，我感覺到一絲絲的涼意。月光無

精打采地照著這小巷?？Х瑞^的門前，有一只胖乎乎的小貓。它睜大著圓圓的眼睛，呆呆地

看著小巷的一切。一向喜歡貓的我，此刻卻匆匆從它身邊走過，提不起半點興致來和它玩要。

從咖啡館里飄出一陣咖啡的味道，雖然這味道和往日一樣濃郁，但我卻感覺它失去了以前那

股誘人的魅力。小橋下，煩躁不安的流水不停地涌動著。一旁的亭子里，不知是誰在吹奏著

薩克斯，那樂曲聲很是凄婉，讓人聽了不由得悲從心來。

生日那天

天快黑了，爸爸媽媽在廚房里忙著準(zhǔn)備晚飯?？礃幼樱麄円呀?jīng)忘了今天是我的生日。

我走到窗邊，凝視著漸漸沉郁的天空，感覺十分壓抑。窗外的樹葉靜默著，顯得無精打采。

原先嘰嘰喳喳的小鳥，閉上了嘴。沒多久，餐桌上已經(jīng)擺好可口的飯菜，雖然很多都是我平

時愛吃的菜，但是沒有蛋糕，沒有蠟燭，也沒有生日祝福，所以我一點胃口都沒有。

生日那天

天快黑了，爸爸媽媽突然開門進(jìn)來，把一個蛋糕和一份禮物捧到我眼前。哦，他們沒有

忘記我的生日！霎時，窗外樹上的小鳥嘰嘰喳喳地亮開歌喉，仿佛在為我唱生日歌。一陣風(fēng)

吹來，樹葉也不禁鼓掌歡呼。餐桌上，我最喜歡的飯菜已經(jīng)燒好，蛋糕也已擺好，正散發(fā)出

陣陣奶油香味。蠟燭被點燃，小小的火焰輕輕搖曳，仿佛正在歡快地跳舞。

第四單元復(fù)習(xí)

10.古詩三首

馬詩

［唐］李賀

大漠/沙/如雪，燕山/月/似鉤。

何當(dāng)/金/絡(luò)腦，快走/踏/清秋。

作者介紹：

?李賀（約公元791年一約817年）字長吉，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”

王維相齊名的唐代著名詩人，有'‘詩鬼"之稱。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學(xué)史上又

一位頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩人。

主要作品：《馬詩二十三首》《夢天》《雁門太守行》《李憑箜篌引》等，著有《昌谷

集》。

主題：

《馬詩》通過寫駿馬希望套上金絡(luò)腦，任意馳騁，抒發(fā)詩人自己懷才不遇、不被賞識，

渴望被重用、建功立業(yè)的心情。

譯文：

平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的積雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。何時

將要套上用黃金裝飾的馬籠頭，在明凈爽朗的秋天里任意馳騁呢？

注解：

①燕（ydn）山：指燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山

②鉤：古代的一種兵器，形似月牙。

③何當(dāng)：何時將要。

④金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。

鑒賞：

①前兩句描寫了一片富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色，為下文抒情做了鋪墊。

?“大漠”“燕山”是邊塞征戍之地?！吧橙缪薄霸滤沏^”，略作點染，極精煉地勾勒出戰(zhàn)

場的典型環(huán)境。

②后兩句借馬抒情，為自己渴望建功立業(yè)而又得不到賞識發(fā)出呼喊，表達(dá)了一種憤慨之情。

石灰吟

［明］于謙

千錘/萬鑿/出/深山，烈火/焚燒/若/等閑。

粉骨/碎身/渾/不怕，要留/清白/在/人間。

作者介紹：

于謙（1398-1457）：字廷益，號節(jié)庵，錢塘（今浙江杭州）人。明朝名臣、民族英雄。

主要作品：《平陽道中》《詠煤炭》《暮春遇雨》《于忠肅集》等。

主題：

《石灰吟》是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意

愿和堅守高潔情操的決心。

譯文：

.石灰石只有經(jīng)過千萬次的錘擊才能從深山中開采出來，它把烈火焚燒看成是平常的事。

即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的節(jié)操留在人間。

注解：

①等閑：平常。

②渾：全，全然。

③清白：指iW）尚的節(jié)操。

鑒賞：

①前兩句寫的是石灰從開采到燒制的過程，歌頌了一種視死如歸、從容不迫的精神。首句"千

錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易。次句“烈火焚燒若等閑”?！傲一鸱贌?，當(dāng)

然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它似乎還象征

著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。

②最后一句一語雙關(guān)，詩人借石灰之口，表達(dá)了以身報國的宏偉抱負(fù)和絕不向世俗低頭、絕

不同流合污的堅貞精神?！胺凵硭楣恰睒O形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“全不怕”三

字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。

竹石

［清］鄭燮

咬定/青山/不/放松，立根/原在/破巖/中。

千磨/萬擊/還/堅勁，任爾/東西/南北/風(fēng)。

作者介紹:

鄭燮(1693-1765)：字克柔，號理庵，又號板橋，人稱板橋先生。清代官吏、書畫家、文

學(xué)家?！皳P(yáng)州八怪”之一。其詩、書、畫均曠世獨立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、

菊等植物，其中畫竹已五十余年，成就最為突出。

主要作品：《新竹》《山中雪后》《墨竹圖題詩》等。

主題：

《竹石》描繪了竹子堅忍、剛直、不屈的形象，表現(xiàn)了作者的剛烈、不屈不撓和剛正不

阿、鐵骨錚錚的高風(fēng)亮節(jié)。

譯文：

竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打

擊，不管是酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都經(jīng)受得住，仍然堅韌挺拔，頑強(qiáng)地生存

著。

注解：

【任】任憑。

【爾】你。

【咬】這里指的是緊緊扎根在土里。

鑒賞：

①“咬定青山不放松”，一個“咬”字將竹擬人化，表現(xiàn)出了倔強(qiáng)和堅韌的性格，還顯示出

了無窮的韻味和奇妙的意境。以“咬”字開篇，突兀奇峭，入手不凡，真是令人拍案叫絕。

一個“咬”字，一個“定”字寫出竹目標(biāo)之明確，“不放松”寫出意志之堅定。

②“千磨萬擊”寫惡勢力之甚，“東西南北”寫惡勢力無處不有，準(zhǔn)確地概括了那個黑暗時

代的特征，可見竹遭受的打擊之大。“任爾東西南北風(fēng)”，一個“任”字，多么生動、準(zhǔn)確

地寫出了傲竹凜風(fēng)而立，斗惡不止的英雄氣概！表現(xiàn)出詩人無懼無畏、慷慨瀟灑、積極樂觀

的精神風(fēng)貌。

三首古詩分別表達(dá)了詩人怎樣的志向？表達(dá)的方法有什么共同點？

1.《馬詩》》借馬渴望套上金絡(luò)腦，馳騁千里，抒發(fā)了作者渴望得到重用，以便施展抱負(fù)，

報效國家的志向。

2.《石灰吟》借石灰不怕烈火焚燒、粉骨碎身，一心想要把清白留在人間，表達(dá)了作者為國

盡忠、不怕犧牲、堅守高潔情操的決心。

3.《竹石》借竹子扎根破巖，不怕狂風(fēng)吹襲，表現(xiàn)了作者正直頑強(qiáng)的性格和絕不向任何邪惡

勢力低頭的高傲風(fēng)骨。

?相同點：這三首詩都是詠物詩，都運用了托物言志的寫法，表面上寫物，實際上是在贊頌?zāi)?/p>

種精神或品質(zhì)，表達(dá)了詩人做人的志向和固守的節(jié)操。

11.十六年前的回憶

課文主題：

本文是李大釗同志的女兒李星華在1943年紀(jì)念李大釗同志遇難十六周年寫的一篇回憶

錄。課文通過對李大釗被捕前到被害后的情形的回憶，贊美了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉

大精神和在敵人面前堅貞不屈的崇高品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。

作者介紹：

李星華(1911—1979)河北樂亭人，中華人民共和國成立后，一直從事教學(xué)和民間文學(xué)

研究工作。她整理出版的《白族民間故事傳說集》，受到了國內(nèi)外民間文學(xué)工作者的好評。

形近字：

避（避暑）僻（偏僻）？?屜（抽屜）屆（屆時）

絞（絞刑）餃（水餃）

同音字：

xing判刑形狀模型

Pi偏僻開辟屁股

fa步伐竹筏軍閥

bi避免墻壁和氏璧

多音字:

糊hi!糊涂hfi糊弄?？

沖chong怒氣沖沖chong沖著

理解詞語：

【被難】因災(zāi)禍或重大變故而喪失生命。

【含糊】不明確，不清晰；不認(rèn)真，馬虎。

【軍閥】舊時擁有武裝部隊，割據(jù)一方，自成派系的人。

【避免】設(shè)法不使某種情形發(fā)生；防止。

【輕易】簡單容易；隨隨便便。

【暫時】屬性詞。短時間的。

【恐怖】由于生命受到威脅或殘害而恐懼。

【嚴(yán)峻】嚴(yán)厲；嚴(yán)肅。

【殘暴】殘忍兇惡。

【怒氣沖沖】形容非常憤怒。

【一擁而入】很多人一下子擠了進(jìn)來。

【亂蓬蓬】形容須發(fā)或草木凌亂。

詞語擴(kuò)展：

ABCC式：

怒氣沖沖？興致勃勃？人心惶惶？得意揚(yáng)揚(yáng)？風(fēng)塵仆仆

喜氣洋洋？神采奕奕？含情脈脈？大名鼎鼎？文質(zhì)彬彬

段落大意：

⑴第1?7自然段：寫父親被捕前的一些事情（被捕前）

⑵第8?17自然段：寫父親被捕的經(jīng)過（被捕時）

⑶第18?29自然段：寫我們和父親最后一次見面的情景（法庭上）

⑷第30?33自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛（被害后）。

課后習(xí)題答案：

二、說說課文按照時間順序?qū)懥四男┦虑椤?/p>

答：課文按時間順序?qū)懥艘韵率虑椋合葘懥烁赣H被捕前燒掉文件和書籍，以及工友閻振三被

抓；然后寫了父親被捕時的情景，主要表現(xiàn)了敵人的殘暴，父親的處變不驚；接著寫了法庭

上父親與敵人斗爭的情景，表現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著；最后寫了父親遇害后，全家人無比悲痛

的情形。

給我印象最深的是李大釗在法庭上的表現(xiàn):雖然遭受了嚴(yán)刑拷打，但是他毫不動搖,依舊

堅定;面對家人的時候，他用“安定”“沉著”感染著親人，使親人化悲痛為力量。

三、下面的句子描寫了李大釗的外貌、神態(tài)和言行，讀一讀，再找出類似的句子體會他的品

格。

①我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而又慈祥的臉。

參考答案：“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗的殘酷折磨；“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘

酷的折磨后依舊堅強(qiáng)，“慈祥”，體現(xiàn)李大釗對親人的愛。這句話說明李大釗即使受過苦刑,

仍保持著對革命事業(yè)堅定的信念和對人民深沉的愛。

②父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什

么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”

參考答案：這句話表現(xiàn)了李大釗對革命工作高度負(fù)責(zé)和將生死置之度外的精神。

③父親不慌不忙地向外走去。

這句話說明李大釗早已預(yù)料到這一天的到來，從容不迫。

④這樣的句子還有：“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！边@句語言描寫表現(xiàn)

了李大釗的處變不驚。

四、課文最后兩個自然段與開頭有什么聯(lián)系？想想這樣寫有什么好處。

答：文章開頭寫了“1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日…..〃，最

后兩個自然段寫了父親犧牲后全家人的悲痛心情，而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)了父親遇害的日子，“4月

28日”，與文章的開頭形成了照應(yīng)關(guān)系。這樣寫，不僅使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對文章

的中心也起到了強(qiáng)化的作用，表現(xiàn)了作者對敵人強(qiáng)烈的憎恨，對父親深切的懷念，給讀者留

下了深刻的印象。

12.為人民服務(wù)

課文主題:

本文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所做的演講，文章通過悼念

張思德同志，講述了“為人民服務(wù)”的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底地為人民服務(wù)

的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人。

作者介紹：

毛澤東，字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家、詩人，中國

共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。

從1949年到1976年,毛澤東是中華人民共和國的最高領(lǐng)導(dǎo)人。

形近字：

革（革命）束（結(jié)束）？徹（徹底）沏（沏茶）

泰（泰山）秦（秦腔）？?迫（強(qiáng)迫）追（追逐）

犧（犧牲）灑（灑水）？炊（野炊）飲（飲水）

易錯音

徹（che）炊（chul）鼎（ding）葬（zdng）

多音字:

說??shu。說服??shut游說?

正？zheng正常？zheng正月

興？xing興奮？xing興趣？？

難？nan苦難？nan難免

削：xu?（錄U削）xiao（削鉛筆）

給：g3i（送給）ji（給予）

理解詞語：

【法西斯】第二次世界大戰(zhàn)中，德、意、日三國的統(tǒng)治者實行恐怖獨裁，推行侵略政策，被

人們稱為“法西斯”。

【鴻毛】大雁的毛，比喻輕微或不足道的事物。

【剝削】無償?shù)卣加袆e人的勞動或產(chǎn)品，主要是憑借生產(chǎn)資料的私人所有權(quán)來進(jìn)行的。

【追悼】指的是沉痛地懷念死者，表示哀悼的意思。

【寄托】把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）。

【根據(jù)地】據(jù)以長期進(jìn)行武裝斗爭的地方，特指我國在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解

放戰(zhàn)爭時期的革命根據(jù)地。

【精兵簡政】縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員。

【五湖四?！糠褐溉珖鞯亍Ｂ?lián)系上下文，可理解為革命隊伍的人來自全國各地，四面八方。

【死得其所】死得有意義，有價值。

課后習(xí)題答案：

1.說說課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思。

答：課文圍繞“為人民服務(wù)”講了三個方面的意思：一是樹立“為人民利益而死，就比泰山

還重”的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是提高勇氣、

克服困難、互助互愛、搞好團(tuán)結(jié)。

2.讀下面這段話。說說每句話的意思,想想句子之間是怎樣連起來的。

?因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，

誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的

辦。

答：第一句話是講我們要歡迎批評，第二句話是講我們歡迎任何人的批評，第三、四句

話是講我們接受任何人的只要是正確的批評。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。再抓住

這段話中的關(guān)聯(lián)詞語分析，我們可以進(jìn)一步明確：衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，就是

是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是為人民服務(wù)。

3.結(jié)合下面的閱讀鏈接，說說對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和

體會。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話意思是說人本來會有一死，有的人死得比

泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。周恩來同志是偉大的無產(chǎn)階級革命家，從新中國成立起,

就一直擔(dān)任政府總理。他把人民利益看得高于一切，為了人民、為了國家鞠躬盡瘁，死而后

已，受到全國人民的衷心愛戴。1976年1月8日，周總理因病逝世，1月11日，首都人

民全部聚集到北京長安街送總理，場面十分感人。周總理總理雖然死了，卻永遠(yuǎn)活在人民心

里，他的死比泰山還重。人總是要死的，但每個人死的意義是不同的。國難當(dāng)頭，那些為了

人民挺身而出的英雄，他們的死的意義是重大的，甚至遠(yuǎn)重于泰山，他們的犧牲會沉淀在歷

史長河中，鐫刻進(jìn)民族魂，被后代永遠(yuǎn)銘記。這一句也運用了夸張的手法，贊揚(yáng)了那些為了

國家犧牲的英雄的偉大品質(zhì)。

課外拓展：

毛澤東經(jīng)典語錄

1、星星之火，可以燎原。

2、一萬年太久，只爭朝夕。

3、世上無難事，只要肯登攀。

4、不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。

5、自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。

6、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

7、一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，

8、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。

9、下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利。

13.金色的魚鉤

課文主題：

作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班