人教版七年級-盲孩子和他的影子名師教學(xué)課件_第1頁
人教版七年級-盲孩子和他的影子名師教學(xué)課件_第2頁
人教版七年級-盲孩子和他的影子名師教學(xué)課件_第3頁
人教版七年級-盲孩子和他的影子名師教學(xué)課件_第4頁
人教版七年級-盲孩子和他的影子名師教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

盲孩子和他的影子人教版/七年級/語文/上冊匯報時間:2019年11月演講人:1目錄CONTENTS生詞朗讀writeyourgreattitlehere課前預(yù)習(xí)writeyourgreattitlehere課文探究writeyourgreattitlehere課后練習(xí)writeyourgreattitlehere201生詞朗讀writeyourgreattitlehere3生字詞嬉戲(xī)哞哞(mōu)霹靂(pīlì)潺潺(chánchán)癢酥酥(sū)孿生(luán)踉踉蹌蹌(liàngqiàng)生詞朗讀

在優(yōu)美的旋律中品讀盲孩子和他的影子的故事

生詞朗讀在他的世界里,沒有光亮,沒有色彩。他是一個盲孩子他是一個永遠生活在黑夜里的孩子。他是一個盲孩子他無法親近別的小伙伴他是一個盲孩子只能靜靜地坐在一旁,聽他們說笑嬉戲他是一個盲孩子他還喜歡聽鳥兒黎明時的叫聲他是一個盲孩子春風(fēng)從耳邊吹過的聲音他是一個盲孩子生詞朗讀02課前預(yù)習(xí)writeyourgreattitlehere7美的意境織成了一種絢麗的境界,吸引、感染著讀者,使讀者獲得美的熏陶主題概括只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題。課文思路要抓住表現(xiàn)盲孩子心情變化的關(guān)鍵語句。課前預(yù)習(xí)(1-6)盲孩子永遠生活在黑夜里,他的日子很寂寞,但熱愛生活。第一部分(29-88)盲孩子經(jīng)歷的一次奇遇,盲孩子重見光明,影子變成孩子,高潮結(jié)局。第三部分(7-28)影子給盲孩子帶來了快樂、友情、溫暖。第二部分一個孤獨的盲孩子在影子、螢火蟲、月亮、太陽等的關(guān)愛和幫助下感受到了生活的光明和美好主要內(nèi)容課前預(yù)習(xí)a.歸納本文的情節(jié)發(fā)展步驟。思考一下,你能……

盲孩子很寂寞“影子”的陪伴給盲孩子帶來快樂,帶來溫暖影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到光明

課前預(yù)習(xí)b.找出表現(xiàn)盲孩子心情變化的詞句思考一下,你能……

他的日子過得很寂寞。--盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩,它很快樂。--“啊,我看見它了,螢火蟲……”他從來沒這樣快樂過。--盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來:“啊!我的影子,是你嗎?我好像看見你了!真的,我看見你了!”--他看見了周圍的一切!課前預(yù)習(xí)03課文探究writeyourgreattitlehere12這是一篇美麗的抒情童話,它營造了一種純真溫馨的氛圍,有詩情畫意般的境界。

課文是從哪些方面表現(xiàn)純真溫馨的氛圍和詩情畫意般的境界的?

盲孩子熱愛生活,渴望光明,情調(diào)輕松歡快,情境多姿多彩。如:“牛兒哞哞地叫,羊兒咩咩地叫”,“采摘野花野果”,“聽潺潺的流水聲”,螢火蟲“幽藍”“翠綠”的光,以及太陽、月亮、“彎彎的彩虹”、“各色花朵”、“綠草”、“露珠”等,這一些就構(gòu)成了一種絢麗的、詩情畫意般的境界。課文探究分析一下課文從哪些方面表現(xiàn)這種“詩一般的境界”。劃出文中你認為寫得美的語句,體會一下這些語言有什么好處。1、全篇幾乎都由短句構(gòu)成,好讀,不拗口,如“他還看見了天上出現(xiàn)了彎彎的彩虹?!彼€看見了各種顏色的花朵?!斑€有綠草。還有草葉上明亮的露珠。”課文探究2、疊音詞很多,不僅形象感強,描寫情態(tài)逼真,還可以舒緩語氣。如“輕輕”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“陣陣”、“飄飄忽忽”、“幽幽”、“緩緩”等。

3、節(jié)奏感強。如“話音剛落,一聲霹靂炸響,風(fēng)夾著雨,雨帶著風(fēng)來了。”“他們走過泥濘的曠野,踏上小路,走向家中?!闭n文探究4、含蓄,有象征意義。如“我從陽光里來,也從月光里來,還從燈光里來。”“光明是我的母親。是她讓我來到你身邊陪伴著你的?!彼麄z說,我們都是光明的孩子?!?、按句排列,短小、活潑、跳躍,像小溪流水,自然流暢,適合孩子閱讀。如他是一個盲孩子?!薄霸谒氖澜缋铮瑳]有光亮,沒有色彩?!薄八且粋€永遠生活在黑夜里的孩子?!闭n文探究1對于像盲孩子一樣孤單弱小的人,我們應(yīng)該關(guān)愛他們,這樣他們才會感受到生活的光明和美好。

關(guān)于課文的主題,可以從不同的角度來理解。下面兩種說法你同意嗎?還有別的看法嗎?課文探究2.盲孩子獲得光明的同時影子也獲得了生命,變成了一個美麗的孩子。這說明給別人帶來幸福,自己也能得到幸福。3.不管自己曾遭遇什么不幸,都要熱愛生活,追求光明未來。課文探究你找到他們能成為朋友的原因了嗎?板書設(shè)計:美的意境美的語言美的主題美的世界盲孩子和他的影子課文探究04課后練習(xí)writeyourgreattitlehere20白朗寧:我是幸福的,因為我愛,因為我被愛!

課后練習(xí)紀(jì)伯倫:和你一同笑過的人,你可能把他忘掉;和你一同哭過的人,你卻永遠不忘。

佚名:

真友誼像磷火——在你周圍最黑暗的時刻顯得最亮。課后練習(xí)回音壁愛的感悟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論